Часть С ЕГЭ по обществознанию
<<  ЕГЭ по обществознанию : часть В Творческое эссе  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Правила написания эссе по обществознанию» к уроку обществознания на тему «Часть С ЕГЭ по обществознанию»

Автор: Свечников С.К.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Правила написания эссе по обществознанию.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 102 КБ.

Правила написания эссе по обществознанию

содержание презентации «Правила написания эссе по обществознанию.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Эссе по обществознанию. 36состояний и земель привел бы к общей
2Что такое эссе? Эссе. Фр. essai опыт, нищете». П. Буаст 18. «Налоги — это
проба, попытка, набросок, очерк. Лат. деньги, взимаемые властью с части общества
exagium - взвешивание. Прозаическое в интересах целого». С. Джонсон 19.
сочинение небольшого объема и свободной «Инфляция каждому предоставляет
композиции, трактующее частную тему и возможность почувствовать себя
представляющее попытку передать миллионером». А. Рогов.
индивидуальные впечатления и соображения, 37Тема эссе: «Древний обычай имеет силу
так или иначе с нею связанные. (Краткая закона». В. Максим Комментарий Данное
литературная энциклопедия). Жанр высказывание затрагивает проблему
философской, литературно-критической, социальных и правовых норм. Слово «норма»
историко- биографической, публицистической с латинского языка означает правило. Нормы
прозы, сочетающий подчеркнуто вырабатывают общество, социальные группы
индивидуальную позицию автора с для определения образцов должного
непринужденным, часто парадоксальным поведения. Обычаи и традиции — это один из
изложением, ориентированным на разговорную видов норм. Они становятся частью образа
речь. (Большой энциклопедический словарь). жизни людей и поддерживаются силой
3Признаки эссе. 1. Наличие конкретной общественного авторитета, например,
темы или вопроса. 2. Субъективность. 3. свадебные или похоронные обряды,
Небольшой объем. 4. Свободная композиция. распределение ролей в семье. Выполнение
5. Непринужденность повествования. 6. таких норм осуществляет социальный
Парадоксальность. 7. Внутреннее смысловое контроль с помощью общественного мнения.
единство. 8. Открытость. Но что такое Оно может выражаться в порицании или
эссе, никогда в точности не было поощрении, игнорировании или одобрении. В
определено. социологии такие нормы определяются как
4Критерии оценивания эссе на олимпиадах нормы-ожидания. Их нарушение не приводит к
по обществознанию. Самостоятельность, строгому наказанию. Другой вид норм —
проявление индивидуальности. нормы-правила — представлены законами. Они
Дискуссионность и диалогичность. запрещают такие поступки, как кражи,
Композиционная свобода, способствующая убийства. Их нарушение влечет за собой
раскрытию темы. Образность и глубина суровое наказание. Нередко нормы-ожидания
раскрытия проблемы. Внутреннее смысловое переходят в нормы-правила, то есть
единство. Оригинальность решения проблемы. становятся источником права. Их соблюдение
5№. Критерии оценивания ответа на обеспечивается силой государства. Выразив
задание С9. Баллы. К1. Раскрытие смысла свое отношение к высказыванию, согласие с
высказывания. 1 балл. Смысл высказывания ним, необходимо подтвердить свою точку
раскрыт ИЛИ содержание ответа дает зрения аргументами, фактами. Можно
представление о его понимании. 1 балл. рассмотреть пример развития семьи как
Смысл высказывания не раскрыт, содержание социального института, где исторически
ответа не дает представления о его формировались роли мужчины и женщины.
понимании. 0 баллов. К2. Представление и Мужчина выступал в роли добытчика, женщина
пояснение собственной позиции. 1 балл. — хранительницы очага и продолжательницы
Представлена и пояснена собственная рода. Власть мужчины в семье
позиция выпускника. 1 балл. Представлена проецировалась на общество и государство.
без пояснения собственная позиция Женщины были лишены права участия в
выпускника (простое согласие или государственной деятельности, не имели
несогласие с суждением автора избирательного права вплоть до революции
высказывания) ИЛИ Собственная позиция не 1917 года. Такое распределение ролей в
представлена. 0 баллов. Кз. Уровень семье закреплялось законами. Таким
приводимых суждений и аргументов. 3 балла. образом, на данном примере можно увидеть,
Суждения и аргументы раскрываются с опорой как древний обычай приобретал силу закона
на теоретические положения, выводы и и становился одним из источников права.
фактический материал. В ходе рассуждений Используемые контекстные обществоведческие
раскрываются различные аспекты проблемы. 3 понятия: социальные нормы, нормы-правила,
балла. При раскрытии нескольких аспектов нормы-ожидания, обычай, традиции,
проблемы (темы) суждения и аргументы источники права, закон.
приведены с опорой на теоретические 38Тема эссе: «Величие народа не
положения и выводы, но без использования исчисляется его численностью, как величие
фактического материала. ИЛИ Раскрыт один человека не измеряется его ростом». В.
аспект проблемы (темы) и приведена Гюго Комментарий Смысл высказывания В.
аргументация с опорой на теоретические Гюго сопряжен с актуальной проблемой роли
положения и фактический материал. ИЛИ При народа как субъекта социального развития.
раскрытии нескольких аспектов проблемы В данном случае важно учесть, что понятие
(темы) суждения и аргументы приведены с «народ» имеет несколько значений, и
опорой на фактический материал, но без рассмотреть его в контексте предложенного
теоретических положений выводов. ИЛИ высказывания. На наш взгляд, оно близко к
Раскрыты несколько аспектов проблемы при обозначению исторически сложившейся формы
недостатке теоретической или фактической общности людей, объединяющей нацию, все
аргументации. 2 балла. Перечислены социальные слои населения страны,
несколько аспектов проблемы (темы) без государства, участвующие в решении задач
аргументации. ИЛИ Затронут лишь один общественного развития. При данном подходе
аспект проблемы (темы), приведена только в своем рассуждении можно опереться на
фактическая или только теоретическая такие ключевые признаки народа, как
аргументация. 1 балл. Затронут лишь один социальная целостность, общность
аспект проблемы (темы) без аргументации. исторической судьбы, осознание духовного
ИЛИ Аргументы и суждения не соответствуют единства, исторической перспективы, высшим
обосновываемому тезису. 0 баллов. выражением чего являются общность
Максимальный балл. 5 баллов. интересов, дух народа, величие его. С
6Ответ будет оцениваться с учетом: 1) учетом точки зрения автора темы эссе могут
раскрытия проблемы на теоретическом (в быть приведены примеры проявления такого
связях и обоснованиях) или бытовом уровне, величия народа в социальной, материальной
корректного использования (или его или духовной деятельности, в защите
отсутствия) обществоведческих понятий в отечества, в движениях за национальное
контексте ответа; 2)аргументации своей освобождение и др. Особо значимы, отмечал
позиции с опорой на факты общественной В. О. Ключевский, те исторические эпохи,
жизни или собственный опыт. «в делах которых весь народ принимал
3)Научно-теоретический уровень ответа участие и благодаря этому почувствовал
характеризуется тем, что выпускник себя чем-то цельным, делающим общее дело».
выделяет и анализирует основные аспекты Не всегда народ выступает в своем
проблемы, выявляет взаимосвязи историческом действии как нечто единое,
(причинно-следственные, иерархические и целостное. Его составляющими являются
др.) ее отдельных компонентов, строит классы, нации с их интересами, а поэтому
логические умозаключения, адекватно истории известны случаи резкого
использует понятия соответствующей базовой противостояния интересов как внутри
науки, приводит различные интерпретации и народа, так и вовне, с другими народами и
оценки. Фактический материал используется государствами. В рассуждении могут быть
преимущественно для конкретизации, использованы обществоведческие понятия и
иллюстрирования приводимых положений. термины: общество, государство, социальные
Такой ответ оценивается 3 - 4 баллами в общности, народ, этносы, национальный
зависимости от качества аргументации. 4)На характер.
научно-эмпирическом уровне отправной 39Пример школьного эссе Что следует
точкой и основой аргументации и построения понимать под определением «народ»? С нашей
ответа служат факты, моделируемые типичные точки зрения, народ — это не общественный
ситуации, известные из обществоведческого класс или социальная группа. Народ — это
курса и собственного социального опыта. социальная целостность, которая
7Данный уровень может быть проявляется в осознании исторического
дифференцирован на два подуровня: прошлого, единства культуры, языка,
эмпирический уровень с элементами теории: традиций и др. В этом случае интересы
работа содержит отдельные обобщения, общества, страны, государства становятся
сделанные на основе конкретного материала; интересами всего народа, общим его делом.
эти выводы корректны, но не создают Величие народа проявляется в сложные
целостного представления о рассматриваемой исторические моменты, моменты испытания,
проблеме, поскольку не выявляются значимые когда для судьбы всего народа важны его
связи и отношения (оценивается 2 - 3 сплоченность, его целеустремленность. По
баллами в зависимости от качества М. Веберу, в такие сложные исторические
аргументации); наглядно-иллюстративный моменты общество возглавляет лидер,
уровень изложения вопроса: отобранный осознающий задачи исторического момента и
конкретный материал (из курса и личного вызовы времени. В истории любого народа
социального опыта) уместен в рамках немало взлетов и падений, но самое главное
рассматриваемой проблемы, однако не для него — не терять величия духа,
осмыслен с научно-теоретических позиций патриотизма. И для русского народа, на мой
(оценивается 2 - 1 баллом). При раскрытии взгляд, это характерно. Вспомнить хотя бы
проблемы на уровне обыденного сознания роман-эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир».
поставленная проблема получает Лев Николаевич описывает, каким великим,
одностороннее освещение, для ее раскрытия сплоченным показал себя русский народ в
используются только примеры повседневного годы Отечественной войны 1812 г. «Дубина
опыта без попыток его осмысления в народной войны» — так назвал писатель то
категориях соответствующей базовой науки мужество и ожесточение, с какими боролся
(максимальная оценка - 1 балл). русский народ за родину. Таким образом, я
8Основания для более высокого балла. могу сказать, что точка зрения В. Гюго
Четко сформулировано и полно раскрыто верно отражает поставленную проблему.
собственное мнение. Приведена развернутая Неважно, какова численность того или иного
аргументация. Дан один аргумент, но народа, если он разобщен и разрознен. В
достаточно четкий и конкретный. Привлечен заключение хотелось бы привести цитату из
личный опыт и использован в качестве рассуждений Н. Бердяева: «Народ только
примера. Уместно использованы понятия тогда достоин наименования свободного
обществоведческого курса. Применены знания народа и граждански зрелого народа, когда
курса к конкретной ситуации. он осознает свое национальное единство и
Сформулированы положения и использованы зрелость как внутри государства, так и
понятия, относящиеся к иной (по сравнению вовне, перед другими народами и
с указанной) научной области, но государствами».
позволяющие дать более обоснованный ответ. 40Тема эссе: «Семья более священна, чем
9Основания для более низкого балла. государство». Пий XI Комментарий
Формально отражена личная позиция. Высказывание принадлежит папе римскому Пию
Собственное мнение сформулировано XI и заключает в себе во­прос о роли семьи
недостаточно четко. Ответ и аргументация в обществе и государстве. Семья, с позиций
уходят в сторону от авторского церковной идеологии, так же, как и
высказывания. Стиль рассуждения не государство, рассматривается как
характерен для обществоведческой тематики. божественное установление, высшая ценность
Аргументация дана на бытовом уровне. общества. Возможна ссылка на общественные
Представлена обширная, но противоречивая, теории, взгляды сторонников идеологии
путаная аргументация при нарушении консерватизма, выступающих за сохранение в
последовательности изложения. Аргументы обществе традиционных ценностей: семьи,
поясняют положения ответа лишь отчасти. морали, школы как важных факторов
Допущены содержательные неточности, устойчивого, стабильного государства.
ошибочные суждения. Даются утверждения Важно также показать значимость этой
общего характера, не имеющего отношения к проблемы для современного общества,
авторскому высказыванию. Суждения современного человека. При обосновании
выпускника носят декларативный характер. приоритетной роли семьи в обществе могут
10Мы предлагаем Вам взять за основу быть использованы такие аргументы: — семья
работы по оцениванию мини-сочинений — это самая малая первичная социальная
следующую последовательность действий: группа, без которой совершенно невозможно
Выяснить, адекватно ли понимание автором существование общества; — семья всеми
эссе смысла высказывания. Проверить, исследователями признается основным
соответствует ли текст эссе выявленному носителем культурных ценностей, а также
смыслу высказывания. Выявить, важнейшим агентом социализации личности:
соответствует ли раскрытие смысла именно в семье человек воспитывается,
высказывания заданному содержательному получает образование, приобретает навыки
контексту (контексту базовой науки). При поведения и общения с другими людьми; —
этом важно помнить, что для раскрытия семья является основным социальным
смысла высказывания и аргументации могут институтом, ответственным за
привлекаться теоретические положения воспроизводство новых членов общества,
других содержательных составляющих курса. замещение одного поколения другим,
Проанализировать разносторонность и обеспечение преемственности поколений; —
убедительность аргументации выпускником семья, выступая каналом вертикальной
собственной позиции, полноту и мобильности, определяет социальное
адекватность использования понятийного положение и статус членов семьи. Семья как
аппарата, выводов соответствующей базовой социальный институт важна для государства.
науки. Выявить и учесть при оценивании Она дает стране граждан, работников,
отсутствие обществоведческих (сущностных, ученых, изобретателей, защитников
терминологических и пр.) и иных отечества и нало­гоплательщиков. Давно
(фактических, логических, этических и пр.) замечено: крепка семья — крепка держава. И
ошибок. сегодня семья остается высшей ценностью в
11Качественно всесторонне оценить обществе. Государства, правительства
мини-сочинение выпускника может помочь многих стран принимают специальные меры по
анализ эссе по более конкретным вопросам: укреплению ее позиций в об­ществе,
Каков уровень осмысления избранной темы? принимают законы, регулирующие семейные
1.Понял ли выпускник смысл афористического отношения. Государству необходимо
высказывания? 2.Смог ли ученик адекватно прикладывать максимум усилий, чтобы помочь
выразить его суть? 3.Выстроен ли ответ семье, поддержать нравственные устои,
выпускника в контексте обозначенной в добрые традиции, создавать достойные
задании базовой науки? условия для выполнения ее функций.
12Какова глубина, полнота и точность Используемые контекстные обществоведческие
раскрытия содержания рассматриваемой понятия и термины: социальная группа,
проблемы? 4.Выделены ли проблема социальный институт, функции семьи,
социального характера, поднятая автором, социализация, социальная политика.
ее аспекты? 5.Сделаны ли выпускником 41Пример школьного эссе Каковы роль
самостоятельные умозаключения? 6.Как семьи в обществе, ее взаимоотношения с
использован выпускником фактический государством? Мож­но согласиться с оценкой
материал для иллюстрации основных Пием XI этой роли как приоритетной в
теоретических положений, рассуждений? обществе. Как известно, семья является
7.Допустил ли выпускник обществоведческие элементом социальной структуры общества,
ошибки? социальной группой людей, связанных
13Каков уровень представления отношениями брака или родства, одним из
собственного отношения к рассматриваемой древних социальных институтов.
проблеме? 8.Выразил ли выпускник Первоосновой любого государства во все
собственное отношение к поставленной времена была и остается семья. С точки
проблеме? 9.Насколько убедительно и полно зрения патриархальной теории происхождения
его обоснование? 10.Используются ли при государства, государство организуется по
этом знания, полученные при изучении типу патриархальной семьи. Государь
обществоведческого курса? Каков уровень печется о благе своих подданных подобно
приводимых суждений и аргументов? тому, как глава семьи заботится о своих
14Как выбрать тему эссе? 1. Понятен ли домочадцах. По­ложение семьи служит
мне смысл высказывания, что хотел сказать барометром состояния развития общества. В
автор? 2. С какими основными проблемами современном обществе меняются взгляды на
обществознания связана данная тема? 3. семью, формы и виды брака. Вместе с тем
Согласен ли я с приведенным высказыванием, она остается и сегодня одной из высших
как выразить свое отношение к нему? 4. общественных ценностей. Каждый из нас
Какие обществоведческие термины нужны мне является членом семьи и гражданином
для грамотного обоснования своей точки государства. Признавая важность интересов
зрения? 5. Какие привести примеры из государства, мы отмечаем, что семейные
истории, общественной жизни, своего отношения для человека являются самыми
жизненного опыта? необходимыми, значимыми и близкими. Чтобы
15Пример Экономика. «Не искусству укрепить позиции семьи, правительствами
приобретать следует учиться, а искусству многих государств принимаются специальные
расходовать» (И. Стобей). 1. Автор меры по ее поддержке: предоставление
утверждает, что потребителю необходимо денежных пособий, льгот, развитие системы
научиться рационально расходовать свои дошкольных и медицинских учреждений.
доходы, прежде чем приобретать товары и Конституция Российской Федерации
услуги. 1. Понятен ли мне смысл закрепляет положение о том, что семья,
высказывания, что хотел сказать автор? 2. материнство и детство находятся под
Речь идет о вопросах, связанных с защитой государства. Однако не все еще
экономикой потребления. 2. С какими сделано в социальной политике для
основными проблемами обществознания укрепления положения семьи в современном
связана данная тема? 3. Согласен ли я с обществе. Недостаточно эффективная
приведенным высказыванием? 3. Я полностью социальная и культурная политика,
согласен с данным высказыванием. 4. Какие негативное влияние источников СМИ, низкая
обществоведческие термины нужны мне для зарплата родителей, недостаточный объем
грамотного обоснования своей точки зрения? выделяемых льгот и денежных пособий
4. Термины: доходы и расходы, ограниченные создают трудности в материальном положении
ресурсы, семейный бюджет, потребительское большинства российских семей, воспитании
поведение, структура потребления… 5. Какие детей с позиций гуманистических ценностей.
привести примеры из истории, общественной Отношение к семье как высшей ценности со
жизни, своего жизненного опыта? 5. стороны католической и православной церкви
Примеры: русские дворяне XVIII – начала ХХ актуально и сегодня, так как церковь
вв., жившие «не по средствам»; некоторые призывает строить семью на соблюдении
«новые русские» 1990-х гг. христианских заповедей и воспитывать
16Задание №1. Передайте смысл следующих достойных граждан своей страны.
высказываний: «Элементы искусства 42Тема эссе: «Займите место и положение,
неутомимо работают в пользу научных подобающее вам, и все признают это» Р.
теорий» (О. Мандельштам). «Займите место и Эмерсон Пример школьного эссе Автором
положение, подобающее вам, и все признают данного высказывания поднята проблема
это» (Р. Эмерсон). «Прогресс – отец социального положения человека в обществе,
проблем» (Г. Честертон). способов его достижения и признания
17Быть в контексте задания!!! ...это обществом приобретенного социального
значит: 1. Соответствовать базовой науке, статуса человека. Раскрытие данной
к которой отнесена выбранная проблема. 2. проблемы связано с вопросом социальных
Грамотно определить круг подлежащих потребностей человека, в частности, с
рассмотрению вопросов. 3. Ясно выражать и потребностью в самореализации, в
аргументировать собственное понимание достижении определенного социального
проблемы и отношение к ней. 4. статуса. Реализовать такую потребность
Использовать те термины, понятия, можно посредством образования, престижа
обобщения, факты, примеры, которые профессии, владения имуществом, власти.
относятся к выбранной проблеме. Если человеку удается реализовать свои
18Задание №2 В контексте ли автор эссе? интересы, обеспечить уровень образования,
Экономика. «Не искусству приобретать соответствующий требованиям времени,
следует учиться, а искусству расходовать» проявить свои деловые качества,
(И. Стобей). «Люди по своей натуре удовлетворить материальные и духовные
стремятся продавать и покупать. Купля- потребности, тогда он займет подобающее
продажа свойственна не всем и не всем она ему место и положение в обществе, как
легко дается. Некоторые легко покупают, но утверждает Эмерсон. Трудно не согласиться
продают с трудом, а другие – наоборот. Мне с автором высказывания. Ведь если человек
кажется, что искусство расходовать во мне образован, талантлив, успешен, материально
преобладает над искусством покупать. обеспечен, его социальный авторитет будет
Нередко что-нибудь купив, я задумы- ваюсь: признан общественным мнением. В истории
а не обманули ли меня, не подсунули ли мне есть немало подобных примеров. Франклин
дешевую подделку. И меня всю дорогу мучает Рузвельт, страдая тяжелым недугом, сумел
этот вопрос. Но в той мере, как я начинаю занять высокий социальный и политический
наслаждаться качеством товара, мне статус главы Белого дома и стать одним из
становится спокойнее. Как известно, самых знаменитых президентов США.
продается и покупается не все на свете. Но Святослав Федоров — современный
неко- торые люди так не думают. Такое отечественный хирург, офтальмолог создал
мнение бытует среди тех, у кого много клинику микрохирургии глаза для лечения
денег, и они ошибаются. В мире есть вещи, глазных болезней, начав свою деятельность
которые не продаются и не покупаются: в условиях советской системы,
здоровье, жизнь. Последнюю в наше время ограничивающей экономическую
уже, наверное, можно продать». самостоятельность и творческую инициативу
19И еще… Приветствуются следующие в разработке альтернативных методов
дополнительные аргументы: Краткая лечения. Благодаря трудолюбию,
информация об авторе высказывания неординарным способностям профессионала в
(например: И. Кант, родоначальник немецкой медицине, таланту предпринимателя,
классической философии). Имена его организатора он приобрел российский и
предшественников, последователей или международный авторитет и баллотировался
научных противников. Описания различных на пост президента Российской Федерации.
точек зрения на проблему или различных 43Темы эссе по социологии 1. «Нации —
подходов к ее решению. Указания на это богатство человечества, это обобщенные
многозначность используемых понятий и личности его: самая малая из них несет
терминов с обоснованием того значения, в особые краски». А. Солженицын 2. «При
каком они применяются в эссе. Указания на согласии и малые дела вырастают в большие,
альтернативные варианты решения проблемы. при разногласии и большие распадаются».
20Задание №3 Напишите эссе по одной из Саллюстий 3. «Неравенство — такой же
тем. Философия. «Все то, чего коснется хороший закон природы, как и всякий
человек, приобретает нечто человечье». (С. другой». И. Шерр 4. «Вследствие разницы
Маршак). Социальная психология. «Нас климатов, умов, энергий, вкусов, возраста,
формируют те поступки, которые мы зрений равенство среди людей никогда
совершаем». (Аристотель). Экономика. невозможно. Неравенство поэтому следует
«Судить об эффективности той или иной считать непреложным законом природы. Но мы
хозяйственной системы следует, сопоставляя можем сделать неравенство незаменимым...».
ее с альтернативными вариантами». (А. А. Чехов 5. «Не есть ли единение с
Смит). Социология. «Свобода есть право на десятками разъединением с тысячами и
неравенство». (Н.А. Бердяев). Политология. миллионами». Л. Толстой 6. «Законы обязаны
«Политическая свобода является высшим своей силой нравам». К. Гельвеции 7.
развитием свободы личной». (Б.Н. Чичерин). «Древний обычай имеет силу закона». В.
Правоведение. «Для граждан право является Максим 8. «Чем ярче проявляет себя
разрешением делать все, что не запрещено». индивидуальность, тем больше стремится она
(Л.Н. Толстой). к единению со всем сущим». Р. Тагор 9.
21Примеры школьных эссе с комментариями «Алкоголизм дает больше опустошения, чем
Тема эссе: «Зверь никогда не доходит до три исторических бича вместе взятых:
такого страшного падения, до ка­кого голод, чума и война». У. Гладстон 10. «Для
доходит человек» Н. Бердяев. Николай других мы создаем правила, для себя —
Бердяев очень точно и емко сформулировал исключения». Ш. Лемель.
одну из наиболее актуальных проблем, 4411. «Займите место и положение,
существовавшую едва ли не с появлением подобающее вам, и все признают это». Р.
человека. Проблема эта самым Эмерсон 12. «Нация не нуждается в
непосредственным образом связана с жестокости, чтобы быть стойкой». Ф.
морально-нравственным измерением личности. Рузвельт 13. «Я слишком горжусь своей
Сам по себе человек очень мало человечен. страной, чтобы быть националистом». Ж.
Поступки, мысли, идеи человека порой Вольфром 14. «Соглашения предотвращают
бывают до того низки и ужасны, что конфликты». X. Маккей 15. «Семья более
невольно сравниваешь человека со зверем. священна, чем государство». Пий XI 16.
Но образ звериный в человеке совсем не «Национализм малых народов есть проявление
означает сходства со зверем — прекрасным изоляции и самодовольства. Национализм
Божьим творением. Как писал Николай больших народов есть империалистическая
Бердяев в своем монументальном труде экспансия». Н. Бердяев 17. «Общество без
«Экзистенциальная диалектика божественного расслоения с реальным равенством всех его
и человеческого»: «Ужасен не зверь, а членов — миф, так никогда и не ставший
человек, ставший зверем». Действительно, реальностью за всю историю человечества».
само представление о зверочеловечности П. Сорокин 18. «Нация — совокупность
ужасно. Человек, ставящий себя превыше людей, разных по характерам, вкусам и
других созданий, вдруг опускается до таких взглядам, но связанных между собой
преступлений, идей, ничтожных прочными, глубокими и всеобъемлющими
потребностей, что удивляешься: «А человек духовными узами». Д. Джебран 19. «Величие
ли это?!» Что касается истинной народа вовсе не исчисляется его
человечности, то Н. Бердяев установил численностью, как величие человека не
взаимосвязь между образом человеческим и измеряется его ростом». В. Гюго 20.
образом Божьим: «Реализуя в себе образ «Молодость счастлива тем, что у нее есть
Божий, человек реализует в себе образ будущее». Н. Гоголь 21. «Богатые вредны не
человеческий, и, реализуя в себе образ тем, что они богаты, а тем, что заставляют
человеческий, он реализует в себе образ бедных чувствовать свою бедность».В.
Божий». В этом и состоит тайна Ключевский 22. «Кто умеет справиться с
богочеловечности, величайшая тайна жизни! конфликтами путем их признания, берет под
Человечность и есть богочеловечность.Как свой контроль нити истории». Р. Дарендорф.
уже было сказано, ужасен не зверь, а 45Примеры школьных эссе с комментариями
человек, ставший зверем. Зверь безмерно Тема эссе: «Демократия — плохая форма
лучше звероподобного человека. В звере правления, однако ничего лучшего
никогда не бывает такого страшного человечество не придумало» У. Черчилль
искажения своего образа, какое бывает в Комментарий Автором высказывания является
человеке. И это являет­ся основной известный английский политический деятель
положительной особенностью зверя... XX в. Уинстон Черчилль. В 1940—1945,
Ангелоподобного зверя... В отличие от 1951—1955 гг. он занимал должность
звероподобного человека... Действительно, премьер-министра Великобритании.
«зверь никогда не доходит до такого Высказывание относится к 1947 году,
страшного падения, до какого доходит выступлению У. Черчилля в палате общин
человек». Д. Алексеенко. английского парламента. Смысл данного
22Комментарий Данная работа обладает высказывания может быть определен через
рядом несомненных достоинств: узнавание ключевое положение, характеризующее
проблемы, работа в контексте названной демократию как плохую (несовершенную)
проблематики, причем, что наиболее ценно, форму правления и в то же время как
со ссылкой на работу Н. Бердяева. Автор наилучшую среди существующих форм
интерпретирует идеи Бердяева, не изменяя политической организации общества.
их сути, но предлагая авторское осмысление Актуальность проблемы можно рассмотреть в
и выражая тем самым собственную точку контексте послевоенного развития мира и
зрения. Работе присущи яркий современного общества. Анализируя
индивидуальный стиль, эмоциональность высказывание У. Черчилля, важно учесть его
изложения, что особенно выделяет ее как сравнительный и оценочный характер.
жанр эссе. Ярко выражена собственная Автором затронута проблема различных
позиция автора. К недостаткам работы можно политических режимов: демократического и
отнести нечеткую постановку проблемы, так недемократического (тоталитарного).
как проблема предполагает наличие Выражая свое отношение к высказыванию
противоречия, в нашем случае — наличие Черчилля, необходимо использовать
противоположных сторон в изучаемом обществоведческие понятия, характеризующие
явлении. Вступление, как и вывод, возможно принципы и ценности демократии:
усилить. Аргументацию тезисов возможно народовластие, выборность органов
также представить не только исходя из государственной власти, политический
работы Н. Бердяева, но и с опорой на плюрализм, равноправие граждан, широкий
бытовые факты и др. В то же время основные круг прав и свобод человека и гражданина.
требования к эссе выполнены. Представлена 46В то же время необходимо отразить и
собственная точка зрения (позиция, слабые стороны демократии и привести ряд
отношение) при раскрытии проблемы. аргументов, среди которых могут быть
Проблема раскрыта на теоретическом уровне, следующие. Вопросы в ней обсуждаются
в связях и с обоснованиями, с корректным долго, и решения по ним принимаются
использованием обществоведческих терминов сложно. Она требует прохождения многих
и понятий в контексте ответа. Дана процедур. При принятии политических
аргументация своего мнения с опорой на решений необходимы постоянные согласования
факты общественной жизни или личный интересов, достижение консенсуса в
социальный опыт. условиях политического плюрализма. В
23Тема эссе: «Всякое познание берет демократиях нередки политические кризисы,
начало от разума и исходит от чувств». Ф. отставки правительства, роспуск
Патрици Познание — это процесс постижения законодательных органов, процедуры
действительности и приобретения знаний. С импичмента президента. Демократия требует
древних времен человек пытается наблюдать высокого уровня политической и правовой
за чем-то новым, приобретает полезные культуры граждан и при ее отсутствии может
сведения об окружающем его мире, старается переродиться в диктатуру или анархию.
познать неизведанное. Но для чего человек Необходимо также отметить черты
это делает? Что подталкивает его к тоталитаризма как политического режима,
познавательной деятельности? Всякое при котором устанавливается полный
познание берет начало от разума и исходит контроль государства над обществом,
от чувств. В XVII—XVIII веках вопрос о правящая элита не ограничена законом и не
том, что является определяющим звеном в несет ответственности перед народом,
познавательной деятельности человека, стал формируется однопартийная политическая
предметом острых споров среди философов. система, нарушаются права и свободы
Одни говорили, что этим звеном является граждан, применяются репрессии,
разум, другие считали, что это чувства. По контролируются СМИ. Сопоставительный
моему мнению, оба этих источника знаний анализ-рассуждение поможет выразить свое
очень важны. Человек прекрасно понимает, отношение к высказыванию, согласиться с
что в мире много неизведанного, и ним или опровергнуть на фактах истории,
испытывает острую необходимость в жизни современного общества, личного
познании. Он начинает изучать объективную социального опыта.
действительность. Здесь на помощь ему 47Тема эссе: «Истинное равенство граждан
приходят его чувства. Они никогда не состоит в том, чтобы все они одинаково
подведут человека, если тот умеет к ним были подчинены законам». Ж. Даламбер
прислушиваться. Чувства верно подскажут Комментарий Автор высказывания — известный
выход из любой ситуации, они помогут французский просветитель XVIII века. Он
увидеть то, что находится за пределом затрагивает важную проблему правового
человеческого понимания. Ведь наши чувства государства, в котором закон выступает как
— подарок души, а душа никогда не высшая и всеобщая норма. Исполнять законы
ошибается. Души людей знают то, чего не должны не только рядовые граждане, но и
знают сами люди. И вот когда человек сами государи. В истории мы сталкиваемся
прочувствовал что-то новое, ему начинает со множе­ством примеров, когда монархи,
помогать разум, с помощью которого человек представители привилегированных сословий
способен осмыслить и понять это новое. не подчинялись юридическим нормам. Так
Знания об окружающем нас мире не были бы было в абсолютных монархиях. Например,
наиболее полными, если бы люди император Павел I, объясняя своим
пренебрегали либо чувствами своими, либо подчиненным, где их закон, ударял себя в
разумом. В познавательной деятельности грудь. Так происходило в государствах с
одинаково важны эти источники знаний. Ведь тоталитарными режимами, в том числе в
всякое познание берет начало от разума и СССР. Можно сказать, что случаи
исходит от чувств. Ю. Сердюкова. неподчинения законам и отсутствие за это
24Комментарий Работа представляет наказаний встречаются практически во всех
несомненный интерес для учителя. С одной типах обществ, в том числе и в
стороны, в сочинении множество современном. Поэтому проблема «истинного
положительных сторон. Хорошее, добротное равенства граждан в подчинении законам»,
вступление проблемного характера, поставленная Ж. Даламбером в XVIII веке,
изложение материала логично, с опорой на актуальна и в настоящее время. Утверждение
точки зрения. Оперирование историческими начал правового государства означает, что
фактами, наличие собственной точки зрения политическая власть ставится под эгиду
— также несомненное достоинство работы. И права, его контроль.
самое главное — блестящее осмысление 48Тема эссе: «Не будет свободы в том
теоретического материала. Это подтверждают случае, если судебная власть не отделена
постановка проблемы, верное использование от власти законодательной и
понятийно-категориального аппарата. Но исполнительной». Ш. Монтескье Комментарий
сколь сильны теоретические тезисы, столь Данное высказывание принадлежит перу
слабы и аргументы. При этом можно известного французского про­светителя
отметить, что представлена собственная XVIII века Ш. Монтескье, который вошел в
точка зрения (позиция, отношение) при историю как основатель теории разделения
раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с властей на законодательную, исполнительную
корректным использованием и судебную. Цитата отражает весьма
обществоведческих терминов и понятий в актуальную проблему разделения властей и
контексте ответа, хотя теоретические связи последствий несоблюдения этого принципа
и обоснования явно не прослеживаются. демократии для общества. По мысли
Аргументация своего мнения с опорой на Монтескье, государственная власть должна
факты общественной жизни или личный быть разделена на три ветви и распределена
социальный опыт выражена слабо. между различными государственными
25Тема эссе: «Наука — это истина, органами. Такой порядок должен
помноженная на сомнение» П. Валери Наука — предотвратить концентрацию власти в одних
это форма духовной деятельности людей, руках, то есть деспотическое правление.
направленная на производство знаний о Зависимая судебная власть от
природе, обществе и о самом познании, законодательной и исполнительной будет
имеющая непосредственной целью постижение ставить под сомнение понимание закона как
истины и открытие объективных законов на высшей и всеобщей нормы и его исполнение.
основе обобщения реальных фактов в их Монарх и привилегированные сословия будут
взаимосвязи. Итак, основная цель научного нарушать законы, что приведет к
познания — истина, на пути к которой установлению государственного произвола,
любому ученому требуется разрешить деспотической власти. Общество будет
множество сомнений. Любое знание лишено прав и свобод. К примеру, в эпоху
проверяется сомнением. Рассмотрим эти отечественной истории правления Петра I
сомнения исходя из характеристики понятия отсутствовало разделение властей, вся
«истина». Сомнение № 1: истина или власть концентрировалась в руках
заблуждение? Любая научная истина может императора. Только во II половине XVIII
оказаться заблуждением и при этом обладать века под влиянием идей французских
многими свойствами истины (например, философов просвещенная императрица
частичной доказуемостью, логической Екатерина II проводила реформы по
стройностью и структурированностью). отделению судебной власти от
Заблуждения возникают, как правило, при административной. В ходе либеральных
недостатке знаний об изучаемом объекте, реформ Александра II судебная власть стала
что характерно для большинства независимой, а судьи несменяемыми. Данные
исследований. Но даже достоверные факты не преобразования способствовали установлению
всегда бывают учтены. При большом объеме правопорядка, борьбе с нарушителями
информации человек отбрасывает мелкие, законов. К сожалению, эпоха реформ
несущественные факты. Это психологическая Александра II сменилась эпохой контрреформ
необходимость, связанная с ограниченными Александра III. Вновь стала острой
возможностями мозга по переработке проблема взаимоотношений различных ветвей
информации. Сомнение № 2: объективна ли власти. По Конституции РФ в современной
истина? Для любой истины характерно России судебная власть отделена от власти
наличие объективной и субъективной сторон. законодательной. Однако в настоящее время
Субъективность истины в том, что она не мы также можем наблюдать зависимость
существует в отрыве от человека, судебной власти от законодательной и
человечества. Следует помнить, что исполнительной в силу слабости
активность субъекта (человека) — важнейшее демократических традиций и недостаточного
условие и предпосылка научного познания. финансового обеспечения судов. Поэтому
Объективность истины значит, что ее проблема отсутствия свободы «в том случае,
содержание не зависит от субъекта. Задача если судебная власть не отделена от власти
ученого, сознавая субъективность истины, — законодательной и исполнительной»
установить ее объективное содержание. актуальна и сейчас. Важным принципом
Например, такой элемент субъективности, действия прав и свобод человека и
как зависимость от органов чувств, гражданина является их равенство. В статье
устраняется использованием специальных 19 Конституции РФ провозглашается: «Все
приборов, показания которых всегда равны перед законом и судом, государство
объективны. Объективность — одна из гарантирует равенство прав и свобод
главных характеристик научной истины. человека и гражданина независимо от пола,
Сомнение № 3: насколько истина расы, национальности, языка,
относительна? Абсолютная истина, по происхождения, имущественного и
современным представлениям, — это полное, должностного положения». Равенство граждан
исчерпывающее знание о предмете (сложно перед законом закрепляется в конституциях
организованной системе или мире в целом), государств. Поскольку право предназначено
соответственно относительная истина — это для установления и поддержания единого
неполное знание об этом же предмете. общественного порядка, каждой правовой
Пример — эволюция представлений о строении норме присуща общеобязательность. Это
вещества от утверждения Демокрита: «Все значит, что нормы права обязательны для
тела состоят из атомов» до современной всех. Например, в ФРГ в обычном порядке
квантовой теории через множество этапов, было возбуждено уголовное дело против
на каждом из которых знаний о предмете министра экономики за неуплату налогов, в
становилось все больше, следовательно, США — против второго лица в государстве,
относительная истина становилась все ближе вице-президента. Вместе с тем свобода
к абсолютной. Приведенные здесь сомнения граждан, выраженная в правах, имеет
являются в крайней степени обобщенными, за определенную меру. Эта мера должна быть
каждым из них скрывается множество научных равной для всех, иначе право одного
проблем, однако такая обобщенность человека становится бесправием, произволом
позволяет утверждать, что эти сомнения для другого, превращается в одностороннюю
характерны для любого на­учного привилегию. Правовое государство признает
исследования, для любого ученого. Н. и конституционно закрепляет свободу
Немкин. лю­дей, их равенство в правах как
26Комментарий Это эссе заслуживает прирожденные качества каждого человека.
особого внимания. Здесь многое восхищает. Законность и правопорядок составляют
Вступление демонстрирует способность основу гражданского общества, фундамент
автора узнать проблему истинности научного правового государства. Разрабатывая законы
знания, четко ее поставить, используя в и претворяя их в жизнь, государство берет
полной мере понятийно-категориальный на себя конкретные обязательства перед
аппарат. Заслуживает внимания сама форма личностью. В свою очередь личность обязана
изложения материала — творческая, подчиняться общим установлениям
индивидуальная, яркая. Тезисы высказаны в государства, выполнять свои
виде сомнений — их три, вполне достаточно конституционные обязанности. Должна быть
для маленького жанра эссе. Все тезисы взаимная ответственность государства и
аргументированы примерами разного уровня, личности.
как теоретического, так и бытового. Эссе 49Тема эссе: «Правителями становятся
завершает вывод. Точка зрения автора явно ловкие подбиратели голосов». К.
прослеживается во всей структуре эссе. Победоносцев Автором высказывания является
Отсюда логичность, ясность, К. П. Победоносцев, профессор права
структурированность. Это яркий пример Московского государственного университета,
рационального стиля. Хотя эссе — «вещь» обер-прокурор Святейшего Синода, член
художественная, в данном случае комитета министров Российской империи.
рациональность не является недостатком, Будучи сторонником самодержавия в России,
скорее, наоборот, дает возможность увидеть он подверг критике институт
блестящее владение обществоведческим парламентаризма и механизм парламентских
материалом. выборов в европейской практике, заявляя,
27Тема эссе: «Наука — это истина, что избиратели являются для кандидатов
помноженная на сомнение». П. Валери стадом для сбора голосов. Поставленная в
Когда-то очень давно, когда наука еще не данном высказывании проблема актуальна и
успела развиться, люди, смотря на небо и злободневна и сегодня для мирового
видя в нем солнце, полагали, что в этот сообщества и Российского государства. Так,
момент на небе проплывает на своей лодке целью многих кандидатов на выборах в
Амон-Ра. Сейчас же всякий школьник (и даже органы власти в Российской Федерации в
дошкольник) с уверенностью скажет, что 1995, 2000 годах было получение доступа к
Солнце — это звезда Млечного пути, власти не ради общественного блага, а ради
состоящая в основном из атомарного личной выгоды любыми средствами, законными
водорода. Но между мнением сегодняшнего и незаконными. В условиях становления
человека и людей древности находится демократии, недостаточного опыта
огромная пропасть, которая не могла быть парламентских выборов, выборов в органы
преодолена сразу, вдруг. Понадобились власти субъектов РФ и местного
тысячи лет, чтобы люди смогли дойти до самоуправления не всегда лучшие
того, до чего дошли сейчас. Этот трудный представители народа могли победить на
путь не был гладким и ровным, он был выборах. Используя такие приемы
тернист. Вспомним хотя бы Аристотеля, его манипулирования общественным сознанием,
гипотезу о существовании принципиального как популизм, грязные избирательные
различия между «небесными» и «земными» технологии, подкуп избирателей,
явлениями, вспомним его приблизительные, в распространение сведений, компрометирующих
основе своей неправильные и наивные политических соперников, часть кандидатов
представления о мироздании. В свое время умело собирала голоса избирателей на
авторитет Аристотеля был непоколебим. Но выборах. Оценка таких кандидатов как
он был подвергнут сомнению, когда Джордано «ловких подбирателей голосов» выражает
Бруно высказал гипотезу о бесконечности негативное отношение гражданина к таким
Вселенной, когда Коперник предложил кандидатам. Однако согласиться с точкой
гелиоцентрическую картину мира. На этом зрения К. П. Победоносцева полностью вряд
примере ясно и рельефно прослеживается ли возможно. Отвергая парламентаризм в
особый путь развития науки: не по прямой, принципе, он не предложил иного механизма
но по винтовой линии, возвращаясь каждый связи между властью и обществом. Несмотря
раз к некоторой проблеме и смотря на нее на недостатки существующей избирательной
под другим углом зрения. Открытия системы, демократические выборы являются
последних лет заставили ученых задуматься важным механизмом реализации права граждан
о том, что не все представления о на участие в управлении государством,
мироздании, о законах природы в состоянии осуществлении контроля общества за
дать качественное, верное и обоснованное властными органами, формировании правового
объяснение некоторого (все неуклонно государства. Для того чтобы правителями
растущего) ряда явлений. Сама сущность становились достойные кандидаты,
науки именно в том и состоит, чтобы не необходимо совершенствовать избирательное
безапелляционно что-либо утверждать и законодательство, повышать правовую
возводить в абсолют, а в том, чтобы, культуру граждан, ответственность СМИ за
постоянно сомневаясь, ничего не беря на качество информации, формировать
веру, находить новые и новые подходы для политическую этику депутатского корпуса
объяснения каких-либо явлений природы. органов государственной власти.
Именно поэтому науку целесообразно назвать 50Темы эссе по политологии «Политика
«истиной, помноженной на сомнение». А. требует от людей, занимающихся ею, большой
Дегтяръ. гибкости ума: она не знает неизменных, раз
28Комментарий Автор этого эссе тоже и навсегда данных правил...». В.
большой оригинал. Он познает мир Ключевский 2. «Политика должна быть не
интуитивно, через образы. Поэтому его более и не менее как прикладной историей».
вариант той же темы о научном знании будет В. Ключевский 3. «Хорошая политика не
небезынтересно сравнить. Что ж, отличается от хорошей морали». Г. Мабли 4.
художественный стиль эссе не должен «Руководитель должен наперед считаться с
смущать учителя. Он имеет право быть! возможностью как успеха, так и неудачи».
Работа интересна авторской точкой зрения, П. Сир 5. «Истинное равенство граждан
аналитическим подходом к историческим состоит в том, чтобы все они одинаково
событиям, знанием исторического материала. были подчинены законам». Ж. Даламбер 6.
В то же время трудно выявить стержневую «Не будет свободы в том случае, если
идею, вокруг которой фокусировались бы судебная власть не отделена от власти
мысли, они (мысли) как будто «растекаются» законодательной и исполнительной». Ш.
по листу. Кроме того, во вступлении не Монтескье 7. «Большая политика — это всего
поставлена проблема, не представлен лишь здравый смысл, примененный к большим
теоретический уровень ее осмысления, хотя делам». Наполеон I 8. «Когда правит тиран,
отбор фактов почти безукоризнен. Проблема народ молчит, а законы не действуют».
раскрыта с корректным использованием Саади 9. «Правителями становятся ловкие
обществоведческих терминов и понятий в подбиратели голосов». К. Победоносцев 10.
контексте темы, но теоретические связи и «Мораль без политики бесполезна, политика
обоснования явно не прослеживаются. Дана без морали бесславна». А. Сумароков.
аргументация своего мнения с опорой на 5111. «Власть развращает, абсолютная
факты общественной жизни. власть развращает абсолютно». Дж. Акто 12.
29Темы эссе по философии 1. «Человек «Кого-то нарекут властелином истинным,
имеет свободу выбора, ибо в противном если совладает он с самим собою и гнусным
случае советы, увещевания, назидания, желаньям не станет служить». Изборник,
награды и наказания были бы бессмысленны». 1076 г. 13. «Есть минимальный уровень
Ф. Ливийский 2. «Создает человека природа, образования и осведомленности, вне
но развивает и образует его общество». В. которого голосование становится своею
Белинский 3. «Иногда для того, чтобы стать собственною карикатурою». И. Ильин 14.
бессмертным, надо заплатить ценою целой «Демократия — плохая форма правления,
жизни». Ф. Ницше 4. «Но если неизбежность однако ничего лучшего человечество не
смерти несовместима с истинной любовью, то придумало». У. Черчилль 15. «Власть,
бессмертие совершенно несовместимо с основанная на ложной идее, обречена на
пустотой нашей жизни». В. Соловьев 5. гибель от собственного произвола». В.
«Волю и желание нельзя смешивать... Я хочу Короленко 16. «Лишь сильное государство
действия, которое тянет в одну сторону, в обеспечивает свободу своим гражданам».
то время как мое желание тянет в другую, Ж.-Ж. Руссо 17. «Демократия есть механизм,
прямо противоположную». Дж. Локк 6. «Те гарантирующий, что нами управляют не
сомнения, которые не разрешает теория, лучше, чем мы того заслуживаем». Б. Шоу
разрешит тебе практика». Л. Фейербах 7. 18. «Человек по природе своей есть
«Будьте внимательны к своим мыслям — они существо политическое». Аристотель 19.
начало поступков». Лао Цзы 8. «Лишь немногие могут творить политику, но
«Нравственный закон, который человек судить о ней могут все». Перикл 20. «Целью
должен свободно открыть в себе, политики является общее благо; народ и
автоматически дает свои предписания, власть должны подчиняться закону».
одинаковые для всех людей и для всех Аристотель 21. «Всякая политика сводится к
случаев жизни». Н. Бердяев 9. «Наука — это тому, чтобы сделать сносной жизнь возможно
истина, помноженная на сомнение». П. большему числу людей». Ф. Ницше.
Валери 10. «Мы не должны дозволить никому 52Примеры школьных эссе Тема эссе: «Не
переделывать историческую истину». Н. все, что разрешает закон, позволяет
Пирогов. совесть» Платон Соотношение норм морали и
3011. «Зверь никогда не доходит до права волновало умы людей на протяжении
такого страшного падения, до какого многих веков. Нормы морали и права
доходит человек». Н. Бердяев 12. «Нужды зачастую регулируют одни и те же аспекты
растут не столько от насущной жизни общества. В условиях современности
необходимости, сколько от капризных одним из важнейших регуляторов
желаний». Ж.-Ж. Руссо 13. «Всякое познание общественных отношений, призванных
берет начало от разума и исходит от обеспечить стабильность и социальную
чувств». Ф. Патрици 14. «Человек— не вещь, гармонию в обществе, является закон.
а живое существо, которое можно понять Однако возникает вопрос: только ли
только в длительном процессе развития. В законами руководствуется человек при
любой миг своей жизни он еще не является определении для себя мер возможного и
тем, чем может стать и чем он, возможно, дозволенного поведения? Безусловно, нет.
еще станет». Э. Фромм 15. «Без общества Издревле люди прислушивались к своему
человек был бы жалок, испытывая недостаток внутреннему голосу, голосу совести,
в побуждениях к совершенствованию». У. который всегда утверждал для каждого
Годвин 16. «Говорят, мир возник из хаоса. справедливость и жизненную правду,
Мы должны позаботиться, чтобы он не кончил определяя грань дозволенности поступка.
тем, с чего начал». В. Жемчужников 17. Поэтому я полностью разделяю идею
«Все было встарь, все повторится снова». известного афоризма, гласящего, что не
О. Мандельштам 18. «У нас нет времени, все, что разрешает закон, позволяет
чтобы стать самим собой». А. Камю 19. совесть. Обратимся к реалиям современной
«Люди не рождаются, а становятся теми, кто действительности. В последнее время наша
они есть». К. Гельвеции 20. «Свобода страна сделала решительный шаг по пути
сопряжена с ответственностью. Поэтому-то совершенствования законодательства. Так.
многие и боятся ее». Б. Шоу 21. например, одним из важнейших принципов
«Деятельность — единственный путь к российского избирательного права является
знанию». Б. Шоу 22. «Гораздо легче узнать добровольность. Никто не вправе принудить
человека вообще, чем какого-либо человека гражданина участвовать в выборах. Однако
в частности». Ф. Ларошфуко. возникает вопрос: позволяет ли совесть не
31Примеры школьных эссе с комментариями участвовать в выборах? Безусловно, нет.
по экономике Тема эссе: «Налоги — это Внутренний голос убеждает человека в
деньги, взимаемые властью с части общества необходимости использовать свое активное
в интересах целого» С. Джонсон Я полностью избирательное право, ведь от всенародного
согласна с позицией автора, так как налоги голосования зависит дальнейшая судьба
регулируют эко­номику и, составляя государства. Отрадно отметить, что
значительную часть доходов госбюджета, граждане все больше осознают это, более
расходуются в интересах всего общества. активно проявляя свою гражданскую позицию.
Налоги — это необходимая плата общества Так, в выборах президента Российской
для по­лучения общественных благ. Федерации 2004 года приняло участие более
Раскрывая данную тему, необходимо 70 % населения. Можно привести огромное
обратиться к понятию «налоги». Налоги — количество примеров, когда дозволенность,
это принудительное изъятие государством у установленная законом, вступает в острое
домашних хозяйств и фирм определенной противоречие с тем. что разрешено
денежной суммы. Возникают вопросы: для совестью. Ясно, что не любой закон
чего существуют налоги, на какие цели они соответствует представлениям людей о
идут? Налоги являются одним из справедливости, добре, гуманности. Закон —
инструментов фискальной политики это результат действия прежде всего
государства. В зависимости от характера разума, а не души. Однако хочется верить,
этой политики изменение налогов наряду с что возможности человека, определенные
изменением государственных закупок и законом, наконец-то смогут обрести
выплатами трансфертов приводит к компромисс с дозволением совести каждого
регулированию развития экономики в целом. из нас. Я думаю, что для того чтобы
Существование автоматической фискальной избежать противостояния закона и совести,
политики основано на действии встроенных нужно стремиться к тому, чтобы закон
стабилизаторов. К ним относятся, например, соответствовал представлениям людей о
подоходный налог (для фирм налог на справедливости, не был излишне мягким или
прибыль); косвенные налоги (например, излишне жестоким. Еще римские юристы
НДС), а также пособия по безработице и прекрасно понимали, что право, законы
пособия по бедности, изменение которых регулируют поведение людей, но лишь в тех
связано со спадом или бумом в экономике. рамках, которые заданы моралью,
Кроме того, налоги — одна из основных культурными нормами, совестью. Т. Иванова.
статей поступления средств в 53Тема эссе: «Почему говорят:
государственный бюджет. Затем они "Договор дороже денег"?» Мы
перераспределяются на выплаты населению и живем в стране, в экономике которой
финансирование таких статей, как развиваются рыночные отношения. Россия
образование, медицина, культура и т. д. вступила на путь развития рыночных
Однако со взиманием налогов связана отношений в начале 90-х го­дов XX века.
проблема уклонения от них. Сокрытие Конечно, в условиях развития рыночных
доходов приводит к уменьшению поступлений отношений главную роль играют договорные
в госбюджет. И не стоит после этого отношения, недаром говорят, что «договор
удивляться, что какие-то социальные дороже денег». Экономическая история
программы плохо финансируются! Такая развития человечества немыслима без
ситуация складывается и в современной использования договоров. В истории России
России. С целью вывода части доходов из можно найти множество примеров того, что
тени был принят единый подоходный налог в неисполнение договоров влечет тяжкие
размере 13 %. А высокие налоги, например, последствия для всех заключивших его
в Швеции уплачиваются всеми гражданами сторон. Приведу лишь один пример: в 1918
государства, так как они реально видят, году государство национализировало все
куда идут данные налоги, по уровню имущество, все капиталовложения
благосостояния общества. Таким образом, иностранных инвесторов в России, то есть
налоги — это действительно важная нарушило почти все договоры России с
составляющая регули­рования экономики в мировым сообществом, чем на десятки лет
интересах всего общества. Вследствие изолировала себя от экономического
перераспределения поступающих налогов все сотрудничества с зарубежными странами. Но
общество выигрывает, так как они идут на еще более важным я считаю исполнение
улучшение качества жизни людей. Главное, международных договоров, ведь от них
чтобы само общество это осознало! А. зависят безопасность и стабильность всего
Татьянкина. человечества. В марте 2003 года США и
32Комментарий Смысл данной проблемы Великобритания развязали войну против
заключен в определении роли налогов в Ирака. На мой взгляд, своими действиями
обществе и их перераспределительной они нарушили основные принципы
функции, с помощью которой налоги через международного права: невмешательство в
бюджет перераспределяют финансовые дела суверенного государства и подчинение
средства от налогоплательщиков к Совету Безопасности ООН при выработке
нуждающимся членам общества (пенсионерам, военных планов. Результатом этого стали
малообеспеченным семьям и т. д.). При тысячи убитых людей и сотни сломанных
раскрытии этой проблемы необходимо судеб, а самое главное — нарушение
опираться на понятия «налоги», «функции стабильности всего мира и возрастание
налогов» (стимулирующая, фискальная, недоверия к международным организациям. Я
перераспределительная, регулирующая), считаю, что никакая цель не может
«механизм действия налоговой системы». оправдать нарушение договора, если
Завершая эссе, важно показать, что успех обратное не оговорено в законе. В
действия налоговой системы зависит от понимании современных людей договор — это
умения государства регулировать соглашение между несколькими субъектами
налогообложение, качества работы налоговых права, которое устанавливает, изменяет или
инспекций, от сознательности отменяет наши права и обязанности. Мы
налогоплательщиков и т. д. встречаемся с различными видами договоров
33Тема эссе: «Инфляция каждому почти каждый день — это договоры
предоставляет возможность почувствовать купли-продажи, дарения, приватизации,
себя миллионером». А. Рогов Я не могу мены, подряда и многие другие. Часть
присоединиться к данному утверждению и договоров регулируется государством, а за
попробую обосновать свою позицию. их нарушение предусмотрены наказания:
Инфляция... За последние несколько лет в выплата неустойки, компенсация вреда за
нашей стране было особо заметно это нарушение договора, возможность
явление, и мы все могли ощутить на себе, расторжения договора лицом, пострадавшим
что это такое. Инфляция — это от его неисполнения. Воспитание в человеке
долговременное, устойчивое повышение уважения к своим партнерам, осознание им
общего уровня цен на товары и услуги, того, что исполнять свои обязанности
поступающие на внутренний рынок страны. Во выгодно прежде всего для него самого, —
время инфляции, особенно гиперинфляции, одно из условий создания в нашей стране
номинальный доход населения стремительно гражданского общества и построения
растет. Соответственно, денег в обращении правового государства. А. Чертов.
становится больше, но их покупательная 54Тема эссе: «Законы для всех должны
способность значительно падает, рост иметь одинаковый смысл». Ш. Монтескье
заработной платы чаще всего не Равенство всех членов общества перед
компенсирует роста цен. Например, во время законом было всегда мечтой человечества.
гиперинфляции в Германии 1923 года Человек, стоящий у власти, наделял себя
зарплату рабочим выдавали дважды в день: всегда большими привилегиями, чем всех
утром и вечером, чтобы они успевали хоть остальных. С течением времени
что-то купить. Сильная инфляция замечательная мечта равенства всех граждан
наблюдалась и в России в 1992—1993 годах, перед законом все больше воплощения
когда при переходе от административной к находит в жизни современных обществ. Но
рыночной экономике «отпустили» цены. Я на так было не всегда. В Древнем Египте
собственном опыте ощутила, что деньги государство подчиняло всех силой,
могут потерять свою силу, если их не процветало рабство. Население страны
использовать вовремя. Таким образом, обожествляло власть, египтяне не могли
инфляция — серьезная и актуальная даже представить, что закон может
проблема. У потребителей всегда существует распространяться и на власть. Из истории
разница в потребностях и возможности их Древнего Рима мы знаем о стремлении римлян
удовлетворения. Когда наступает инфляция, воплотить в жизнь знаменитый постулат
эта пропасть еще более увеличивается. права «Закон выше власти», но на практике
Однако тот факт, что людям поднимают древнеримское общество было также далеко
зарплату, создает иллюзию, что мы от идеала. В эпоху Просвещения — время
богатеем, но стоит только сравнить рост переоценки ценностей людьми, осознания
цен на рынке с ростом зарплаты, и этот важности знаний — лейтмотивом стал девиз:
мираж растает. И тогда мы поймем, что «Пусть погибнет человечество, но
инфляция дает возможность каждому побыть восторжествует справедливость». Идеалом
миллионером только в фантазиях.А. справедливого государственного устройства
Татьянкина. признавалось равенство людей перед
34Тема эссе: «Инфляция каждому законом. Ж.-Ж. Руссо писал: «Право еще не
предоставляет возможность почувствовать право, поскольку само государство не стало
себя миллионером». А. Рогов Выражая правовым, т. е. политической властью,
несогласие с мнением автора, ответим на которая признает безусловное верховенство
вопросы: что же такое инфляция? Какие она закона». В настоящее время многие
принимает формы? Какие последствия влечет государства могут назвать себя правовыми
за собой? Инфляция — это долговременное, государствами. Западная Европа прошла путь
устойчивое повышение общего уровня цен на от провозглашения равенства перед законом
товары и услуги, поступающие на внутренний в XVIII веке до реальных гарантий свободы,
рынок страны. В период инфляции с ростом равенства, законности со стороны
цен увеличивается масса денег в обращении. государства для каждого человека в XX
Номинальная их стоимость возрастает, а столетии. Современная Россия уже более 10
реальная падает. Так как большинство лет живет по принципам правового
товаров дорожает, растет и стоимость государства, продекларированным в
жизни. Для одной части населения инфляция Конституции РФ, но мы находимся еще только
не страшна, они берут деньги в долг или в начале воплощения принципов правового
приобретают товары в кредит. Для другой государства в нашей правовой системе. В
части инфляция — это злейший враг, современном обществе идеалы правового
постоянно снижающий их реальные доходы государства являются священными,
(кредиторы, люди, получающие фиксированные незыблемыми основами государственного
доходы, и т. д.). Но для всех слоев устройства: господство права, верховенство
населения инфляция страшна своей закона, равенство всех перед законом,
непредсказуемостью. Вспомним, что во разделение власти, независимость суда,
времена гиперинфляции 1992-1993 годов в гарантии прав и свобод человека,
России номинальная стоимость товара эффективная работа правоохранительных
исчислялась сначала в рублях, затем в органов, высокий уровень правовой культуры
сотнях, тысячах и, наконец, в миллионах и правосознания являются большим
рублей. Деньги в период инфляции теряют достижением современной цивилизации. Л.
свою покупательную способность, они теряют Гурьев.
способность накопления. У многих людей в 55Темы эссе по праву 1. «Сущность права
кармане миллион, но если оценивать их состоит в равновесии двух нравственных
реальное положение, то они — нищие. интересов: личной свободы и общего блага».
Проблема инфляции, поднятая автором В. Соловьев 2. «Мы должны стать рабами
данного высказывания, актуальна в наше законов, чтобы стать свободными». Цицерон
время. Конечно, перспектива быть 3. «Страна, лишенная законов и свободы, не
миллионером, иметь огромную сумму денег, царство, но тюрьма; в ней пленники —
заманчива, но она может стать реальной народы». Ф. Глинка 4. «Многочисленность
только в условиях возможности приобрести законов свидетельствует не в пользу
на эти деньги товары и услуги или факторы нравов, а многочисленность процессов не в
производства. Поэтому одной из задач пользу законов». П. Буаст 5. «Когда
правительства является регулирование множатся законы и указы, растут разбои и
инфляционных процессов, в особенности грабежи». Лао Цзы 6. «Жесткость законов
недопущение таких угрожающих ее форм, как препятствует их соблюдению». О. Бисмарк 7.
гиперинфляция или галопирующая инфляция. «Истинное равенство граждан состоит в том,
35Темы эссе по экономике 1. «Торговля не чтобы все они одинаково были подчинены
разорила еще ни одного народа». Б. законам». Ж. Даламбер 8. «Там, где царит
Франклин 2. «Бизнес — искусство извлекать жестокий закон, люди мечтают о
деньги из кармана другого человека, не беззаконии». С.Лец 9. «Кто пользуется
прибегая к насилию». М. Амстердам 3. своим правом, тот не нарушает ничьего
«Богатство не в обладании сокровищами, а в права». Принцип римского права «Законы для
умении ими пользоваться». Наполеон 4. всех должны иметь одинаковый смысл». Ш.
«Деньги как навоз: если их не Монтескье 11. «Справедливость без силы
разбрасывать, от них не будет толку». Ф. бесполезна, сила без справедливости
Хайек 5. «Умеренность — это богатство деспотична». Латинское изречение.
бедняков, алчность — это бедность 5612. «Задуманное пусть и
богачей». П. Сир 6. «Даже самый щедрый неосуществленное преступление все же есть
человек старается заплатить подешевле за преступление». Сенека 13. «Свобода есть
то, что покупается ежедневно». Б. Шоу 7. право делать все, что дозволено законом».
«Не искусству приобретать следует учиться, Ш. Монтескье 14. «Свобода состоит в том,
а искусству расходовать». Ж. Дроз 8. чтобы зависеть только от законов».Вольтер
«Выработка бюджета есть искусство 15. «Крайнее соблюдение законности может
равномерного распределения разочарования». оказаться крайним беззаконием».Теренций
М. Стинс 9. «Менее всего экономика может 16. «Государство находит в праве порядок,
создать нового человека. Экономика а право в государстве — власть, которую
относится к средствам, а не к целям оно утверждает». А. Кененов 17. «Самый
жизни». К Бердяев 10. «Экономика есть заклятый враг права — привилегия». М.
искусство удовлетворять безграничные Эбнер-Эшенбах 18. «Судья — говорящий
потребности при помощи ограниченных закон, а закон — это немой судья». Цицерон
ресурсов».Л. Питер. 19. «Чтобы быть свободным, нужно
3611. «Если деньги не служат тебе, они подчиняться законам». Античный афоризм 20.
станут господствовать над тобой». Ф. Бэкон «Не все, что разрешает закон, позволяет
12. «Главная цель капитала — не добыть как совесть». Платон 21. «Самое большое
можно больше денег, а добиться того, чтобы преступление — безнаказанность». Б. Шоу
деньги вели к улучшению жизни». Г. Форд 22. «Ваш долг есть сохранять законы, на
13. «Бесчестная прибыль облегчает лица сильных не взирать». Г. Державин 23.
бесчестную натуру». Пириандр 14. «Создайте лишь немного законов, но следите
«Бесплатных завтраков не бывает». Б. Крейн за тем, чтобы они соблюдались». Дж. Локк
15. «Все преимущество иметь деньги 24. «Обязанность без права есть рабство,
заключается в возможности ими право без обязанности — анархия». Ламенне.
пользоваться». Б. Франклин 16. «Всякая 57
коммерция — это попытка предвидеть 58
будущее». С. Батлер 17. «Равный раздел
Правила написания эссе по обществознанию.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/pravila-napisanija-esse-po-obschestvoznaniju-57854.html
cсылка на страницу

Правила написания эссе по обществознанию

другие презентации на тему «Правила написания эссе по обществознанию»

«Эссе по обществознанию ЕГЭ» - Указания на альтернативные варианты решения проблемы. Задание №2 В контексте ли автор эссе? Фр. essai опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Пример Экономика. «Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать» (И. Стобей). Политология. «Политическая свобода является высшим развитием свободы личной». (Б.Н. Чичерин).

«ЕГЭ история обществознание» - Переда мной стоит конкретная задача: подготовить учащихся к итоговой аттестации. Боголюбова Л.Н. Крымские походы В.В. Голицына 1687–1689 гг. Каждый раздел такой тетради содержит свою таблицу: Что такое эссе? Рекомендуемая литература Отечественная история: Энциклопедия. Опорная схема С6 – Анализ исторических версий и оценок.

«Обществознание учебник» - Демократия: вчера, сегодня. завтра. Конституционные обязанности граждан Российской Федерации. Иллюстративные вставки (создают представления об образе). Урок-практикум РАЗДЕЛ IV. Выбор темы для эссе. Введение РАЗДЕЛ I. Человек. Рынок и рыночный механизм § 4-15 Раздел III. Наши награды. Происхождение государства и права.

«Эссе» - Территория, занимающая много места. Прочитать названия эссе и проследить общее в названиях. Практическая работа. Наша мощная держава. От великого до низкого – Одна ступень. Ассоциации, возникшие у В.Гроссмана. Австрийский писатель 20 века Роберт Музиль писал, что. Эссе как жанр литературного произведения.

«Уроки истории и обществознания» - История. 5 – 11 классы: развернутое тематическое планирование/ авт.-сост. Социальные; Поликультурные; Коммуникативные; Информационные; Саморазвития и самообразования; Продуктивной творческой деятельности. Иерархия компетенций , предложенная ДПН А.В. Хуторским: Ключевые компетенции; Общепредметные компетенции; Предметные компетенции.

«Программа 10 класс по обществознанию» - Личностно- ориентированный подход в обучении учащихся. Награды, ученые степени,звания. Программы и учебные пособия. Урочная и внеурочная деятельность. Участие в олимпиадах и конкурсах. М., «Просвещение», 2003 год. Результативность деятельности. Проведение внеклассных мероприятий по предмету. Подготовка учащихся к ЕГЭ и предметным олимпиадам.

Часть С ЕГЭ по обществознанию

9 презентаций о части С ЕГЭ по обществознанию
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Часть С ЕГЭ по обществознанию > Правила написания эссе по обществознанию