Право в обществе |
Общество | ||
<< Православное общество «Радонеж» | Перемены в обществе и перемены в школе >> |
Картинок нет |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Право в обществе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 145 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Право в обществе. | 6 | меры государственного принуждения. |
2 | Мораль – совокупность норм и правил | 7 | Виды норм права. В зависимости от |
поведения принятых в обществе на основе | функций (регулятивные, охранительные, | ||
принципов Добра и Зла. Право – | нормы – правовые установления) По | ||
совокупность норм и правил поведения | принадлежности к отраслям права | ||
принятых в обществе и защищённых силой | (конституционные, административные, | ||
государства. Регулируют жизнь общества при | гражданские, уголовные и т.д.). | ||
помощи норм и правил поведения | 8 | Механизм правового регулирования. | |
Способствуют согласию между людьми, между | Сознание. Социальные нормы. Общественные | ||
людьми и окружающей средой При | отношения. | ||
регулировании отношений исходят из понятий | 9 | Механизм правового регулирования. | |
справедливости и гуманизма. Сходства: | Осознание потребности правового | ||
3 | Различия: По форме существования – | регулирования. Создание правовых норм | |
право оформлено в виде правовых | (правотворчество). Реализация норм права в | ||
документов, мораль нет. Духовная основа | поведении людей. | ||
морали гораздо шире правовых норм, которые | 10 | Основные подходы к праву. Теория | |
являются границей свободы личности. По | естественного права. Нормативистская | ||
обеспечению соблюдения и последствиям | теория. Социологическая теория. Позитивное | ||
нарушения – нормы права обеспечиваются | право. | ||
силой государства и за нарушение | 11 | Позитивное право. Устанавливается и | |
неотвратимо наказание, мораль | охраняется государством Фиксируется в | ||
обеспечивается силой общественного мнения. | письменной форме Вытекает из естественного | ||
По сфере действия – мораль регулирует все | права и конкретизирует его. | ||
отношения людей, а право только | 12 | Нормативистская теория. Право – | |
определённую часть. | иерархическая система норм, содержащихся в | ||
4 | Виды социальных норм. Норма (от лат. ) | правовых актах Обязательность норм права | |
– руководящее начало, правило, образец. | содержится в самом праве Право - это | ||
Социальная норма – общеобязательные | система общеобязательных и формально | ||
правила поведения, регулирующие | определённых правил поведения, | ||
общественные отношения. Обычаи и традиции. | установленных и охраняемых государством. | ||
Религиозные нормы. Правовые нормы. | 13 | Социологическая теория. Право – это | |
Эстетические нормы. Политические нормы. | правовые отношения, на основе которых | ||
Моральные нормы. Групповые и Корпоративные | создаются нормы права. Правоотношения | ||
нормы. | первичны, а право вторично. С позиции | ||
5 | Признаки норм права. Формальная | социологической теории – право | |
определенность Устанавливается | представляет собой защищённый порядок | ||
государством Гарантируется государством | общественных отношений, субъекты которых | ||
Носит представительно – обязывающий | наделены взаимными правами и | ||
характер. | обязанностями. | ||
6 | Структура нормы права. Гипотеза | 14 | Широкое толкование права – это система |
(жизненные обстоятельства действия нормы | взаимодействующих правовых норм, правовых | ||
права). Диспозиция (устанавливает варианты | отношений и правового сознания. | ||
правила поведения. Санкция (устанавливает | |||
Право в обществе.ppt |
«Социальные группы» - Деление общества на страты. Дифференциация. Все сферы входят в категорию социальных групп. Социальные интересы. Понятие социальной структуры общества. Социальная структура. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Все сферы различаются по размеру и роли. В маргинальные группы входят люди, потерявшие привычные черты жизни.
«Общество 11 класс» - Ступени системы преподавания обществознания Начальная школа (1-4 классы). Результат - системное представление о существующих взаимосвязях и отношениях. Позиция – «Я среди близких мне людей». На первый план выдвигается нравственная составляющая. Ступени системы преподавания обществознания 8-9 классы.
«Проблемы современного общества» - Роботизированные производства, гигантские супермаркеты и т.д. – таковы признаки современного общества. Питекантроп. Основным занятием мужчин была охота. Новые информационные средства уже связаны воедино по всему миру. В современной промышленности действуют десятки тысяч роботов и автоматизированных комплексов.
«Развитие общества» - Аграрное общество – ступень в развитии общества, в котором преобладает сельское хозяйство. Феодальная формация. Вторичная формация. Общественно-экономическая формация. Общество – конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны. Третичная формация. Общество – определенная группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения чего-либо.
«Гражданское общество» - СМИ слабо осознают себя как институт гражданского общества. Болевые точки «третьего сектора» города Новосибирска. Гражданское общество. Судебная власть. Отсутствие гражданского образования. Исполнительная власть. Законодательная власть. Проблемы, точки роста и перспективы развития. Каково современное состояние гражданского общества в России?
«Общество 6 класс» - 2. Исторический обзор. Государство. Политическая партия. Народ. Здесь больше подходит слово «сообщество». Объединение людей по происхождению. Объединение людей по интересам и деятельности. Следует различать 3 понятия: Семья. Страна. Трудовой коллектив. 3. Страна, общество, государство. Что такое общество?