Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе |
| Общество | ||
| << Массовая культура в современном обществе | Экономическая сфера 6 класс >> |
Картинки из презентации «Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе» к уроку обществознания на тему «Общество»
Автор: Света. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 890 КБ.
Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе
содержание презентации «Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Презентация на тему: Наука и ее роль в | 11 | превращения науки в непосредственную |
| современном обществе. | производительную силу впервые был | ||
| 2 | Введение. Что такое наука? Какова роль | зафиксирован и проанализирован К. Марксом | |
| науки в формировании картины мира? И | в середине прошлого столетия, в результате | ||
| какова её роль в современном обществе? | чего она стала трактоваться не только и не | ||
| Обсуждение всех этих вопросов сопровождало | столько как знание само по себе, а прежде | ||
| становление и развитие современной науки, | всего как особая сфера профессионально - | ||
| и было необходимой формой осознания | специализированной деятельности, | ||
| особенностей, как самой науки, так и той | своеобразный вид духовного производства. | ||
| цивилизации, в рамках которой научное | Несколько позже наука стала пониматься и | ||
| отношение к миру стало возможным. | как социальный институт. | ||
| 3 | Понятие науки. «Знание – сила» Ф.Бэкон | 12 | Наука как социальный институт - это |
| Наука - сфера человеческой деятельности, | социальный способ организации совместной | ||
| имеющая своей целью сбор, накопление, | деятельности ученых, которые являются | ||
| классификацию, анализ, передачу и | особой социально-профессиональной группой, | ||
| использование достоверных сведений, | определенным сообществом. Цель и | ||
| построение новых или улучшение | назначение науки как социального института | ||
| существующих теорий, позволяющих адекватно | - производство и распространение научного | ||
| описывать природные или общественные | знания, разработка средств и методов | ||
| процессы. | исследования, воспроизводство ученых и | ||
| 4 | Предпосылки для возникновения науки | обеспечение выполнения ими своих | |
| появляются еще в странах Древнего Востока: | социальных функций. В период становления | ||
| в Египте, Вавилоне, Индии, Китае. | науки как социального института вызревали | ||
| Достижения восточной цивилизации были | материальные предпосылки, создавался | ||
| восприняты и переработаны в стройную | необходимый для этого интеллектуальный | ||
| теоретическую систему Древней Греции, где | климат, вырабатывался соответствующий | ||
| появляются мыслители, специально | строй мышления. Конечно, научное знание и | ||
| занимающиеся наукой. Среди которых можно | тогда не было изолировано от быстро | ||
| отдельно выделить таких выдающихся учёных, | развивавшейся техники, но связь между ними | ||
| как Аристотель и Кант. С точки зрения этих | носила односторонний характер. | ||
| великих ученых наука рассматривалась как | 13 | На сегодняшний день мы можем сказать, | |
| система знаний, особая форма общественного | что наука в современном обществе играет | ||
| сознания. | важную роль во многих отраслях и сферах | ||
| 5 | Современная наука возникла в Европе в | жизни людей. Несомненно, уровень | |
| период XV-XVII вв. Являясь особой формой | развитости науки может служить одним из | ||
| познания мира и его преобразования, наука | основных показателей развития общества, а | ||
| сформировала понимание того, что есть мир, | также это, несомненно, показатель | ||
| природа, как можно и должно относиться | экономического, культурного, | ||
| человеку к ним. Совершенно очевидно, что | цивилизованного, образованного, | ||
| научное воззрение на мир могло утвердиться | современного развития государства. Очень | ||
| в обществе только потому, что оно было уже | важны функции науки как социальной силы в | ||
| готово принять это воззрение как нечто | решении глобальных проблем современности. | ||
| само собой разумеющееся. Следовательно, в | В качестве примера здесь можно назвать | ||
| период разрушения системы феодального | экологическую проблематику. Роль науки в | ||
| производства в обществе формируется новое, | современном обществе. | ||
| по сравнению со средневековым, воззрение | 14 | В качестве главных же критериев | |
| на мир, природу, по своей сути совпадающее | выделения функций науки надо взять | ||
| с научным. | основные виды деятельности ученых, их круг | ||
| 6 | Цели науки: Задачи науки: - Получение | обязанностей и задач, а также сферы | |
| знаний об объективном и субъективном мире. | приложения и потребления научного знания. | ||
| Собирание, описание, анализ, обобщение, | Ниже перечислены одни из главных функций: | ||
| объяснение; обнаружение закономерностей и | Познавательная функция задана самой сутью | ||
| особенностей; систематизация научных | науки, главное назначение которой - как | ||
| знаний; объяснение сущности явлений и | раз познание природы, общества и человека, | ||
| процессов; прогнозирование событий, | рационально-теоретическое постижение мира, | ||
| явлений; установление направлений и форм | открытие его законов и закономерностей, | ||
| практического использования полученных | объяснение самых различных явлений и | ||
| знаний. | процессов, осуществление прогностической | ||
| 7 | Предмет и метод познания науки. Виды | деятельности, то есть производство нового | |
| науки. Науки о природе. Науки об обществе. | научного знания; | ||
| Науки о познании и мышлении. | 15 | Мировоззренческая функция, безусловно, | |
| Фундаментальные. Прикладные. Отсутствие | тесно связана с первой, главная цель ее - | ||
| связи с практикой. Технические науки и | разработка научного мировоззрения и | ||
| математика. Естествознание, экология. | научной картины мира, исследование | ||
| Обществознание, социология. Логика, | рационалистических аспектов отношения | ||
| диалектика. Сопромат, термех. Неразрывно | человека к миру, обоснование научного | ||
| связана с практической реализацией | миропонимания: ученые призваны | ||
| исследований. | разрабатывать мировоззренческие | ||
| 8 | Функции науки. Помогает человеку не | универсалии и ценностные ориентации, хотя, | |
| только объяснить известные ему знания о | конечно, ведущую роль в этом деле играет | ||
| мире, но и выстроить их в целостную | философия; производственная, | ||
| систему, рассмотреть явления окружающего | технико-технологическая функция призвана | ||
| мира в их единстве и многообразии, | для внедрения в производство нововведений | ||
| выработать свое мировоззрение, научные | инноваций, новых технологий, форм | ||
| представления – часть общего образования, | организации и др. Исследователи говорят и | ||
| культуры. Осуществляет познание и | пишут о превращении науки в | ||
| объяснение устройства мира и законов его | непосредственную производительную силу | ||
| развития. Призвана для внедрения в | общества, о науке как особом | ||
| производство нововведений инноваций, новых | "цехе" производства, отнесении | ||
| технологий, форм организации и др. | ученых к производительным работникам, а | ||
| Наименование функции. Содержание. | все это как раз и характеризует данную | ||
| Культурно-мировоззренческая. | функцию науки; | ||
| Познавательная. Производственная. | 16 | культурная, образовательная функция | |
| 9 | Основные концепции науки. Существуют | заключается главным образом в том, что | |
| три основные концепции науки: наука как | наука является феноменом культуры, | ||
| знание, наука как деятельность, наука как | заметным фактором культурного развития | ||
| социальный институт. Наука. Социальный | людей и образования. Ей достижения идеи и | ||
| институт. Деятельность. Особая система | рекомендации заметно воздействуют на весь | ||
| знаний. | учебно-воспитательный процесс, на | ||
| 10 | Первая концепция, наука как знание, с | содержание программ планов, учебников, на | |
| многовековой традицией рассматривается как | технологию, формы и методы обучения. | ||
| особая форма общественного сознания и | Безусловно, ведущая роль здесь принадлежит | ||
| представляет собой некоторую систему | педагогической науке. Данная функция науки | ||
| знаний. Подобное понимание наук долгое | осуществляется через культурную | ||
| время было, чуть ли не единственным. Эта | деятельность и политику, систему | ||
| концепция не может в своём одиночестве | образования и средств массовой информации, | ||
| раскрыть полное определение современной | просветительскую деятельность ученых и др. | ||
| науки. Если науку рассматривать только как | Не забудем и того, что наука является | ||
| систему знаний, то возникают некоторые | культурным феноменом, имеет | ||
| недочеты. А дело всё в том, что такое | соответствующую направленность, занимает | ||
| направление в науке довольно однообразно и | исключительно важное место в сфере | ||
| ограниченно. От исследователей ускользает | духовного производства. | ||
| её социальная природа, творцы, | 17 | Заключение. Наука есть постижение | |
| материально-техническая база, | мира, в котором мы живем. Соответственно | ||
| ограничиваются возможности для более | науку принято определять как | ||
| глубокого и всестороннего исследования | высокоорганизованную и | ||
| специфики, структуры, места, социальной | высокоспециализированную деятельность по | ||
| роли и функций науки. Все это привело к | производству объективных знаний о мире, | ||
| необходимости разработки другой концепции | включающем и самого человека. | ||
| науки, к усилению изучения деятельностных | 18 | Список использованной литературы. 1. | |
| и социальных аспектов этого общественного | Зиневич Ю. А., Гуревич П. С., Широкова В. | ||
| феномена. | А. "Философские науки". Москва, | ||
| 11 | Если мы рассмотрим науку как | «гуманитарий» 2001г. 2. Канке В.А. | |
| деятельность, то нам сегодня её функции | "Философия. Исторический и | ||
| представляются не только наиболее | систематический курс", Электронный | ||
| очевидными, но и первейшими и | учебник, Москва « Логос», 2001г. 3. | ||
| изначальными. И это понятно, если | Пуанкаре А. О науке. М., 2001. 4. Фролов | ||
| учитывать беспрецедентные масштабы и темпы | И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. | ||
| современного научно-технического | "Введение в филисофию". Учебник | ||
| прогресса, результаты которого ощутимо | для высших учебных заведений. Часть 2. | ||
| проявляются во всех отраслях жизни и во | Москва, «Политиздат» 2002г. | ||
| всех сферах деятельности человека. Процесс | |||
| Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/prezentatsija-na-temu-nauka-i-ee-rol-v-sovremennom-obschestve-145741.html
cсылка на страницу
Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе
другие презентации на тему «Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе»
«Общество в Новое время» - Буржуазия. 2-й вариант: расскажите определения понятий: фермеры и батрак. Бродяги. Крестьянство. Аристократия. Купцы Банкиры Наемные рабочие Владельцы мануфактур Батраки Откупщики. Наемные работники. 2. Сгруппируйте по определенным признакам. 3. Укажите, какие из перечисленных слоев населения относились к буржуазии:
«Современное общество» - К данным всероссийского опроса. Конкуренция потребителей(быть «не хуже других», а с другой стороны — «не сливаться с толпой»). Кризисы и вызовы современного общества. В опросе приняли участие 84 ученика 7 – 11 классов (31 мальчик, 53 девочки). Черты общества потребления. Увеличения доли "воспитательных" предметов (этика, культурология, мировая культура, эстетика и т.п.).
«Семья в современном обществе» - Функции современной семьи: Уровень жизни в различных странах мира. Цель урока. Расширенная семья. Моногамная семья. Научить духовному общению сохранение и воспроизводство социальной культуры (социально-статусная) организация досуга и отдыха (досуговая) обеспечение эмоциональной стабильности в семье (эмоциональная функция) сексуальная функция.
«Взаимодействие в обществе» - Общество и общественные отношения. Подсистемы. Что такое общество? Общество как система. Система общественных наук. Взаимодействие человека и общества. Общество и природа. Подумайте, как человек может относиться к природе? Общество.
«Развитие общества» - Человечество движется от одной стадии к другой, более высокой, как по лестнице. Информационное общество – общество, в котором главную роль играют знания и информация. Коммунистическая формация. Общество – определенная группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения чего-либо. Рабовладельческая формация.
«Культура и общество» - Марк Шагал. Функции культуры. Культура и духовная жизнь общества. Многообразие культур. Духовно-теоретическая. Духовная жизнь. Слайд разделитель. Интернациональная культура и народная культура Массовая и элитарная культура. Духовно-практическая. Элитарная культура. Мысли, идеи, теории, образы. Массовая культура.
Общество
18 презентаций об обществе
Обществознание
85 тем
Обществознание
○ Уроки обществознания
○ Учебники по обществ.
○ ЕГЭ по обществозн.
▫ Часть С ЕГЭ по общ.
Социология
○ Общество
▫ Сферы общества
▫ Типы общества
▫ Структура общества
○ Человек
▫ Деятельность
▫ Поведение
○ Человек и общество
▫ Группы
○ Нации
Молодёжь
○ Жизнь молодёжи
○ Молодёжное движение
○ Субкультуры
▫ Список субкультур
Семья
○ Любовь
○ Брак
○ Характеристика семьи
○ Отношения в семье
○ Проблемы семей
○ Родители
○ Семья и дети
○ Семейное воспитание
○ Семейный бюджет
Знания
○ Учебные заведения
▫ Школа
▫ Университеты
▫ Институты
▫ Факультет
▫ Кафедра
▫ Специальность
• Эконом. специальности
Профессия
○ Труд
○ Выбор профессии
▫ Профориентация
○ Классы профессий
▫ Работа со знаками
• Программист
▫ Творческие профессии
• Дизайнер
• Повар
▫ Социальные профессии
• Педагог
• Врач
- Сестринское дело
▫ Технические профессии
Политика
○ Политическая идеология
○ Человек и политика
Гражданское общество
○ Партии
▫ Список партий
○ Политики
○ Выборы
▫ Выборы в России
Власть
○ Власть в России
○ Исполнительная власть
Государство
○ Государств.устройство
○ Политический режим
○ Социальная защита
Вооруженные силы
○ Воинская обязанность
○ Военная служба
○ Военные
○ Виды войск
▫ Флот
○ Оружие
Россия
○ Конституция
○ Президент
○ Символы России
Право
Список профессий
Без темы
Похожие
презентации
Картинки
900igr.net
>
Презентации по обществознанию
>
Общество
>
Презентация на тему: Наука и ее роль в современном обществе