Человек
<<  Изучение показателей качества квартиры Глагол как часть речи львова 5 класс  >>
«Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
«Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
«Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
«Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
«Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
«Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
Актуальность Духовно – нравственное воспитание – одна из актуальных и
Актуальность Духовно – нравственное воспитание – одна из актуальных и
Актуальность Духовно – нравственное воспитание – одна из актуальных и
Актуальность Духовно – нравственное воспитание – одна из актуальных и
Цель: Сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к
Цель: Сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к
Цель: Сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к
Цель: Сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к
Направления работы «Я обращаюсь к душе ребенка, воспитываю его душу,
Направления работы «Я обращаюсь к душе ребенка, воспитываю его душу,
Направления работы «Я обращаюсь к душе ребенка, воспитываю его душу,
Направления работы «Я обращаюсь к душе ребенка, воспитываю его душу,
Создание условий уголок по духовно – нравственному воспитанию; уголок
Создание условий уголок по духовно – нравственному воспитанию; уголок
Создание условий уголок по духовно – нравственному воспитанию; уголок
Создание условий уголок по духовно – нравственному воспитанию; уголок
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Уголок по духовно нравственному воспитанию
Способы реализации: В непосредственно образовательной деятельности:
Способы реализации: В непосредственно образовательной деятельности:
Способы реализации: В непосредственно образовательной деятельности:
Способы реализации: В непосредственно образовательной деятельности:
Способы реализации: В непосредственно образовательной деятельности:
Способы реализации: В непосредственно образовательной деятельности:
2008-2009 год
2008-2009 год
2008-2009 год
2008-2009 год
2008-2009 год
2008-2009 год
2008-2009 год
2008-2009 год
Формы работы с детьми и родителями: уголок для родителей «Истоки»;
Формы работы с детьми и родителями: уголок для родителей «Истоки»;
Формы работы с детьми и родителями: уголок для родителей «Истоки»;
Формы работы с детьми и родителями: уголок для родителей «Истоки»;
Формы работы с детьми и родителями: уголок для родителей «Истоки»;
Формы работы с детьми и родителями: уголок для родителей «Истоки»;
Участие в работе «Школы молодого педагога» Разработала цикл занятий с
Участие в работе «Школы молодого педагога» Разработала цикл занятий с
Взаимодействие с социумом, достижения Выступление детей в библиотеке
Взаимодействие с социумом, достижения Выступление детей в библиотеке
Взаимодействие с социумом, достижения Выступление детей в библиотеке
Взаимодействие с социумом, достижения Выступление детей в библиотеке
Взаимодействие с социумом, достижения Выступление детей в библиотеке
Взаимодействие с социумом, достижения Выступление детей в библиотеке
Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно
Картинки из презентации «Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития» к уроку обществознания на тему «Человек»

Автор: Лена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6316 КБ.

Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития

содержание презентации «Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Приобщение ребенка к социокультурным 7Создание условий уголок по духовно –
ценностям, как основе духовно нравственному воспитанию; уголок книги с
нравственного развития». подбором литературы по духовно -
2Актуальность Духовно – нравственное нравственному воспитанию по программе
воспитание – одна из актуальных и «Истоки и воспитание на социокультурном
сложнейших проблем, которая должна опыте»; выставка фотографий или картинок
решаться сегодня всеми, кто имеет по теме недели; в группе имеются набор
отношение к детям. То, что мы заложим в картинок, альбомов, фотографий.
душу ребенка сейчас, проявится позднее, 8Уголок по духовно нравственному
станет его и нашей жизнью. Сегодня мы воспитанию. Выставка фотографий по теме:
говорим о духовности и культуре, что «Моя семья». Занятие в книжном уголке.
непосредственно связано с развитием и Книжный уголок в группе.
воспитанием ребенка до школы. 9Способы реализации: В непосредственно
3Цель: Сохранение духовно-нравственного образовательной деятельности: «Ребенок и
здоровья детей, приобщение их к окружающий мир», «Предметный мир», чтение
социокультурным ценностям, основам художественной литературы. Социализация:
православной культуры, стремление приобщение к элементарным общепринятым
возродить традиции семейного воспитания. нормам и правилам взаимоотношения со
4Задачи: Образовательные: дать сверстниками и взрослыми. В совместной
представление о самом важном в жизни деятельности: в режимных моментах, играх,
человека и на основе активных форм беседах.
обучения последовательно развивать 102008-2009 год. Занятие с детьми
духовно-нравственные ценности ребенка; подготовительного возраста «Книга –
расширять представления детей об светлый образ». 2011 – 2012 год. Занятие с
окружающем мире посредством введения их в детьми среднего возраста «Добрая забота».
мир духовных понятий и представлений. 11Формы работы с детьми и родителями:
Воспитательные: приобщать детей к уголок для родителей «Истоки»; чтение
нравственным устоям православной культуры, художественной литературы; работа в парах;
используя «образ» книги, как главную рассказы и рассуждения по теме из личного
духовную ценность; оказывать помощь семье опыта; самоанализ; творческие задания на
в формировании личности ребенка дом для родителей; открытые занятия для
посредством приобщения к социокультурным родителей. Занятие с детьми для родителей
ценностям, традициям духовной культуры. и педагогов «Добрая забота». Открытое
Развивающие: . стимулировать стремление к занятие «Сказочный лес».
пониманию православных образцов, смыслов 12Участие в работе «Школы молодого
подлинного назначения человеческой жизни; педагога» Разработала цикл занятий с
развитие коммуникативных умений, речевого детьми среднего и подготовительного
взаимодействия. возраста в виде конспектов для
5Направления работы «Я обращаюсь к душе ознакомления педагогов. Показала открытое
ребенка, воспитываю его душу, создавая занятие с детьми средней группы по теме:
основу нравственных ценностей будущего «Сказочный лес – добрая забота».
взрослого человека». Свою работу проводила 13Взаимодействие с социумом, достижения
в течение четырёх лет, начиная со второй Выступление детей в библиотеке со стихами
младшей группы, с детьми трёхлетнего на нравственно-патриотическую тему к «Дню
возраста. пожилого человека». Дети принимают
6Содержание непосредственной активное участие в городских конкурсах
образовательной деятельности по возрастам чтецов, занимают призовые места. Дети
по программе «Истоки и воспитание на группы активно участвовали в музыкальном
социокультурном опыте» с 2008 по 2012 г. С конкурсе в честь дня города от СКЦ «Луч».
детьми младшей группы (3-4 года) Добрая традиция – выступление детей
направления: «Слово», «Образ», «Книга». С подготовительной группы перед ветеранами
детьми средней группы (4-5 лет) войны и труда.
направления: «Родной Очаг», «Добрая 14
забота», «Светлый праздник». С детьми 15Немного о себе: Иванова Елена
старшей группы (5-6 лет) расшифровываются Алексеевна - воспитатель МДОУ детский сад
понятия: «Вера», «Надежда», «Любовь», № 3 «Родничок» г. Буй Костромской области.
«Мудрость». С детьми подготовительной Образование: среднее специальное Категория
группы (6-7 лет) направления на традиции: : II квалификационная категория Стаж
«Традиции образа», «Традиции слова», работы: 40 лет.
«Традиции дела», «Традиции праздника».
Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/priobschenie-rebenka-k-sotsiokulturnym-tsennostjam-kak-osnove-dukhovno-nravstvennogo-razvitija-130725.html
cсылка на страницу

Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития

другие презентации на тему «Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития»

«Духовно-нравственное развитие» - Уклад школьной жизни. Духовно-нравственное развитие гражданина России. Процесс воспитания в воспитательной работе представлен не целостно. Уроки - совместное изучение информационных технологий. Школа. Система работы педагога с родителями. Возможности духовно-нравственного воспитания в процессе обучения (уроки).

«Ценности человека» - Важно не подчинить жизнь культу еды. Условия ведения диалога. Преуспевающий в жизни человек – это человек, который… Минута откровения. Игра «Купи – продай». За небольшой отрезок своей жизни вы сделали достаточно много жизненных шагов. Человек – неудачник – это человек, который… Когда один говорит – другие слушают.

«Духовно-нравственное воспитание» - Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров. Возможно ль время двинуть вспять? Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Проведён семинар: « Первые итоги аппробации курса ОРКСЭ».

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - Сухомлинский В.А. Решение педсовета: Обсуждение данной проблемы на методическом объединении классных руководителей. Составляющие технологии при определении темы педсовета: Проявление в человеке высших общечеловеческих нравственных качеств; стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа. «Региональный компонент в уроках истории» Парфентьева О.А. – учитель истории.

«Концепция духовно-нравственного воспитания» - Семья. Общественные организации. Духовно-нравственное развитие и воспитание детей. Разработка содержания программы духовно-нравственного и патриотического воспитания школьников. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания.

«Ценности» - Социальные нужды также удовлетворяются определенными ценностями — такими, как социальная защищенность, занятость, гражданское общество, государство, церковь, профсоюз, партия и т.п. Модель иерархии ценностей. Современные - возникают под влиянием изменений в общественной жизни. 2. Базовые - характеризуют основные ориентации людей в жизни и основных сферах деятельности.

Человек

16 презентаций о человеке
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Человек > Приобщение ребенка к социокультурным ценностям, как основе духовно нравственного развития