Картинки на тему «Проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»» |
Власть в России | ||
<< Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования | Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» >> |
Картинок нет |
Автор: Чеха. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 37 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Проект Федерального закона «Об | 12 | образовательной организации запрещается. |
образовании в Российской Федерации». | 13 | Предложения. П.12 (в части определения | |
2 | Действующий в настоящее время Закон РФ | статуса представительства) предлагаем | |
«Об образовании» представляет собой | сформулировать в следующей редакции: «12. | ||
«лоскутное одеяло» дальнейшее «латание» | Представительство осуществляет | ||
которого без изменения концептуальных | деятельность по представлению и защите | ||
подходов с учетом современных требований к | интересов образовательной организации в | ||
образованию является имитацией бурной | пределах предоставленных полномочий. | ||
деятельности». (Шудегов В.Е. Буслов Е.В. | Ведение образовательной деятельности в | ||
Аржанцев В.И. Формирование функционально | представительстве образовательной | ||
полного и прогрессивного законодательства | организации запрещается.». дополнить | ||
в области образования - основополагающее | статью п. 3.1 следующего содержания: «3.1. | ||
условие эффективного развития российской | В целях развития дистанционного | ||
системы образования// Право и образование | образования образовательная организация | ||
№ 9.2007 с.9). Потребность в разработке | вправе образовывать территориально | ||
нового закона, регулирующего | удаленные структурные подразделения – | ||
образовательную сферу. | ресурсные центры, обеспечивающие | ||
3 | Общая оценка проекта. Принятие проекта | реализацию образовательных программ с | |
является своевременным и необходимым; | использованием дистанционных и электронных | ||
Проект содержит множество прогрессивных | образовательных технологий». | ||
положений (статья 65 - «Кредитно-модульная | 14 | Парадокс 6. В рабочее время | |
система организации образовательного | педагогических работников включается | ||
процесса»; статья 66 – «Сетевые формы | учебная (преподавательская), | ||
реализации и освоения основных | воспитательная работа, индивидуальная | ||
образовательных программ»; статья 94 – | работа с обучающимися, научная и | ||
«Коммерческая концессия (франчайзинг) в | исследовательская работа, а также другая | ||
сфере образования»; статья 95 – | педагогическая работа, предусмотренная | ||
«Инвестиции в сфере образования» и | должностными обязанностями и (или) | ||
другие); Системный характер проекта | индивидуальным планом: методическая, | ||
закона, последовательное изложение норм, | подготовительная, организационная, | ||
полнота регулирования отношений в сфере | диагностическая работа, работа | ||
образования. | предусмотренная планами воспитательных, | ||
4 | Парадокс 1. Концепция основана на | физкультурно-оздоровительных и иных | |
смешении принципиально разных | мероприятий с обучающимися. Соотношение | ||
методологических подходов к определению | объемов преподавательской работы (учебной | ||
содержания образовательного отношения 1. | нагрузки) и иных видов педагогической | ||
Образовательное отношение основывается на | работы педагогических работников в | ||
равенстве участников – образовательного | пределах 36 часовой рабочей недели или | ||
учреждения и обучающегося (договорная | соответственно учебного года | ||
природа отношений (даже при обучении за | устанавливается организацией – | ||
счет бюджетных средств)) ; 2. | работодателем на один учебный год с учетом | ||
Образовательное отношение основывается на | количества часов по учебному плану, | ||
приоритете статуса образовательного | специальности и квалификации работника и | ||
учреждения и подчиненности обучающегося | обеспеченности кадрами. | ||
образовательному учреждению (статья 44 | 15 | Предложение. Абзац 1 п. 5 статьи 50 | |
–основные обязанности обучающихся, статья | (Права и свободы педагогических | ||
45 -ответственность обучающихся). | работников, гарантии и меры социальной | ||
5 | Предложение. Исключение норм, | поддержки): сформулировать в следующей | |
предусматривающих равенство обучающегося и | редакции: «5. В рабочее время | ||
образовательного учреждения: Согласно п. 3 | педагогических работников включается | ||
проекта законодательство Российской | учебная (преподавательская), | ||
Федерации об основывается на признании | воспитательная работа, индивидуальная | ||
равенства участников регулируемых | работа с обучающимися вне рамок учебных | ||
законодательством об образовании отношений | занятий, необходимость которой вытекает из | ||
в сфере образования, если иное не вытекает | содержания и целей учебного курса, | ||
из настоящего Федерального закона, других | предмета, дисциплины, модуля, научная, | ||
федеральных законов или существа | научно-техническая, инновационная | ||
соответствующих отношений; Согласно п.6 | деятельность, связанная с обеспечением | ||
статьи 5 проекта (Отношения в сфере | образовательной деятельности | ||
образования), отношения, вытекающие из | образовательной организации, методическая, | ||
возмездного оказания образовательных | подготовительная, организационная, | ||
услуг, не являются образовательными и | диагностическая и иная работа, | ||
регулируются гражданским законодательством | предусмотренная трудовым договором». | ||
с учетом положений законодательства об | 16 | Статья 77 (Участие объединений | |
образовании. | работодателей в разработке и реализации | ||
6 | Парадокс 2. Отсутствие начального | государственной политики и управлении в | |
профессионального образования- в | сфере образования). Следует отметить | ||
соответствии со статьей 43 Конституции РФ; | необходимость установления не права, а | ||
Учебные центры профессиональных | обязанности объединений работодателей по | ||
квалификаций; Общеобразовательные | их участию в сфере образования, наделения | ||
организации (одновременно с освоением | их статусом государственно-общественных | ||
основных образовательных программ среднего | объединений, действующих в области | ||
профессионального образования); | образования. Наделение работодателей | ||
Профессиональные образовательные | правом на участие в системе образования на | ||
организации (лицеи и техникумы - среднее | данный момент дает очень мало | ||
профессиональное образование); | практического эффекта в силу | ||
Обособленные подразделения иных | распространенного отсутствия интереса у | ||
организаций; Организации высшего | объединений работодателей в участии их в | ||
профессионального образования | сфере образования; Так, например, | ||
Индивидуальная педагогическая деятельность | общероссийские объединения работодателей, | ||
на производстве. | возможно, стоит наделить обязанностью (при | ||
7 | Учебные центры профессиональных | соблюдении определенных требований) | |
квалификаций. Создаются в целях | осуществления профессионально – | ||
обеспечения различных отраслей | общественной аккредитации профессиональных | ||
квалифицированными кадрами; Создаются как | образовательных программ, предусмотренной | ||
самостоятельные юридические лица в | в статье 84 проекта, одновременно | ||
различных организационно-правовых формах и | делегируя им право на осуществление | ||
в качестве структурных подразделений | контроля за качеством образования, включая | ||
различных организаций; Обучение | вынесение обязательных для исполнения | ||
осуществляется в соответствии с | образовательными организациями предписаний | ||
государственным (муниципальным) заданием | по результатам такого рода аккредитации и | ||
за счет средств бюджета и на основе | право на взимание платы за проведение | ||
договоров с органами государственной | указанной аккредитации. | ||
власти и местного самоуправления. | 17 | Парадокс 7. Статья 91 (Имущество | |
8 | (статья 2 «Основные понятия и термины, | образовательных организаций): | |
применяемые в настоящем федеральном | Образовательная организация вправе | ||
законе»): Определение терминов | предоставлять во владение и (или) | ||
«воспитание», «качество образования», | пользование движимое и недвижимое | ||
образовательные услуги». Парадокс 3. | имущество, на возмездной или безвозмездной | ||
9 | Предложения. В абзаце 6, при | основе: медицинской организации для | |
определении термина «воспитание» заменить | медицинского обслуживания обучающихся, | ||
слова «общечеловеческие социокультурные | воспитанников и работников образовательной | ||
ценности» словами «требованиями, | организации и прохождения ими медицинского | ||
предъявляемыми к обучающимся со стороны | обследования; организации общественного | ||
общества и государства»; В абзаце 8: | питания для обеспечения обучающихся, | ||
определение термина «качество образования» | воспитанников и работников образовательной | ||
сформулировать в следующей редакции: | организации питанием; научной организации | ||
«соответствие образования требованиям | для ведения деятельности, соответствующей | ||
обучающегося, общества и государства»; | уставным целям образовательной | ||
(более широкий контекст понимания | организации. Образовательное учреждение | ||
качества) В абзаце 14: из определения | предоставляет во владение и (или) | ||
термина «образовательные услуги» исключить | пользование движимое и недвижимое | ||
словосочетание «организация | имущество с согласия учредителя или без | ||
образовательного процесса»; В абзаце 34: | такого согласия, если образовательное | ||
из определения термина «учебное издание» | учреждение вправе распоряжаться | ||
исключить слова: «на обучающихся | соответствующим имуществом самостоятельно. | ||
определенного возраста». | Предоставление права владения и (или) | ||
10 | Парадокс4. Способы определения | пользования движимым и недвижимым | |
качества образования П.11. статьи 12 | имуществом, являющимся государственной или | ||
Качество образования в организациях, | муниципальной собственностью и | ||
осуществляющих образовательную | закрепленным за государственным или | ||
деятельность, обеспечивается посредством | муниципальным образовательным учреждением | ||
установления федеральных государственных | на праве оперативного управления, в | ||
образовательных стандартов и федеральных | случаях, предусмотренных настоящим | ||
государственных требований, | пунктом, осуществляется без проведения | ||
государственных требований к ведению | конкурса или аукциона. | ||
образовательной деятельности, а также | 18 | Предложение. –Статья 91 (Имущество | |
осуществления государственного контроля и | образовательных организаций) п. 2 | ||
надзора в сфере образования, формирования | сформулировать в следующей редакции: | ||
общероссийской системы оценки качества | Образовательная организация вправе | ||
образования. | предоставлять во владение и (или) | ||
11 | Предложения. В Статье 12, п. 11 | пользование движимое и недвижимое | |
(Государственные гарантии реализации права | имущество, на возмездной или безвозмездной | ||
на образование в Российской Федерации): | основе: медицинской организации, принявшей | ||
после слов «…формирования общероссийской | на себя обязательство по медицинскому | ||
системы оценки качества образования» | обслуживанию на безвозмездной основе | ||
дополнить словами: «включающей | обучающихся, воспитанников и работников | ||
общественную экспертизу, мониторинговые | образовательной организации и прохождения | ||
исследования, установление условий | ими медицинского обследования; организации | ||
реализации образовательных программ и | общественного питания, принявшей на себя | ||
инструментов оценивания»; В Статье 15, п. | обязанность обеспечения обучающихся, | ||
1 (Полномочия органов государственной | воспитанников и работников образовательной | ||
власти субъектов Российской Федерации в | организации питанием на льготных условиях; | ||
сфере образования) дополнить пп. 16 | научной организации для ведения | ||
следующего содержания: «16) Организация | деятельности, соответствующей уставным | ||
взаимодействия с федеральными | целям образовательной организации; | ||
государственными образовательными | организации, осуществляющей инновационную | ||
учреждениями, расположенными на территории | деятельность, соответствующую уставным | ||
субъекта федерации, принятие программ и | целям образовательной организации. | ||
проектов, обеспечивающих участие указанных | образовательное учреждение предоставляет | ||
образовательных учреждений в | во владение и (или) пользование движимое и | ||
социально-экономической жизни субъекта | недвижимое имущество с согласия учредителя | ||
федерации». | или без такого согласия, если | ||
12 | Парадокс 5. Статья 30 (Структура | образовательное учреждение вправе | |
образовательной организации) П.12 2. | распоряжаться соответствующим имуществом | ||
Образовательная организация может иметь в | самостоятельно. предоставление права | ||
своем составе филиалы, представительства, | владения и (или) пользования движимым и | ||
отделения, факультеты, кафедры, | недвижимым имуществом, являющимся | ||
подготовительные отделения и курсы, | государственной или муниципальной | ||
классы, группы, научно-исследовательские и | собственностью и закрепленным за | ||
учебно-методические подразделения, | государственным или муниципальным | ||
конструкторские бюро, аспирантуру | образовательным учреждением на праве | ||
(адъюнктуру), интернатуру, ординатуру, | оперативного управления, в случаях, | ||
докторантуру, учебные и | предусмотренных настоящим пунктом, | ||
учебно-производственные мастерские, | осуществляется без проведения конкурса или | ||
клинические базы, учебно-опытные | аукциона. | ||
хозяйства, учебные полигоны, учебные базы | 19 | Статья 95 (Инвестиции в сфере | |
практик, учебные театры, учебные | образования). В части 2 п. 3( в части, | ||
концертные залы, художественно-творческие | касающейся оформления отношений | ||
мастерские, библиотеки, | частно-государственного партнерства) : | ||
физкультурно-спортивные клубы, объекты | после слов: «…на основе договора о | ||
производственной и социальной | совместной деятельности» дополнить | ||
инфраструктуры, общежития и иные | словами: «предусматривающего, в том числе | ||
структурные подразделения, связанные с | и безвозмездное использование недвижимого | ||
ведущейся ею образовательной | имущества образовательной организации, | ||
деятельностью, уровнем и направленностью | свободного от образовательной | ||
реализуемых образовательных программ, | деятельности»; Дополнить п.3. абзацем | ||
формой обучения и режима пребывания | третьим следующего содержания: «В случае, | ||
обучающихся. 12.Представительство | если договор о совместной деятельности | ||
представляет интересы образовательной | предусматривает совместное использование | ||
организации, осуществляет их защиту, но не | недвижимого имущества образовательной | ||
осуществляет самостоятельно научную, | организации, закрепленной за ней | ||
хозяйственную, социальную или иную | учредителем договор о совместной | ||
деятельность ?. Ведение образовательной | деятельности подлежит согласованию с | ||
деятельности в представительстве | учредителем». | ||
Проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».ppt |
«Вооружённые силы Российской Федерации» - ВС РФ – силовое ведомство. Основа Сухопутных войск – мотострелковые войска. 1. Назначение (задачи). Сухопутные войска – основной вид Вооруженных сил РФ. 2. Система управления. Сухопутные войска – вид ВС РФ, предназначенный для ведения боевых действий на суше. Президент РФ – Главнокомандующий ВС РФ. 3. Статус.
«Гражданин Российской Федерации» - Статус гражданина до 1993г. Лицевая сторона. Конституция Российской Федерации. 4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Непосредственная власть народа Российской Федерации. Статус Гражданина Российской Федерации. Школа формирования гражданина – хозяина. Присяга гражданина рф. Оборотная сторона.
«Конституция Российской Федерации» - Конституция российской федерации. Статья 43 Каждый имеет право на образование. 3.Закрепляет политическую, социальную и экономическую основу общества. Слово “президент” в переводе с латинского языка означает “сидящий впереди, во главе”. Одна ты на свете! О Конституции. Славься, страна! Статья 59 Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.
«Проект закона Об образовании» - Планы. Проект закона «Об образовании в РФ» предыстория. Общественное обсуждение. Каков правовой статус участников образовательных отношений? Предложения: Вопросы к обсуждению: Что обсуждаем? Устанавливает ли законопроект новые права и обязанности субъектов образовательных отношений? Устранит ли законопроект наиболее острые проблемы современной школы?
«Военно-воздушные силы Российской Федерации» - Начальник пункта снаряжения. Современные виды вооружения ВВС РФ. Истребитель МиГ – 29. Пожарный. Заместитель командира взвода. Военно-учётные специальности. Истребитель - перехватчик СУ-30 Военно -транспортный самолет АН-70. Летчики – герои. Предназначен для ведения маневренного воздушного боя и поражения воздушных целей.
«Российское образование» - Российская школа: оптимистическая модернизация. Как модернизировать школьное образование, опираясь на конкурентные преимущества? Привычные стратегии модернизации «Что у нас плохо?». Как следует изменить нормативную базу? А. Направления реализации стратегии в постсоветский период: Стратегия развития сильных сторон «Что мы можем делать хорошо?».