Без темы
<<  Проект по теме: «Защитники природы» Автор: Хрупова Любовь Геннадьевна воспитатель Проект разработки маршрутов экскурсий  >>
Юный исследователь
Юный исследователь
Руководитель проекта
Руководитель проекта
Продукт проектной деятельности
Продукт проектной деятельности
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: оля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 234 КБ.

Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях

содержание презентации «Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ «СОШ№50» Проект Повседневная жизнь 10темы (проблемы) и формы работы Сбор и
средневековой Руси в иллюстрациях. анализ информации Разработка собственного
Руководитель: Сивоченко О.Л. учитель варианта решения проблемы Реализация плана
истории и обществознания Магнитогорск, действий Подготовка к защите проекта
2014. Презентация проекта Рефлексия.
2Актуальность. Традиционное изучение 11Подготовка к работе над проектом.
истории в школе сводится к изучению череды объявление учащимся об организации в школе
событий, всеобщих схем и закономерностей проектной деятельности предложение принять
развития человечества. Глобальные события участие в проектной деятельности в рамках
заслоняют собой главное действующее лицо предмета «История» проведение работы по
истории – человека, растворяя его в повышению мотивации учащихся выявление
огромных безликих массах. Грохот пушек и учащихся, желающих заниматься проектной
победный клич солдат заглушают работой Главный момент этого этапа –
повседневные звуки «тихой» истории. В этом ориентация ученицы на формирование личных
разрыве пропадает представление ученика о компетенций путем работы над проектом.
своей причастности к истории страны и Итог I этапа: выбор юного исследователя.
народа. Экспедиции в повседневность 12Выбор темы (проблемы) и формы работы.
позволяют максимально наполнить историю Начало любого проекта – это тема. Если
«человеческим содержанием», так как в невозможно сразу определить тему, можно
центре внимания находятся не цари и не предложить ответить на следующие вопросы:
герои, а те, кто в основном остался Что тебе интересно больше всего? Что из
безымянным. Человек предстает и изученного в школе хотелось бы узнать
действующим лицом, и творцом истории, более глубоко? Главный момент этого этапа
активно производящим, воспроизводящим и - соизмерение уровня возможностей ученицы
изменяющим реалии прошлого и настоящего. с заявленной темой проекта и возможными
3Актуальность. Важность проблемы: вариантами раскрытия проблемы. Итог II
обращения к истории повседневности этапа – выбор темы проекта, а также формы
способствует осознанию юными школьниками работы.
того, что история творится нами самими. 13Сбор и анализ информации. поиск
Это, во многом, является шагом к необходимой информации по выбранной теме с
формированию гражданского самосознания. использованием разнообразных источников, в
4Описание проекта. Учебный предмет: том числе иллюстративного материала анализ
история Возраст: 13-14 Продолжительность: полученной информации с последующей
долгосрочный Цель: подобрать серию систематизацией в стройный план
иллюстраций, наглядно характеризующих презентации материала Главный момент этого
повседневную жизнь средневековой Руси этапа – формирование у ученицы ясного
Задачи: 1) конкретизировать понятия понимания проблемы и варианта ее
«средневековье», «повседневность» 2) раскрытия. Итог III этапа – сбор
проанализировать доступную информацию по иллюстративного материала, составление
теме 3) подобрать серию иллюстраций 4) списка литературы и источников.
оформить результаты работы в 14Разработка собственного варианта
мультимедийную презентацию. решения проблемы. Конкретизация термина
5Описание проекта. Объект: иллюстрации «повседневность» Составление развернутого
повседневной жизни (среда обитания плана презентации материала Оформление
обычного человека, вещи «вокруг» и «для» пояснительной записки: -актуальность -цели
него) Гипотеза: если будет успешно создана и задачи -гипотеза исследования Главный
серия иллюстраций, то появится возможность момент этого этапа –смена координирующей
наглядно реконструировать жизнь огромного роли учителя на руководящую Итог IV этапа
количества «незамечательных людей» на – разработка четкого плана действий.
уроках. 15Реализация плана действий.
6Новизна проекта. Новизна проекта Систематизация иллюстративного материала
состоит в направленности его парадигмы – по заявленным разделам Оформление продукта
помочь ученице освоить основы проектной проектной деятельности в мультимедийную
деятельности. Новизна проекта проявляется презентацию Итог V этапа – реализация
в заявленной теме исследования, так как на проекта.
уроках истории акцент все же сделан на 16Подготовка к защите проекта.
изучение событий, закономерностей развития Организация пробной защиты проекта Участие
человечества. в защите проектов в рамках семинара МО
7Практическая полезность. Серия Главный момент на этом этапе – выявление
иллюстраций «Повседневная жизнь проблемных вопросов с их последующем
средневековой Руси» может быть решением Итог VI этапа – сценарий защиты
использована на уроках истории в 6-7 проекта.
классах. Подобный проект решит проблему 17Презентация проекта. представление
бедности иллюстративного ряда в учебниках, аудитории информации о важности проблемы,
а также будет способствовать повышению выявленной ученицей объяснение
интереса младших школьников не только к эффективности выбора пути решения проблемы
истории, но и к подобного рода проектной демонстрация продукта проектной
деятельности. Материал, представленный в деятельности Итог VII этапа – защита
презентации, может быть использован для проекта.
проведения различного рода тематических 18Рефлексия. Самоанализ проекта:
викторин. Распечатав иллюстрации на -достигнута ли цель? -реализованы задачи?
бумажной основе, можно сформировать Определение возникавших трудностей и путей
тематический альбом, что будет весомым их решения Эмоциональная реакция Итог VIII
вкладом в методическую копилку. этапа – анализ проделанной работы,
8Юный исследователь. Ученица 7 Б класса выработка направлений деятельности по
– Кирюшина Яна. повышению эффективности работы над
9Руководитель проекта. Учитель истории проектом.
и обществознания – Сивоченко Ольга 19Продукт проектной деятельности. Серия
Леонидовна. иллюстраций «Повседневная жизнь
10Технология разработки проекта. средневековой Руси: -быт -труд -отдых».
Подготовка к работе над проектом Выбор 20Спасибо за внимание.
Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/proekt-povsednevnaja-zhizn-srednevekovoj-rusi-v-illjustratsijakh-156404.html
cсылка на страницу

Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях

другие презентации на тему «Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях»

«В средневековом замке» - Прислуга. Паровая баня 14 века. Башня. Представители разных сословий. Охрана. Отопление и освещение. Начало 15 века. Бадья из колодца замка Руннебург около 1250 года. Гигиена. Управление. Занятия. Феодал. Костюмы. Фреска из жилой башни в Триенте. Донжон. Семья феодала. Сбор урожая. Мажордом. Сосуд для запасов и настольные горшки.

«Средневековый театр» - А затем моралите и мистерии, носящие назидательный, поучительный характер. Тема урока. Высокую духовность и аскетический характер раннего христианства «озвучила» музыка. Литургическая драма Средних веков. Музыкально – песенное творчество трубадуров, труверов и миннезингеров. Средневековый фарс. «Битва Масленицы и Поста».

«Средневековая литература и искусство» - Семь свободных искусств. Европа вступает в период Средневековья. В 395 г. происходит разделение Римской империи на Восточную и Западную. Каролингское Возрождение. Эпоха Средневековья. Поэтому свободные искусства образуют высшую научную и литературную педагогику. Литература в Средневековье. В 330 г. император Константин переносит столицу империи в Византию.

«Средневековая наука» - Второй этап развития протонауки с V по XV в. н.э. Наука создает целостное, системное знание. Грамматика риторика логика арифметика геометрия астрономия музыка. Рано стал известен своими научными исследованиями Оксфордский университет. Стала астрономической энциклопедией XV века и переиздавалась в других странах.

«Средневековые рыцари» - Замок, вид сбоку. Замок вдали. Средневековый замок. Рыцарь на коне. Средневековый замок, общий вид. Современный замок. Замок, вид спереди. …Которых посвящали в рыцари. Доспехи рыцаря. Вечерний замок. Жизнь рыцарей. Фигура рыцаря. Общий план замка. Замок, общий обзор. Вид сбоку. Средневековые замки. Средневековый замок, репродукция.

«Средневековые замки» - Каждая страна породила свой стиль. Вход в замок защищен подъемным мостом. Владельцы замка возводят башни, венчающие сверху искусственную насыпь. Выяснить какова судьба средневековых замков в наше время. Что совпало с вашими представлениями? Средоточение культуры. Что не совпало с вашими представлениями?

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Проект Повседневная жизнь средневековой Руси в иллюстрациях