Развитие общества |
| Общество | ||
| << Тайные общества | Развитие общества >> |
 Прогресс |
 Прогресс |
Автор: 1291-18. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Развитие общества.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 525 КБ.
Развитие общества
содержание презентации «Развитие общества.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Развитие общества. 8 класс | 10 | постепенных преобразований, изменений. |
| Обществознание Презентация компилирована | Реформы проводит правительство, | ||
| Медведевой С.Е. из презентаций, взятых в | находящееся у власти. Могут быть | ||
| интернете и собственных презентаций, | радикальными (достаточно резкими, | ||
| составленных к предыдущей редакции | кардинальными), могут быть постепенными. | ||
| учебника Л.И. Боголюбова. | 11 | 1.Изменчивость и стабильность. Отличия | |
| 2 | Д/з: Параграф 2, вопросы устно. Учить | революций от реформ 1. Реформа имеет | |
| термины и понятия. Выполнить задание из | мягкий характер воздействия на | ||
| слайда № 21. Тест. | общественные отношения, а революция | ||
| 3 | Ступени развития общества. 1. | коренным образом меняет сложившийся | |
| Традиционное (аграрное) 1). Господство | порядок. 2. Революция – это движение | ||
| сельского натурального хозяйства, | «снизу», в то время как реформы проводятся | ||
| ремесленного производства; 2). Сословная | «сверху» группой людей входящих во | ||
| иерархия; 3). Решающая роль в жизни | властные органы. 3. Революция невозможна | ||
| общества принадлежит хранителям культа | без применения насилия. | ||
| (жрецам) и армии. 4) Зависимость | 12 | Прогресс. Регресс. 1.Изменчивость и | |
| распределения социальных благ от положения | стабильность. Два направления развития | ||
| человека в обществе; 5) Семья – основная | общества. На стр 21 найдите что такое | ||
| производственная ячейка 6) Господство | регресс Сформулируйте определение | ||
| общинной собственности, традиций и обычаев | прогресса. Общественный прогресс – это | ||
| 7) Основная масса населения проживает в | направление общественного развития, для | ||
| деревнях. | которого характерен переход от низшего к | ||
| 4 | Ступени развития общества. 2. | высшему, от менее совершенного к более | |
| Индустриальное общество 1) Преобладает не | совершенному. Общественный регресс - | ||
| сельскохозяйственное, а промышленное | направление движения, для которого | ||
| производство; 2) Формирование классов – | характерно движение от высшего к низшему, | ||
| капиталистов-предпринимателей и наёмных | процессы деградации, возврат к изжившим | ||
| рабочих; 3) В центре социальной | себя формам и структурам. | ||
| организации находятся корпорации – крупные | 13 | 1.Изменчивость и стабильность. Процесс | |
| объединения и организации; 4) | ускорения общественного развития Стр 22 | ||
| Использование научных достижений в | раздел «Мнения» Стр 27 задание 3. | ||
| производстве; 5) Рост численности | 14 | 2.Развитие человечества в 21 веке. Стр | |
| городского населения 6) Экологические | 23-25- найти и выписать особенности | ||
| кризисы и катастрофы. | развития человечества в XXIвеке | ||
| 5 | Ступени развития общества. 3. | 1.Ускорение темпов социального развития 2. | |
| Постиндустриальное (информационное) | Глобализация 3. Информационная революция. | ||
| общество 1) Производство ориентировано не | 15 | 2.Развитие человечества в 21 веке. 1. | |
| на объёмы, а на качество продукции, на | Что такое глобализация? стадия | ||
| потребителя; 2) Повышение творческого | планетарного развития, характеризующаяся | ||
| потенциала личности и её информационной | взаимовлиянием стран и народов. 2. В каких | ||
| среды; 3.)Информатизация 4) | сферах жизни проявляется глобализация? | ||
| Компьютеризация 5) Научно-технический | Экономика, политика, культура, социальная | ||
| прогресс главный фактор производства 6) | сфера. 3. К каким последствиям ведёт | ||
| Сфера услуг преобладает над производством | глобализация? 1) развитие производства, | ||
| товаров. | научно-технический прогресс; 2) увеличение | ||
| 6 | План урока. 1. Изменчивость и | числа стран, в которых признаются права | |
| стабильность 2. Реформы и реформаторы 3. | человека 3) возрастает разрыв в уровнях | ||
| Развитие человечества в XXI веке 4. | развития развитых и развивающихся стран; | ||
| Глобальные проблемы современности. | 4) доступность достижений мировой | ||
| 7 | 1.Изменчивость и стабильность. | художественной культуры; 5) агрессивное | |
| Революция. Эволюция. Найти, что собой | навязывание отрицательных образцов | ||
| представляют оба пути стр 21-22. Пути | культуры на умы людей Стр 27 задание 4. | ||
| (способы) изменений. Революция – коренной | 16 | 2.Развитие человечества в 21 веке. 1. | |
| скачок в развитии общества, в ходе | Что такое информационная революция | ||
| которого происходит переход от одного | радикальное изменение в XX веке | ||
| общества к другому. Эволюция - | инструментальной основы, способов передачи | ||
| постепенное, взаимосвязанное развитие, | и хранения информации, а также объема | ||
| проходящее в обществе путём реформ. | информации, доступной активной части | ||
| 8 | 1.Изменчивость и стабильность. Какие | населения. Информационная революция | |
| бывают революции? 1) Научно-техническая 2) | создает технологическую основу для | ||
| Социальная Причины социальных революций | объединения интеллектуальных способностей | ||
| Как называется революция, причиной которой | человечества. 2. Как взаимосвязаны | ||
| стал конфликт между старыми феодальными | глобализация и информационная революция? | ||
| отношениями, которые мешали развитию | 17 | 2.Развитие человечества в 21 веке. | |
| страны и новыми капиталистическими? | Какие проблемы называются глобальными? | ||
| Буржуазная. | проблемы, актуальные для всего | ||
| 9 | 1.Изменчивость и стабильность. Верны | человечества, создающие угрозу выживания | |
| ли следующие суждения? А. Революционный | человечества как биологического вида, | ||
| путь изменений наиболее болезненен для | смягчение остроты которых возможно только | ||
| общества и приводит к разрушению его | совместными усилиями всего человечества. | ||
| отдельных звеньев. Б. Общество может | 18 | 3.Глобальные проблемы человечества. | |
| изменяться как постепенным, эволюционным | 19 | 3. Глобальные проблемы человечества. | |
| путем, так и скачкообразно, посредством | Стр. 25-26 соотнесите описанные проблемы с | ||
| революций. | группами проблем. | ||
| 10 | 1.Изменчивость и стабильность. | 20 | Д/з: 1. п.3, повторить вопросы 1-7, |
| 1.Общественное развитие – это процесс | знать новые слова 2. Устно ответить на | ||
| изменений в обществе, который может носить | вопрос 8 . 3. прочитать Выводы к главе | ||
| реформистский или революционный характер. | (стр 27-28), ответить на вопросы 4. | ||
| 2. Реформа – это какая-либо степень | Подготовиться к письменному опросу по пп. | ||
| усовершенствования в какой-либо сфере | 1-3. | ||
| жизни, проводимая одновременно через ряд | |||
| Развитие общества.pptx | |||
Развитие общества
«Общество и общественные отношения» - Общество и природа. Функции общества. Общественные отношения Сферы общественной жизни Общество – динамическая система Общество и природа. Общество – динамическая система. Общество. Сферы общественной жизни. Что такое общество? Общество и общественные отношения.
«Общество 3 класс» - Люди. Арабы. Человеческое общество. Мама. Индианка. Королева Елизавета II. Народ. Японцы. На Земле насчитывается до 5 тысяч различных народов. Монголы. Брат. Общество. Сестра. Дедушка. Символы государства. Чукча. Флаг герб. Глава государства. Я. Бабушка. Медведев Дмитрий Анатольевич. Индейцы. Африканцы.
«Структура общества» - Ученик. Андеркласс – социальное дно. Данный вид стратификации характерен для развитых западных стран. Здравоохранение, средства связи. Социальная структура традиционного общества. Позиции социальных групп различны. В социальной структуре современного общества выделяют низшие, средние и высшие страты.
«Общество в Новое время» - 3. Укажите, какие из перечисленных слоев населения относились к буржуазии: Работа в парах. Новое дворянство (джентри) – дворяне, занимавшиеся предпринимательством. Общество в новое время. Наемные работники. 2-й вариант: расскажите определения понятий: фермеры и батрак. 2. Сгруппируйте по определенным признакам.
«Общество 6 класс» - 2. Исторический обзор. Объединение людей по происхождению. Б) Объединение людей по происхождению (дворянское общество, высшее общество и т.д.). Общество. Все люди, проживающие в стране или на планете (человечество). Народ. Следует различать 3 понятия: «Общество» – от слова «общий» (совместный, коллективный).
«Гражданское общество» - Законодательная власть. Сектора гражданского общества. Некоммерческий сектор. Гражданское общество. Российская Федерация. Демократическое федеративное правовое государство. Проблемы, точки роста и перспективы развития. Отсутствие гражданского образования. СМИ слабо осознают себя как институт гражданского общества.
