Без темы
<<  Роль социально – педагогической службы в системе образования ГБОУ СОШ №198 за период 2011 – 2012 учебного года Ромайкина Любовь Викторовна  >>
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Данные НИИ санитарии и гигиены
Данные НИИ санитарии и гигиены
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Методы и приемы профилактики заболеваний
Методы и приемы профилактики заболеваний
Правильная организация режима дня предусматривает : наиболее
Правильная организация режима дня предусматривает : наиболее
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Занятия ЛФК
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Уроки здоровья
Работа классного руководителя
Работа классного руководителя
Работа классного руководителя
Работа классного руководителя
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Дополнительное образование и здоровье школьника
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Здоровье и творчество школьников
Картинки из презентации «Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: Egor. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4315 КБ.

Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся

содержание презентации «Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Роль школы в формировании состояния 11Наличие в содержательной части урока
здоровья учащихся. «Если нельзя вырастить вопросов, связанных со здоровьем и
ребенка, чтобы он совсем не болел, то во здоровым образом жизни. 10) Наличие у
всяком случае, поддерживать его высокий учащихся мотивации к учебной деятельности
уровень здоровья вполне возможно» Амосов на уроке (интерес к занятиям, стремление
Н.М. больше узнать, радость от активности,
2Данные НИИ санитарии и гигиены. 30-45% интерес к изучаемому материалу и т.п.) и
детей – имеют хронические заболевания; используемые учителем методы повышения
Имеют отклонения в состоянии здоровья : этой мотивации. 11) Психологический климат
49% детей - поступающих в школу; 53.6% - на уроке. 12) Наличие на уроке
учащихся 5-х классов; 86% - выпускников эмоциональных разрядок. 13) Момент
школы; 44.2% - призывников не годны наступления утомления учащихся и снижения
воинской службе. Учёные считают, что если их учебной активности. 15) Темп и
принять условно уровень здоровья за 100%, особенности окончания урока:
то 50% - зависят от самого человека, от 12Правильная организация режима дня
того образа жизни, который он ведёт. предусматривает : наиболее эффективную
3Анализ уровня здоровья учащихся МОУ продолжительность различных видов
«СОШ№21» 2009г. 10% - хронические деятельности при их рациональном
заболевания; 82% - простудные заболевания; чередовании; достаточный по
9% - заболевания органов дыхания; 56% - продолжительности и оптимальный по
заболевания костно-мышечной системы; 7% - интенсивности физической нагрузки активный
болезни глаз; 7% - болезни пищеварительной отдых на открытом воздухе; регулярное
системы. питание, сбалансированное по содержанию
4Отрицательные факторы, влияющие на питательных ингредиентов: белков, жиров,
здоровье школьников. 1) учебные перегрузки углеводов, минеральных солей и витаминов,
учащихся, приводящие их к состоянию достаточное по калорийности и
переутомления; 2) «школьные стрессы»; 3) разнообразное по используемым продуктам;
распространение среди учащихся вредных гигиенически полноценный ночной сон.
привычек, зависимостей; 4) неправильная повышение двигательной активности путем
организация физической активности увеличения занятий физическими
учащихся, профилактика гиподинамии; 5) упражнениями: малые формы физического
питание школьников во время их пребывания вос­питания (гимнастика до уроков,
в образовательном учреждении; 6) физкультурные паузы, свободное проведение
предупреждение патологических нарушений, перемен), спортивный час, широкое
непосредственно связанных с привлечение школьников к занятиям в
образовательным процессом (так называемых спортивных секциях во внеклассное и
«школьных болезней»); 7) низкий уровень внешкольное время.
культуры здоровья учащихся, недостаток 13Расписание школы полного дня.
знаний по вопросам здоровья; 8) Расписание индивидуаль ных консультаций
необходимость сотрудничества с родителями учителей-предметников. Расписание занятий
учащихся по вопросам сохранения и по федеральному компоненту. Расписание
укрепления здоровья их детей; 9) занятий по школьному компоненту, с учетом
некомпетентность педагогов в вопросах работы психологичес кой службы. Расписание
здоровья и здоровьесберегающих технологий. занятий блока дополнительного образования
5Здоровье учащихся. Внутришкольные (секций, объединений по интересам).
факторы, влияющие на здоровье учащихся. 14ДРК (результаты микроисследования с
6Цель. Сохранение здоровья обучающихся учащимися и родителями ). Здоровье это
и восстановление адаптационных искусство, а искусству надо учиться.
возможностей организма ребенка, 15
полноценное физическое и психологическое 16
развитие учащихся в соответствии с 17
возрастом, обучение основам здорового 18
образа жизни, формирование 19
здоровьесберегающей среды. 20
7Задачи. Формирование у обучающихся и 21
их родителей здорового образа жизни; 22
создание здоровой и безопасной среды 23
(микроклимат, освещенность, мебель, 24
технические средства обучения, организация 25Рекомендации по итогам результатов ДРК
питания с учетом состояния здоровья Учителям-предметникам: 1. обязательно
детей); совершенствование включить в физические минутки комплексы,
материально-технической базы для направленные на коррекцию осанки, 2.
физического развития и воспитания; предупреждение сколиоза; 3. cпециальную
совершенствование психологической гимнастику для глаз с целью профилактики
поддержки школьников, профилактика нарушений зрения; 4. контролировать
девиантных форм поведения и др. расстояние от глаз до текста при чтении и
8Направления деятельности. Профилактика письме; 5. выявить необходимость
утомляемости школьников, охране зрения, дополнения кабинета мебелью для учащихся
опорно-двигательного аппарата и др.; по определенной ростовке;. 6. при
Работа с обучающимися и их родителями по проведении урока учитывать и планировать
формированию здорового образа жизни; разгрузку учебного материала с целью
организация и проведение двух прогулок в предупреждения усталости на уроке.
начальной школе; проведение «дней Учителям физической культуры: включить в
здоровья»; лечебно-профилактические разминку комплекс упражнений, направленный
мероприятия по укреплению здоровья на коррекцию осанки и предупреждение
школьников; спортивные мероприятия. сколиоза. Учителям начальных классов,
9Методы и приемы профилактики пионервожатой : организовать подвижные
заболеваний. Составление расписания с переменки, необходимые для соблюдения
учетом физической работоспособности правильного режима двигательной активности
ученика; содержание одного урока не должно школьников.
быть усвоено учащимися к следующему уроку. 26Классным руководителям: довести до
Для того, чтобы школьник полностью сведения родителей результаты
воспринял и усвоил учебный материал, анкетирования проконтролировать
необходимо достаточно значительное время. посещаемость учащихся, имеющих
Надо, чтобы все ученики имели возможность подготовительную и специальную группу,
усваивать материал в процессе изучения занятий ЛФК, организовать родительские
всей темы, а ежеурочный контроль знаний с собрания с участием врача: режим дня дома,
непременным выставлением оценки в журнал рациональное питание. В предметную неделю
вовсе не обязателен; Смена видов учебной биологии провести классные часы по
деятельности , подвижные игры во время параллелям Заведующим кабинетами:
больших перемен, физкультурные паузы на контролировать воздушный режим в течение
уроке, специализированные упражнения для дня и качество уборки кабинетов, воздушный
глаз, кистей рук, позвоночника являются режим в рекреации; Учителям физической
традиционными методами разгрузки учащихся. культуры, руководителю ОБЖ, фельдшеру
Соблюдение режима дня Просветительская школы: провести разъяснительную работу
работа. среди учащихся о пользе физической
10Гигиенические показатели, зарядке, о вреде курения. употребление
характеризующие здоровьесберегающий урок. алкоголя и наркотиков. Классным
1).Обстановка и гигиенические условия в руководителям, фельдшеру школы, психологу,
классе (кабинете). 2). Число видов учебной завучу: выявить причины постоянной
деятельности. Норма - 4-7 видов за урок. усталости на уроках отдельных учащихся и
3) Средняя продолжительность и частота помочь в их устранении.
чередования различных видов учебной 27Занятия ЛФК.
деятельности. Ориентировочная норма - 7-10 28Занятия ЛФК.
минут. 4) Число видов преподавания: 29Уроки здоровья. Урок «ролевые игры»
словесный, наглядный, аудиовизуальный, (психологический тренинг) проводит
самостоятельная работа и т.д. Норма - не психолог школы Гуспанова Ольга
менее трех. 5) Чередование видов Алексадровна.
преподавания. Норма - не позже чем через 30Уроки здоровья. Построение урока с
10-15 минут. 6) Наличие и выбор места на учетом здоровьесбережения детей,
уроке методов, способствующих активизации благоприятный эмоциональный настрой –
инициативы и творческого самовыражения почерк учителей Бондаревой И.Н.,
самих учащихся, когда они действительно Черноивановой Е.В.
превращаются из "потребителей знаний 31Работа классного руководителя.
" в субъектов действия по их Формирование здорового ученического
получению и созиданию. коллектива через экологическое воспитание,
117) Место и длительность применения ТСО через национальные традиции и обычаи –
8) Физкультминутки и другие задача учителей Муравейниковой Т.Ю.,
оздоровительные моменты на уроке - их Сельвиной Д.С.
место, содержание и продолжительность. 32Дополнительное образование и здоровье
Норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте школьника.
из 3-х легких упражнений с 3 – 33Здоровье и творчество школьников.
повторениями каждого упражнения. 9)
Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/rol-shkoly-v-formirovanii-sostojanija-zdorovja-uchaschikhsja-233551.html
cсылка на страницу

Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся

другие презентации на тему «Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся»

«Роль воды» - В совокупности жидкая водная оболочка Земли называется гидросферой, а твёрдая криосферой. Роль воды: Вода является важнейшим веществом всех живых организмов на Земле. Но, когда я захочу, Даже камень источу». «Я очень добродушная. Вода – одно из главных богатств планеты. Роль воды в природе. Подземные воды.

«Роль грибов» - 1.Разрастание грибницы увеличивается на 20-30 см. Мукор. Портят продукты питания. Планируемые результаты: Пеницилл. Хищники. Неподвижность. Дрожжи. Наносят ущерб сельскохозяйственным культурам. Продукт обмена веществ - мочевина. Углевод хитин в оболочке клеток. 6. Размножение. Шляпочные. Одноклеточные.

«Роль классного руководителя» - П р о е к т ы. Основные этапы работы классного руководителя по повышению учебной мотивации обучающихся. Закон об образовании. Роль классного руководителя в формировании положительной учебной мотивации обучающихся. Пакет диагностик. Зависимость качества знаний от сформированности познавательного интереса.

«Биологическая роль металлов» - Mo. Ca. K. Человеку причиняют вред лишь относительно большие количества соединений меди. В процессе жизнедеятельности в организме происходят постоянный распад и синтез гемоглобина. Au. В современной медицине препараты с содержанием золота используются довольно широко. У взрослого человека в крови содержится около 2,6 г железа.

«Роль театра» - С каким историческим событием связано создание первого национального театра? Какова роль театра в человеческом обществе? Каковы задачи римского театр (хлеба или зрелищ)? Театр Древней Греции. Назовите авторов первых русских пьес. Учебные вопросы по содержанию: Какова роль театра на разных этапах развития человеческой цивилизации?

«Роль книги» - Книга – источник знаний. Пословицы и поговорки о книге. Книга книгой, да и своим умом двигай. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» герои читают много книг. Но как повлияла книга на характер и мировоззрение героев? Роль книги в жизни героев произведений. Не всякий, кто читает, в чтении силу знает. Книга в жизни М.В.Ломоносова.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Роль школы в формировании состояния здоровья учащихся