Специальность
<<  Отчёт о результатах экспертизы примерных программ общепрофессиональных дисциплин и модулей основных профессиональных образовательных программ по специальности 20 МОЯ СЕМЬЯ – МОЕ БОГАТСТВО  >>
Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля
Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля
Профессиональные модули, заявленные на экспертизу
Профессиональные модули, заявленные на экспертизу
Профессиональные модули, заявленные на экспертизу
Профессиональные модули, заявленные на экспертизу
Профессиональные модули, заявленные на экспертизу
Профессиональные модули, заявленные на экспертизу
Типичные ошибки разработчиков рабочих программ ПМ
Типичные ошибки разработчиков рабочих программ ПМ
1
1
1
1
1
1
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Картинки из презентации «Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания»» к уроку обществознания на тему «Специальность»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2583 КБ.

Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания»

содержание презентации «Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Содержательная экспертиза рабочей 11работодателя и методическим рекомендациям
программы профессионального модуля по разработке учебно-планирующей
специальности СПО «Технология продукции документации. - изучение и анализ
общественного питания». Подготовила: методического обеспечения
Гурьяшова Д.В. Преподаватель ГБОУ СПО БГК. профессионального модуля на соответствие
2Содержание. Введение. Нормативная рабочему учебному плану, и требованиям
правовая база. Экспертиза программ. ФГОС НПО/СПО.
Экспертиза профессиональных модулей. 12- изучение и анализ
Типичные ошибки. Вывод. контрольно-оценочных средств ПМ на
3Экспертиза (от лат. expertus — соответствие рабочему учебному плану,
опытный, сведущий) — это специальная форма требованиям к практическому опыту, знаниям
анализа данных, проводимая по и умениям, определенным ФГОС НПО/СПО и
установленной форме и соответствующая работодателем. - изучение и анализ
выработанным требованиям. Экспертиза материально-технического оснащения
проводится специально привлекаемым для кабинетов, лабораторий, мастерских,
этого лицом — экспертом, обладающим обеспеченности основной и дополнительной
специальными знаниями. Экспертное учебной и учебно-методической литературой,
исследование оформляется мотивированным электронными образовательными ресурсами на
заключением эксперта, в котором соответствие требованиям ФГОС НПО/СПО.
описывается ход исследования и даются 13Профессиональные модули, заявленные на
ответы на поставленные вопросы. экспертизу. ГБОУ СПО «Вознесенский
4Экспертиза (в образовании) – это агротехнический техникум». ПМ 2
всестороннее изучение и анализ состояния «Организация процесса сложной холодной
образовательного процесса, условий и кулинарной продукции». ПМ 2 «Организация
результатов образовательной деятельности. процесса сложной холодной кулинарной
5Нормативная правовая база независимой продукции». ГБОУ СПО «Ветлужский
экспертной оценки на федеральном уровне: агропромышленный техникум».
Закон РФ «Об образовании в Российской Большеболдинский филиал СПО «Лукояновского
Федерации» № 273 - ФЗ от 29 декабря 2012 Сельскохозяйственного техникума». ПМ 2
г.: Статья 95. Независимая оценка качества «Организация процесса сложной холодной
образования - Статья 96. Общественная кулинарной продукции».
аккредитация организаций, осуществляющих 14Профессиональные модули, заявленные на
образовательную деятельность. экспертизу. ПМ 3 «Организация процесса
Профессионально-общественная аккредитация сложной горячей кулинарной продукции».
образовательных программ. ГБОУ СПО «Нижегородский индустриальный
6Экспертиза программ. Цель экспертизы - колледж». ПМ 3 «Организация процесса
проверка качества. Привлеченные сложной горячей кулинарной продукции».
специалисты как из образовательного ГБОУ СПО «Пильнинский агропромышленный
сообщества, так и представители техникум». ГБОУ СПО «Спасский
гражданских институтов, в т.ч. сферы агропромышленный техникум». ПМ 3
труда. Эксперты. Экспертные процедуры. «Организация процесса сложной горячей
Анализ представленных материалов на кулинарной продукции».
предмет соответствия разработанным 15Профессиональные модули, присланные на
критериям, сравнение с эталоном и др. экспертизу. ГБОУ СПО «Вознесенский
Экспертное заключение. Возможны различные агротехнический техникум». ГБОУ СПО
формы: выдача актов, сертификатов «Ветлужский агропромышленный техникум.
соответствия; заполнение специальных ГБОУ СПО «Нижегородский индустриальный
бланков и др. колледж». ГБОУ СПО «Пильнинский
7В практике образовательных учреждений агропромышленный техникум».
используются внутренние и внешние формы Большеболдинский филиал СПО «Лукояновского
экспертизы. Утверждение рабочих программ сельскохозяйственного техникума».
осуществляется после получения 16Экспертиза модулей. 100%. Пм 2. Пм 3.
положительных экспертных заключений. Если Пм 2. Пм 3. Пм 2. «Вознесенский
рецензии (экспертные заключения) содержат агротехнический техникум». «Ветлужский
замечания, то рабочая программа агропромышленный техникум. «Нижегородский
утверждается после устранения замечаний. индустриальный колледж». Большеболдинский
8Обсуждение рабочей программы на филиал СПО «Лукояновского
заседании методического совета сельскохозяйственного техникума».
образовательного учреждения является «Пильнинский агропромышленный техникум».
формой внутренней экспертизы. Text in here. Text in here. Text in here.
Рецензирование научными или методическими 17Типичные ошибки разработчиков рабочих
учреждениями, специалистами, работающими в программ ПМ. Устаревшие источники
данной предметной области, является формой литературы. Нет конкретизации в формах и
внешней экспертизы. методах контроля и оценки. Отсутствие
9Цели экспертизы: Изучение содержания единого стиля оформления. Пм3. Пм 2. 16%.
новых образовательных программ и внедрение 16%. 41%. 55%. 45%. 50%.
их на практике; оказание методической 181. 2. 3. 4. Проблемы с которыми мы
помощи по подготовке и практической столкнулись: 1. Отсутствие специально
апробации образовательных программ; организованной подготовки экспертов. 2.
определение возможных рисков использования Отсутствие единых требований к составлению
новых образовательных программ в рабочих программ. 3. Неактуальная
образовательном процессе; обеспечение информация о контактных данных некоторых
планируемых результатов по достижению членов РУМК, длительное ожидание
студентами образовательных результатов, результатов. 4. Нехватка времени и
определяемых в соответствии с требованиями отсутствие оплаты за проведение
работодателей отрасли; формулирование экспертизы.
необходимых предложений по коррекции и 19Выводы: 02. 03. 01. Существует
доработке документов и материалов по целесообразность проведения общественной
программам; проверка возможности экспертизы рабочей учебной документации в
использования разработанных программ в рамках РУМК. Организовать распространение
качестве примерных. лучшего опыта разработки рабочих программ
10Содержательная экспертиза учебных ПМ, в образовательных учреждениях
планов и рабочих программ профессиональных выработать систему морального и
модулей проводится в установленном порядке материального стимулирования
для установления соответствия содержания экспертов-членов РУМК.
всей образовательной программы целям Организациям-разработчикам необходимо
профессионального образования, продолжить совершенствование рабочих
регламентируемого ФГОС 3-го поколения. программ профессиональных модулей на
11Экспертиза рабочей программы основе предложений профессионального
профессионального модуля предполагает: - сообщества.
изучение и анализ рабочей программы ПМ на 20Спасибо за внимание. Гурьяшова Д.В.
соответствие требованиям ФГОС НПО/СПО,
Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания».ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/soderzhatelnaja-ekspertiza-rabochej-programmy-professionalnogo-modulja-spetsialnosti-spo-tekhnologija-produktsii-obschestvennogo-pitanija-108395.html
cсылка на страницу

Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания»

другие презентации на тему «Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания»»

«Рабочая программа» - Права образовательного учреждения- Закон РФ «Об образовании» (ст. 32). Рецензирование рабочей программы: Примерная учебная программа -. Требования к уровню усвоения предмета. Заместитель директора по учебной работе. Составитель рабочей учебной программы вправе самостоятельно: Администрация ОУ: Содержание учебного предмета.

«Профессия и специальность» - Специальность – стоматолог, хирург. Если посмотреть в словарь, слово “профессия” означает “говорить публично”. Положение, которое человек занимает в коллективе. Наряду со словом “ профессия” часто упоминаются и другие термины. Профессия. Например, профессия - врач. Специальность. Узкая специализация – нейрохирург.

«Качество молочной продукции» - Предпочтение респондентов по маркам. Определение эффективности пастеризации молока. Хорошие показатели и у молока «Давлекановское» 3,5 %, которое было изучено во 2 опыте. Сквашивание молока произошло через 10 часов. Определение качества молока и молочных продуктов. Определение кислотности молока. Секция химии и экологии.

«Общественное питание» - Производят и реализуют кулинарную продукцию, организую питание различных групп населения. Коммерческий агент. Повар-кондитер. Профессии в сфере торговли. Продавец непродовольственных товаров. Продавец продовольственных товаров. Технолог общественного питания. Предприятия общественного питания. Столовая.

«Экологическая экспертиза» - Результаты экспертизы. Предназначение общественной экологической экспертизы (ОЭЭ). Ответственность. Второе заседание - подготовка сводного заключения. Заключение комиссии, утвержденное приказом руководителя организации, которая ее проводила. ЭЭ служит средством общественного контроля за качеством документации и работой проектировщиков.

«Себестоимость продукции» - В плановом периоде предусматривается увеличить выпуск продукции на 20%. План по себестоимости продукции включает в себя следующие разделы: Затраты по статьям калькуляции. Основными путями снижения себестоимости являются: Классификация затрат на производство продукции. Задача. Решение. База для определения прибыли и рентабельности.

Специальность

17 презентаций о специальности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Специальность > Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля специальности СПО «Технология продукции общественного питания»