Жизнь молодёжи
<<  ВЛИЯНИЕ ТАТУИРОВОК И ПИРСИНГА НА ЗДОРОВЬЕ И СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ Современные клеточные технологии в Anti-age терапии Реализация современных концепций во французских космоцевтических препаратах на основе эмбриональных тканевых экстрактов  >>
Серж Московичи (Moscovici) (1925 г.) - французский психолог
Серж Московичи (Moscovici) (1925 г.) - французский психолог
Картинки из презентации «Социальные представления о дружбе современной молодёжи» к уроку обществознания на тему «Жизнь молодёжи»

Автор: Студент. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Социальные представления о дружбе современной молодёжи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1000 КБ.

Социальные представления о дружбе современной молодёжи

содержание презентации «Социальные представления о дружбе современной молодёжи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Социальные представления о дружбе 13рублей, а имей 100 друзей». А как считаете
современной молодёжи. Государственное вы? «Не имей 100 рублей, а имей 100
бюджетное образовательное учреждение Центр друзей». А как считаете вы? «Не имей 100
детского творчества «СОЗВЕЗДИЕ» г. МОСКВА. рублей, а имей 100 друзей». А как считаете
1. © В.Тихомирова. вы? © В.Тихомирова. 29,25. 35,00. 29,00.
2Социальные представления о дружбе 26,00. 27,00. 21,25. 19,00. 20,00. 26,00.
современной молодёжи. В рамках 20,00. 2,00. 1,00. 5,00. 2,00. 0,00.
научно-экспериментальной работы 47,25. 45,00. 45,00. 46,00. 53,00. 0,25.
«Формирование картины мира подростка и 0,00. 1,00. 0,00. 0,00. . Все опрошенные
старшеклассника средствами педагогической 400 чел., %. Школьники 7 класс (12-14
поддержки молодёжных инициатив в лет), 100 чел., %. Школьники 10 класс
учреждении дополнительного образования» (16-18 лет), 100 чел., %. Студенты (18-25
(2009-2012 г.г.), осуществляя мониторинг лет), 100 чел., %. Родители ( старше 30
молодежной аудитории нашего учреждения, мы лет), 100 чел., %. Согласен. Лучшее
изучили, с помощью социологических богатство - это много друзей. Считаю, что
методов, дружеские отношения наших хорошо иметь много друзей. Затрудняюсь
воспитанников. Исследовательская работа ответить. Лучше иметь и друзей и деньги.
продолжилась в 2012-2013 учебном году. 2. Если выбирать между богатством и друзьями,
© В.Тихомирова. выберу деньги.
3Дружба. Вид устойчивых, 14Зависимость дружеских отношений от
индивидуально-избирательных отношений, различных обычаев и традиций друзей. 14.
характеризующийся сильной эмоциональной и «Не сошлись обычаем - не бывать дружбе». А
духовной привязанностью участников, как считаете вы? «Не сошлись обычаем - не
основанной на сходстве установок, бывать дружбе». А как считаете вы? «Не
убеждений, ценностей и взаимном сошлись обычаем - не бывать дружбе». А как
расположении. 3. автор В.Тихомирова. считаете вы? «Не сошлись обычаем - не
4ДРУЖБА , как социальный институт. бывать дружбе». А как считаете вы? «Не
Социальный институт дружбы - один из сошлись обычаем - не бывать дружбе». А как
элементов, который характеризует жизнь считаете вы? «Не сошлись обычаем - не
любого общества, обязательное устойчивое бывать дружбе». А как считаете вы? автор
явление человеческого сообщества. Это один В.Тихомирова. 9,75. 13,00. 13,00. 5,00.
из тех институтов, который складывался, не 8,00. 13,75. 15,00. 10,00. 14,00. 16,00.
по замыслу людей, а в процессе 5,00. 8,00. 5,00. 3,00. 4,00. 35,50.
исторического развития. С точки зрения 21,00. 40,00. 47,00. 34,00. 36,00. 43,00.
социологии, дружба является неформальным 32,00. 31,00. 38,00. . Все опрошенные 400
социальным институтом, который в обществе чел., %. Школьники 7 класс (12-14 лет),
находится во взаимодействии с другими 100 чел., %. Школьники 10 класс (16-18
социальными институтами: государством, лет), 100 чел., %. Студенты (18-25 лет),
семьей, образованием, средствами массовой 100 чел., %. Родители ( старше 30 лет),
коммуникации и другими. Такое 100 чел., %. Согласен. Разные люди никогда
взаимодействие можно охарактеризовать, как не поймут друг друга. С ребятами других
отношения слияния, замещения, дополнения традиций, обычаев труднее найти общий
или конкуренции. 4. автор В.Тихомирова. язык, среди моих друзей таких мало.
5Серж Московичи (Moscovici) (1925 г.) - Затрудняюсь ответить. Стараюсь найти
французский психолог. Руководитель интересы с Разными людьми. Я считаю, что
лаборатории социально-психологических дружба не зависит ни от обычаев, ни от
исследований в Высшей школе социальных каких-либо традиций.
исследований при Парижском университете. 15Из числа наших респондентов 23,5%
Специалист в области социальной считают, что люди с разными культурными и
психологии. «…Под социальными национальными традициями никогда не поймут
представлениями мы подразумеваем набор друг друга или с ними труднее найти общий
понятий, убеждений и объяснений, язык (28%, 23%, 19% и 24% по возрастным
возникающих в повседневной жизни по ходу группам). Однако, сторонников
межличностных коммуникаций…В нашем противоположной точки зрения в 2 раза
обществе они являются эквивалентом мифов и больше: считают, что дружба не зависит от
систем верований традиционных обществ; их национальных и культурных обычаев и
даже можно назвать современной версией стараются искать общие интересы с
здравого смысла…Наш подход фокусируется на представителями этих культур 71,5% всех
том, как люди думают и создают свою опрошенных (по группам респондентов 64%,
разделяемую реальность, а также на 72%, 78% и 72%). 15. © В.Тихомирова.
содержательном аспекте их мышления…» 16Готовность придти на помощь, как
Московичи С. Социальное представление: неотъемлемую часть дружеских отношений
исторический взгляд Психологический отмечают большинство опрошенных 88%
журнал. 1995. № 1. С. 3-18. 5. © (школьники 7-х классов 85%,
В.Тихомирова. десятиклассники 91%, студенты 88%,
6Содержательная структура социальных родители 88%). Считающих, что
представлений о дружбе (согласно теории «необязательно помогать друг другу» - 1%.
социальных представлений С.Московичи). 16. © В.Тихомирова.
Информация. Информация отражает понимание 17Обращаются за советом к друзьям
и определение дружбы, знание о видах большинство респондентов независимо от
дружеских отношений, включенность дружбы в возраста. Всегда советуются с друзьями 13%
систему межличностных отношений. опрошенных, в жизни 62% наших респондентов
Информация транслируется социумом и были ситуации, когда друзья давали им
обладает спецификой конкретного общества, верные советы. Причем опять результаты по
культуры. Поле представления отражает группам немногим отличаются. Есть среди
образ друга или друзей, их личностные и участников опроса и такие, кто никогда не
социальные характеристики, паттерны советуется с друзьями их меньшинство –
поведения друзей. В представлениях людей около 5%, из них всего 2 человека (0,5%),
существуют некоторые образцы поведения у которых в настоящее время нет друзей.
друзей и сценарии отношений. Выражаются Чаще всего не пользуются советами друзей
они в так называемых, «неписаных правилах» около 15% респондентов (чуть больше таких
дружбы. Поле представления содержит знания среди родителей 19% и десятиклассников
о специфике мужской, женской и разнополой 18%). 17. © В.Тихомирова.
дружбы, которые могут выражаться в 18Круг дружеского общения современного
гендерных стереотипах. Установка может человека, независимо от возраста и пола,
выражаться в личностной значимости дружбы достаточно широк (более 3-х друзей – 77%),
для человека, признании или отрицании современный человек открыт для новых
разнополой дружбы, в избирательности дружеских связей с людьми разного пола и
вступления в дружеские отношения. Поле возраста, различного социального положения
представления. 6. Информация и поле и социокультурных традиций. Одной из
представления формируют УСТАНОВКУ. © специфических практик дружбы современной
В.Тихомирова. молодежи стало активное общение в
7Социологическое исследование социальных сетях (80%), однако, наши
«Социальные представления о дружбе респонденты разделяют в своих практиках
современной молодежи» март-апрель 2011 понятие «друг в социальных сетях» и
года. Цель исследования: изучить настоящий близкий друг. Анализ структурных
особенности социальных представлений о и содержательных компонентов социальных
дружбе и дружеских отношений в современном представлений о дружбе респондентов
российском обществе. Предмет исследования: позволяет нам сделать следующие выводы:
социальные представления о дружбе. Объект 18. © В.Тихомирова.
исследования: молодежь – школьники 7-10 19Социальные представления о дружбе, как
классов и студенты, и родители. В опросе искренних, доверительных (74%), правдивых
приняли участие: школьники 7-х и 10-х отношениях (69%), о готовности придти на
классов четырех Московских школ – ГБОУ СОШ помощь другу (88%) – остаются значимыми в
№ 71, ГБОУ СОШ №812, ГБОУ СОШ № 1062, ГБОУ дружеских отношениях современного
ЦО «Москва-98» №1953 (учащихся 7 классов в человека, независимо от возраста и пола
возрасте 12-14 лет – 130 человек, учащихся респондентов. В исследовании существенных
10 классов в возрасте 16-18 лет – 130 различий в социальных представлениях о
человек), студенты дневного отделения МПГУ дружбе мужчин и женщин не выявлено. Анализ
и Педагогического колледжа №6 в возрасте структурных и содержательных компонентов
18-25 лет (130 человек), родители в социальных представлений о дружбе
возрасте старше 30 лет (100 человек). респондентов позволяет нам сделать
Всего в исследовании приняли участие 490 следующие выводы: 19. © В.Тихомирова.
человек. 7. © В.Тихомирова. 20Установлена зависимость от
8Задачи исследования: Выявить экономических преобразований российского
специфические особенности современных общества. 47% опрошенных, выражая свое
представлений о дружбе и дружеских практик отношение к пословице «не имей сто рублей,
современной молодежи. Провести а имей сто друзей» предпочитают иметь и
сравнительный анализ социальных деньги и друзей. Вместе с тем, современные
представлений о дружбе «отцов и детей». представления о дружбе определяют
Провести социологический анализ дружеские отношения как бескорыстные, не
содержательного аспекта современных связанные с понятием выгоды (67%). Анализ
представлений о дружбе, ценности и структурных и содержательных компонентов
значимости дружбы в жизни современного социальных представлений о дружбе
человека. Исследовать возрастную и респондентов позволяет нам сделать
гендерную специфику современных дружеских следующие выводы: 20. © В.Тихомирова.
отношений. Проанализировать влияние других 21Большинство наших респондентов
социальных институтов на современные считает, что дружба не зависит от
социальные представления о дружбе. 8. © социального положения друзей, что хорошими
В.Тихомирова. друзьями могут стать люди разного круга
9Анкета содержала 12 вопросов. (75%), не зависит от различных культурных
Респондентам предлагалось выразить свое традиций друзей (71%) - эти представления
отношение к народным пословицам, выбрав о дружбе в нашем исследовании разделяют
одну из пяти предложенных альтернатив. все возрастные категории респондентов.
дружба, как ценность для человека - «Не Содержание социальных представлений о
имей 100 рублей, а имей 100 друзей» и «Нет дружбе у наших респондентов по всем
друга, так ищи, а нашел так - береги»; исследуемым группам практически не
дружба, как социальные отношения - «Гусь различаются. Анализ структурных и
свинье не товарищ» или «Медведь корове не содержательных компонентов социальных
брат» (разное социальное положение), «Не представлений о дружбе респондентов
сошлись обычаем – не бывать дружбе» позволяет нам сделать следующие выводы:
(разные культурные и национальные 21. 04.08.2015. автор В.Тихомирова.
традиции); дружба, как продолжение 22коллективные представления, которые
семейных традиций - «Своих друзей наживай, нормируют взаимоотношения в рамках
а отцовых не теряй»; дружба, как обмен социального института дружбы и являются
(эквивалентный и неэквивалентный) - «Кто важной частью мировоззрения каждого
кому надобен, тот тому и памятен», «Не человека, остаются целостными и
дорог подарок, дорога дружба»; дружба, как неизменными, невзирая на меняющийся мир. В
круг общения - «На обеде все соседи; а исследовании, в целом, они не зависят ни
пришла беда, они прочь как вода», «Новых от возраста, ни от пола, ни от социального
друзей наживай, а старых не утрачивай»; положения, ни от личного опыта наших
дружба, как межличностные отношения - респондентов. Анализ структурных и
«Один ум хорошо – а два лучше» содержательных компонентов социальных
(доверительные), «Для друга все не туго», представлений о дружбе респондентов
«Для друга и семь верст не околица» позволяет нам сделать следующие выводы:
(готовность придти на помощь), «Говорить 22. © В.Тихомирова.
правду – потерять дружбу» (искренность). 23По мнению группы экспертов, в которую
9. © В.Тихомирова. вошли педагоги с большим стажем и высокой
10Процедура исследования. Пилотажное квалификации, главными факторами
исследование – с целью проверки позитивного влияния являются образование,
инструментария – февраль 2011 года; учебные программы (50%) по литературе,
Внесение незначительных изменений в анкету обществознанию и другим предметам,
по результатам пилотажного опроса – март воспитательный компонент образования(75%)
2011 года; Основной опрос респондентов – и семья (58%). Что же влияет на
март-декабрь 2011 года. Учащиеся школ существующие в обществе представления о
опрашивались в своих школах на занятиях и дружбе? 23. © В.Тихомирова.
классных часах, студенты в Университете и 24«…дружба, будучи широко
на межфакультетских мероприятиях, родители распространённым и хорошо знакомым всем и
были опрошены в Центре детского творчества каждому в России феноменом, где налицо
на открытых мероприятиях и во время благожелательность и взаимопомощь в
занятий детей; Обработка анкет и подсчет отношениях между людьми, могла бы стать
результатов – январь - апрель 2012 года; полезным ресурсом для становления
По итогам подсчета результатов было гражданского общества…». 24. Хархордин
принято решение дополнить исследование О.Дружба: классическая теория и
экспертным опросом для объяснения современные заботы//Дружба: очерки по
полученных результатов. В опросе приняли теории практик: Сборник статей– СПб.,
участие педагоги высокой квалификации и с 2009.С.11-47. © В.Тихомирова.
большим опытом педагогической работы. Им 25«…Независимость дружбы от значимых
предложено было ответить на один вопрос и характеристик (социальный класс и возраст,
прокомментировать ответ. «Что в пол …) свидетельствует, что дружба — не
современном российском обществе, по вашему просто психологический или социокультурный
мнению, в большей степени влияет на феномен, а нечто более древнее, чем
формирование представлений о дружбе и человек и его история»». Плюснин Ю.М.
дружеских отношениях?». 10. © Каких друзей мы себе выбираем?
В.Тихомирова. (Социобиология дружбы) // Природа. 1993. №
11Включенность в дружеские отношения по 9.С.72-77. 25. © В.Тихомирова.
группам респондентов. 11. 2,75. 2. 5. 3. 26Андреева Г.М. Психология социального
1. 6,5. 6. 5. 7. 8. 13,75. 9. 14. 15. 17. познания. - М., 2000. Даль В.И. Пословицы
23,25. 5. 18. 33. 37. 53,75. 78. 58. 42. русского народа. Том 3. – СПб.: ТОО
37. © В.Тихомирова. . Все респонденты, %. «Диамант», 1996. Калугин Д. История
Школьники 7 класс (12-14 лет), %. понятия «Дружба – от древней Руси до XVIII
Школьники 10 класс (16-18 лет), %. века» //Дружба: очерки по теории практик:
Студенты (18-25 лет), %. Родители (старше Сборник статей – СПб., 2009.C.187– 290.
30 лет), %. Нет друзей. 1 друг. 2 друга. Кон И.С. Дружба - 4-е издание, доп. -
3-5 друзей. Больше 5 друзей. СПб.: Питер, 2005. Плюснин Ю.М. Каких
12Выбор друзей. Гендерный аспект. 12. друзей мы себе выбираем? (Социобиология
6,25. 15,55. 1,81. 14,00. 0. 8,57. 3,08. дружбы) // Природа. 1993. № 9.С.72-77.
10,00. 0. 5,25. 2,22. 7,27. 0. 4,00. 2,86. Хархордин О.Дружба: классическая теория и
1,54. 0. 24,00. 88,5. 82,22. 90,9. 86,00. современные заботы//Дружба: очерки по
96,00. 88,57. 95,38. 90,00. 76,00. © теории практик: Сборник статей – СПб.,
В.Тихомирова. Все респонденты, %. Мальчики 2009.С.11-47. Введение в обществознание:
7 класс (12-14 лет), %. Девочки 7 класс учеб. для 8-9 кл. общеобразоват.
(12-14 лет), %. Юноши 10 класс (16-18 Учреждений / под ред. Л.Н.Боголюбова. –
лет), %. Девушки 10 класс (16-18 лет), %. 11-е изд. – М.: Просвещение, АОО «Моск.
Юноши - студенты (18-25 лет), %. Девушки - учебн.», 2006. Рабочие программы по
студенты (18-25 лет), %. Мужчины (старше обществознанию, экономике и праву. 5-9
30 лет), %. Женщины ( старше 30 лет), %. классы. / авт.-сост. Т.А. Корнеева. – М.:
Предпочитают дружить только с мужчинами. Глобус, 2009. По программе Боголюбова
Предпочитают дружить только с женщинами. предполагается следующее содержание урока:
Дружат и с мужчинами и с женщинами. дружба как межличностные отношения,
13Ценность дружбы и дружеских отношений. юношеский идеал дружбы, несовместимость
13. «Не имей 100 рублей, а имей 100 дружбы с эгоизмом, дружба, как групповая
друзей». А как считаете вы? «Не имей 100 солидарность. Литература: 26. ©
рублей, а имей 100 друзей». А как считаете В.Тихомирова.
вы? «Не имей 100 рублей, а имей 100 27Спасибо за внимание! 27. ©
друзей». А как считаете вы? «Не имей 100 В.Тихомирова.
Социальные представления о дружбе современной молодёжи.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/sotsialnye-predstavlenija-o-druzhbe-sovremennoj-molodjozhi-98353.html
cсылка на страницу

Социальные представления о дружбе современной молодёжи

другие презентации на тему «Социальные представления о дружбе современной молодёжи»

«Модель представление» - Модель. 2.2. Составление структурной схемы модели. Свойство линейности называют также принципом суперпозиции. Полностью определенную модель системы относят к третьему рангу неопределенности [28]. Внешняя среда. Гиперграф определяется как пара. 20. В ряде работ [75], вводится понятие ориентированного гиперграфа.

«Секреты дружбы» - Основной вопрос: В чём заключается умение дружить. Учебный проект. Проблемы. Этапы и сроки проведения проекта. Что в отношениях между людьми наиболее ценно? Секреты дружбы. Учебные предметы: Информатика, психология, внеурочная деятельность.

«Общение и дружба» - отношения дружбы реализуются в определенной совместной деятельности детей. Роль эксперессивного общения(одежда, жесты, интонации) Молодежный сленг. Родители часто жалуются психологу на многочасовые разговоры – «ни о чем» - подростков по телефону. Сколько у Вас друзей? Отрочество сенситивно для развития средств общения.

«Классные часы о дружбе» - Скромность Доброжелательность Общительность Отзывчивость Доброта. Новых друзей наживай , а старых не забывай. Не бояться просить прощения, если обидел друга. Быть честным. Не грубить . Уступать. Правила дружбы. Не злиться. Помогать другу. Не жадничать. Друг познаётся в беде. Нет друга – ищи , а нашёл – береги.

«Информация и формы её представления» - Информация, в том числе графическая и звуковая, может быть представлена в аналоговой или дискретной форме. Приведем пример аналогового и дискретного представления информации. Человек способен воспринимать и хранить информацию в форме образов (зрительных, звуковых, осязательных, вкусовых и обонятельных).

«Дружба» - «Дружба всего дороже». 4. Что делает людей друзьями? Анкета для учащихся 8-9 классов называлась «В чем сущность дружбы?». Что равнодушья мерзей? Как же менялся идеал дружбы в ходе истории? Нужно научиться не бояться одиночества, но даже у одиночек есть друзья. Какие обязанности налагает дружба? Первобытное общество не знает различия «личных» и «общественных» связей.

Жизнь молодёжи

9 презентаций о жизни молодёжи
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Жизнь молодёжи > Социальные представления о дружбе современной молодёжи