Профориентация
<<  Организация профориентационной работы в ОУ Проектный метод в работе по профориентации  >>
http://solomin
http://solomin
http://solomin
http://solomin
Профессиональная деятельность
Профессиональная деятельность
Типы профессий по Дж
Типы профессий по Дж
Способности
Способности
Этапы психодиагностического обследования
Этапы психодиагностического обследования
Факторы успешности трудовой деятельности:
Факторы успешности трудовой деятельности:
Профпригодность и профотбор
Профпригодность и профотбор
Профориентация
Профориентация
Картинки из презентации «Современные принципы и методы профориентации» к уроку обществознания на тему «Профориентация»

Автор: Igor Solomin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Современные принципы и методы профориентации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2171 КБ.

Современные принципы и методы профориентации

содержание презентации «Современные принципы и методы профориентации.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современные принципы и методы 29Перед Вами имеется ряд цветных карточек и
профориентации. Соломин Игорь Леонидович, несколько десятков понятий, напечатанных
кандидат психологических наук, на карточках. Каждое понятие необходимо
педагог-психолог Центра «Доверие». обозначить с помощью одного из данных
2http://solomin.url.ph. цветов. Для этого карточку с понятием
3Профессиональная деятельность. кладите надписью вниз на тот цвет,
Профессиональная деятельность (профессия) который, как Вам кажется, наиболее
- трудовая деятельность, требующая подходит для обозначения данного понятия.
специальной подготовки и являющаяся А теперь расположите, пожалуйста, цвета в
источником вознаграждения. Специальность - порядке привлекательности от самого
специализация, направление трудовой приятного до самого противного. Групповой
деятельности в рамках какой-либо вариант Перед Вами имеется цветные
профессии. Должность - совокупность карточки, пронумерованные цифрами от 1 до
обязанностей, выполняемых человеком на 0. На бланке напечатаны несколько десятков
определенном рабочем месте, в структуре понятий. Каждое понятие необходимо
организации. обозначить с помощью одного из данных
4Типы профессий по Джону Голланду: цветов. Для этого напротив каждого понятия
Реалистичный (рабочие в промышленности и в столбике «№ цвета» я прошу Вас записать
сельском хозяйстве, техники), номер того цвета, который, как Вам
Интеллектуальный (ученые, программисты), кажется, наиболее подходит для обозначения
Артистический (специалисты в сфере данного понятия. А теперь в самой верхней
искусства) Социальный (врачи, педагоги, строчке таблицы в 8 пустых клеточках
психологи) Предприимчивый (коммерсанты, правее клеточки «№ цвета» запишите номера
менеджеры, журналисты, юристы, политики) цветов в порядке привлекательности от
Конвенциальный (бухгалтеры, канцелярские самого приятного до самого противного.
служащие). 30Фрагмент бланка. Понятие. № Цвета. 3.
5Типы профессий по Дж.Голланду: 2. 4. 5. 6. 1. 7. 0. Успех. 3. ? Неудача.
6Карта профессий: Тип профессии 7. ? Общение. 4. ? Техника. 0. ? Болезнь.
(предмет труда). Тип профессии (предмет 7. ? Радость. 3. ? Моя учеба. 0. ?
труда). Класс профессии (характер труда). Свобода. 3. ? Знания. 1. ? ... ...
Класс профессии (характер труда). 31Принципы методики цветовых метафор.
А.Исполнительский. Б.Творческий. Обозначение понятия самым привлекательным
1.Человек. 2.Техника. 3.Информация. цветом свидетельствует о позитивном
4.Искусство. 5.Природа. Агент, медсестра, отношении к данному понятию. Напротив, к
охранник, продавец. Воспитатель, врач, понятиям, обозначенным наиболее противным
менеджер, психолог, секретарь, учитель, цветом, человек относится негативно.
юрист. Бетонщик, водитель, каменщик, Обозначение нескольких понятий одинаковым
машинист, оператор, плотник, сварщик, цветом свидетельствует о сходном отношении
слесарь, швея, штукатур. Инженер, к данным понятиям. Отношение к понятию,
конструктор, технолог. Кассир, телефонист. обозначенному не самым привлекательным, и
Бухгалтер, переводчик, программист, не самым противным цветом, определяется не
редактор. Закройщик, парикмахер, повар, позицией цвета в ряду цветов,
фотограф. Актер, дизайнер, журналист, упорядоченных по степени
музыкант. Животновод, лесничий, фермер. привлекательности, а по эмоциональному
Агроном, ветеринар, геолог, фармацевт, смыслу тех понятий, которые обозначены тем
физик. же цветом, что и данное понятие. Методика
71. Принцип ориентации на группы не опирается на стандартный
сходных профессия. Мы ориентируем клиента психологический смысл цветов, на котором
не на конкретные профессии, а на группы основан тест М.Люшера.
профессий, предъявляющих сходные 32Показатели. Отношение к себе и другим
требования к человеку. людям Отношение к различным видам
8Способности. Способности – устойчивые деятельности Источники негативных
индивидуальные особенности человека, от переживаний Вытесненные представления и
которых зависит возможность успешного переживания. Состав базовых потребностей
освоения и дальнейшего осуществления Удовлетворенность базовых потребностей
деятельности. Состав актуальных потребностей Отношение к
9Общие способности. Общие способности настоящему, будущему и прошлому.
определяют успешность любого вида 33Ключевые понятия. Критерии базовых
деятельности, независимо от его потребностей: «Мое увлечение» «Интересное
содержания. Виды общих способностей: занятие» Критерий актуальных потребностей:
интеллектуальные, коммуникативные, «Мое настоящее» Критерий ожиданий, надежд,
волевые, творческие. Интеллект – ум или намерений и планов: «Мое будущее» Критерий
совокупность способностей человека к воспоминаний: «Мое прошлое». Критерии
обучению и познавательной деятельности. самооценки: «Какой (какая) я на самом деле
Личность – совокупность привычных способов «Каким (какой) бы мне хотелось быть
реагирования человека в различных типах Критерии негативных переживаний:
ситуаций, определяющая его способности к «Неприятности» «Страх» «Печаль»
общению и управлению своим состоянием и «Раздражение».
поведением. 34Понятия-индикаторы потребностей и
10Общие способности. Способности, ценностей. Материальные потребности:
необходимые для успешного осуществления «Материальное благополучие» «Богатство»
любой профессиональной деятельности: «Деньги» «Заработок» Потребности в
Внимательность Обязательность Осторожность безопасности: «Безопасность»
и др. Способности, необходимые для «Стабильность» «Надежность» «Уверенность»
успешного осуществления отдельных Коммуникативные потребности: «Общение»
направлений профессиональной деятельности: «Близость». «Любовь» «Доверие» Потребности
Обучаемость Стрессоустойчивость в самоутверждении: «Свобода» «Признание»
Коммуникабельность Наблюдательность «Власть» «Карьера» Потребности в
Сообразительность Чувствительность самоактуализации: «Знания» «Творчество»
Воображение Креативность Независимость «Успех» «Выполнение обязанностей».
Уверенность и др. 35Понятия-индикаторы других явлений.
11Специальные способности. Специальные Занятия и виды деятельности: «Моя работа»
способности определяют успешность «Моя учеба» «Занятия бизнесом» «Домашнее
какого-либо конкретного вида деятельности. хозяйство» «Развлечения» и т.п. Люди и
Виды специальных способностей: группы людей: «Моя мать» «Мой отец» «Мой
управленческие педагогические технические ребенок» «Мой супруг» «Моя семья». «Мои
математические художественные друзья» «Мой начальник» «Мои сотрудники»
артистические музыкальные литературные «Моя организация» и т.п. События:
спортивные и др. «Неудачи» «Угроза» «Болезнь» «Перемены»
122. Принцип приоритетного учета общих «Конфликты» и т.п.
способностей. В процессе профориентации мы 361. Базовые потребности.
учитываем, прежде всего, не мотивацию Характеристики: Определяют содержание
клиента, и не его специальные способности, стремлений, интересов и увлечений Наиболее
а общие способности. устойчивы Обусловлены особенностями
13Этапы психодиагностического личности Их удовлетворение является важным
обследования. Установление контакта с условием эмоционального благополучия Их
клиентом Выявление запросов клиента, отсутствие или недостаток является
формулирование проблем Выбор методов признаком депрессии Критерии:
диагностики Индивидуальная или групповая Понятия-индикаторы потребностей,
диагностика Обработка результатов Проверка обозначенные самым привлекательным цветов
результатов Интерпретация результатов или связанные с понятием «Мое увлечение»
Предоставление результатов клиенту и их или «Интересное занятие».
обсуждение. 372. Удовлетворенность базовых
14Психологическая экспресс-диагностика. потребностей. 1. Удовлетворенность уже в
Компактность, экономичность, простота, настоящее время. Понятие «Мое настоящее»
возможность тестирования неспециалистами и обозначено самым привлекательным цветом
самотестирования, выявление групп риска, или связано с понятиями «Мое увлечение»
консультирование. Относительно низкий или «Интересное занятие». 2. Надежда на
уровень валидности и надежности. удовлетворение в будущем. Понятие «Мое
Личностные опросники Айзенка, Роттера, будущее» обозначено самым привлекательным
Майерс-Бриггс и т.п, интеллектуальный тест цветом или связано с понятиями «Мое
Вандерлика, цветовой тест Люшера, увлечение» или «Интересное занятие». 3.
рисуночная диагностика и т.д. Возможности. Воспоминания об удовлетворении в прошлом.
Ограничения. Примеры методик. Понятие «Мое прошлое» обозначено самым
15Углубленная психологическая привлекательным цветом или связано с
диагностика. Возможности. Ограничения. понятиями «Мое увлечение» или «Интересное
Примеры методик. Максимальная на занятие». 4. Неудовлетворенность в
сегодняшний день валидность и надежность, настоящем, ожидаемом будущем и
экспертиза и отбор. Значительные затраты воспоминаемом прошлом. Ни «Мое настоящее»,
времени, необходимость высокого уровня ни «Мое будущее», ни «Мое прошлое» не
квалификации. Личностные опросники MMPI, обозначены самым привлекательным цветом,
CPI, тест структуры интеллекта Амтхауэра, не связаны с понятиями «Мое увлечение» и
тест Розенцвейга. «Интересное занятие».
16Глубинная психологическая диагностика. 383. Актуальные потребности.
Выявление содержания потребностей, Характеристики: Определяют , чем человек
мотивов, отношений, сознания и озабочен, на чем он сосредоточен, о чем
бессознательных переживаний, думает в настоящее время, что вынужден
консультирование и экспертиза. делать Динамичны Обусловлены содержанием
Значительные затраты времени, ситуации и внешними обстоятельствами Их
необходимость высокого уровня квалификации удовлетворение не делает человека
и достаточного опыта работы. Репертуарные счастливым, а может лишь избавить от
решетки, семантический дифференциал, ТАТ, страданий Критерии: Понятия-индикаторы
тест Роршаха и т.п. Возможности. потребностей, связанные с понятием «Мое
Ограничения. Примеры методик. настоящее».
173. Принцип унификации методов 394. Отношение к прошлому, настоящему и
углубленной диагностики. Мы используем будущему. Позитивное: Обозначено самым
батареи тестов для всесторонней привлекательным цветом, связано с
диагностики структуры способностей «увлечением», «интересным занятием» или
клиента. «радостью» Негативное: Обозначено самым
18Факторы успешности трудовой непривлекательным понятием, связано с
деятельности: Технологические «неприятностями», «страхом»,
Организационные Экономические «раздражением» или «печалью» Нейтральное:
Педагогические Медицинские Психологические В остальных случаях.
Социальные. 40Представление о своей жизни. 1. П. Н.
19Профпригодность и профотбор. Б. 4. Пнб. 2. Пн. Б. 5. Пб. Н. 3. П. Нб.
Психологическая профессиональная 415. Отношение к себе и другим.
пригодность - соответствие способностей Позитивное: Человек обозначен самым
человека требованиям профессии. Критерии привлекательным цветом, связан с
профессиональной пригодности: Медицинская «увлечением», «интересным занятием»,
Психологическая Квалификационная «радостью», «любовью», «доверием» и т.п.
Психологический профессиональный отбор - Негативное: Человек обозначен самым
отбор работников, наиболее соответствующих непривлекательным понятием, связан с
по своим способностям требованиям «неприятностями», «страхом»,
профессии. «раздражением», «печалью», «конфликтами» и
204. Принцип презумпции профессиональной т.п. Нейтральное: В остальных случаях.
пригодности. Мы считаем, что клиент 42Уровни самооценки. 1. Реальное Я =
пригоден к любому виду профессиональной Идеальное Я (максимально высокая).
деятельности, если в результате Идеальное Я Реальное Я. 2. Реальное Я -
углубленной диагностики мы не выявляем Идеальное Я = 1 или 2 (оптимальная). 2.
противопоказаний к этому виду Реальное Я - Идеальное Я = 1 или 2
деятельности. (оптимальная). Идеальное Я. Реальное Я.
21Профориентация. Профориентация - Идеальное Я. Реальное Я. 3. Реальное Я -
помощь человеку в решении проблемы выбора Идеальное Я = 3 или более (заниженная).
профессии и планирования профессиональной Идеальное Я. Реальное Я. 4. Реальное Я -
карьеры. Идеальное Я менее 0 (меняющаяся). Реальное
22Мотивы выбора профессии: Необходимые Я. Идеальное Я.
Соответствие профессии интересам и 43Референтная группа и идентичность.
склонностям, привлекательность («хочу») Идеал. Я. Реал. Я.
Соответствие профессии возможностям и 446. Отношение к различным видам
способностям («могу») Соответствие деятельности. 1. Побуждается базовыми
профессии спросу на рынке труда («надо») потребностями. Обозначена самым
Желательные Высокий уровень оплаты труда привлекательным цветом или связана с
Комфортные условия труда Престижность ключевыми понятиями «Интересное занятие»
профессии Нежелательные Соответствие или «Мое увлечение». 2. Побуждается
рекомендациям родителей или близких Выбор актуальными потребностями. Связана с
места учебы за компанию Доступность ключевым понятием «Мое настоящее». 3.
обучения. Побуждается малозначимыми потребностями.
23Средства профориентации: Связана с понятиями-индикаторами
Профинформирование - предоставление о потребностей, не являющихся базовыми или
профессиях на рынке труда и образования, актуальными. 4. Является источником
литература, видеофильмы, встречи, негативных переживаний. Обозначена самым
экскурсии, профессиограммы, базы данных о противным цветом или связана с ключевыми
вакантных рабочих и учебных местах понятиями «Неприятности», «Страх»,
Профдиагностика - оценка профессиональных «Печаль», «Раздражение».
интересов, склонностей и способностей 457. Источники негативных переживаний.
Профконсультирование - помощь в принятии Характеристики: Определяют, чего человек
решения о выборе направления боится, что его угнетает, что вызывает
профессионального обучения и карьеры агрессию, чего он может избегать Критерии:
Тренинги - формирование навыков Люди, виды деятельности или события,
целеполагания и принятия решения, обозначенные самым противным цветом, или
достижения и ассертивности, связанные с ключевыми понятиями
самопрезентации, коммуникаций, «Неприятности», Страх», «Печаль» или
саморегуляции и стрессоустойчивости в «Раздражение».
процессе выбора профессии, обучения, 468. Вытесненные из сознания
поиска работы и трудоустройства, потери представления или переживания.
работы. Характеристики: То, о чем человек
24Методика цветовых метафор. старается забыть, на что он не обращает
25Фрагмент бланка. Понятие. № Цвета. внимание, что не замечает, игнорирует
Успех. Неудача. Общение. Техника. Болезнь. Обусловлены эмоциональными травмами,
Радость. Моя учеба. Свобода. Знания. ... запретами значимых лиц или недоступностью
26Список понятий. Успех Неудача Общение желаемых объектов Критерии:
Техника Болезнь Радость Моя учеба Свобода Понятия-индикаторы потребностей и
Знания Мой отец Люди Каким (какой) я хочу ценностей, занятий и видов деятельности,
быть Любовь Моя работа Конфликты. Угроза событий, людей и эмоций, являющиеся
Природа Моя мать Труд Власть Образование изолированными, единичными в группе.
Мой муж (моя жена) Медицина Мое настоящее 47Преимущества методики цветовых
Конкуренция Реклама Искусство Мой друг метафор. Защищенность от неискренности,
(подруга) Семья Мое прошлое. возможность выявления как осознанных, так
27Список понятий (продолжение). и неосознанных, недекларируемых отношений,
Информация Какой (какая) я на самом деле потребностей и мотивов Универсальность и
Заработок Перемены Печаль Мой дом Мой гибкость, возможность использования для
начальник Мое увлечение Финансы Мой решения широкого круга задач Простота и
ребенок Неприятности Интересное занятие экономичность, незначительные затраты на
Школа Бизнес Дети. Страх Мои обязанности сбор и обработку данных Возможность
Мое будущее Обслуживание Творчество использования в широком возрастном
Материальное благополучие Мои сотрудники диапазоне Повышение эффективности
Раздражение Моя карьера Управление Моя индивидуального консультирования,
профессия Домашнее хозяйство Наука оптимизация активности клиента,
Психология Мои клиенты. наглядность и доступность в понимании
28Цвета. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 0. структуры и содержания отношений.
29Инструкция. Индивидуальный вариант
Современные принципы и методы профориентации.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/sovremennye-printsipy-i-metody-proforientatsii-259660.html
cсылка на страницу

Современные принципы и методы профориентации

другие презентации на тему «Современные принципы и методы профориентации»

«Основные методы селекции» - Генная инженерия – введение гена из одного организма в другой. Традиционная селекция. С помощью микробиологической промышленности получают антибиотики. Характерно в основном половое размножение, часто поздняя половозрелость, немногочисленное потомство. Виноделии. Основные методы селекции растений. Отбор у животных производится по.

«Методы преподавания» - Виден ли в Плюшкине русский помещик и хозяин, а в бароне средневековый рыцарь? Формами самостоятельной работы учащихся названы устное «рисование» и составление киносценария. Задания даются по рядам. Особое значение приобретает проблемное изложение лекции. Можно ли найти нравственное примирение с безотрадной жизнью, изображенною автором?

«Профориентация психолог» - Развивающее профориентирование. Содержание профориентационной деятельности психолога. Основные направления работы по профориентации. Диагностика и консультирование. Профдиагностика (оценка интересов, личностных качеств и способностей учащихся. Активизирующие профориентационные методики. Развивающая работа.

«Профориентация учащихся» - Нормативно-правовые документы. Отчетная документация по профориентации общеобразовательного учреждения. Научно-техническое творчество молодежи (НТТМ). Приказ руководителя ОУ о назначении на должность. Нормативно-правовая документация по вопросам профориентации учащихся. Отчетная документация. Решение коллегии Департамента образования города Москвы от 14.05.2009 г. протокол №4/1.

«Урок по профориентации» - Создание стендов, картотеки. Дни открытых дверей. Московский городской педагогический университет. Внутришкольная работа. Сми. Дни род. профор - ии. Повышение квалификации. Обучение проводится на следующих факультетах : Алгоритм проведения Дня родительской профориентации. Курсы по профилям. Работа с предприятиями.

«Профориентация старшеклассников» - Встреча выпускников разных лет со старшеклассниками МОУ СОШ № 1 г.Окуловка. Подружились и обменялись телефонами. Для старшеклассников – приоткрыть дверь в будущее. Наши впечатления и пожелания. Предмет гордости студента – зачетка с отличными оценками. Стены(главное): посещение занятий. Интересно общение со старшеклассниками.

Профориентация

15 презентаций о профориентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Профориентация > Современные принципы и методы профориентации