Ценности и цели |
Человек | ||
<< ДУХОВНОСТЬ | Модернизация экономики и система ценностей >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Ценности и цели.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1108 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Ценности и цели! «Смысл и цели зовут | 9 | принимается решение -этому БЫТЬ. И от |
людей вперед, а их отсутствие ведет к | этого зависит достигните ли Вы своих целей | ||
депрессии, вялости и ухудшению здоровья.» | или нет. | ||
Джон Уитмор. Начни управлять своей жизнью | 10 | Еще раз о ценностях видении будущего. | |
! Константин Скурыгин | http://professional2.ru/. | ||
http://professional2.ru/. | 11 | Вспомогательный инструмент – колесо | |
2 | Из этого курса Вы узнаете: 1.КТО ВЫ? | баланса. Работа, бизнес. Деньги. 10. | |
Как определить свои ценности? 2.Что такое | Время. Отдых. 0. Личная жизнь, Отношения. | ||
видение будущего? И как это работает. | Развитие. Здоровье. | ||
3.Что такое колесо баланса и Как применять | http://professional2.ru/. | ||
этот инструмент в своей жизни? 4.Как | 12 | Задание №2. 1. Опишите подробно свое | |
правильно поставить цели? 5.Как разбить | нынешнее состояние. 2. Напишите рассказ | ||
цели на задачи? (стратегия). 6.Как | (3-5 страниц) на тему «Мой обычный день | ||
назначить ресурсы на задачи? 7.Какова цена | через 5 лет». 3. Нарисуйте колесо баланса | ||
ваших целей? (Или как получить ответ на | Вашей жизни. http://professional2.ru/. | ||
вопрос - будете ли Вы достигать свою цель | 13 | Шаг №3. Цели! | |
или нет?). 8. Что такое Статистика и ее | http://professional2.ru/. | ||
значение при достижении цели? 9. Формула | 14 | Как правильно поставить цели? Формула | |
ДГД. http://professional2.ru/. | КИПРО (SMART). К - конкретность. И - | ||
3 | Шаг №1. Кто вы? | измеримость. П - подконтрольность. И - | |
http://professional2.ru/. | реалистичность. О – определенность во | ||
4 | Базовые принципы! Це. Ценности 10-15 | времени. Внимание! ВАЖНО! Цели необходимо | |
лет. 30-45. 15-25. | формулировать позитивно!!! После | ||
http://professional2.ru/. Базовые | формулировки целей проверьте их на | ||
принципы. | соответствие каждому пункту Формулы КИПРО. | ||
5 | Ценности - основа для Ваших целей. . . | http://professional2.ru/. | |
. http://professional2.ru/. Что такое | 15 | Иерархия целей. Приоритеты. Главная | |
ценности? В каждый момент времени, человек | цель должна постоянно находится в фокусе ! | ||
имеет некоторый набор представлений о | То, чему уделяется Ваше внимание – растет | ||
себе, о внешнем мире, имеет определенные | (развивается). 1. Главная цель 2. Вторая | ||
увлечения, стремления и пр. Из этого | по важности 3. http://professional2.ru/. | ||
комплекса представлений у Вас формируются | 16 | Стратегия достижения цели. В. А. Буду | |
жизненные ценности. Наиболее | иметь Цель. Шаг n. Шаг 2. Шаг 1. Имею | ||
распространенные ценности - финансовое | сейчас. http://professional2.ru/. | ||
благополучие, Отношения, семья, дело | 17 | Назначаем ресурсы для решения каждой | |
жизни, карьера, Здоровье, путешествия, | задачи. http://professional2.ru/. Для | ||
хобби, саморазвитие … Для, кого-то | первых трех шагов детально назначаете | ||
ценностью является саморазвитие, для | ресурсы Ресурсы: 1. Время 2. Инструменты | ||
кого-то секс, для кого-то покорение горных | 3. Деньги 4. Подрядчики 5. Помещения . . . | ||
вершин, автомобиль, социальное положение, | Все то, что необходимо для решения этих | ||
карьера, дом, семья, какие-то навыки … В | задач. Для последующих шагов назначаете | ||
любом случае при определении ценности вы | ресурсы настолько подробно насколько они | ||
должны руководствоваться своими | просматриваются . По мере прохождения | ||
внутренними ощущениями. | первых трех шагов возможно появление | ||
6 | Как определить свои ценности? | нового видения ситуации и нужно будет | |
http://professional2.ru/. То, что является | корректировать ресурсы, а возможно и шаги. | ||
ценностью для одного человека, может быть | 18 | Определяем – где будем брать ресурсы. | |
совершенно неважным для другого. По этому, | http://professional2.ru/. После того как | ||
спросите себя, что для меня ценно на самом | ресурсы на каждый шаг назначены Вы должны | ||
деле и составьте список ценностей. Не | определить – где будете брать эти ресурсы! | ||
важно, сколько пунктов будет в Вашем | Так как если у Вас не будет ресурса для | ||
списке, в дальнейшем вы отсеете те | решения задачи Вы ее не решите. Или как | ||
ценности, которые не являются вашими, а | это часто бывает ресурсы будут добываться | ||
некоторые ценности сольются в одну. | по ходу, отнимая время и, как правило, в | ||
Следующий шаг – это первая проверка | ущерб другим задачам. Таким образом, | ||
перечня ценностей. Прочтите первую | информация о ресурсах должна быть | ||
ценность в Вашем списке, отложите список в | подготовлена и хорошо просматриваться. Это | ||
сторону и постарайтесь представить эту | не значит, что если в ходе решения задачи | ||
ценность, постарайтесь почувствовать ее. | Вы увидите источник более выгодных | ||
Если к ценности нет чувств, значит она не | ресурсов или более продуктивный шаг Вы не | ||
Ваша. Даже если вы думаете, что круто быть | должны будете этим воспользоваться! | ||
таким–то, таким-то или иметь то-то, то-то | (потому, что это просто глупо) Но иметь | ||
- правило одно ЕСЛИ ЧУВСВ НЕТ – ЭТО НЕ | понятие как Вы будете решать задачу и | ||
ВАША ЦЕННОСТЬ! Это ценность, навязанная | какими ресурсами должно быть в самом | ||
Вам социумом и в данный момент Вы это | начале. | ||
осознаете. Дальше Вы делаете выбор - | 19 | Задание №3. 1. Сформулируйте главную | |
стремится к чужим ценностям или оставить | цель. 2. Разбейте эту цель на шаги. 3. | ||
свои. Таким образом проработайте весь | Назначьте ресурсы на каждый шаг. | ||
список ценностей и оставьте только те, | http://professional2.ru/. | ||
которые ВАШИ. Не жалейте того, что не | 20 | Шаг №4. Цена, статистика и мудрая | |
является для Вас ценностью, а просто | формула! http://professional2.ru/. | ||
считается «крутым». Действия в тех | 21 | Какую цену Вы готовы заплатить за Ваши | |
областях, которые Вам не важны будут | цели? Любые изменения имеют свою цену! | ||
только тянуть из Вас энергию и тратить | Если готовы – Вы цели достигните, если нет | ||
Ваше время и счастья Вам не добавят. И | – нет. Какую цену Вы готовы заплатить, | ||
так, список ценностей готов. | чтобы достичь свои цели, чтобы достичь | ||
7 | Задание №1. 1.Составьте перечень Ваших | того будущего, которое Вы уже имеете в | |
базовых принципов. 2. Составьте список | Вашем воображении? Задайте себе этот | ||
ВАШИХ ценностей. http://professional2.ru/. | вопрос и честно ответьте на него. Готовы | ||
8 | Шаг №2. Видение будущего! | ли Вы заплатить те ресурсы, которые | |
http://professional2.ru/. | назначили на каждый шаг? Готовы ли Вы | ||
9 | Видение будущего. | заплатить выход из зоны комфорта, который | |
http://professional2.ru/. Видение будущего | неизбежен при любых изменениях? | ||
– это представление того, каким ВЫ хотите | http://professional2.ru/. | ||
быть в будущем, какое окружение, какая | 22 | Ведение статистики при достижении | |
обстановка, какая машина, какое здоровье … | целей. Что такое ведение статистики ? | ||
На самом деле представление того, какой вы | Ведение статистики по показателям позволит | ||
хотите видеть свою жизнь в будущем, это не | Вам непрерывно следить за прогрессом в | ||
мало Важный этап в формировании Ваших | достижении Ваших Целей !!! Если показатели | ||
целей, а точнее - это фундаментальный этап | не растут, значит ВЫ что то делаете не | ||
формирования целей. Видение – это по сути | так. Ведение статистики позволит выявить | ||
мечта. Это то чего вы хотите. Это желание. | проблему на ранних стадиях. Устранив | ||
Исходя из Ваших ценностей Вы можете | проблему Вы продолжите движение к цели и | ||
сформировать цельную картину той жизни, | достигните ее в срок !!! | ||
которой Вы хотите жить. К примеру, через 5 | http://professional2.ru/. 1. Определяете | ||
лет я занимаю должность начальника отдела | показатели (показатели должны быть | ||
(или имею свой бизнес), у меня семья, два | измеримы). 2. Определяете значение этих | ||
раза в годя я отдыхаю в разных странах, я | показателей в тот момент, когда Вы цели | ||
владею английским языком, отжимаюсь от | достигнете (некоторые из них мы уже | ||
пола 100раз, я здоров и полон сил ….. | прописали при постановке целей). 3. | ||
Важно окунуться в это видение, представить | Распределяете значение этих показателей по | ||
что это происходит на самом деле, | шагам (значение, которое этот показатель | ||
почувствовать запахи, увидеть окружение. | должен иметь на каждом шаге). 4. | ||
Это не обязательно должна быть визуальная | Определяете с какой периодичностью Вы | ||
картина, но ощущение и как можно более | будете контролировать эти показатели и как | ||
яркое представление будущего почувствовать | будете фиксировать. | ||
необходимо. В результате пробуждается ВАШЕ | 23 | Формула ДГД. Думать. Говорить. Делать. | |
ЖЕЛАНИЕ. Вот Вы уже видите как прекрасно | http://professional2.ru/. | ||
это будущее и автор этого будущего Вы Все | 24 | "Человека определяют не | |
великие достижения были реализованы именно | заложенные в нём качества, а лишь его | ||
благодаря мечте. Это первостепенный | выбор". Профессор Дамблдор. | ||
мотиватор. Именно в этот момент | http://professional2.ru/. | ||
Ценности и цели.ppt |
«Семейные ценности» - Блок «Семейные ценности», 9 класс. Любовь есть прощение… Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Тяжесть бриллиантов, которые совсем не радуют… Блок «Семейные ценности», 6 класс. И.Гончаров «Обломов». Тихая провинциальная жизнь… Д.Фонвизин «Недоросль». «День семьи, любви и верности» «Повесть о Петре и Февронии Муромских».
«Ценности жизни» - Гедонизм. Поведение. Ориентированные на статус. Высокие ресурсы. Традиции. Само- направленность. Покажите на примере конкретного товара границу между утилитарными и гедонистическими потребностями. Концепция стиля жизни: критерии AIO. Концепция стиля жизни: системы VALS и VALS2. Благожелательность. Личность и поведение теории личности.
«Духовные ценности России» - Коломенское. Место проведения: классная комната. Татарстан. УРОК №1 Тема: «Россия – наша РОДИНА» Тип урока: изучение нового материала. 86 % верующего населения России исповедуют православие. Мусульманские народы в пределах России образуют два больших массива - в центре России и на Северном Кавказе. Мечеть Нурулла в Казани.
«Социальные нормы и социальные ценности» - Общечеловеческие, национальные, групповые (корпоративные). Дайте генетическое определение понятия «Мораль». Мораль. Ценности свойственна абстрактность, умозрительность. Норма- образец поведения. Мораль принято характеризовать как систему особых правил- моральных норм. Социальные ценности и нормы. В случае нарушения- санкция.
«Ценности» - Современные - возникают под влиянием изменений в общественной жизни. 2. Базовые - характеризуют основные ориентации людей в жизни и основных сферах деятельности. Переживание радости, счастье, душевного комфорта, к которым человек хочет и которые ценит, не принадлежат ни к духовной, ни к материальной сферам.
«Ценности человека» - В мире цены счастлив не будешь. Легенда. Игра «Я – волшебник». Отправившись в мир цены, надо не забыть вернуться в мир ценностей. Раскошь развращает. Человек – неудачник – это человек, который… Мы хотим кушать – можно наесться хлебом с солью и все. Условия ведения диалога. Игра «Купи – продай». Закончите фразу.