Без темы
<<  Узникам концентрационных лагерей посвящается Умный за «Клинским» не пойдет  >>
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Участие обучаемых в предметных олимпиадах
Участие обучаемых в предметных олимпиадах
Участие обучаемых в предметных олимпиадах
Участие обучаемых в предметных олимпиадах
Участие обучаемых в предметных олимпиадах
Участие обучаемых в предметных олимпиадах
Картинки из презентации «Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: Аксеновы. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1545 КБ.

Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр

содержание презентации «Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Улучшение скоростных способностей с 67,3. Тикунов А. 10,5 / 8,4. 10,5 / 8,3.
помощью подвижных игр. Творческий отчет 9,8 / 8,1. 9,7 / 8,1. 9,9 / 8,1. Щербакова
учителя физической культуры высшей Ю. 10,9 / 8,6. 10,1 / 8,4. 10,2 / 8,3.
категории Морозова Владимира Ивановича МОУ 10,0 / 8,2. 10,0 / 8,4. Среднее время:
«Средняя общеобразовательная школа п. 10,55 / 8,43. 10,27 / 8,29. 10,13 / 8,25.
Силикатный». 9,73 / 8,09. 9,9 / 7,8. 9,4 / 7,6.
2Тема проекта: «Улучшение скоростных 7Измерение скоростных способностей в
способностей с помощью подвижных игр». ходе эксперимента в «а» классе (бег 60 м /
Цель – повысить уровень скоростных качеств челночный бег). Ф. И. учащихся. 2008 г.
учащихся. Задачи: - образовательная – (Нач. Года). 2009 г. (Кон. Года). 2009 г.
углубление и расширение знаний о (Нач. Года). 2010 г. (Кон. Года). 2010 г.
возможностях своего организма; - (Нач. Года). 2011 г. (Кон. Года). Бушмакин
воспитательная – воспитание потребности М. 10,4 / 8,3. 10,3 / 8,2. 10,0 / 7,8. 9,1
здорового образа жизни; - развивающая – / 7,6. 9,2 / 7,7. Вшивцев А. 10,5 / 8,6.
развитие интеллектуальных и физических 9,0 / 8,4. 8,9 / 8,1. 8,8 / 7,9. 8,7 /
способностей. Объект исследования – 7,6. Кувшинова Х. 10,6 / 8,9. 10,0 / 8,8.
физические качества школьников. Предмет 10,4 / 8,4. 10,2 / 8,2. 10,0 / 8,2.
исследования – скоростные способности Николаева А. 10,8 / 8,9. 10,3 / 8,7. 10,2
учащихся. Гипотеза – правильно подобранные / 8,4. 9,6 / 8,2. 10,1 / 8,6. Павлова Д.
игры и дозировка дают больший эффект, чем 11,7 / 8,7. 10,8 / 8,8. 11,0 / 8,5. 10,0 /
просто отдельно взятые упражнения. 8,4. 10,3 / 8,2. Шаяков В. 10,7 / 8,3.
Увлекаясь игрой дети сами того не замечая 10,3 / 8,0. 10,3 / 8,1. 9,3 / 7,9. 9,5 /
выполняют задания на больших скоростях и с 7,8. Демяшев А. 10,5 / 8,4. 10,0 / 8,3.
максимальной нагрузкой. Достижение 9,9 / 8,1. 10,1 / 8,3. 9,9 / 8,1. Среднее
гипотезы через следующие задачи: - Создать время: 10,74 / 8,58. 10,1 / 8,46. 10,1 /
библиотеку игр; - Использовать подвижные 8,2. 9,59 / 8,1. 9,67 / 8,03. 9,4 / 7,9.
игры на уроках физической культуры, 8Бег 60 м (прогресс).
спортивных секциях, внеклассных 9Челночный бег (прогресс).
мероприятиях; - Подобрать и разучить игры 10Уровень результативности на уроках
на свежем воздухе; - Постоянно вести физической культуры. Учебный год. Класс,
контроль за скоростными способностями предмет. % Качества. % Успеваемости.
учащихся. Средний балл. 2007-2008. 2007-2008.
3Формы занятий, где применяются 2007-2008. 2007-2008. 2007-2008.
подвижные игры. Технология классно-урочной 2007-2008. 2007-2008. Физкультура,11.
системы на протяжении столетий оказывалась 86,7. 100. 4,2. Физкультура,10. 100. 100.
наиболее эффективной для массовой передачи 4,8. Физкультура, 9. 70,8. 100. 3,9.
знаний, умений, навыков учащимся. Урок Физкультура, 7. 75. 100. 4,0. Физкультура,
позволяет применить все разнообразие 6. 94,1. 100. 4,3. Физкультура,5а. 90.
подвижных игр, дозировать нагрузки. На 100. 4,6. Физкультура,5б. 92,3. 100. 4,5.
уроке учащиеся получают представления о 2008-2009. 2008-2009. 2008-2009.
правилах игр, основных приемах ведения 2008-2009. 2008-2009. 2008-2009.
игры, разрабатываются и закрепляются 2008-2009. Физкультура,11. 100. 100. 4,8.
различные техники (бега, прыжки и т. д.), Физкультура,10. 55,6. 100. 3,7.
развиваются скоростные способности. Урок – Физкультура, 8. 72,7. 100. 4,0.
не единственная форма развития знаний и Физкультура, 7. 94,1. 100. 4,4.
умений учащихся, их способностей. Особое Физкультура,6а. 90,9. 100. 4,4.
место занимают внеклассные мероприятия. В Физкультура,6б. 92,3. 100. 4,6.
процессе этих мероприятий (соревнований, Физкультура, 5. 87,5. 100. 4,0. 2009-2010.
спортивных праздников и т. д.) учащиеся 2009-2010. 2009-2010. 2009-2010.
применяют навыки и технику спортивных игр. 2009-2010. 2009-2010. Физкультура,11.
Спортивные секции (волейбол, баскетбол, 78,6. 100. 3,9. Физкультура, 9. 75. 100.
футбол) – значительная часть 4,0. Физкультура, 8. 81,3. 100. 4,2.
тренировочного процесса уделяется Физкультура,7а. 81,8. 100. 4,0.
подвижным играм, развивающим скоростные Физкультура,7б. 91,7. 100. 4,6.
способности. Физкультура,6. 73,9. 100. 3,8.
4Средства развития скоростных 11Количество пропусков уроков по болезни
способностей. Основное средство – (в человеко-днях): За год переболевших
подвижная игра. Подвижные игры, (человеко-дней). За год переболевших
применяемых в ходе эксперимента: Русская (человеко-дней). 2006-2007 уч. Год.
лапта; «Мяч капитану» («Перестрелка»); 2007-2008 уч. Год. 2008-2009 уч. Год.
Эстафеты; 2009-2010 уч.Год. 10350. 10150. 9947.
5Сроки проведения эксперимента. 9900.
Испытуемая группа. Сроки проведения: 12Участие учащихся в конкурсах.
2008-2011 гг. Испытуемая группа: 6 «а» и 6 1)Участие в районных соревнованиях по
«б» классы (2008-2009 уч. год); 7 «а» и 7 баскетболу - 3 место (2009 г.); 2) Участие
«б» классы (2009-2010 уч. год); 8 «а» и 8 в районном легкоатлетическом кроссе - 3
«б» классы (2010-2011 уч. год). В «а» место (2009,2010г.); 3) Участие в районном
классе – применяются традиционные легкоатлетическом многоборье - 1-е места в
упражнения для развития скоростных отдельных видах, 2-е место в общекомандном
способностей; В «б» классе – применяются зачете (2010 г.); 4) Участие в районном
подвижные игры для развития скоростных этапе российских соревнований по
способностей. Вид срезового испытания – баскетболу «КЭС-баскет» - 2 место(2010
бег 60 м, челночный бег (3х10 м). г.).
6Измерение скоростных способностей в 13Участие учащихся в конкурсах. 5)
ходе эксперимента в «б» классе (бег 60 м / Участие в слетах и кубках Республики Марий
челночный бег). Ф. И. учащихся. 2008 г. Эл по спортивному туризму (2005-2010 гг.);
(Нач. Года). 2009 г. (Кон. Года). 2009 г. 6) Участие в Первенстве России по
(Нач. Года). 2010 г. (Кон. Года). 2010 г. пешеходному туристическому многоборью
(Нач. Года). 2011 г. (Кон. Года). среди младших юношей - 1-е место (2005 г.,
Голондарев В. 10,4 / 8,2. 10,0 / 8,1. 9,9 2009 г.), - 2-е место (2006 г.), - 3-е
/ 8,0. 9,6 / 7,8. 9,8 / 7,9. Гурьянова А. место (2007 г.).
10,4 / 8,1. 10,1 / 8,0. 9,7 / 7,8. 9,4 / 14Участие обучаемых в предметных
7,5. 9,5 / 7,2. Моисеева Е. 10,5 / 8,7. олимпиадах. 2007 г. – 1 место - Клёцкина
10,5 / 8,5. 10,3 / 8,6. 9,8 / 8,6. 9,9 / А., Швец В. (челночный бег); 2009 г. – 1
8,1. Рак А. 10,6 / 8,4. 10,3 / 8,1. 10,1 / место – Рыжакова О. (волейбол); 2010 г. –
8,0. 9,8 / 8,2. 9,9 / 7,2. Соловьева И. 1 место - Гурьянова А. (легкая атлетика),
10,6 / 8,8. 10,7 / 9,0. 11,1 / 9,2. 10,5 / Лаптева М. (футбол), Золотарев М. (легкая
9,0. 11,3 / 8,4. Тарасов П. 10,5 / 8,3. атлетика).
10,0 / 7,9. 10,0 / 7,9. 9,1 / 7,3. 8,9 / 15Спасибо за внимание!
Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/uluchshenie-skorostnykh-sposobnostej-s-pomoschju-podvizhnykh-igr-154846.html
cсылка на страницу

Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр

другие презентации на тему «Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр»

«Развитие творческих способностей учащихся» - «Стань животным другом». Цели и ценности ребёнка (здоровье, материальные блага, общение). Однако прекрасные задатки сами по себе автоматически не обеспечивают высоких достижений. Талант. От способностей к творчеству. Обладает жизнестойкостью. 11. Обладает целеустремленностью и настойчивостью. 13. Рядом стояла покупательница.

«Развитие математических способностей у детей» - Международный конкурс-игра «Кенгуру-2011». Индивидуализация. Обогащение. Участник 1 – высокий результат; Участники 2 и 3 – средний результат; Участник 4 – низкий результат. Плутарх. Хорошее здоровье. Критерии выявления математических способностей учащихся в ходе решения задач. Доброжелательность. Широкий кругозор.

«Подвижные игры» - – Соединение подвижной игры с жизнью. Ресурсы. Заключительный анализ предыдущих этапов, совершенствование форм и методов. Решение проблем: Шаги реализации проекта. Сплотить детский коллектив. Умение контролировать свои поступки. Подготовительный создание учебно – методической, материально технической и учебно – спортивной базы.

«Первая помощь на производстве» - Оказание первой помощи при несчастных случаях на производстве. Первая врачебная помощь - первая врачебная помощь (оказывается врачом «03» или врачом приемного покоя). Все зависит от степени повреждения жизненно важных органов и систем организма. За неоказание помощи и оставление в опасности УК РФ предусматривает ответственность.

«Развитие творческих способностей» - Зашифрованные примеры ( достаточно часто встречаются в рабочих тетрадях). Логический каркас. Например, из чисел 12, 42, 51 и 69 составить несократимую дробь. «Игра с числами». Правило параллелепипеда. Творческие работы учащихся . Далее предлагаются фрагменты работ учащихся 11б класса. Провокация ошибки.

«Помощь детям» - Отсутствие прямого запрета на физические наказания детей. 5. Несовершенство законодательства о жестоком обращении с детьми. Неразрешенные базовые проблемы. 3. Неэффективная организация работы местных социальных служб. Источник: Федеральная служба государственной статистики РФ. Учреждения социального обслуживания семьи и детей в цифрах к 2010 г.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Улучшение скоростных способностей с помощью подвижных игр