В хорошей семье хорошие дети растут |
Семья и дети | ||
<< Ребенок в семье | «Крепка семья – крепка Россия >> |
Картинок нет |
Автор: АНТОН. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «В хорошей семье хорошие дети растут.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 136 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | В хорошей семье хорошие дети растут. | 6 | душа в 2 раза длиннее, чем холодного). - |
Необходимо с детства воспитывать у ребенка | Обтирание мокрым полотенцем, обширное | ||
полезные, здоровые привычки, которые | умывание. Главное, пусть ваш ребенок | ||
помогут ему добиться успеха, достичь | получает удовольствие от этой процедуры. И | ||
определенных целей в жизни, быть | вы радуйтесь вместе с ним! Заповедь 7. | ||
счастливым. Для поддержания здоровья нужны | Простые приемы точечного массажа. Массаж | ||
очень простые, известные всем условия, | биологически активных точек, расположенных | ||
знакомые нам с детства: «Солнце, воздух и | в области носа, глаз, ушей, у висков, на | ||
вода – наши лучшие друзья». Но для того, | пальцах рук и ног, на кистях рук, на | ||
чтобы эти простые условия работали на наше | подошвах, путем надавливания, растирающих | ||
здоровье, нужен волшебный ключик. Его | линейных и вращательных движений является | ||
волшебные свойства тоже выглядят простыми | прекрасным средством улучшения и регуляции | ||
и очень обычными – это постоянство и | деятельности всех систем организма. Таким | ||
систематичность. Но можно назвать их еще | образом, он нормализует работу всех | ||
проще – образ жизни. | органов и систем, в том числе и психики. | ||
2 | Заповедь 1. Соблюдаем режим дня. 5. | 7 | Заповедь 8 . Питание. Мельница сильна |
Все это вселяет чувство безопасности, | водой, а человек едой. Детям для | ||
уверенности и устойчивости. 3. Необходимо | полноценного роста и развития необходимо | ||
регламентировать просмотр телепередач как | рациональное питание. В организации | ||
по времени (не более 30-60 минут), так и | питания ребенка следует придерживаться | ||
по содержанию (вечером следует избежать | простых, но очень важных правил: 1. | ||
возбуждающей тематики). Рано ложиться и | Питание по режиму (выработайте у ребенка | ||
рано вставать – горя и хвори не будешь ты | привычку - есть в строго определенные | ||
знать! 2.Следует уделять особое внимание | часы); 2. Для приготовления пищи | ||
полноценному сну (своевременное засыпание | использовать только натуральные продукты, | ||
– не позднее 21.00 – 22.00, минимальная | богатые витамины и минеральными веществами | ||
длительность сна – 8-10 часов). 4. Это | (особенно в осенний период). 3. Включайте | ||
учит ребенка распределять и сохранять | в рацион питания ребенка богатые | ||
физические и психические силы в течение | витаминами и минеральными веществами | ||
дня, делает его более спокойным и | продукты, особенно в весенний период; 4. | ||
позитивным. 1. Очень важно приучать | Питание должно быть сбалансированным (в | ||
ребенка просыпаться и засыпать, кушать, | пище должно быть достаточное количество | ||
играть, гулять в одно и то же время. | белков, жиров и углеводов); 5. Ежедневно | ||
3 | Заповедь 2. Регламентируем нагрузки. | на столе должны быть фрукты и овощи; 6. | |
Делу время – потехе час. 1. Очень важно | Аппетит ребенка зачастую зависит от | ||
регламентировать как физические нагрузки, | внешнего вида еды. . | ||
так и эмоциональные и интеллектуальные. | 8 | Заповедь 9. Творчество. Дети - творцы. | |
Нужно внимательно следить за поведением | 1. Дети – творцы. Взрослым необходимо | ||
ребенка. При этом необходимо | только создать условия для их творческой | ||
ориентироваться на его состояние. 2. | активности. В творчестве ребенок может | ||
Потеря внимания, капризы, истерики, отказ | выразить себя: свои мысли, чувства, | ||
от деятельности, расторможенность являются | эмоции. Через творчество ребенок постигает | ||
сигналом перегрузок. При первых признаках | прекрасное, гармонию мира. 2. Помогите | ||
этих проявлений следует прекратить или | ребенку увидеть прекрасное в мире, | ||
снизить интенсивность деятельности или | влюбиться в красоту и поддержите его | ||
общения. При первой возможности необходимо | желание созидать. Для этого подходят | ||
дать ребенку отдохнуть. Лучший отдых – | различные виды деятельности: - рисование | ||
двигательная активность на свежем воздухе. | (красками, карандашами, фломастерами, | ||
3. Внимание! Превышение даже эмоционально | мелками, ватными палочками и др.); - лепка | ||
- положительных нагрузок (увлекательные | (пластилин, глина, тесто); - изготовление | ||
игры, радостное общение) может привести к | поделок из бумаги; - прослушивание | ||
перегрузкам и как следствие к негативным | классической и детской музыки, звуков | ||
результатам. Если мы, взрослые, во время | природы; - занятия музыкой и пением. Все | ||
не примем меры и не прекратим или не | это дает возможность эмоционального | ||
снизим нагрузки ребенка, за этим | выражения, учит ребенка любить труд, | ||
состоянием могут последовать истощение, | гордиться собой. | ||
недомогание, истерика, а возможно и | 9 | Заповедь 10. Теплый, доброжелательный | |
болезнь. | климат в семье. В хорошей семье хорошие | ||
4 | Заповедь 3. Свежий воздух. В доме, где | дети растут. 1. Обстановка, в которой | |
свежий воздух и солнечный свет, врач не | воспитывается ребенок, психологический | ||
надобен. 1. Свежий воздух просто необходим | климат в семье имеют огромное влияние на | ||
детскому развивающемуся мозгу! Недостаток | состояние физического и психического | ||
кислорода приводит к значительному | здоровья ребенка. В комфортной ситуации | ||
ухудшению самочувствия. В непроветренном, | развитие ребенка идет быстрее и | ||
душном помещении ребенок не может | гармоничнее. Он впитывает в себя все | ||
находиться в активном, бодром состоянии, а | позитивное, что его окружает. И это делает | ||
тем более выполнять какие – либо задания, | его сильным, счастливым и уверенным в себе | ||
требующие сосредоточения внимания. 2. | человеком. 2. И наоборот, если ребенок | ||
Нехватка кислорода приводит к быстрой | растет в неблагоприятной среде, где | ||
утомляемости и истощаемости. Для хорошего | присутствуют агрессия, раздражение, | ||
самочувствия и успешной деятельности | злость, тревога, страх, он заражается | ||
ребенку необходимо пребывание на открытом, | этими негативными эмоциями и чувствами, | ||
свежем воздухе минимум 2 час в день и в | что приводит к расстройствам его здоровья | ||
проветренном помещении во время сна. | и, следовательно, к задержке в развитии. | ||
Ежедневные прогулки – эффективный метод | 3. Чтобы ваш ребенок рос здоровым и | ||
закаливания ребенка. 3. Потребность | счастливым, предлагается установить в | ||
растущего организма в кислороде более чем | семье кодекс чести, провозглашающий | ||
в 2 раза превышает его потребность у | следующее: Позитивное, доброжелательное | ||
взрослых. Под влиянием воздушных ванн не | настроение всех членов семьи; - Ровный, | ||
только повышается тонус нервной, | спокойный тон в процессе общения в семье; | ||
дыхательной и пищеварительной системы, но | - Единство требований к ребенку со стороны | ||
и возрастает количество эритроцитов и | всех членов семьи во всех ситуациях; - | ||
гемоглобина в крови. | Обязательное поощрение ребенка при | ||
5 | Заповедь 4. Двигательная активность. | минимальных успехах и даже при их | |
Движение – это естественное состояние | отсутствии, если ребенок постарался; - При | ||
ребенка. Задача взрослых – создать условия | любой возможности осуществление с ребенком | ||
для двигательной активности ребенка. Пусть | телесного контакта (погладить, взять за | ||
ваш ребенок как можно больше гуляет, | руку) и визуального контакта (посмотреть | ||
играет в подвижные игры, бегает, прыгает, | ребенку в глаза, желательно на одном | ||
лазает, плавает. Это очень важно для | уровне с ним, т. е. присесть); - | ||
полноценной деятельности мозга, а, | Организация совместной деятельности с | ||
следовательно, и всего организма ребенка. | ребенком (по возможности чаще). | ||
Заповедь 5. Физическая культура. | 10 | P.S никогда не отказывайте ребенку в | |
Систематические занятия физкультурой очень | общении! Установите в семье запрет: - На | ||
полезны для здоровья. Они укрепляют не | бурные негативные (и даже позитивные) | ||
только физическое здоровье, но и психику | эмоции, особенно вечером, перед сном; на | ||
ребенка, позитивно влияют на его характер, | крик, на раздражение. - На непонятное для | ||
способствуют развитию волевых качеств, | ребенка наказание (особенно в жестких | ||
уверенности в себе, ответственности, | формах); на агрессию и злость. Мудрость | ||
умения дружить. Арсенал видов физической | воспитания заключается в соблюдении | ||
культуры очень широк: утренняя зарядка, | баланса между запретами и разрешениями. | ||
физминутки, дыхательная гимнастика, | Запретов должно быть немного и они должны | ||
гимнастика после дневного сна, гимнастика | быть однозначными и постоянными. В | ||
для глаз, спортивные секции. Главное, | большинстве ситуаций необходимо избегать | ||
чтобы выбранный вид физической культуры | слова «нельзя», следует дать ребенку | ||
нравился ребенку, чтобы он занимался этим | правильную прогр амму поведения (не нужно | ||
с удовольствием. В ребенке может | говорить «не беги», нужно сказать «давай | ||
укорениться лишь то, что сформировано в | пойдем шагом»). В то же время не должно | ||
семье, а значит, основой успеха является | быть вседозволенности. Ограничения | ||
личный пример авторитетного для ребенка | воспитывают волю и способность | ||
взрослого – родителя. Смолоду закалишься, | регламентировать свои желания и действия, | ||
на весь век сгодишься. | таким образом, они тренируют мозг. | ||
6 | Ол. Заповедь 6. Водные процедуры. | Стремитесь быть мудрыми в воспитании | |
Обливание утром после сна и вечером перед | своего ребенка! Позитивно общаясь с | ||
сном прохладной или холодной водой. - | ребенком, вы питаетесь его энергией. Наш | ||
Контрастный душ, контрастные ванны для рук | негатив (крик, раздражение) разрушает | ||
и ног (3-7 контрастов, начиная с теплой | неокрепшую психику ребенка, дезориентирует | ||
или горячей воды и заканчивая холодной, | его и, следовательно, в конечном счете | ||
продолжительность теплого или горячего | ослабляет его здоровье. | ||
В хорошей семье хорошие дети растут.pptx |
«Отношения в семье» - Не критикуй! Друзья мои! Помоги другому даже в ущерб себе. «Ты бойся словом хрупкий мир разрушить». Посоветуй мне… Вопросы для обсуждения. Сколько раз надо повторять… Свершая доброе деянье, Не жди добра в ответ. Правило №3. Правило №4. Если бы я всё мог, то… Человек счастлив, если… Неужели тебе трудно запомнить, что…
«Семья родители и дети» - Группа родителей. Радость друг другу. Пожелать хорошего настроения. Презентация родительского собрания в 6 классе. И когда от солнца кожа задубела. Минутка откровения. - За что мы любим свой дом? 2этап. Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. «Давай никогда не ссориться!». Актуальность.
«Быт семьи» - Мама. Монтень М. Цель обеда есть питание и цель супружества — семья. Типы семьи. Любите и цените счастье! Я. Семья и Быт. Женщина в данной семье – классическая хранительница очага. Тагор Р. Дом –это отношения между живущими в нем людьми. Семья начинается с детей. О.Бальзак. Семья партнерская- Отношения строятся на полном равноправии и взаимном доверии.
«Растем здоровыми» - Однообразное Богатое сладостями От случая к случаю Второпях. Я говорю «НЕТ!» курению. Советы Ильи Муромца. Много двигаться. Правильно питаться. Расти здоровыми - вести здоровый образ жизни. О способах укрепления здоровья О профилактике простудных заболеваний О вредных привычках. Пословицы. Станешь стройным, как Алёша Попович.
«Законы о семье» - Супругам выдается свидетельство о браке. Брак, условия его заключения. Что такое брак по семейному праву? Кто относится к членам семьи по семейному законодательству? В семейном праве понятие «член семьи» обычно связано с институтом алиментов. Что такое семья? Чем занимается семейное право? Каковы источники семейного права?
«Моя семья» - Бако Мария Моя семья Мои друзья. Когда нет семьи , так и дома нет. Моя семья. В родной семье и каша гуще. Фамильный диплом. «Окрестности Гжатска отличались множеством заливных лугов и лесов. Подбор фотографий и информации о семье. Деревня Столбово уже упоминается во времена Екатерины 2 (последняя треть 18 века).