Без темы
<<  В каждом ребёнке – солнце В ожидании чуда  >>
Социологический опрос ИСПИ АН СССР, март - апрель 1991 г. Вопрос:
Социологический опрос ИСПИ АН СССР, март - апрель 1991 г. Вопрос:
Социологический опрос ИСПИ АН СССР, март - апрель 1991 г. Вопрос:
Социологический опрос ИСПИ АН СССР, март - апрель 1991 г. Вопрос:
«Есть ли такие национальности, к представителям которых Вы испытываете
«Есть ли такие национальности, к представителям которых Вы испытываете
«Готовы принять участие в конфликтах на стороне своей национальной
«Готовы принять участие в конфликтах на стороне своей национальной
1. Межнациональные отношения улучшились
1. Межнациональные отношения улучшились
Вопрос: в чём вы видите причины ухудшения межнациональных отношений
Вопрос: в чём вы видите причины ухудшения межнациональных отношений
Вопрос: Что нужно сделать, чтобы приостановить насилие на национальной
Вопрос: Что нужно сделать, чтобы приостановить насилие на национальной
Данные социологического исследования по изучению степени толерантного
Данные социологического исследования по изучению степени толерантного
Причины появления напряжённости в межнациональных отношениях
Причины появления напряжённости в межнациональных отношениях
Социологический опрос проведенный на территории города Мегиона
Социологический опрос проведенный на территории города Мегиона
Вопрос: зависит ли исход конфликта от национальности участников
Вопрос: зависит ли исход конфликта от национальности участников
Причины межнациональных конфликтов
Причины межнациональных конфликтов
Личное мнение опрошенных о причинах возникновения межнациональных
Личное мнение опрошенных о причинах возникновения межнациональных
Картинки из презентации «В надежде на понимание» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «В надежде на понимание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 774 КБ.

В надежде на понимание

содержание презентации «В надежде на понимание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Социальный проект «В надежде на 18нетерпимость. 4. Воспитание в семье. 5.
понимание». МОУ «СОШ№2» Мегион 2008 г. Борьба за власть политиков.
2Руководитель: Власова Н. В. 19«Во всем поступайте с людьми так, как
Консультант: Сбитнева Г. М. Исполнители: вы хотите, чтобы люди поступали с вами».
Данькова Екатерина Яппарова Альфия Библия. Новый Завет. Нагорная проповедь
Антоненко Дарья. Иисуса Христа.
3Актуализация проблемы: Межнациональные 20Проблема: Отсутствие уважения и
отношения, вопросы самоопределения наций, понимания, а также терпимости во
взаимодействия, а в некоторых случаях и взаимоотношениях в подростковой среде,
противопоставления межнациональных затрагивающее проблему этническо-правовых
интересов, культур, традиций, обычаев взаимоотношений.
нередко сопровождаются острыми 21Цель проекта: Построение
конфликтами. Последствием развала безболезненных взаимоотношений в
Советского Союза и бездействия властей, не подростковой среде посредством развитие
оказавших вовремя правовой поддержки взаимоуважения и взаимопонимания.
бывшим советским народам, стало желание 22Задачи проекта: Изучить и
людей самостоятельно решить межличностные проанализировать имеющийся опыт работы по
проблемы на бытовом уровне, что привело к данной проблеме. Определить наиболее
росту неприязни среди представителей эффективные направления работы для
разных национальностей. достижения поставленной цели. Выработка
4Основные межнациональные конфликты на плана действий направленного на создание
территории СССР. 1986 - 1991 годы. благоприятных взаимоотношений в
Узбекистан. Ташкент. Декабрь 1988 -189 подростковой среде. Сформировать навыки
г.г. Нагорный Карабах. 1988 - 1991 г.г. коммуникативной успешности путем создания
Казахстан. Алма - Ата. 17 -18 декабря 1986 социально-комфортной атмосферы в
г. Грузия. Абхазия Апрель - июль 1989 г. подростковой среде. Сформировать интерес к
Узбекистан. Ферганская долина. Май - июнь культурным ценностям людей различных
1989 г. Казахстан. Новый Узень. Мангышлак. национальностей через взаимодействия в
Форт - Шевченко. Июнь 1989 Киргизия. ОШ. подростковой среде. Сформировать основы
Июнь - июль 1990 г. РСФСР. Тува. Лето 1990 правовой культуры в сфере межличностных
г. Молдавия. Приднестровье. Октябрь - взаимоотношений. Подвести итоги по
ноябрь 1990 Грузия. Южная Осетия. Осень реализации проекта.
1990 г. Таджикистан. Душанбе. Февраль 1990 23Механизмы реализации. I.
г. Подготовительный этап: 1. Изучение, анализ
5Социологический опрос ИСПИ АН СССР, опыта работы других школ города, а также
март - апрель 1991 г. Вопрос: Готовы ли вы собственные методы работы позволят
принять участие в межнациональных сформировать комфортную среду для общения
конфликтах? Опрошено 5 тыс. человек. людей разных наций в школе и за её
6«Есть ли такие национальности, к пределами. II. Этап реализации: 1.
представителям которых Вы испытываете Организация встреч и проведение собраний
неприязнь?». 1. Нет таких национальностей, для представителей инициативных групп
к которым я испытываю неприязнь. 2. Есть заинтересованных школ города с целью
такие национальности, к которым я обсуждения способов решения имеющихся
испытываю неприязнь. общих проблем или внесения предложений по
7«Готовы принять участие в конфликтах улучшению организации общешкольных
на стороне своей национальной группы?». 1. мероприятий, обмен информацией между
Готов принять участие конфликтах на представителями инициативных групп с
стороне своей национальной группы. 2. Не участием СМИ. Проведение мероприятий с
готов принять участие в конфликтах на привлечением к участию в них родителей:
стороне своей национальной группы. спортивные праздники, правовой ликбез,
8Карелия. Кондопога. Август 2006 г. круглый стол. Проведение конкурса семьи:
ХМАО. Урай. 2006 г. Ставрополь. Май 2007 презентация семьи (биография, хобби,
г. Новосибирск. 30.07.2007. Москва. успехи, достижения, творчество).
13.11.2007. Сегодняшняя молодежь наиболее Проведение творческого фестиваля: культура
ярко, часто неадекватно и агрессивно народов ХМАО. Приглашение родителей на
реагирует на информацию СМИ, тесно внутри классные и школьные мероприятия
связанную с проблемами межнациональных культурно-правовой направленности.
отношений. Это является достаточно важным 24План реализации проекта:
фактором, способствующим перерастанию Подготовительный. Сбор и анализ информации
межличностных конфликтов, как правило, в направленный на изучение выбранной
молодежной среде - в межнациональные. проблемы в рамках территории проекта.
Примером служат современные Определение основного фронта работы по
межнациональные конфликты. направлениям: культура межличностных
9Конституция РФ. Статья 29. Не отношений; правовая культура; этническая
допускается пропаганда или агитация, культура. Сбор информации (обработка
возбуждающие социальные, расовую, статей, подборка статистических данных)
национальную или религиозную ненависть и для подробного анализа проблемы.
вражду. Запрещается пропаганда Достижения цели проекта, а также
социального, расового, национального, разработка мероприятий по основным
религиозного или языкового превосходства. направлениям деятельности, анализ их
101. Межнациональные отношения будущей эффективности.
улучшились. 2. Межнациональные отношения 25Реализация. Заинтересовать и привлечь
ухудшились. Социологический опрос, подростков к участию в реализации задач
Всероссийского центра изучения проекта, создание творческой группы по
общественного мнения РФ, сентябрь 2006 г. поиску единомышленников. Проведение
Приняли участие 1600 человек в 153 мероприятий в рамках проекта с
населённых пункта в 46 областях, краях и презентацией основных проектных задач.
республиках России. Вопрос: ухудшились или Ориентировать подростков на изучение основ
улучшились межнациональные отношения в правовой культуры.
стране? 261. Анализ результатов деятельности. 2.
11Вопрос: в чём вы видите причины Корректировка плана действий. 3. Оценка
ухудшения межнациональных отношений? 1. качества работы. Заключительный этап.
Затруднились с ответом. 2.Неконтролируемый 27Ожидаемый социальный эффект: Создана
рост численности иноязычных иммигрантов. инициативная группа. Распространяется
3. Позиция властей, которые ничего не культурно-правового воспитание и
предпринимают для решения проблем, воспитание корректного межнационального
связанных с иммигрантами. 4.Активизация взаимоотношения. привлекается молодежь к
русских националистов, рост нетерпимости с активной школьной деятельности.
их стороны к представителям других Планируется проведение ряда мероприятий,
национальностей. таких как организация просмотров
12Вопрос: Что нужно сделать, чтобы просветительных фильмов соответствующей
приостановить насилие на национальной тематики. Работая в направлении развития
почве? 1. необходимо развивать культуру культуры межличностных отношений и
межнационального общения; воспитывать правовой культуры, расширен круг
толерантность в школах; решать социальные культурных и грамотных в правовом смысле
проблемы; поднимать вопрос о людей посредством их привлечения к участию
межнациональных отношениях через СМИ; в реализации задач проекта. Создание
ужесточить контроль над миграционными благоприятных отношений посредством
потоками. 2.усилить борьбу с проявлениями проведения целенаправленных мероприятий, в
межнациональной розни. 3.затруднились дать процессе которых вырабатывается
ответ. 4.проблем в области межнациональных осознанность подростками собственной
отношениях не видят. социальной значимости коэффициента
13Данные социологического исследования полезного действия. Выработаны эффективные
по изучению степени толерантного поведения методы воздействия на определенные группы
граждан Ханты-Мансийского автономного подростков совместно с психологом и
округа-Югры. 1. Межнациональной проблемы социальным педагогом с целью привлечения
не существует. 2. Межнациональные их к участию в коллективно-творческой
отношения стабилизируются. 3. В деятельности класса и школы.
межнациональных отношениях не всё 28Ожидаемый социальный эффект. Создано
благополучно. 4. Напряжённость в молодежное движение, представляющие собой
межнациональных отношениях существует. сплоченную многонациональную группу людей,
14Причины появления напряжённости в деятельность, которой направлена на
межнациональных отношениях. 1. рост повышение заинтересованности и
мигрантов. 2. борьба за рабочие места. 3. формирование позитивных межличностных,
ухудшение криминогенной обстановки. 4. межнациональных взаимоотношений, а так же
ухудшение условий жизни. 5. неуважение к повышения культурно-правовой
культуре, языку, обычаем, национальным образованности молодежи. Созданы условия
особенностям представителей тех или иных для развития информационно-просветительной
национальностей в межличностном общении и деятельности. Проявление среди молодежи
быту 6. сокращение социальной защищённости заинтересованности в отношении
и поддержки. 7. целенаправленное национально-культурного просвещения, а
разжигание розни отдельными людьми или также формирование интереса к культуре
группировками и некоторые выступления в различных народностей. Образование у
СМИ. молодежи позитивного отношения к
15Социологический опрос проведенный на этническо-культурным особенностям в
территории города Мегиона. Вопрос: какие результате формирования сознания. Создана
вы испытываете чувства к людям другой регулярная школьная газета, информационная
национальности? 1. Испытывают нейтральные деятельность которой уделяет особое
чувства к людям другой национальности. 2. внимание вопросам культуры межличностных
Испытывают позитивные чувства к людям взаимоотношений среди подростков, между
другой национальности. 3. Испытывают подростками и взрослыми, среди людей
негативные чувства к людям другой разных национальностей, а также вопросам
национальности. просвещения в культурно-правовой сфере.
16Вопрос: зависит ли исход конфликта от 29Конституция РФ. Статья 19.
национальности участников? 1. Да, исход провозглашает: государство гарантирует
конфликтной ситуации зависит от равенство прав и свобод человека и
национальности участников конфликта. 2. гражданина независимо от пола, расы,
Нет, исход конфликтной ситуации не зависит национальности, языка, происхождения,
от национальности участников конфликта. 3. имущественного и должностного положения ,
Исход конфликта зависит от ситуации. места жительства , отношения к религии ,
17Причины межнациональных конфликтов. 1. убеждения, принадлежности к общественным
Невоспитанность людей. 2. Незнание культур объединениям, а также от других
других народов. 3. Исторические аспекты. обстоятельств. Запрещаются любые формы
18Личное мнение опрошенных о причинах ограничения прав граждан по признакам
возникновения межнациональных конфликтов. социальной, расовой, национальной,
1. Неуважение прав других людей. 2. языковой или религиозной принадлежности.
Нежелание понимать друг друга. 3. Личная
В надежде на понимание.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/v-nadezhde-na-ponimanie-135553.html
cсылка на страницу

В надежде на понимание

другие презентации на тему «В надежде на понимание»

«Субкультуры подростков» - Социальная ситуация развития современного детства. Современные детско-подростковые сообщества эмо-киды (эмо). Флешмоб – форма подростковой субкультуры. Паркур - искусство эффективного передвижения. Развитие других форм детской культуры. Материальная культура. Современная социальная ситуация развития детской субкультуры.

«Профессия автомеханик» - Краткое описание. Автомеханики-универсалы. Требования к профессии. Спрос на рынке труда. Профессия автомеханик. Где получить профессию. Социальная значимость. Кропотливость. История профессии. Учебные заведения Перми. Место работы.

«Избирательная система РФ» - Основные виды избирательных систем. Латынь дня. Способы учета остатков. Пропорциональная система. Вторичное распределение. Мажоритарная система. Прямые выборы. Избирательное право. Федеральный список кандидатов. Повторное голосование. Субъективное избирательное право. Как распределяются депутатские места в Госдуме.

«Профессия хирург» - История профессии. Всё о профессии ХИРУРГА. Краткое описание о профессии. Тогда роль хирургов выполняли цирюльники, а основной проблемой, которую очень долго (до середины XIX века) не могли решить, была боль, которая сопровождает любое хирургическое вмешательство, всегда связанное с кровью. Само слово «хирург» имеет греческие корни и дословно переводится как «работа рук».…

«Гуманитарные профессии» - Политолог. Профессиональные навыки. Гуманитарные профессии. Историк. Инженеры. Политик. Мотивы выбора профессии. Избыточное образование. Владение языком слов. Профессия журналиста. Рынок труда. Социолог. Личные качества.

«Бюджет семьи» - 2.1.Доходы. Доход нашей семьи составляет 42500 руб. не учитывая налогов. Для ввода информации выделяем ячейку, после чего появляется курсор. Бюджет семьи. Приложения. Доходы от приусадебного участка Доходы от предпринимательской деятельности. Литература : сайт www.wikipedia.org. Мы узнали что такое доходы и расходы.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки