Политика
<<  Политология как наука и учебная дисциплина Общественно-политическая жизнь  >>
1. Критика капитализма С. дe Сисмонди Швейцарский экономист Ж
1. Критика капитализма С. дe Сисмонди Швейцарский экономист Ж
Последний крупный представитель классической школы – англичанин Дж
Последний крупный представитель классической школы – англичанин Дж
Милль отстаивал идеи социально-экономического реформирования
Милль отстаивал идеи социально-экономического реформирования
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Завершение классической политической экономии» к уроку обществознания на тему «Политика»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Завершение классической политической экономии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1307 КБ.

Завершение классической политической экономии

содержание презентации «Завершение классической политической экономии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Завершение классической политической 7всеми классами общества. В противовес
экономии. Лекции по истории экономических классической теории (а именно закону
учений. Преподаватель: кандидат рынков Сэя) Сисмонди создает и свою теорию
исторических наук, доцент кафедры ЭиАСУ рынков и кризисов. Как и Мальтус, он
ЮТИ ТПУ Соловенко И.С. доказывает, что «потребление не является
2ВОПРОСЫ: 1. Критика капитализма С. де неизбежным следствием производства», что
Сисмонди. 2. Дж. С. Милль как завершающий быстрый рост производства неминуемо
экономист классической школы. вызывает наступление кризисов.
31. Критика капитализма С. дe Сисмонди 8Критика экономической системы
Швейцарский экономист Ж. Сисмонди капитализма все же не привела Сисмонди к
(1773–1842) является первым оппонентом, мысли о необходимости замены этого строя
которого классическая школа встречает на новым, основанным на принципиально иных
своем пути. Он был первым экономистом, началах; он решительно отмежевывался от
поставившим проблему кризисов проектов своих современников — утопических
перепроизводства в центр исследования. социалистов. Вместо этого Сисмонди
4Сисмонди доказывает неизбежность предлагал смягчать бедствия
кризисов перепроизводства вследствие капиталистического общества при помощи
присущего капитализму противоречия между социальных реформ (он стал одним из первых
производством и потреблением. Производство сторонников подобного решения проблемы).
растет, а потребление падает (под 9Последний крупный представитель
потреблением Сисмонди имеет в виду только классической школы – англичанин Дж.С.
личное потребление). Милль (1806–1873). Его экономические
5Ученый отмечал, что капитализм несет взгляды изложены наиболее полно в
разорение крестьянам и ремесленникам, пятитомном труде «Принципы политической
вносит расслоение в однородную среду экономии» (1848). 2. Дж. С. Милль как
мелких самостоятельных производителей, завершающий экономист классической школы.
делает «богатого более богатым», а 10Милль отстаивал идеи
«бедного еще более бедным». Развитие социально-экономического реформирования
капитализма привело к ложному капиталистического общества при сохранении
благополучию, вызвало колоссальную основ рыночной экономики.
концентрацию богатств в руках немногих 11Предложенная им программа реформ
лиц, создало тенденцию к «отделению всех содержит следующие базовые положения: –
видов труда от всех видов собственности». переход от предприятий с наемным трудом к
6«Классики» не уделяли внимания кооперативным производственным
перечисленным проблемам. От Смита его ассоциациям. – сокращение имущественного
сторонники унаследовали представление о расслоения в обществе путем ограничения
том, что накопление капитала — это ключ к прав наследования. – выведение земли из
проблеме богатства народов. Они, по мнению сферы безусловного действия принципа
Сисмонди, превратили политэкономию в частной собственности.
хрематистику — науку о стяжании, 12Литература 1.История экономической
проповедуя неограниченное увеличение мысли/ Под ред. В.В. Круглова, Е.В.
производства богатства, не заботясь о его Балахоновой.- Спб.:, Питер,2008. - С.
справедливом распределении. 128-137. 2. Сурин А.И. История экономики и
7Сисмонди считал главной не проблему экономических учений. -М.: Финансы и
накопления, а проблему распределения. статистика, 2006.-С.85-87. 3. Ядгаров
Накопленные в условиях капитализма Я.С.История экономических учений:
несметные богатства могли бы Учебник.-4-е изд., пенраб. И доп.
способствовать всеобщему счастью лишь при -М:ИНФА-М,2004.-С.252-271.
условии их распределения равномерно между 13Спасибо за внимание!!!
Завершение классической политической экономии.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/zavershenie-klassicheskoj-politicheskoj-ekonomii-249760.html
cсылка на страницу

Завершение классической политической экономии

другие презентации на тему «Завершение классической политической экономии»

«Политический процесс» - 1.3.5. Легальные и нелегальные (теневые). Испол- нение решений. Компромиссы. Контроль, Мониторинг. Габриэль Алмонд. Играют, конечно, разную роль в процессе Большинство людей политически пассивно. Конфронтация. 2. Акторы политического процесса. 1.3.6. Циклические и поступательные процессы. 2.2.3. Способ взаимодействий между акторами.

«Изменение политической системы» - Изменения в политической системе Российской империи. После 17 октября 1905 года император. Изменения в политической системе. До 17 октября1905 года император. Особенности российской многопартийности. Избирательный закон России: расставить обозначения на диаграмме. Заполнить таблицу.

«Экономия электроэнергии» - Можем ли мы внести вклад в решение проблемы, поставленной Президентом Дмитрием Медведевым? Предложить пути решения проблемы экономии электроэнергии в быту? Накипь в электрочайнике увеличивает расход электроэнергии на 20%. Используй в стиральной машине экономичный режим, режим быстрой стирки. Что мы сможем сделать для сокращения потерь электроэнергии в наших квартирах?

«Классическая музыка» - Сравнительная диаграмма. Тема исследования «Классика и современность». Результаты. В ходе исследования поставленная цель была достигнута и гипотеза оправдана. ЦЕЛЬ: доказать современной молодежи необходимость существования классической музыки. Выводы: Сравнение с гипотезой: Ход исследования: Гипотеза: Классическая музыка актуальна во все времена.

«Карта мира политическая» - Тест на закрепление. Тема: Политическая карта мира. Китай -1 Россия - 7. Количество и группировка стран. Группировка стран по площади. Организация объединенных наций. Типы стран. Политическая география. Островные Полуостровные Архипелаги Материковые. Страны. Самое большое по площади государство Земли: а) Канада; б) Россия; в)Китай; г) США.

«Политическое сознание» - План урока: Политическое сознание. Современные политические идеологии. Понятие «идеология». Различают материальные, общественно-политические и духовные ценности; положительные и отрицательные ценности. Политическая психология. Обыденное и теоретическое сознание. Роль идеологии в политической жизни. Особенности политического сознания.

Политика

25 презентаций о политике
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Политика > Завершение классической политической экономии