Без темы
<<  Обзор литературы по предмету Озеленение класса  >>
Работы учеников
Работы учеников
Работы учеников
Работы учеников
Странички Толкового словаря, составленного учениками 10-11 классов
Странички Толкового словаря, составленного учениками 10-11 классов
Странички Толкового словаря, составленного учениками 10-11 классов
Странички Толкового словаря, составленного учениками 10-11 классов
Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем» к уроку окружающего мира на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 282 КБ.

Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем

содержание презентации «Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер-класс Обобщающий урок: 7самостоятельно с толковым словарем. Раздел
развиваем, исследуем, закрепляем. Учитель «Лексика» изучен давно, а вот задания в
русского языка и литературы МОУ ЕГЭ остается. Наши дети очень часто
Большебыковская СОШ Белозерских Н.А. допускают речевые ошибки, связанные с
Ноябрь 2010г. незнанием толкования некоторых слов. В
2Личностно ориентированное образование старших классах мы создаем свой Толковый
отличается от традиционного тем, что: словарь, занимательный, интересный для
Обеспечивается ориентир на самостоятельный всех учеников.
поиск, самостоятельную работу; 8Странички Толкового словаря,
организуется работа с познавательными составленного учениками 10-11 классов. От
стратегиями учащихся в процессе познания; А до Я Бойфренд. Модный сейчас у молодежи
устанавливается объем знаний, рассчитанный синоним слов приятель, друг (девушки,
для каждого учащегося с учетом его женщины) пришел к нам в самом конце
способностей; обеспечивается активность прошлого столетия из английского языка, в
каждого ученика с учетом его котором boy-friend-сложение boy «молодой
индивидуальных склонностей; организуется человек, парень, мальчик» и friend «друг,
совместное использование учителем и приятель». Ср. бойскаут.
учащимися количественных и качественных 9Странички Толкового словаря,
способов оценки процесса и результатов составленного учениками 10-11 классов. От
познания дает возможность реализовать А до Я Великолепный.Выразительный синоним
ученику свои знания и раскрыться как слов необыкновенно красивый, роскошный,
личности. замечательный достался нам от
3Обобщающие уроки или уроки-повторения? древнерусского языка, в котором он
Сама формулировка сегодня не используется является суффиксальным производным от
при составлении календарно-тематического велищлеъпный. Последнее -неточная
планирования, но каждый учитель может словообразовательная калька греч.
использовать обобщающее повторение, как megaloprepes (megaCos «очень, весьма»,
оценку проверки знаний учащихся по теме. preps «отличный, заметный» - велико
Такое обобщение может пройти в следующих «много, очень» и лъпыи «красивый».
формах. 10Подумаем вместе. А с какими словарями
4Приемы работы на и как можно предложить поработать еще,
повторительно-обобщающем уроке. например, ученикам 5-6 классов? Возможно
Фронтальный опрос; Работа в группах с ли использовать этот прием на уроках
проблемными заданиями; Творческие задания; литературы? Как?
Исследовательская работа; Деловая игра; 11Деловая игра «По стране «Морфология».
Тестирование; Самостоятельные работы и Её целесообразно проводить в группах, но
т.д. если это классы малокомплектной школы, то
5Тема: «Однокоренные слова». Задание можно давать задания каждой парте.
для аудитории: Давайте придумаем пары Описание: нужно собрать состав
таких корней и соберем родственные, «Знаменательные части речи»; у каждой
нарисовав древо. группы свой вагончик с указанием конечного
Творческо-исследовательское домашнее пункта «Части речи», нужно заполнить
задание: создайте словообразовательное окошечки и как можно быстрее прикрепить к
древо (даю слова с корнями-омонимами: основному составу.
-вод- (жидкость) –вод- (веду). Такой 12Вопросы для обсуждения. Какую цель
подход усложняет работу. Обязательное урока мы реализуем? Можно ли использовать
условие: ученик должен дома работать со при изучении других тем русского языка?
словообразовательным словарем. Чтобы не Каких? А как использовать эту игру на
ошибиться. уроках литературы.
6Работы учеников. 13Рефлексия. Заинтересовало ли Вас мое
7Творческо-поисковое задание для выступление? Что бы Вы обязательно
старшеклассников «Толковый словарь». В использовали в своей работе?
старших классах трудно удивить чем-либо, а 14Спасибо! Очень приятно было работать!
уж особенно заставить работать
Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/obobschajuschij-urok-razvivaem-issleduem-zakrepljaem-90839.html
cсылка на страницу

Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем

другие презентации на тему «Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем»

«Развивающая литература» - Художественные тексты. Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы. познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления . Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. «Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни.

«Развивающая среда в детском саду» - Музыкальный зал. Рациональное питание является важнейшей составляющей формирования здоровья детей. Пять групповых помещений. Блюда в меню разнообразные. «Родничок». Разделены на несколько зон: Прогулочные участки. Приемная-раздевалка. Игровая. Организация питания. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Уголок развития речи. Дидактический стол. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Динамичность (гибкость) предметной среды. Игровая. Зона двигательной активности. Уголок уединения. Уголок ряжения. Шапочки-превращалочки. Требования к организации среды.

«Технология развивающего обучения» - Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Педагогическая диагностика. Технология развиваюшего обучения.

«Развивающая среда в ДОУ» - Развивающая предметно-пространственная среда. Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды». Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Заведующий ДОУ. Институт информатизации образования. Доля % воспитанников с высоким, средним и низким уровнем физической подготовленности. Уровень образования педагогических кадров.

«Развивающее обучение» - Окружающий мир. Кудина Галина Николаевна. Развивающее обучение. Воспитательные задачи: Елена Васильевна Чудинова. Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Ожидания. Ученик – объект. Авторы учебников. Горбов Сергей Федорович. Результаты контрольных срезов за 3 года.

Без темы

347 презентаций
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Без темы > Обобщающий урок: развиваем, исследуем, закрепляем