Картинки на тему «Окружающий мир» |
| Окружающий мир | ||
| << Окружающий мир | Окружающий мир >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Окружающий мир.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1126 КБ.
Окружающий мир
содержание презентации «Окружающий мир.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Окружающий мир. Удивительные растения | 9 | «вкусное» дерево. Его плоды внешне |
| мира. Подготовила учитель начальных | действительно напоминают плоды земляники – | ||
| классов МОУ «ПСОШ» Чермошенцева Е.А. | ярко-красные с мелкобугорчатой | ||
| 2 | Цель: познакомить детей с растениями | поверхностью. Плоды земляничного дерева | |
| мира. | съедобны, они сочные и сладкие. Из них | ||
| 3 | Мир растений удивителен и | готовят варенье. | |
| разнообразен. В него входят и разноцветные | 10 | Клубничное дерево Это дерево осенью | |
| цветы всех мастей и форм, и высокие | покрывается красными шаровидными плодами | ||
| деревья, живущие дольше человека, и гибкие | величиной с небольшое яблоко, по форме | ||
| лианы, и пушистые мхи, и курчавые | напоминающими гигантские ягоды клубники. | ||
| кустарники. | Они съедобны и состоят из сладкой | ||
| 4 | Плоды хлебного дерева, | слизистой мякоти, в которую погружены | |
| распространённого в Океании, по мере | довольно крупные «зернышки». Но, конечно, | ||
| созревания накапливают в своей мякоти | плоды, а точнее – соплодия клубничного | ||
| крахмал, и если запечь такой плод, по | дерева, не имеют ничего общего с настоящей | ||
| вкусу он будет походить на хлеб. Хлебное | клубникой. Научное название этого растения | ||
| дерево. Плоды хлебного дерева, | – кизил головчатый . | ||
| распространённого в Океании, по мере | 11 | Интересные факты. Рассказывают, что, | |
| созревания накапливают в своей мякоти | когда в Европу из Бразилии возвратились | ||
| крахмал, и если запечь такой плод, по | первые мореплаватели, они поразили всех | ||
| вкусу он будет походить на хлеб. | привезенными с собой чудесными растениями | ||
| 5 | Тюльпанное дерево Оно славится своими | и рассказами о земле, «где не надо пахать, | |
| цветками, внешне действительно | боронить, сеять и жать, ибо хлеб сам собой | ||
| напоминающими привычные для нас степные | растет на деревьях». И это было чистой | ||
| тюльпаны. Только зеленоватой окраски, с | правдой. В этой десятке - чудеса | ||
| крупным оранжевым пятном у основания. | растительного мира или удивительное | ||
| 6 | Ландышевое дерево Оно получило свое | использование растений. 10 место: В | |
| название из-за сходства запаха его цветков | Бразилии есть дерево под названием | ||
| с запахом ландыша. Внешне же цветки | "молочная соска". Достаточно | ||
| ландышевого дерева на жемчужные капли | ткнуть кончиком ножа ствол, и из коры | ||
| лесного красавца вовсе не похожи. Они | потечет растительное "молоко". | ||
| мелкие, невзрачные, зеленоватые и собраны | За один раз дерево дает до 4 л молока, | ||
| в кистевидные соцветия. Зато зимой | которое перед употреблением нужно только | ||
| ландышевое дерево покрыто ярко-красными | разбавить водой и вскипятить. | ||
| плодами, напоминающими плоды. | 12 | ||
| 7 | Конфетное дерево Это дерево вполне | 13 | Земляничное дерево Земляничное дерево |
| заслужило свое название. На его ветвях | – мирика красная. Это дерево высотой 5–15 | ||
| действительно растут своеобразные | м произрастает в Японии, Китае и | ||
| «конфетки». Правда, это не плоды, а | Индокитае, где оно введено в культуру в | ||
| веточки-плодоножки – коричневого цвета, | качестве пищевого и лекарственного | ||
| причудливо изогнутые, чуть тоньше | растения. Плоды мирики также по внешнему | ||
| карандаша. Они содержат до 40% фруктозы, | виду и по вкусу напоминают землянику – | ||
| очень сладкие и по вкусу напоминают изюм. | некрупные, шаровидной формы, с плотной | ||
| Сами же плоды конфетного дерева мелкие и | кожистой оболочкой и нежной, сладкой | ||
| жесткие. Конфетное дерево часто, особенно | мякотью. Из коры мирики извлекают | ||
| в Китае и Японии, выращивают как | дубильные вещества и красители. | ||
| декоративное растение, а также для | 14 | ||
| получения сладостей. | 15 | Вот такие вот удивительные растения | |
| 8 | произрастают на нашей планете! | ||
| 9 | Земляничное дерево Это еще одно | ||
| Окружающий мир.ppt | |||
Окружающий мир
«Школа окружающий мир» - Инструкция: Русский язык математику физику. 4. В какую игру нельзя играть на перемене в классе? Стадион библиотека музыкальный кабинет. Ожог порез перелом. Окружающий мир 2 класс. Нарисуй на своём контрольном листе. 3. Какой предмет не изучают в начальной школе? 5. Чего не должен делать дежурный по классу?
«Курс Окружающий мир» - 1 класс - 33 или 66 часов. 2 часть. « Наша школа ». Классы. Недельная организация содержания (2часа) ПОЗВОЛЯЕТ. 2 - 4 классы - 68часов. « Природа ». для 1 – 4 класса начальной школы автора Цветовой Ларисы Михайловны. Методы обучения в курсе «Окружающий мир». Рассказ и рассказ в картинках с незаконченным сюжетом дискуссия.
«Урок окружающего мира» - Священный знак солнца. Леший. Природа. Кикимора. Перун. Рубашка-косоворотка. Климат. Урок окружающего мира. Традиции. Особенности: Мифические знаки. План: Громовой знак. Загадка. Одежда. Гора Знаний. История. Верования. Орнамент: растительный, мифический, изображение животных. Цели: Обычаи. Цвет: главный -красный , черный, белый, зелёный, синий, золотой.
«Игры окружающий мир» - Дидактическая задача Игровая задача Игровые действия Правила Результат. Игра как дидактический приём с большой долей наглядности. Праздник солнца. Соблюдай правила дорожного движения. Усложнение игр, увеличение длительности игр. Предмет «Мир вокруг нас». Цель: ! Формирование целостного взгляда на мир Основной метод – проблемно-поисковый.
«Окружающий мир весна» - Стала выше стала ниже не изменилась. 7. Какое растение не является раннецветущим? Помни, что ответов может быть несколько. 5. Как изменилась температура воздуха с приходом весны? Прочитай внимательно вопрос. Инструкция: Выбери геометрическую фигуру (или фигуры) , , , соответствующую вашему ответу. 9. Какая птица прилетает в наши края первой?
«Окружающий мир в школе» - Требования к результатам освоения программы по курсу « Окружающий мир». Особо ценные черты урока окружающего мира. Принципы окружающего мира (продолж.). Реализация принципов научности, регионально-краеведческого, экологического, связи с жизнью, сезонности. Деятельностный подход в образовательном процессе.
