Человек
<<  Что такое человек Первые люди  >>
Первые люди
Первые люди
Первые люди
Первые люди
- В первой главе мы узнаем о том, как зарождалось человеческое
- В первой главе мы узнаем о том, как зарождалось человеческое
- В первой главе мы узнаем о том, как зарождалось человеческое
- В первой главе мы узнаем о том, как зарождалось человеческое
Проблема: Как и с какого события началась история человечества
Проблема: Как и с какого события началась история человечества
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Дриопитек
Дриопитек
Дриопитек
Дриопитек
Дриопитек
Дриопитек
Австралопитек
Австралопитек
Австралопитек
Австралопитек
Австралопитек
Австралопитек
«Человек умелый» (Homo habilis)
«Человек умелый» (Homo habilis)
Древнейшие люди
Древнейшие люди
Древнейшие люди
Древнейшие люди
Неандертальцы
Неандертальцы
«Человек разумный» (Homo sapiens)
«Человек разумный» (Homo sapiens)
Поиск решения проблемы (открытие нового знания)
Поиск решения проблемы (открытие нового знания)
?
?
?
?
?
?
?
?
Картинки из презентации «Первые люди» к уроку окружающего мира на тему «Человек»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Первые люди.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4596 КБ.

Первые люди

содержание презентации «Первые люди.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Первые люди. Урок 6. 26 августа 2015 7устными. - Надо отметить, в каком слое
г. земли найден предмет и, используя
2- В первой главе мы узнаем о том, как радиоуглеродный метод, определить дату
зарождалось человеческое общество. Входная происхождения находки. - Как можно их
диагностика. - Мы начинаем изучать первую датировать?
историческую эпоху. По оглав-лению 8Актуализация знаний. Планирование
учебника определите, как она называется. деятельности. — Рассмотрите иллюстрации на
Глава 1 Первобытный мир (2 млн. – 5 тыс. с. 19, 20, 21. Кто на них изображен? —
лет назад). - По названию параграфов Сравните внешний вид этих существ. Чем
предположите, о чем мы будем говорить на похожи и чем отличаются? - Что нам надо
этих уроках. Судя по названиям параграфов, узнать, чтобы найти решение проблемы? -
мы узнаем о том, как появились первые Нам надо узнать, как обезьяны превращались
люди, что они умели делать, чем в людей.
занимались, во что верили. 9Дриопитек. Поиск решения проблемы
3Общество - множество людей, которых (открытие нового знания). 1. Признаки
объединяют совместная жизнь и деятельность животного. Передвигаются на четырех
по принятым правилам (нравственность, конечностях. Питаются растительной и
мораль, законы). Входная диагностика. - животной пищей. Большие челюсти с зубами.
Используя словарь, объясните, что такое 2. Признаки человека. Не наблюдаются. 3.
общество и на какие сферы жизни принято Признаки челове-ческого общества. Не
делить все действия людей. 3) власть - наблюдаются. 4. Места обитания.
управление жизнью общества для Тропические леса Африки и Евразии. 5.
уста-новления порядка; 1) хозяйство - труд Время появления. 40 млн лет назад.
людей по производству и распределению 10Австралопитек. Поиск решения проблемы
всего, что необ-ходимо для жизни; 2) (открытие нового знания). 1. Признаки
обществен-ное деление - общение людей, животного. Сообща охотились, занимались
разделенных на разные группы, слои, собирательством. 2. Признаки человека.
организа-ции внутри общества; 4) духовная Ходили на двух ногах. 3. Признаки
куль-тура – познание людьми мира через челове-ческого общества. Не наблюдаются.
науку, искусство, рели-гию и все 4. Места обитания. Юго-Западная Африка. 5.
достижения в этих областях. Время появления. 5 млн лет назад. 6. Объем
4- Обратите внимание, на с. 16 помещена мозга. 500 см3. Реконструкция –
хронологическая таблица. Выделенные восстановление образов человека или
понятия и даты необходимо запомнить. 40 предметов по их частям. Австралопитек
млн л.Н. — В тропических лесах появляются африканский, реконструкция.
«древесные обезьяны» — общие предки 11«Человек умелый» (Homo habilis). Поиск
современных людей и человекообразных решения проблемы (открытие нового знания).
обезьян. 5 млн л.Н. — В африканских сухих 1. Признаки животного. По внешнему виду
степях появляются прямоходящие напоминает обезьяну (когти, клыки,
обезьяноподобные предки людей - волосяной покров). 2. Признаки человека.
австралопитеки. Более 2 млн л.н. — часть Увеличение мозга. Умели заготавливать
австралопитеков изменяется и появляется простейшие орудия для охоты. 3. Признаки
первый вид людей - человек умелый. Группы челове-ческого общества. Не наблюдаются.
этих обезьяноподобных людей занимались 4. Места обитания. Юго-Западная Африка. 5.
охотой, собирательством, изготавливали Время существо-вания. 2 млн лет назад. 6.
простейшие деревянные и каменные орудия. Объем мозга. 600 – 800 см3.
1,5 млн л.Н. — появляется новый вид - 12«Древнейшие люди». Поиск решения
«древнейшие люди». Они расселяются из проблемы (открытие нового знания). 1.
Африки в Азию и Европу, используют огонь. Признаки животного. Овладели огнем. Имели
300 тыс. Л.Н. (По другим датировкам — 150 камни, напоминающие современные нож и
тыс. Л.Н.). — появляется и расселяется по рубило. Первичные признаки звуковой речи.
планете новый вид - «древние люди», 2. Признаки человека. 3. Признаки
неандертальцы. Они стали изготавливать челове-ческого общества. Не наблюдаются.
каменные топоры, меховую одежду; они 4. Места обитания. Африка, Европа, Азия.
совершали первые захоронения - так 5. Время появления. 1,5 млн лет назад. 6.
зародилась простейшая религия. 100 тыс. Объем мозга. 800 – 1500 см3.
Л.Н. (По самым ранним датировкам). — 13«Неандертальцы». Поиск решения
появляется вид современных людей - человек проблемы (открытие нового знания). 1.
разумный. Люди нового вида начинают Признаки животного. Умели строить жилища –
заселять всю планету. 40 тыс. Л.Н. — полуземлян-ки, очаги. Встречаются места
родовые общины «человека разумного» захоронения; имели камни, приспособленные
расселяются по Азии и Европе (первые для различной деятельности. 2. Признаки
археологические находки). 35 тыс. Л.Н. — человека. 3. Признаки челове-ческого
Первые наскальные рисунки - первобытное общества. Не наблюдаются. 4. Места
искусство. 12 тыс. Л.Н. — Изобретение обитания. Расселились по всей планете. 5.
лука, приручение собаки. 10 тыс. Л.Н. Время появления. 300 тыс. Лет назад. 6.
(VIII тыс. До н.Э.). — Появление первых Объем мозга. 1200 – 1600 см3.
земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) 14«Человек разумный» (Homo sapiens).
и скотоводов (разводили коз, овец), Поиск решения проблемы (открытие нового
изобретение ткачества и глиноделия. 9—8 знания). 1. Признаки животного. Жилища:
тыс. Л.Н. — растущие племена пещеры, полуземлянки, шалаши.
земледельцев-скотоводов расселяются из Ямы-хранилища. Орудия труда: каменные
Западной Азии. Образование языковых семей. рубила, ножи, костяные крючки, иглы. 2.
7 тыс. Л.Н. — начало металлообработки в Признаки человека. 3. Признаки
Западной Азии — каменный век сменяется челове-ческого общества. Совместная
медным и бронзовым. Изобретение плуга, хозяйственная деятельность. Некоторые
появление соседских общин, начало войн за существа захоронены отдельно от жилищ. 4.
добычу, усиление власти вождей, расслоение Места обитания. Африка. 5. Время
общин. 6-5 тыс. Л.Н. — в Западной Азии появления. 100 тыс. Лет назад. 6. Объем
разделение земледельческих и пастушеских мозга. 1500 – 2000 см3.
племен - изобретение колеса, орошаемого 15Поиск решения проблемы (открытие
земледелия. Ок. 5 тыс. л.н. — нового знания). — Общее: все живые
Возникновение первых городов, государств - существа, кроме «человека разумного»,
переход от первобытного общества к ступени напоминают обезьян. Различное: увеличение
цивилизации. мозга и умений. — Сравните описание живых
5Проблема: Как и с какого события существ. Выделите общее и различное. —
началась история человечества? Кого из живых существ можно считать
Источниковед: Религиозная точка зрения. человеком? — «Человека разумного», т.к. он
Археолог: Научная точка зрения. - Мы умел изготавливать необходимые для жизни
начинаем изучать историю человеческого орудия. — «Человек разумный» произо-шел от
общества, то время, когда на Земле все наиболее развитых групп «древнейших
происходило впервые. - Давайте узнаем, с людей», у которых наблюдались признаки
кем встретился Антошка и какой произошел звуковой речи.
разговор. Открываем с. 22, внизу начинаем 16Поиск решения проблемы (открытие
читать диалог главных героев. — Сравните нового знания). - Исходя из того, что мы
ответы Источниковеда и Археолога на вопрос узнали, объясните, как появились первые
Антошки. Какое наблюдается противоречие? люди. - Первые люди появились в результате
Какой возникает вопрос? Создание развития обезьяноподобных существ, т.е.
проблемной ситуации. Формулирование формирования у них человеческих признаков.
проблемы. - С чего начинается история, - - Эти изменения можно объяснить с научной
спросил Антошка, - с Адама и Евы? - точки зрения, следовательно, версия о
Согласно тексту Библии, - ответил происхождении человека от обезьяны научно
Источниковед, - на шестой день творения доказана. - Но мы с вами в начале урока
Бог сказал: «Сотворим людей по образу выдвинули еще одну версию -
нашему и подобию нашему... И создал «божественную». - Есть ли противоречие
Господь Бог человека из праха земного, и между религией и наукой по вопросу о
вдунул в лицо его дыхание жизни, и стал происхождении человеческого общества? -
человек душею живою». Для верующих этот Свой ответ начните словами: «Я считаю...
текст священен. Кто-то понимает его потому что...».
буквально, кто-то иносказательно. - 17Выражение решения проблемы. Применение
Собранные учеными факты, - продолжил знаний. Домашнее задание. История
Археолог, - свидетельствуют, что все человечества началась с появления первых
разнообразные виды животных появились не людей на Земле, когда в результате
одновременно, а развивались постепенно. изменения среды обитания обезьяноподобные
Полезные признаки, возникая у одних животные прошли эволюционный путь развития
организмов, помогают им выжить в борьбе за (увеличение мозга, приобретение полезных
существование. Эти признаки передаются признаков) и превратились в «человека
потомкам по наследству. Так, поколение за разумного». — Какой ответ на основной
поколением, признаки животных и растений вопрос урока мы можем дать? — О чем мы
постепенно изменяются в лучшую для них говорили на уроке? Сформулируйте тему
сторону, бывшие родственники становятся урока. Например: «Происхождение
непохожими друг на друга, и появляются человеческого общества», «Появление первых
новые виды. Дальними предками людей людей на Земле».
являются обезьяноподобные древесные 18? «Первые шаги разума». — Почему
животные, которые в процессе сохранения авторы именно так его назвали? —
особей с полезными признаками постепенно Прочитайте название следующего параграфа?
изменялись и за миллионы поколений стали - Дома проверьте свои предположения,
людьми. прочитав § 2, а чтобы лучше усвоить
6Версии. Как и с какого события следующую тему, ответьте на вопросы перед
началась история? - Какие у вас есть параграфом. Выражение решения проблемы.
предположения, версии решения проблемы? 1) Применение знаний. Домашнее задание.
Божественная (человека создал Господь 19Задание. Используя § 1 учебника,
Бог). 2) Научная (человек произошел от заполни таблицу. Выражение решения
обезьяны). — Давайте с вами вспомним, что проблемы. Применение знаний. Домашнее
мы уже знаем по этой проблеме. задание. X. X. X. X. X. X. X. Живые
7Актуализация знаний. Планирование существа. Признаки животного. Признаки
деятельности. - Чем человек отличается от человека. Признаки челове-ческого
животных? - У человека развиты мышление и общества. Место обитания и время
речь. - Каковы признаки человеческого появления. Можно ли их считать людьми, а
общества? - В обществе все люди связаны их объединения обществом? Дриопитеки.
друг с другом. - Вспомните из предыдущих Австралопитеки. «Человек умелый».
уроков, что помогает нам узнать о событиях «Древнейшие люди». Неандертальцы. «Человек
прошлого? - Исторические источники. Они разумный».
могут быть вещественными, письменными,
Первые люди.pptx
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/pervye-ljudi-121472.html
cсылка на страницу

Первые люди

другие презентации на тему «Первые люди»

«Металлы и человек» - Могут ли автомобили стать причиной свинцового отравления? Использование металлов в искусстве. Семь «доисторических металлов», самородки. «Металл – всех недр владыка». Действительно ли металлическое серебро дезинфицирует воду? Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

«Соли и человек» - Что мы узнали о соли. Мы поставили растворы на плитку для быстрой растворимости соли. Какова роль соли в жизни человека? Кристалл медного купороса, выращенный при быстром охлаждении. Соль образует мощные отложения в земной коре. Свежее яйцо идет на дно. Что получилось через три недели. Соль - помощница в хозяйстве.

«Имена людей» - Имя древнееврейского происхождения. Значение и происхождение имени Дмитрий означает: принадлежащий Деметре– богине плодородия. Дмитрий. Максюша, Масенька, Максим! Владислав. Не у всякого жена Мария – кому Бог даст. Имя Кира- женская форма от мужского имени Кир. Имена - часть истории и культуры народа.

«Деньги и человек» - Китайские монеты. Древняя Русь. История. Избегайте вести подсчеты прилюдно. Ногаты- более мелкая единица, часть шкурки или лапка. Задача 3. Почему не все могут совершить покупку? Реверс (решка). Какие деньги существуют в Цветочной стране? Цены на московском базаре 17 в. Резаны – обрезки серебряных монет.

«Сущность человека» - Знание современных теорий, посвященных проблеме личности. Требования к знаниям, умениям и навыкам. Человек – понятие, характеризующее качества и способности, присущие всему человеческому роду. Учебный материал Проблема сущности человека в истории философии. В ХХ веке: Иррационалистическое представление о сущности человека стало наиболее распространенным.

«Люди добрые» - . «Но будьте друг ко другу добры,сострадателны, прощайте друг друга, как. Делать добро спешите. «Добрый человек – это…». И другую». Л.Н.Толстой. Древняя мудрость. Кабус , таджикский поэт. Является умение прощать? Бог во Христе простил вас». Согласны ли вы с мыслью о том,что началом доброго отношения к людям-.

Человек

34 презентации о человеке
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки