Уроки окружающего мира
<<  Развитие пространственной ориентации на уроках окружающего мира Обобщающий урок-игра КВН по окружающему миру  >>
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
-Пополнить знания о правильном и здоровом питании; -Развивать умения и
-Пополнить знания о правильном и здоровом питании; -Развивать умения и
-Пополнить знания о правильном и здоровом питании; -Развивать умения и
-Пополнить знания о правильном и здоровом питании; -Развивать умения и
Игра: «Пословицы запутались»
Игра: «Пословицы запутались»
Зачем мы едим
Зачем мы едим
Зачем мы едим
Зачем мы едим
Я выбираю кашу
Я выбираю кашу
Бабина каша-- при рождении ребенка
Бабина каша-- при рождении ребенка
«С ним каши не сваришь»--мирный договор у князя
«С ним каши не сваришь»--мирный договор у князя
«С ним каши не сваришь»--мирный договор у князя
«С ним каши не сваришь»--мирный договор у князя
«С ним каши не сваришь»--мирный договор у князя
«С ним каши не сваришь»--мирный договор у князя
«Мало каши ел»- мерка силы
«Мало каши ел»- мерка силы
«Мало каши ел»- мерка силы
«Мало каши ел»- мерка силы
«Мало каши ел»- мерка силы
«Мало каши ел»- мерка силы
Кашей поминают умерших родных
Кашей поминают умерших родных
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Каши разные нужны---каши разные важны
Правильное питание
Правильное питание
Режим питания
Режим питания
Очень вредно, если дети "перехватывают" на ходу куски
Очень вредно, если дети "перехватывают" на ходу куски
На завтрак дети должны получать 25% суточного рациона, На второй
На завтрак дети должны получать 25% суточного рациона, На второй
Мясные и рыбные блюда
Мясные и рыбные блюда
Перед едой школьникам полезны закуски: салаты, винегреты, редис и др
Перед едой школьникам полезны закуски: салаты, винегреты, редис и др
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Какие же продукты богаты витаминами
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
Окружающий мир/Урок обж
История открытия витаминов
История открытия витаминов
История открытия витаминов продолжилась,
История открытия витаминов продолжилась,
Советы доктора Айболита
Советы доктора Айболита
Картинки из презентации «По окружающему миру питание здоровье» к уроку окружающего мира на тему «Уроки окружающего мира»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «По окружающему миру питание здоровье.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2701 КБ.

По окружающему миру питание здоровье

содержание презентации «По окружающему миру питание здоровье.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Окружающий мир/Урок обж. 1420-25%, На ужин лучше давать детям
Интегрированный урок. РАБОТА Гороховой молочно- растительную пищу.
Надежды Александровны учителя начальных 15Мясные и рыбные блюда. Нужно давать
классов МОУ школы № 34 города Воронежа детям в первую половину дня, так как эти
2011 год Тема: «Умеем ли мы правильно продукты богаты белком, а мясной и рыбный
питаться?». ЭПИГРАФ: «Овощи, ягоды и белок действует возбуждающе на нервную
фрукты- самые витаминные продукты». систему, и если эти блюда съедают на ночь,
2-Пополнить знания о правильном и то плохо, беспокойно спят.
здоровом питании; -Развивать умения и 16Перед едой школьникам полезны закуски:
навыки, способствующие здоровому образу салаты, винегреты, редис и др. Овощи
жизни; -Знать продукты, содержащие возбуждают аппетит, улучшают пищеварение.
углеводы, белки, жиры; -Оценивать пользу 17Избыток жира в питании школьников
углеводов, белков, жиров и витаминов для нецелесообразен, особенно на ночь. Не
организма человека; -Уметь обобщать следует давать детям на ночь блюд,
изученный материал; -Развивать творческое возбуждающих жажду. Лучше всего
воображение; -Воспитывать культуру питания придерживаться следующего режима питания:
и сохранности здоровья. Мельница живет жидкие горячие блюда (щи, борщ, суп и др.)
водою, а человек едою. Цель: формирование надо давать школьникам только один раз в
здорового образа жизни посредством день - во время обеда;
правильного питания. Задачи: 18Очень частая еда истощает органы
3Игра: «Пословицы запутались». Словарь: пищеварения, а длительные промежутки
углеводы, белки, жиры, витамины, минералы, нередко приводят к общей вялости,
сбалансированное питание. Много снега- разбитости, у многих такое состояние
Ржаной хлебушко- Хлеб на стол--- Хлеб - сопровождается болью в подложечной
всему Хлеб- Щи да каша- Кашу маслом Есть области. На завтрак, ужин и полдник дети
хлеб- Все приедается, Много хлеба калачу должны получать горячие блюда и питье
дедушка и стол престол голова а хлеб нет (чай, кофе с молоком, какао, кефир,
это жизнь будет и песня пища наша не компот).
испортишь. 19Вывод: Планомерность в питании — лишь
4Зачем мы едим? Воздух, вода и пища часть того общего режима в отношении
необходимы каждому человеку. Пища дает труда, отдыха, сна, который требуется для
энергию, без которой невозможна жизнь. От сохранения здоровья и трудоспособности.
полноценности питания зависят здоровье и Периоды работы закономерно сменяются
хорошее самочувствие. Полезная и покоем.
разнообразная пища способна предотвратить 20Какие же продукты богаты витаминами?
развитие многих заболеваний. А успешное 21
лечение уже возникших болезней тоже 22История открытия витаминов. С
немыслимо без полезных для организма наблюдения за процессом питания подопытных
продуктов. К тому же, вкусная еда- одно из животных и связана история открытия
самых больших жизненных удовольствий. витаминов. В конце XIX века русский учёный
5Я выбираю кашу. Каша- исконно русское Николай Лунин кормил одну группу мышей
блюдо. Специальные каши варились в честь всеми известными элементами, из которых
любого знаменательного события. состоит молоко, по отдельности, а другую
6«Бабина каша-- при рождении ребенка». поил натуральным коровьим молоком. Мыши из
7«С ним каши не сваришь»--мирный первой группы умирали, и учёный сделал
договор у князя. вывод, что цельный продукт содержит
8«Мало каши ел»- мерка силы. какие-то неизвестные, но необходимые для
9Кашей поминают умерших родных. жизни элементы.
10Каши разные нужны---каши разные 23История открытия витаминов
важны!!! продолжилась, когда, пятнадцать лет
11Правильное питание. Здоровый ребенок спустя, англичанин Уильям Флэтчер,
не сидит на месте и всегда пребывает в обнаружил возможность излечивать у людей
движении - все время активно познает мир. болезнь бери-бери употреблением
Основным источником энергии для человека неочищенного риса. Другой учёный, Фредерик
являются углеводы. Большое количество Хопкинс, выдвинул гипотезу, что
углеводов содержится в крупах, злаках. неочищенный рис, помимо белков, жиров и
Поэтому каши являются для детей основой углеводов, содержит вещество, способное
здорового питания. исцелять эту болезнь. В 1911 году, поляк
12Режим питания. Если ребенок привыкает Казимир Функ выделил это вещество в
завтракать, обедать и ужинать в кристаллическом виде и назвал его
определенное время, то к этому времени ему "витамин".
уже хочется есть, так как в организме 24Советы доктора Айболита. При простуде
начинается выделение пищеварительных надо пить чай с малиной; От насморка
соков. Вид еды и ее запах должны полезен свекольный сок; При кашле пьют
способствовать появлению аппетита. настой редьки на меду; От головной боли
Необходимо уделять внимание культуре помогает избавиться капустный лист; Не
приема пищи, окружающей обстановке. заболеть помогают лук и чеснок.
13Очень вредно, если дети 25Литература. Обухова Л.А., Лемяскина Н.
"перехватывают" на ходу куски. А. «Школа докторов природы или 135 уроков
Освоение школьных программ требует от здоровья», Москва, «ВАКО», 2005 год
детей высокой умственной активности. Материалы Интернет:
Маленький человек, приобщается к знаниям , http://www.modelena.ru/tiporazmer_HO/podvi
он не только выполняет тяжелый труд, но и noy_sostav/06_04_08_vagon_tovarn_roco.html
одновременно растет, развивается, и для ВИТАМИНЫ - КАРТИНКИ. ВИТАМИНЫ (фрукты) ·
этого должен получать полноценное питание. ВИТАМИНЫ (апельсиновый сок). Все
Напряженная умственная деятельность медиаобъекты. © «Кирилл и Мефодий»,
связана со значительными затратами 1998-2009.
энергии, даваемой пищей. www.megabook.ru/PreviewImage.asp?...
14На завтрак дети должны получать 25% Витамины для мамы и картинки для малыша
суточного рациона, На второй завтрак и community.livejournal.com/.../12184133.htm
полдник 15%, На обед 35-40% и на ужин .
По окружающему миру питание здоровье.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/po-okruzhajuschemu-miru-pitanie-zdorove-165906.html
cсылка на страницу

По окружающему миру питание здоровье

другие презентации на тему «По окружающему миру питание здоровье»

«Школа окружающий мир» - Что не находится в помещении школы? Сидение за партой катание с перил разговор в коридоре. Ровесники одноклассники одношкольники. Нарисуй на своём контрольном листе. 8. Где в школе можно бегать, прыгать, кувыркаться? Рыбки попугая собаки. Русский язык математику физику. Инструкция: Тест по теме «В школе».

«Урок окружающего мира» - Славяне – язычники. Цвет: главный -красный , черный, белый, зелёный, синий, золотой. Громовой знак. Священный знак солнца. История. Урок окружающего мира. Природа. Верования. Традиции. Орнамент: растительный, мифический, изображение животных. Даждьбог. Рубашка-косоворотка. План: Мифические знаки. Одежда.

«Окружающий мир в школе» - Ориентация стандартов второго поколения. Метапредметные результаты в процессе изучения окружающего мира в 1 классе. Развитие учащихся на основе универсальных способов деятельности. Результаты изучения курса «Окружающий мир». Предметные результаты в процессе изучения окружающего мира в 1 классе. Стандарт образования и технология работы по окружающему миру в 1 классе.

«Курс Окружающий мир» - Методы актуализации : Проводить долговременные наблюдения. Окружающий мир. 1 класс - 33 или 66 часов. для 1 – 4 класса начальной школы автора Цветовой Ларисы Михайловны. Курс построен с учетом существования различных вариантов базисного учебного плана: « Наша школа ». 3. Получение и преобразование информации, контроль и оценка результатов познавательной деятельности.

«Программа по окружающему миру» - Отражает интересы и потребности современного ребенка. Учебный предмет «Окружающий мир». Цель изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе -. Тематическое планирование. Календарно- тематическое планирование уроков окружающего мира. Методы и приёмы. Проектирование отдельного урока. Преимущество УМК «Начальная школа 21 века».

«Окружающий мир Птицы» - Где зимуют птицы? Работа предназначена для учащихся 1 класса (1-4) по курсу «Окружающий мир» А.А.Плешаков. Третий лишний. Зяблик. Снегирь. Ласточка. Скворец. Конкурс «Кому летать». Жаворонок. Сова Голубь Соловей. Соловей. Синица. Стриж Воробей Галка. Сорока. Скворец Поползень Журавль. Поползень. Урок составлен в соответствии с Санитарно эпидемиологическими правилами.

Уроки окружающего мира

25 презентаций об уроках окружающего мира
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Уроки окружающего мира > По окружающему миру питание здоровье