Растения
<<  Растения, используемые на зелёное удобрения Растения Забайкальского края  >>
Почему растения зеленые
Почему растения зеленые
«А можно этот хлорофилл увидеть
«А можно этот хлорофилл увидеть
«А можно этот хлорофилл увидеть
«А можно этот хлорофилл увидеть
Без солнца растение не может развиваться
Без солнца растение не может развиваться
Без солнца растение не может развиваться
Без солнца растение не может развиваться
Подготовка к эксперименту
Подготовка к эксперименту
Подготовка к эксперименту
Подготовка к эксперименту
Измельчаем листья комнатного растения
Измельчаем листья комнатного растения
Измельчаем листья комнатного растения
Измельчаем листья комнатного растения
Наливаем две ложки спирта
Наливаем две ложки спирта
Наливаем две ложки спирта
Наливаем две ложки спирта
Добавляем щепотку мела
Добавляем щепотку мела
Добавляем щепотку мела
Добавляем щепотку мела
Растираем все ложкой
Растираем все ложкой
Растираем все ложкой
Растираем все ложкой
Вот что получилось
Вот что получилось
Переливаем через фильтровальную бумагу
Переливаем через фильтровальную бумагу
Опускаем край полоски в полученный раствор
Опускаем край полоски в полученный раствор
Вывод
Вывод
Картинки из презентации «Почему растения зеленые» к уроку окружающего мира на тему «Растения»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Почему растения зеленые.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5084 КБ.

Почему растения зеленые

содержание презентации «Почему растения зеленые.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Почему растения зеленые? 4Можно!». Растения используют солнечный
Экспериментальная деятельность. ГБОУ школа свет, чтобы из него «готовить» себе пищу.
№1234 дошкольное отделение. Воспитатели: В листьях есть особое зеленое вещество,
Намысова Ия Александровна Волкова Марина которое называется хлорофиллом. Он
Сергеевна. Москва 2015. улавливает солнечную энергию.
2Актуальность: Главное достоинство 5Без солнца растение не может
метода экспериментирования заключается в развиваться. А вот таким становится
том, что он дает детям реальные растение без зелёных хлорофиллов. При
представления о различных сторонах увядании молекулы хлорофилла разрушаются,
изучаемого объекта, о его взаимоотношениях в растениях начинают преобладать другие
с другими объектами и со средой обитания. цвета спектра.
В процессе эксперимента идет обогащение 6Подготовка к эксперименту. Нам
памяти ребенка, активизируются его понадобится: неглубокая емкость, ножницы,
мыслительные процессы, так как постоянно листья комнатного растения… А еще: мел,
возникает необходимость совершать операции спирт, бумага для фильтрации.
анализа и синтеза, сравнения и 7Измельчаем листья комнатного растения.
классификации, обобщения и экстраполяции. 8Наливаем две ложки спирта.
Детское экспериментирование, как 9Добавляем щепотку мела.
специально организованная деятельность, 10Растираем все ложкой.
способствует становлению целостной картины 11Вот что получилось. Спирт стал
мира ребенка дошкольного возраста и основ изумрудно-зеленого цвета, потому что в нем
культурного познания им окружающего мира. растворился хлорофилл – зеленый пигмент
3Цель: Дать базовые знания для растения.
самостоятельного осмысления происходящих в 12Переливаем через фильтровальную
природе процессов и явлений. бумагу. И вот мы видим полученный
Способствовать формированию у дошкольников хлорофилл.
желания и способности к самостоятельному 13Опускаем край полоски в полученный
поиску, сбору информации, развивать раствор. Бумага окрасилась в зеленый цвет
чувство ответственности за порученное – полученный хлорофилл окрасил бумагу.
дело. Задачи: Воспитывать любовь к природе 14Вывод. Деятельность, направленная
через практическое применение знаний о через опыт, смогла заинтересовать детей к
ней; формулировать обнаруженные природе. В результате экспериментирования,
закономерности и выводы, активизировать они ответили на главный вопрос, почему
речь детей; стимулировать познавательную растения зеленые. Дети поняли как растения
активность и любознательность; закреплять устроены, какие реакции происходят с ними,
умения самим строить межличностные в результате взаимодействия с другими
отношения в малых рабочих группах, веществами. Таким образом, знания,
испытывать ощущения эмоционального полученные во время проведения опытов,
удовлетворения. запомнятся надолго.
4«А можно этот хлорофилл увидеть?», – 15Спасибо за внимание!
не дают покоя любознательные дети.
Почему растения зеленые.pptx
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/pochemu-rastenija-zelenye-262525.html
cсылка на страницу

Почему растения зеленые

другие презентации на тему «Почему растения зеленые»

«Семейства растений» - Правильный ответ: Итоги урока. Петунья 0. Венчик грязно-белый, с фиолетовыми жилками. Венчик цветка сростнолепестный, состоит из 5 лепестков. Цветки на верхушке собраны кучно. Крестоцветные – 1, 4, 9, 11 Розоцветные – 3, 6, 10, 11. Станции: 8 станция Узнай семейство. Соцветие – только кисть. 6 станция Ай- болит.

«Факторы жизни растений» - Температура. Животные. Отстрел животных. Водоросли. Грибы. Условия жизни растений. А био тические (факторы неживой природы). Кувшинка. Насекомые-опылители. Прорастающие семена. Добыча угля. Среды жизни растений. ВСПОМНИМ «Процессы жизнедеятельности растений». Вырубка лесов. Травы. Корни растений. Ветер.

«Части растения» - Корни укрепляют растения в почве. Череда. Одуванчик. Боб. Цветки растений тоже разнообразны. Семя даёт жизнь новому растению. Горох фасоль. Грецкий орех. В зелёном листе происходят удивительные превращения. Цветы жасмина. У травянистых растений стебли мягкие, сочные. Виды плодов. Ц в е т о к. У деревьев и кустарников – твёрдые, одревесневшие.

«Жизненные формы растений» - Биоморфа. Систематика по экологическому ( биогеоценозному)признаку. Габитус – жизненная форма. Гемикриптофиты – большинство многолетних травянистых растений умеренного климата. Гемикриптофиты. Систематика введена в 1735 году. Каудекс развит у девясила-высокого( Елены), полыни. Сильванты Петрофиты. Жизненные формы в растительном мире.

«Удивительные растения» - Клетка. Суккуленты. Удивительные растения 5. Как называются растения, приспособившиеся к жизни в условиях недостатка воды? Комнатные растения 4. Флордизайн 1. Хлорофилл. Одиночное расположение. Комнатные растения 1. Комнатные растения 5. Декоративнолиственные. Флордизайн 2. Назовите два типа строения корневой системы.

«Растения» - Цветная капуста кольраби. Декоративные. Гвоздика. Все знакомы с нами: Яркими, как пламя. Но не ясно ли как день, Что меня зовут … Гладиолус. Но переставьте ударение И превращаюсь я в конфету. Культурные растения. Зерновые прядильные. Зёрна пшеницы перерабатывают в муку, из которой выпекают белый хлеб.

Растения

34 презентации о растениях
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки