Без темы
<<  Чудо - огород Шоколад: за и против  >>
Школа - Зеленый сад
Школа - Зеленый сад
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Итоги конкурса на лучшее оформление клумбы
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Рабочие материалы помещения , требующие оформления
Картинки из презентации «Школа - Зеленый сад» к уроку окружающего мира на тему «Без темы»

Автор: Col. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Школа - Зеленый сад.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1670 КБ.

Школа - Зеленый сад

содержание презентации «Школа - Зеленый сад.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект Тема «Школа- Зеленый сад» 10моделирует различные проблемные ситуации,
начало:12.04.11. Эпиграф «Сделаем школу мотивирующие деятельность учащихся. Должен
садом!» Смородиной Я.В. «Экологический придерживаться принципов, раскрывающих
отряд» «Зеленый пакет». перед учащимися ситуацию проектной
23 Оглавление; 1Титульный лист 2 деятельности как ситуацию свободного
Краткая аннотация, содержащая изложение выбора и самоопределения. Если учащийся
основных позиций проекта Типология захочет выполнить проект на другую тему,
проекта: Этапы проекта: Планирование должен с пониманием и уважением отнестись
проекта 4. Эпиграф 5 Обоснование выбора к его желанию, так как нельзя заставлять
темы проекта; 6 Краткая историческая его проектировать то, что ему неинтересно.
справка (по возможности с иллюстрациями), Когда учащиеся сталкиваются с трудностями
основные проектные идеи, обоснование их и испытывают негативные эмоции, ищет
выбора; 7 Визуальный ряд к проекту: способы удерживать интерес учащихся к
эскизы, планы, схемы, расчеты макеты, выбранной ими теме.
фотографии, рисунки, компьютерные 11Фасилитатор. помогает учащимся увидеть
презентации и др.; 8. Заключение 9. противоречия в решениях и способах
Библиографические сведения (список деятельности, ими принятых; помощь
использованной литературы, ссылки на различных этапах проектирования происходит
адреса в Интернет); в неявной форме; для стимуляции творчества
32 Краткая аннотация, содержащая и поисковой активности существует
изложение основных позиций проекта. В множество форм (см. приложения). Это может
проекте 2 части: Ландшафтное строительство быть организация групповой дискуссии,
пришкольного участка Интерьерное постановка вопросов, ответы на которые
устройство школьных помещений. ученику заведомо неизвестны или прозвучат
4Этапы проекта: Подготовительный Выбор абсурдно. важно оформить и структурировать
темы проекта и формулирование проблемы пространство помещения таким образом,
Исследование проблемы и поиск идей ее чтобы оно способствовало творчеству.
решения Исследовательский 12Затруднения учащихся в проектной
Исследовательская, поисковая пр. деятельности. Учащимся трудно: намечать
деятельность Разработка технического ведущие и текущие (промежуточные) цели и
решения Практический (технологический) задачи, искать пути их решения, выбирая
Реализация проекта Оформление результатов оптимальный при наличии альтернативы,
проекта Заключительный Защита проекта – осуществлять и аргументировать выбор,
представление содержания работы предусмотреть последствия выбора,
Обоснование выводов, самооценка, внешняя действовать самостоятельно (без подсказки
оценка. Типология проекта: По характеру учителя), сравнивать полученное с
доминирующей в проекте деятельности: требуемым, корректировать деятельность с
Творческий Практикоориентированные По учетом промежуточных результатов,
характеру результатов: Продукционный объективно оценивать процесс и результат
проект По уровню контактов: Внутришкольной проектирования.
По количеству участников: Групповой По 13- сбор собственного материала, его
продолжительности: долгосрочный. анализ и обобщение Сбор различных
5Планирование проекта «Школа- Зеленый вариантов дизайнерского оформления
сад». Продолжительность проекта - 3 года . территории и школы Создание вариантов
Участники: Объединение «Экологический оформления учащимися и проведение конкурса
отряд» и «Зеленый пакет» Тип проекта - на лучший вариант. 7 Визуальный ряд к
прикладной (практико-ориентированный). проекту: эскизы, планы, схемы, расчеты
Доминирующая в проекте деятельность – макеты, фотографии, рисунки, компьютерные
прикладная (практико-ориентированная), презентации и др.;
исследовательская. 141 часть работы- проект ребят
Предметно-содержательная область – объединения «Зеленый пакет» 2 часть-
межпредметные проект, который может быть озеленение и оформление школьных
проведен в рамках следующих ориентационных помещений.
курсов: «Дизайн», « Ботаника- наука о 15
растениях» «Ландшафтное строительство». 16Устройство цветников. Цветники
«Экология растений» Количество участников являются одним из основных средств
проекта – 6 человек -актив , учащиеся декоративного оформления и помогают
школы с 1- по 11класс Цель проекта: - организовать участок, подчеркнуть главное,
создание условий для развития творческих разнообразить и украсить весь сад. Типы
способностей детей -Формирование у цветочного оформления: бордюры – узкая
обучающихся дизайнерского подхода к полоска шириной 0,1…0,5 м; применяют для
решению проектных задач; - формирование окаймления, создаются из рядовых посадок
творчески думающей личности; - подготовка однолетних или многолетних цветочных,
учащихся к осознанному профессиональному травянистых растений. рабатки – узкие
самоопределению. развитие полосы от 0,5…3 м шириной, размещаемые
исследовательских навыков, Задачи проекта вдоль дорожек. Полосы устраивают как
Создание дизайнерских интерьеров и многорядные посадки одного или нескольких
ландшафтов вокруг школы. - обеспечить видов растений, в основном однолетних.
самостоятельность и инициативность клумбы – имеет симметричную геометрическую
учащихся в решении творческих задач; - форму – круг, овал, квадрат,
формирование исследовательских, прямоугольник, иногда многогранник.
проектировочных умений. Планируемые Размещают клумбы в партерных композициях.
результаты: выполнение творческих мини При создании клумб рекомендуется смена
проектов клумб, выставка творческих работ цветущих растений в зависимости от сезона.
учащихся. участников, ориентированным на партеры – это сложные цветники, включающие
их социальные интересы (реферат, созданный в композицию газоны, клумбы, рабатки,
на основе полученных результатов бордюры, а также фонтаны, скульптуры,
исследования по экологии, биологии, химии вазы. Партеры создают из особо
и аргументированное объяснение этого декоративных многолетников, двулетников
явления; проект клумбы , озеленение школы или летников разных видов. солитеры –
и т.д.); одиночные посадки цветочных или
6Подготовительный этап. декоративно-лиственных растений. Для таких
75 Обоснование выбора темы проекта; посадок подходят крупные многолетники и
постановка проблемы: 1.Недостаточно кустарники красивоцветущие и
благоустроенная пришкольная территория декоративно-лиственные. миксбордеры - это
2.Возможность лучшего оформления рекреаций сложный многоярусный цветник 1,5…4 м
и кабинетов школы 3.Воспитание у ребят шириной. Он составлен, как правило, из
чувство прекрассного. разнообразных растений: летников,
86 Краткая историческая справка (по двулетников и многолетних цветов, которые
возможности с иллюстрациями), основные обеспечивают его непрерывное цветение.
проектные идеи, обоснование их выбора; группы – это посадки свободных, живописных
Изучение теории, посвященной данной очертаний, состоящие из нескольких
проблематике; - подбор методик экземпляров растений. Группы могут
исследования и практическое овладение ими; украшать газон, они очень красивы в
рroject (англ.) Существительное: проект, сочетании со скульптурами, фонтанами,
план постройка, строительство глагол: декоративными камнями.
проектировать, составлять проект 17Итоги конкурса на лучшее оформление
обдумывать план бросать, отражать клумбы.
выбрасывать, выпускать снаряд выдаваться, 18Рабочие материалы помещения ,
выступать перенестись мысленно (в будущее требующие оформления.
и т.П.). 19Предполагаемые результаты: Участников,
9Позиция педагога сопровождении ориентированным на их социальные интересы
проектной деятельности учащегося. Педагог (реферат, созданный на основе полученных
из транслятора знаний становится результатов исследования по экологии,
организатором проектной деятельности биологии, химии и аргументированное
учащихся. Особенность позиции педагога в объяснение этого явления; создание проекта
том, что он является как руководителем, клумбы , озеленение школы и т.Д.);
так и соучастником проектирования. Педагог 208. Заключение. - собственные выводы
не доминирует, не указывает проблемы и Анализ получаемых результатов. Созданные
темы проектов для учащихся, а помогает им творчески оформленные рекреации и
выявить их проблемы и интересы. Роль пришкольной территории.
педагога при выполнении проектов 21Сайты:
изменяется в зависимости от этапов работы http://domir.Ru/place/klumba1.Php
над проектом. Но на всех этапах педагог http://www.Rmnt.Ru/story/landscapedesign/.
выступает как помощник, фасилитатор. 9. Библиографические сведения (список
10Мотиватор. Задает вопросы, обостряющие использованной литературы, ссылки на
противоречия, наводящие на размышления, адреса в Интернет);
Школа - Зеленый сад.ppsx
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/shkola-zelenyj-sad-68344.html
cсылка на страницу

Школа - Зеленый сад

другие презентации на тему «Школа - Зеленый сад»

«Тест «Времена года»» - Какую птицу нельзя увидеть зимой. Чем занимаются люди осенью. Какую одежду носят люди летом. Чего не бывает зимой. Отметь диких животных. Сосна. Отметь, чем питаются зимой лисы. Результаты тестирования. Сезонные изменения в живой и неживой природе. Отметь ту обувь, которую люди носят зимой. Какие явления природы бывают летом.

«Ростов-на-дону» - Театральная площадь. Портрет Петра I (1672-1725 г.). Нахичевань. Писатель А.М. Горький. Ростсельмаш (РСМ). Донской писатель М.А.Шолохов. Нас объединяет дружба. Памятник командарму С.М. Буденному. Змиевская балка. Площадь Гвардейская. Город Ростов-на-Дону – порт 5-ти морей. У лукоморья дуб зеленый, Златая цепь на дубе том.

««Грибы» начальная школа» - Белый гриб березовый. Бледная поганка. Сыроежка. Шляпка мухомора королевского. Вырос он в березняке. Белый гриб еловый. Несъедобные грибы. Подосиновик. Лисичка желтая. Съедобные грибы. Мухомор королевский. Рыжики. Белая поганка. Подберёзовик. Образует микоризу с елью. Шляпка боровика несъедобного. Шляпка мухомора красного размером 8-20 сантиметров вначале шаровидная.

«Белая зима» - Последовательность картинок. Сколько здесь снежинок. Какие предметы нужны для зимних развлечений. Каких одинаковых снежинок было больше. Цветной кружок. Зима. Как нельзя делать на улице. Одень Таню. Отгадай загадку. Снежинки. Пальчиковая гимнастика. Нарисуй ответ. Снеговик. Каких одинаковых снежинок больше.

«Лес - природное богатство» - Этой бабке сто лет, горба у нее нет. Викторина «Лес». Лес – защитник человека. Лесные цветы. Узнай дерево по листу. Что растет в лесу. Природу надо беречь и лелеять. Никогда так не делай. Кустарники. Узнай дерево. Лес – наше богатство.

«Красивые птицы мира» - Атлантический тупик. Райская танагра запоминается своим окрасом: салатовая мордочка, голубая грудка и фиолетовый подбородок. Зимородок. Американская пустельга. Лориевые попугаи. Самые красивые птицы мира. Райская танагра. Американская пустельга считается одной из самых изящных и миниатюрных хищных птиц в мире.

Без темы

347 презентаций
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки