Органы чувств человека
<<  Детские игры школа здоровья Для малышей про черты характера  >>
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности
Экспозиция «Краеведение»
Экспозиция «Краеведение»
Экспозиция «История школьной жизни»
Экспозиция «История школьной жизни»
Экспозиция «История школьной жизни»
Экспозиция «История школьной жизни»
Экспозиция «История школьной жизни»
Экспозиция «История школьной жизни»
Русская народная изба
Русская народная изба
Русская народная изба
Русская народная изба
Русская народная изба
Русская народная изба
Экспозиция, посвященная ветеранам ВОВ
Экспозиция, посвященная ветеранам ВОВ
Экспозиция, посвященная ВОВ
Экспозиция, посвященная ВОВ
Экспозиция, посвященная ВОВ
Экспозиция, посвященная ВОВ
Экспозиция, посвященная ВОВ
Экспозиция, посвященная ВОВ
Экспозиция «Военная землянка»
Экспозиция «Военная землянка»
Экспозиция «Военная землянка»
Экспозиция «Военная землянка»
Экспозиция «Военная землянка»
Экспозиция «Военная землянка»
Раскопки японских военнопленных
Раскопки японских военнопленных
Экскурсии в школьном музее
Экскурсии в школьном музее
Экскурсии в школьном музее
Экскурсии в школьном музее
Экскурсии в школьном музее
Экскурсии в школьном музее
Встреча старшеклассников с выпускником школы Козлитиным Д.И., членом
Встреча старшеклассников с выпускником школы Козлитиным Д.И., членом
Встреча старшеклассников с выпускником школы Козлитиным Д.И., членом
Встреча старшеклассников с выпускником школы Козлитиным Д.И., членом
Встречи с ветеранами ВОВ
Встречи с ветеранами ВОВ
Экскурсия в воинскую часть п. Хурба
Экскурсия в воинскую часть п. Хурба
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Урок окружающего мира «Занятия наших предков»
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Социальное партнерство
Социальное партнерство
Совет школьного музея «Родник»
Совет школьного музея «Родник»
Совет школьного музея «Родник»
Совет школьного музея «Родник»
Хренкова Наталья Владимировна, руководитель школьного музея «Родник»
Хренкова Наталья Владимировна, руководитель школьного музея «Родник»
Хренкова Наталья Владимировна, руководитель школьного музея «Родник»
Хренкова Наталья Владимировна, руководитель школьного музея «Родник»
Картинки из презентации «Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии» к уроку окружающего мира на тему «Органы чувств человека»

Автор: Smy. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6235 КБ.

Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии

содержание презентации «Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Школьный музей как способ формирования 12Отечественной войны) «Милая моя маленькая
у учащихся чувства причастности к Родина» (о поселке Дуки) «Музей – память
историко-культурной общности российского истории», «Школа – дом, начало начал»
народа и судьбе россии. Чешева Лилия (традиционная для первоклассников)
Витальевна, директор МБОУ СОШ п. Дуки «Предметы старины глубокой», «Я поведу
Солнечного муниципального района тебя в музей» «Памятники моего поселка»,
Хабаровского края. 2015 год. «Моя родина – Россия» «Символика края,
2Виды деятельности школьного музея. района, поселка». 11.
Работа с фондом школьного музея 13Встреча старшеклассников с выпускником
Поисково-собирательная школы Козлитиным Д.И., членом краевого
Научно-исследовательская общества «Боевое братство». 11.
Экскурсионно-просветительская 14Встречи с ветеранами ВОВ. 12.
Экспозиционно-оформительская Методическая. 15Экскурсия в воинскую часть п. Хурба.
3Школьный музей «родник». В разделах 14.
экспозиции музея представлены экспонаты, 16Урок окружающего мира «Занятия наших
которые составляют 229 учетных единиц предков». 15.
(основного фонда 189 и вспомогательный 17Внеурочная деятельность. 18.
фонд 40 единиц). 2. 18Наши награды. 19.
4Экспозиция «Краеведение». 3. 19Социальное партнерство. 20.
5Экспозиция «История школьной жизни». 20Статьи в газете «Солнечный меридиан».
4. 2013 год - «Живительный «Родник» малой
6Русская народная изба. 5. Родины» 2014 год - «Магистраль мужества»
7Экспозиция, посвященная ветеранам ВОВ. 2015 год - «Чтоб не забылась та война»,
6. «Он сражался за Родину и освобождал Европу
8Экспозиция, посвященная ВОВ. 7. от фашистов» 2015 года «Школьный музей
9Экспозиция «Военная землянка». 8. «Родник» в гостях у летчиков
10Раскопки японских военнопленных. 9. прославленного истребительного
11Экскурсии в школьном музее. 10. авиационного полка». 11.
12Темы встреч, уроков мужества, классных 21Совет школьного музея «Родник». 23.
часов. «Его орлиная высота» (О выпускнике 22Хренкова Наталья Владимировна,
школы А.Никифорове) «История простых руководитель школьного музея «Родник». 25.
вещей», «Солдаты Победы», «Глянь на живых, 23Спасибо за внимание!
пока они живые» (о ветеранах Великой
Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/shkolnyj-muzej-kak-sposob-formirovanija-u-uchaschikhsja-chuvstva-prichastnosti-k-istoriko-kulturnoj-obschnosti-rossijskogo-naroda-i-sudbe-rossii-228131.html
cсылка на страницу

Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии

другие презентации на тему «Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии»

«Органы чувств у человека» - Поры, волоски. Способность человека чувствовать запахи. Нос. 3.Подкож- ный жир. Различает вкус пищи. Человек видит предметы, различает цвета, получает сведенья об окружающем мире. Язык. 4.Прочная. Уши. 2.Упругая. 5.Имеет кровеносные сосуды. 1.Наружная оболочка. 2.Кожа. Слышит звуки, речь человека. Кожа.

«Строение органов чувств» - Строение кожи. Нос. Строение уха. Язык. Орган осязания. Орган обоняния - нос. Кожа. Орган зрения. Органы чувств. Орган слуха. Глаза. Орган обоняния. Орган вкуса. Строение глаза. Строение языка. Уши.

«Органы чувств 3 класс» - Берегите зрение! Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку. Органы чувств. Делай перерыв между чтением 20-30 минут. Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается. Язык помогает человеку различать вкус еды. (Обоняния). Не три руками глаза- можно занести соринку или опасные бактерии. Вот гора, а у горы Две глубокие норы.

«Урок Органы чувств» - Глаза. Кожа защищает тело человека от различных повреждений. Нос. Орган вкуса – язык. Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов? Уши. Кожа – орган осязания. Берегите слух! Ухо является органом слуха. Органы чувств и мозг. Берегите зрение! Какой орган помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки?

«Мир чувств» - Головной мозг. Мозг является "главным начальником" в нашем организме. Язык позволяет нам различать вкусы, ощущать разность температур. Кожа - орган осязания. С помощью ушей мы можем слышать музыку, речь, шум. Уши - орган слуха. Осязание - ещё одно из наших чувств. Язык - орган вкуса. С помощью глаз мы видим и воспринимаем окружающие нас предметы.

«Органы чувств человека» - По важности для человека слух занимает второе место после зрения. Человек поставил себе на службу острое собачье чутье. Не у всех людей чувства восприятия развиты одинаково. Особенно резко различаются по степени развития чувства восприятия в животном мире. Никогда не касайтесь электрических приборов влажными руками!

Органы чувств человека

26 презентаций об органах чувств человека
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Органы чувств человека > Школьный музей как способ формирования у учащихся чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе россии