Вода
<<  Круговорот отравленной воды Вода. Физические свойства воды  >>
Вода
Вода
Вода встречается на Земле везде
Вода встречается на Земле везде
Этапы работы: Изучить теоретический материал
Этапы работы: Изучить теоретический материал
Опыт № 1. Взял лист белой бумаги и поднес к нему снег
Опыт № 1. Взял лист белой бумаги и поднес к нему снег
Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы цветной бумаги
Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы цветной бумаги
Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы цветной бумаги
Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы цветной бумаги
Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы цветной бумаги
Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы цветной бумаги
Опыт № 4. Выпал снег, я прошелся по нему
Опыт № 4. Выпал снег, я прошелся по нему
Опыт № 4. Выпал снег, я прошелся по нему
Опыт № 4. Выпал снег, я прошелся по нему
ЧТО ЖЕ У СНЕГА И ЛЬДА ОДИНАКОВОЕ
ЧТО ЖЕ У СНЕГА И ЛЬДА ОДИНАКОВОЕ
Опыт № 6. Бросил снег и лёд в емкости с водой и увидел, что снег и лёд
Опыт № 6. Бросил снег и лёд в емкости с водой и увидел, что снег и лёд
А ТЕПЕРЬ ИССЛЕДУЕМ ВОДУ
А ТЕПЕРЬ ИССЛЕДУЕМ ВОДУ
Опыт № 8. Какого вода цвета
Опыт № 8. Какого вода цвета
Опыт № 9. Какая вода на вкус
Опыт № 9. Какая вода на вкус
Опыт № 10
Опыт № 10
Опыт № 11
Опыт № 11
Опыт № 12
Опыт № 12
Опыт № 12
Опыт № 12
После того, как насыпали сахар в стакан и помешали, мы увидели, что
После того, как насыпали сахар в стакан и помешали, мы увидели, что
После того, как насыпали сахар в стакан и помешали, мы увидели, что
После того, как насыпали сахар в стакан и помешали, мы увидели, что
После того, как насыпали сахар в стакан и помешали, мы увидели, что
После того, как насыпали сахар в стакан и помешали, мы увидели, что
Опыт № 14
Опыт № 14
Опыт № 14
Опыт № 14
Опыт № 14
Опыт № 14
Опыт № 14
Опыт № 14
Как можно применить наши знания
Как можно применить наши знания
Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение
Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение
Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение
Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение
Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение
Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение
Мы нашли такие варианты: Можно заморозить воду, подкрашенную красками,
Мы нашли такие варианты: Можно заморозить воду, подкрашенную красками,
Мы нашли такие варианты: Можно заморозить воду, подкрашенную красками,
Мы нашли такие варианты: Можно заморозить воду, подкрашенную красками,
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
Вода
.Водный (кристаллический) лед
.Водный (кристаллический) лед
Снежный (снеговой) лед
Снежный (снеговой) лед
Наледный лед –
Наледный лед –
Шуговый лед -
Шуговый лед -
Нам очень понравилось проводить исследования
Нам очень понравилось проводить исследования
Нам очень понравилось проводить исследования
Нам очень понравилось проводить исследования
Картинки из презентации «Вода.Снег. Лёд» к уроку окружающего мира на тему «Вода»

Автор: ученик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Вода.Снег. Лёд.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8130 КБ.

Вода.Снег. Лёд

содержание презентации «Вода.Снег. Лёд.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Вода.Снег. Лёд. Выполнили обучающиеся 22холода многие животные: мышь, медведь,
2 Б класса МАОУ «Гимназии №77» бурундук, ёж, тетерев, глухарь, рябчик,
г.Набережные Челны Абдульманов Булат Что делают рыбаки на реке зимой? Ловят
Научные руководители: Якупова Ф.Ф. рыбу. Почему все живое не замерзает подо
Яковлева Н.В. льдом? Оказывается, подо льдом плюсовая
2Вода встречается на Земле везде. 70% температура. Снег нужен растениям, корням,
земной поверхности занимает Мировой океан. семенам, он не греет, но, как и лёд,
Под влиянием солнечного тепла часть воды сохраняет тепло.
постоянно испаряется, а образующийся 23Мы нашли такие варианты: Можно
водяной пар поднимается в воздух. Если заморозить воду, подкрашенную красками,
воздух, содержащий водяной пар охладится, соединив стаканы крепкой нитью. Получатся
то выделятся водяные капельки. Из таких новогодние бусы для украшения ёлок на
капелек состоят облака, которые улице. Можно наморозить сладкие, солёные
переносятся потоками ветра. При кубики льда; заморозить газировку, сок,
определенных условиях мелкие капельки компот в формочках для льда и использовать
сливаются в более крупные, и на Землю эти кубики для приготовления коктейлей.
выпадают осадки в виде дождя, снега. 24
3Почва впитывает эти осадки и собирает 25.Водный (кристаллический) лед. –
их в грунтовые воды. Избыток воды образован замерзанием чистой воды (без
пробивается из почвы в виде родников. Из примеси иных ранее образовавшихся видов
них вытекают ручьи, сливающиеся в реки. А льда) при понижении температуры
реки несут воды в море. Так завершается поверхностного слоя до точки замерзания.
круговорот воды в природе. Без круговорота Он преимущественно прозрачный, состоит из
воды Земля имела бы совсем другой вид. Без столбчатых кристаллов разной толщины, оси
воды, снега и льда не было бы жизни на которых направлены перпендикулярно к
Земле. замерзающей поверхности..
4ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ. Изучив научную и 26Снежный (снеговой) лед. Образуется
познавательную литературу у нас возник промерзанием талого снега на поверхности
вопрос: что общего у воды, льда, снега и воды при густом снегопаде или же талого
чем они отличаются? Какой бывает лед? Мы снега на льду, пересыщенного водой.
решили провести исследование. Пересыщение снега водой происходит или при
5Этапы работы: Изучить теоретический его таянии, или при просачивании воды
материал. Провести опыты. Сделать выводы. через трещины в ледяном покрове. Снежный
Оформить результаты исследования. лед имеет зернистую структуру,
6Опыт № 1. Взял лист белой бумаги и непрозрачен, содержит большое количество
поднес к нему снег. Цвет одинаковый. воздушных пузырей.
7Опыт № 2. Взял кусочек льда и листы 27Наледный лед –. образуется за счет
цветной бумаги. Поместил листы за лёд. послойного намораживания воды, поступающей
Менял бумагу - менялся цвет льда. Вывод: на поверхность ледяного покрова. Наледный
снег белый, а лёд бесцветный. лед имеет слоистую структуру с толщиной
Напрашивается вопрос - Почему? слоев до нескольких сантиметров,
Оказывается, снег не может пропустить характерен для водотоков в районах с
через себя весь солнечный луч и отражает суровым климатом и по оптическим свойствам
чистейший цвет белого солнечного луча. А занимает промежуточное положение между
лёд пропускает солнечный луч и остается снеговым и водным льдом.
бесцветным. 28Шуговый лед -. Возникает при
8Опыт № 3. Взял рисунок на бумаге, замерзании воды, содержащей шуговые
поместил его за ком снега - ничего не образования. Он образуется или
видно. Возьмем пластинку льда и поместим непосредственно на поверхности воды в
за неё тот же рисунок. Увидел, как хорошо период движения шуги, или же путем
просматривается цвет и форма рисунка. примерзания последней к нижней поверхности
Вывод: Снег не прозрачный, а лёд водного или снегового льда при наличии
прозрачный. зажора. Шуговый лед содержит обычно много
9Опыт № 4. Выпал снег, я прошелся по пузырьков воздуха, а также включения
нему. На нем я увидел следы. Потом я взвешенных наносов и грунта, поэтому он
прошел по ледяной дорожке - следов нет. менее прозрачен, чем водный и имеет
Взял кусочек льда и ударил по нему. Лед неправильную структуру.
раскололся. Вывод: снег рыхлый, а лед 29В естественных условиях почти всегда
плотный, но хрупкий. встречается лед смешанного строения
10ЧТО ЖЕ У СНЕГА И ЛЬДА ОДИНАКОВОЕ? Опыт (слоистый лед). Верхние слои обычно
№ 5. Я взял снег и кусочек льда, принес формируются из снежного льда, нижние и
домой, поместил их в емкости. Через средние – из водного льда с включением
некоторое время в емкостях появилась вода. шугового льда. Соотношение водного и
Вывод: снег и лёд под действием тепла других видов льда меняется в ледяном
превратились в воду. Причем снег растаял покрове в зависимости от сочетания
быстрее, чем лёд. гидрометеорологических условий
11Опыт № 6. Бросил снег и лёд в емкости осенне-зимнего периода, термического
с водой и увидел, что снег и лёд не тонут. режима водных масс и гидравлических
Вывод: снег и лёд легче воды. Поэтому лед свойств потока. Поэтому вторичные формы
образуется только на поверхности водоемов. пресноводного льда могут быть
12А ТЕПЕРЬ ИССЛЕДУЕМ ВОДУ. Опыт № 7. Чем водно-снеговыми, водно-шуговыми,
пахнет вода? Нальем в банку воду и снежно-шуговыми.
поднесем к носу. Вывод: Ничем не пахнет. 30На реках в районах с суровым климатом,
13Опыт № 8. Какого вода цвета? а также на крупных озерах и водохранилищах
Рассмотрим воду в стакане. Поместим за большая часть толщи ледяного покрова
стакан с водой различные предметы, их формируется из водного льда. На отдельных
видно . Вывод: У воды цвета нет, она участках рек возможно образование
бесцветная. наледного льда. В пресноводных водоемах и
14Опыт № 9. Какая вода на вкус? Выпьем водотоках наблюдаются также некоторые
несколько глотков воды из стакана, другие ледовые образования, например,
никакого вкуса. Вывод: Вода без вкуса. битый лед – это льдины неправильной формы
15Опыт № 10. Что произойдёт с водой при и различной крупности, образующиеся при
нагревании? Нальем воду в чайник и разломе заберегов или ледяных полей.
поставим его на огонь. Вода в чайнике Скопление льдин, возникших в связи с
закипела. Из носика поднимается пар, а разрушением ледяного покрова в период
воды через полчаса стало меньше. Вывод: ледохода, и сопровождающееся уменьшением
при закипании вода начинает испаряться, живого сечения водного потока представляет
т.е. переходит в другое агрегатное собой затор льда.
состояние – газообразное. 31Сформировавшийся на реках внутриводный
16Опыт № 11. Что произойдет с водой при лед либо образует ледяной покров за счет
замерзании? Нальем воду в специальную смерзания, либо уносится под ледяной
формочку и поставим ее в морозильник. покров, где он имеет возможность
Через несколько часов вода превратилась в продолжить свой рост до шуговых форм или
кусочек льда. Вывод: Вода, если её отложиться под ледяным покровом в виде
заморозить, превращается в лёд. зажоров шуги. Строение ледяного покрова
17Опыт № 12. Что будет, если вода (по толщине) рекомендуется определять по
прольётся? Нальем немного воды в данным кристаллографического исследования,
пластмассовую тарелочку. Вода разливается. а при их отсутствии допускается принимать
Течёт вода. Течёт, как ручеёк. Вывод: Вода ледяной покров открытых озер, водохранилищ
течет. Имеет свойство текучести. и крупных рек состоящим из зернистого
18После того, как насыпали сахар в (снежного или шугового) и призматического
стакан и помешали, мы увидели, что сахар (водного, столбчатого) льдов.
пропал, он растворился. Посмотрим на 32В защищенных от ветра местах у берегов
второй стакан, куда насыпали сухую водоемов и водотоков образуются забереги –
заварку. Она плавает. Размешаем ее полосы льда, окаймляющие берега рек,
хорошенько – в воде плавают чаинки. каналов, озер и водохранилищ при
Посмотрим на третий стакан. Речной песок незамерзшей остальной части водного
не растворился в воде. Вывод: вода пространства. Различают первичные
является растворителем, но все предметы забереги, образующиеся у берегов; наносные
растворяются в воде. Посмотрим внимательно забереги, возникающие в результате
на три наших стакана. В первом стакане с примерзания льда и шуги во время ледохода;
сахаром вода осталась такой же чистой и остаточные забереги, остающиеся у берегов
прозрачной, во втором она изменила свой весной при таянии льда. На озерах и
цвет, но осталась прозрачной, а в третьем водохранилищах они могут нарастать также
она стала грязной, мутной. Опыт № 13. Что за счет льдин, пригнанных к берегу ветром.
произойдёт, если в воду добавить сахар или При сильных ветрах (на водоемах) или
соль? Возьмем 3 разных стакана с водой: в течениях (на водотоках) они взламываются и
первый насыплем ложку сахарного песка, во нагромождаются на берега в виде торосов
второй ложку сухой заварки, а в третий (льда торошения).
ложку речного песка. 33Заключение. В результате проведенных
19Опыт № 14. Как же избавиться от мути? опытов и наблюдений, мы подтвердили, что
Возьмем воронку. Вложим в неё фильтр и снег и лед – это замерзшая вода и их
пропустим через воронку мутную воду в родство доказано физическими свойствами.
пустой стакан. На воронке осталась грязь. Снег и лёд имеют огромное значение в жизни
В стакане вода снова чистая. Вывод: живой природы и человека. Снег нужен для
Очистить воду можно фильтром. Вода весной защиты посевов от холода. Под снегом почти
и осенью мутная, и её обязательно надо не бывает больше двух градусов мороза.
фильтровать. Весной снег растает и напоит землю влагой.
20Выводы. Различные свойства: Снег - В суровые морозные зимы в снег прячутся
белый, непрозрачный, быстро тает, мягкий, многие птицы: тетерева, рябчики,
рыхлый. Лёд - бесцветный, прозрачный, куропатки, глухари. Прячутся мыши под
медленно тает, твердый, хрупкий. Общие снегом. Залегают в спячку медведь и
свойства: - Легче воды. - Состоят из воды. барсук. В снегу укрывается в непогоду
- Сохраняют тепло. заяц. На дне глубоких водоемов в зимнее
21Как можно применить наши знания? Когда время температура не ниже 4 градусов.
мы закончили проводить опыты и сделали Ледяная крыша надёжно защищает от стужи.
вывод, у нас возник ещё один вопрос: а где Снег и лёд – это развлечения для малышей и
можно применить полученные нами знания? взрослых. Игра в снежки, строительство
22Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, снежных городков, крепостей, катание на
значит, имеют огромное значение для жизни лыжах, санках, коньках - зимние
растений и животных. Значение снега и льда развлечения людей.
в жизни природы и человека. Наблюдение. Я 34Нам очень понравилось проводить
раскопал снег лопаткой и увидел маленькие исследования. Мы обязательно продолжим эту
ростки травы, в поле - озимые сорта работу!
пшеницы. В снегу зимуют и прячутся от
Вода.Снег. Лёд.ppt
http://900igr.net/kartinka/okruzhajuschij-mir/voda.sneg.-ljod-224057.html
cсылка на страницу

Вода.Снег. Лёд

другие презентации на тему «Вода.Снег. Лёд»

«Свойства воды» - Физкультминутка. Кого из приложения можно поместить на первый рисунок? Итог урока. Ответьте на вопросы и выпишите буквы с правильными ответами: Работа по учебнику: Как располагаются частицы воды при охлаждении? Может ли человек прожить без воды? Вычислите сколько воды в вашем организме. Урок окружающего мира 3 класс.

«Берегите воду» - Отчего загрязняется вода в реках и озерах? Вода – одно из самых главных богатств Земли. Как люди должны беречь воду? Людям нужна чистая пресная вода. Слону в сутки необходимо 90 литров воды. Последствия загрязнения вод морей и рек. Какая вода нужна людям? При нагревании вода. Вывод - причинами загрязнения воды являются:

«Ресурсы воды» - Вызвана наличием в воде различных микробов или бактерий. На качество грунтовых вод влияют несколько факторов: Вода — одно из самых драгоценных сокровищ нашей планеты. Тепловое загрязнение. Загрязнение поверхностных вод. Потеря 10-20% воды опасна для жизни. Поверхностные воды: Проблемы водоснабжения.

«Память воды» - В основе же всего лежит тетраэдр (простейшая пирамида в четыре угла). Гигантский икосаэдр состоит из 13 и более мелких структурных элементов – переносчиков информации. Икосаэдр Мартина Чаплина. Первичная память появляется после одноразового информационного воздействия. Передастся по всей цепочке. Термины «микрокластерная и гексагональная» вода - в большом ходу, в том числе и в России.

«Вода урок» - Установили состав воды: 85% кислорода и 15% водорода. Состав молекулы воды (современные данные) ? (О) = 88,9% ? (Н) = 11,1%. Потребление пресной воды (%). План урока: Легенды о воде. Вода находится в постоянном движении. Многие божества были рождены в воде или могли ходить по воде. История открытия.

«Проект вода» - Оформление результатов работы. Творческое название: Крещенская вода. буклет; веб-сайт; Презентация-фотоальбом; viki-статья. Вопросы учебной темы: Каково значение воды в жизни человека? Тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Какими свойствами обладает вода? Самостоятельное выполнение исследовательской части работы (1 мес).

Вода

32 презентации о воде
Урок

Окружающий мир

79 тем
Картинки