Картинки на тему «За чувства, ставшие строкой» |
| Органы чувств человека | ||
| << Чувство эмпатии | Нравственные чувства и моральное поведение >> |
Автор: packard. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «За чувства, ставшие строкой.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8378 КБ.
За чувства, ставшие строкой
содержание презентации «За чувства, ставшие строкой.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | За чувства, ставшие строкой! За песни, | 15 | стоянки услышал музыку, как увидел одиноко |
| вызванные чувством! (История создания | стоящую и не танцующую девушку, как | ||
| песен военных лет). | пригласил её на танец лишь на несколько | ||
| 2 | «Я не был никогда военным | коротких минут, дарованных им жизнью. | |
| специалистом, но у меня все же оказалось | 16 | «Опишите все, как есть, чтобы Зина | |
| могучее оружие в руках – песня. Песня так | поняла, что речь идет о нас, вдруг она | ||
| же может разить врага, как и любое | услышит и отзовется!" Когда песня уже | ||
| оружие!» А. В. Александров. Эти слова | транслировалась по радио, Зина | ||
| советского композитора как нельзя точно | действительно отозвалась, но … летчик | ||
| определяют суть, смысл песен военных лет. | героически погиб в воздушном бою. | ||
| Именно благодаря песням советские бойцы в | 17 | В землянке. Ноябрь 1941, вечер после | |
| трудный час черпали силы и вдохновенье для | тяжелейшего изнурительного боя под Истрой. | ||
| того, чтобы не только ЖИТЬ, но и | Поэт и журналист Сурков отогревается в | ||
| ПОБЕЖДАТЬ… | землянке и пишет ныне такие известные | ||
| 3 | Вспоминая фронтовые песни, невозможно | стихи. Это письмо жене. Любимой и любящей. | |
| начать повествование с какой-либо другой | Ради которой… | ||
| песни. Священная война (1941). | 18 | «До тебя мне дойти нелегко, а до | |
| 4 | …Начало войны. Тяжкая боль от | смерти четыре шага». Я хочу, чтоб услышала | |
| осознания неизбежного…Буквально спустя | ты, Как тоскует мой голос живой. Партия | ||
| пару дней после трагических событий 22 | требовала изменить «упадническую» | ||
| июня 1941 г. В. Лебедев-Кумач издает | финальную строку, но было поздно. | ||
| стихотворение «Священная война». | Всенародную любовь к душевной лирике не | ||
| Руководитель Краснознаменного ансамбля | убьют никакие запреты! | ||
| песни и пляски Красной Армии А. В. | 19 | Синий платочек. Песня была довоенная, | |
| Александров настолько впечатлен | мирная, но началась война песня обрела | ||
| произведением, что всего за день сочиняет | новый смысл, слова изменились в | ||
| музыку к нему. | соответствии с реалиями того времени. | ||
| 5 | Вставай страна огромная, вставай на | Окончательный вариант, тот, с которым | |
| смертный бой! Уже 26 июня на площади | Клавдия Шульженко выступала на фронтовых | ||
| Белорусского вокзала состоялась премьера | концертах, появился на свет в 1942 г. С | ||
| песни для бойцов, уезжающих на фронт… шум | тех пор песня стала олицетворением | ||
| вокзала затихает, люди ошеломлены величием | всеобъемлющей веры женщин в своих храбрых | ||
| песни, слезы на глазах... Песню просили | бойцов. Неизменный синий платочек Клавдии | ||
| исполнить пять раз! | Шульженко. | ||
| 6 | 20 | «Сейчас Клава ударит». Конечно, | |
| 7 | С того дня "Священная война" | пулеметчики, благодаря строчке | |
| стала вдохновляющим гимном Великой | "Строчит пулеметчик за синий | ||
| Отечественной войны. Каждое утро после боя | платочек", считали, что песня | ||
| кремлевских курантов она звучала по радио | написана про них. Они прикрепляли к | ||
| – на фронтах, в партизанских отрядах, в | гашетке пулемета фотокарточки своих | ||
| тылу. | девушек, жен и называли свои пулеметы | ||
| 8 | «Когда нас в бой пошлет товарищ Сталин | ласково именами возлюбленных: "моя | |
| И первый маршал в бой нас поведет!» «Марш | Анечка", "сейчас Клава | ||
| танкистов». Реалии советского времени: | ударит" и т.д. | ||
| большое количество песен было посвящено | 21 | Катюша. Надо отметить, что не только | |
| лидерам СССР и, конечно, Сталину: «Слава | пулеметчики «выбрали» свой личный гимн, | ||
| Сталину», «Слава Молотову», «Да | свою песню- опору. «Катюша» была написана | ||
| здравствует Сталин» и «За Сталина». | еще до нападения Германии на Советский | ||
| 9 | Но, как показывает история, гораздо | Союз. Михаил Исаковский, написавший слова | |
| большее влияние на силу духа бойцов | песни, вспоминал: «Мы будто чувствовали | ||
| оказывали более лиричные песни, те, что мы | приближение войны, хотя не знали когда и | ||
| помним до сих пор, те, что действительно | откуда она нагрянет… поэтому Родина и ее | ||
| согревали души, давали надежду и веру! | защита от врага были главной темой наших | ||
| 10 | Огонёк. Поэт военного времени Евгений | песен…». | |
| Долматовский объяснял всенародную любовь к | 22 | Во время войны, "Катюша» | |
| «Огоньку»: «Когда враг напал на нашу | естественным образом стала гимном | ||
| страну, повсеместно – сначала до Волги, а | артиллеристов, недаром солдаты придумали | ||
| потом и глубже, в тылах России, – было | еще куплет: «Пусть фриц помнит русскую | ||
| введено затемнение. На улицах – ни фонаря, | «катюшу», Пусть услышит, как она поет: Из | ||
| окна к вечеру плотно закрывались шторами и | врагов вытряхивает души, А своим отвагу | ||
| листами черной бумаги. …Вражеские самолеты | придает!». Та самая «Катюша» – ракетная | ||
| не найдут цели! | установка БМ--13. | ||
| 11 | Поэтический образ огонька на окошке | 23 | Три танкиста (1938). Другой |
| превратился в огромный и вдохновляющий | небезызвестный гимн- гимн танкистов. | ||
| символ: не погас наш огонек, никогда не | Народный артист СССР Н. Крючков писал о | ||
| погаснет! Песня еще одной неразрывной | своей встрече с солдатами на фронте осенью | ||
| связью скрепила фронт и тыл". Не | 1941 года: «Враг стоял у ворот Москвы… | ||
| погаснет без времени Золотой огонёк! | солдаты маршируют строем. Лица уставшие, | ||
| 12 | Песня о фонарике (1941). Похожая с | все в пыли, в руках оружие. Я поздоровался | |
| «Огоньком» судьба у этой песни. Москва. | с ними, а они в ответ спели мне хором, | ||
| Воздушные атаки немцев. Затемнение…Все, | простуженными голосами "Три | ||
| кому приходилось охранять крыши во время | танкиста…". В эту минуту я был готов | ||
| авиационных налетов или искать дорогу | пойти на всё ради этих уставших до смерти, | ||
| домой, знали, что карманный фонарик - | но сильных духом и своей песней». | ||
| главный помощник. | 24 | …И добили - песня в том порука - Всех | |
| 13 | И снова о любви! | врагов в атаке огневой Три танкиста, три | |
| 14 | «Моя любимая» (1941). «Чтоб все мечты | весёлых друга - Экипаж машины боевой! | |
| мои сбылись В походах и в боях Издалека | 25 | ||
| мне улыбнись, моя любимая» Лишь одной веры | 26 | ||
| в эту улыбку было достаточно! Такую песню | 27 | ||
| хотелось исполнять! Несмотря на простоту и | 28 | Военные песни рождались на фронте, в | |
| незатейливость, искренность слов помогала | тылу, до войны, во время и после. По | ||
| помнить бойцам самое главное: война- не | кровавым дорогам войны, от Москвы до | ||
| вечна! | Берлина, песни шли вместе с солдатами, | ||
| 15 | Случайный вальс. «Случайный вальс» – | вместе с ними они возвращались домой. | |
| история из жизни. Один летчик рассказал | 29 | И вот она-победа! Они приближали её | |
| авторам песни о том, как он был проездом в | как могли! | ||
| прифронтовой полосе, как во время короткой | 30 | ||
| За чувства, ставшие строкой.pptx | |||
За чувства, ставшие строкой
«Чувства любви» - Что делать, если любовь безответна? Сколько ещё? Конфликты с родителями. БЛАГОДАРЮ ТЕБЯ ЗА ТО, ЧТО ТЫ СО МНОЙ БЫЛА, ЕЩЁ ЗА ТО, ЧТО НЕ ЗАБУДЕШЬСЯ. Каковы признаки настоящей любви? ЛЮБОВЬ – ВЫСШЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ЧУВСТВО. О большой любви: Люблю тебя… Крик любви: Надкушано сердце – больно. ЛЮБВИ УЖ НЕТ. Я не хочу тебя терять, Ведь я тобою дорожу.
«Органы чувств биология» - Ярким ответом представляется следующий факт. А можно ли дать объяснение? Что произойдёт, если человек или животное лишится рецепторов? Исследование «Воздействие шума на остроту слуха». Учебная тема: «Органы чувств». Этапы проекта: Исследователи. Обсуждение плана работы. 2 урок, 20 мин. Определяем творческое название проекта. 2 урок, 20 мин.
«Человек органы чувств» - Лишь учиться и трудиться! Глаз- орган зрения. Практическая работа. «Угадай ,что во рту». Развивающая: Развивать наблюдательность при работе с иллюстративным материалом. I.Организационный момент Запрещается лениться! Закрепление изученного. Не болтать и не крутиться. Бровь Веко Ресницы Радужка Зрачок.
«Органы чувств 3 класс» - (Слуха). Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом. Если уши заболели обратиться к врачу. Вот гора, а у горы Две глубокие норы. Нельзя есть горячую пищу. Носить свободную одежду и обувь. (Обоняния). Закаляться. Не читай в транспорте. Уши надо беречь ! Нос – орган обоняния. Глаза – орган зрения. Не лазить в нос посторонними предметами.
«Способы выражения чувств» - В поисках мирного пути выражения чувств. Мои чувства Последствия. Мирно. Выразить мирно. Изменить. Невыполненные обещания. Выразить. О пользе и вреде чувств. Сдержать. Вильям Блейк. Чувства. Угрозы, обвинения, оскорбления, ультиматумы, «ярлыки», поспешные обобщения ( ты всегда… ты никогда…). Возможно ли такое?
«Мир чувств» - Язык - орган вкуса. Мозг является "главным начальником" в нашем организме. С помощью ушей мы можем слышать музыку, речь, шум. Лучше улавливаем источник звука. Язык позволяет нам различать вкусы, ощущать разность температур. Уши - орган слуха. Мы можем отличить соленое от кислого, сладкое от горького, холодное от горячего.
