Методическое объединение
<<  Анализ работы МО гуманитарного цикла за I полугодие 2014-2015 учебного года Методическое объединение учителей образовательноой области  >>
Презентация доклада на школьном методическом объединении учителей
Презентация доклада на школьном методическом объединении учителей
Картинки из презентации «2 класс слово значение строение правописание» к уроку педагогики на тему «Методическое объединение»

Автор: Учитель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «2 класс слово значение строение правописание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2386 КБ.

2 класс слово значение строение правописание

содержание презентации «2 класс слово значение строение правописание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация доклада на школьном 12Запоминание непроверяемых орфограмм в
методическом объединении учителей. составе сложносокращённого слова. Корабль
Проблема организации – линкор Батальон – комбат.
словарно-орфографической работы на уроках 13Этимологический анализ при работе со
русского языка в начальной школе на основе словами с непроверяемыми написаниями
этимологического анализа. Разработчик: ставит обучение на научную основу. Он
учитель начальных классов МОУ «Гимназия должен применяться как вспомогательный
№1» г. Печора Республика Коми Лодыгина приём для орфографических, лексических и
Наталья Георгиевна. других практических целей. Задачи
2Словарно-орфографическая работа – этимологического анализа: 1. Определение
изучение правописания слов, не проверяемых исконно или заимствованного характера
правилами, трудных по написанию или слова (с данным значением и структурой) 2.
малоизвестных школьникам по значению: Выяснение образа (представления),
запоминание их буквенного состава, положенного в основу слова как названия
проговаривание, звукобуквенный анализ, предмета действительности. 3. Установление
запись, составление с ними предложений, того, когда слово появилось в языке и как,
включение их в словарики, составление на базе чего и с помощью какого способа
настенных таблиц трудных слов. С словообразования оно возникло. 4.
орфографической точки зрения состав слов с Реконструкция его праформы и старого
непроверяемыми написаниями неоднороден. значения.
3Орфографические различия дают 14При этимологическом анализе ученики
основания разделить слова на: 2. Слова с осознают, что в написании слова отражено
двойными согласными: Суббота Рассказ его значение, и при письме начинают искать
Класс. 1. Слова с безударными гласными: опоры в смысловой стороне слова. Привычка
Собака Помидор. 4. Слова с непроизносимыми отыскивать корень, опираясь на такой
согласными: Лестница. 3. Слова со звонкими важный языковой фактор, как семантика
и глухими согласными: Вокзал Вдруг. морфемы, став непроизвольной, увеличивает
4В настоящее время основной приём - зоркость учащихся к орфографически трудным
механическое запоминание графического местам в слове и их внимательность при
облика слова. Недостаток этого приёма - не выполнении любой письменной работы. Слова
активизирует мыслительную деятельность усваиваются школьниками и по значению и со
учащихся. Существует проблема обучения стороны правописания.
младших школьников правописанию слов с 15В чём различие в написании слов
непроверяемыми орфограммами. Работу над обаяние и обоняние? (различия в
непроверяемыми написаниями можно происхождении и историческом морфемном
рационализировать. строении) Обаяние – очарование,
5Приёмы запоминания словарных слов, притягательная сила. Этимологический
которые активизируют мыслительную корень -ба-, который был в древнем глаголе
деятельность и память учащихся: 1. Опора -баять-. Обаять – околдовать словами. От
на комплекс анализаторов (орфографическое него произошли слова: басня, байка,
проговаривание) 2. Мнемонические приёмы, бай-бай. Обоняние – способность к
облегчающие запоминание внешнего облика восприятию запахов. Образовано от глагола
«трудных» слов путём образования воняти (пахнуть). При написании слова
ассоциаций. 3. Подбор однокоренных сохраняет графический облик корня вонь
сложносокращённых слов. 4. Этимологический (запах).
анализ. Приёмы 1, 2, 3 – опора на 16Задания для работы над словами с
механическое запоминание А приём 4 – опора непроверяемыми написаниями. 1. Работа со
на сознание. словарём. - выписать 5 слов, начинающихся
6Механическое запоминание написания на определённую букву - выписать слова с
слова опирается на комплекс анализаторов. «ь» в середине слова 2. Группировка и
Сочетание факторов в запоминании запись слов по орфографическим признакам.
правописания слов: зрительный слуховой (запись слов по алфавиту, по группам в
речедвигательный рукодвигатеьлный соответствии с орфографическими
мыслительный. особенностями) 3. Упражнения,
7Орфографическое проговаривание – способствующие развитию культуры речи.
приём, который развивает орфографическую (правильное ударение в словах, составление
память. Рекомендуется для запоминания предложений с данными словами) 4.
правописания слов не только повторное Выборочный диктант. (учитель вслух читает
списывание, но и соединение списывания с текст, учащиеся записывают встретившиеся в
отчётливым орфографическим нём слова с данными орфограммами).
проговариванием. 175. Диктант по картинке (карточкам) 6.
8Памятка для учащихся для запоминания Диктант по памяти. (запомнить слова,
непроверяемых слов. 1. Внимательно записанные на доске, в течение
прочитай слово про себя и вслух. 2. Узнай определённого времени, после которого
значение слова (словари). 3. Прочитай слова закрываются, и нужно воспроизвести
слово по слогам и запиши его. 4. Подчеркни их по памяти) 7. Диктант с комментарием.
ту часть слова, которую стараешься (ученики комментируют правописание слов)
запомнить. 5. Проверь по словарю, 8. Диктант с использованием загадок.
правильно ли записал слово, произнеся его (учитель зачитывает загадки, отгадками на
по слогам. 6. Подбери несколько которые являются «трудные» слова) 9.
родственных слов и напиши слово 2-3 раза… Упражнения для активизации и обогащения
9Мнемоника – (от греч. – «искусство словарного запаса учащихся. (подобрать
запоминания») – совокупность приёмов и однокоренные слова к словам «трактор»,
способов, облегчающих запоминание и «вокзал») 10. Творческие задания.
увеличивающих объём памяти путём (составление творческого словарика, в
образования искусственных ассоциаций. котором к словарным словам надо подобрать
10Мнемонические приёмы: а) в словах, где картинки, загадки, пословицы,
несколько одинаковых гласных, указать их скороговорки, отрывки из детских книг или
количество. Дисциплина (3 «И») Молоко (3 самим сочинить загадки, стишки).
«О») Барабан (3 «А») Палатка (3 «А»). 18Этимологический анализ слова повышает
11б) Словарно-орфографическую работу орфографическую грамотность учащихся,
можно построить с опорой на ассоциативную обогащается словарь с опорой на
память ребёнка. Требования к этимологию. Формируется представление о
ассоциативному образу: 1. Ассоциативный языке как о развивающем явлении, о связи
образ обязательно должен быть связан со языка с историей страны, народа.
словарным словом общим признаком: цвет, Закладывается основа лингвистического
форма, действие, материал, количество… 2. мышления. У учащихся развивается
Ассоциативный образ должен иметь в своём логическое мышление, активизируются
написании не вызывающую сомнений букву, познавательные процессы, воспитывается
которая является сомнительной в словарном интерес к языку.
слове.
2 класс слово значение строение правописание.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/2-klass-slovo-znachenie-stroenie-pravopisanie-219359.html
cсылка на страницу

2 класс слово значение строение правописание

другие презентации на тему «2 класс слово значение строение правописание»

«Публичный доклад» - Публичный доклад ОУ: утверждение. Управление образования администрации Богородского района Отдел информационного мониторинга. Публичный доклад ОУ: обсуждение. Корректировка доклада с учетом результатов обсуждения Направление Публичного доклада учредителю на утверждение Публикация в СМИ Размещение доклада в школе на доступном для потребителей месте Документ постоянного хранения (письмо Минобрнауки России от 13.11 2006г № МОН-П-2333).

«Доклады и презентации» - Оптимальный шрифт – семейство Arial. Расшифровка используемых сокращений и условных обозначений. Название работы. Не пытайтесь уложить весь материал в ограниченное время доклада. Анимация. Общие положения. А из любого правила бывают исключения. Количество кривых на графиках. Стараться избегать чрезмерно большого количества кривых на одном графике.

«Методическое объединение» - Методическая работа выполняет роль стимула в профессиональном развитии педагога, способствует самореализации, решению личных профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в педагогическом труде. Рассматриваются варианты подготовки и проведения анализа методической работы на муниципальном уровне и уровне общеобразовательного учреждения.

«Методическое объединение классных руководителей» - Совершенствование форм и методов внеаудиторной воспитательной работы. Методическое объединение классных руководителей. План формирования папки классного руководителя. Организация работы МО. Структура проведения МО. Документация МО классных руководителей. Функции методического объединения. Задачи МО.

«Школьные методические объединения» - Мастер-класс. Методический ринг. Деловая игра. План работы школьного методического объединения. Направления работы ШМО. Источники составления плана. Формы работы методического объединения. Схема самоанализа. Анализ работы. Планирование. Диагностико-аналитическая деятельность. Требования к анализу ШМО.

«Заседание МО классных руководителей» - Педагогические чтения. Школа передового опыта. Творческие мастерские. Круглый стол. Формы проведения МО классных руководителей. Тренинг. Структурное подразделение. Формы. Приобщение классных руководителей к инновационной деятельности. Совершенствование профессионального мастерства. Форма организации обмена мнениями.

Методическое объединение

13 презентаций о методическом объединении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > 2 класс слово значение строение правописание