Адаптация в 5 классе
<<  Программа адаптации детей с отклонениями в развитии к школе Что нужно знать родителям об адаптации к школе  >>
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Девчонки беседуют
Девчонки беседуют
Глухие дети обучаются по методике «глобальное чтение» с 2-х лет
Глухие дети обучаются по методике «глобальное чтение» с 2-х лет
Дактилология- ручная азбука
Дактилология- ручная азбука
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в
Современные аудиосредства
Современные аудиосредства
Современные аудиосредства
Современные аудиосредства
Современные аудиосредства
Современные аудиосредства
Индивидуальная траектория Антонины П. –актриса театра «Недослов»
Индивидуальная траектория Антонины П. –актриса театра «Недослов»
Картинки из презентации «Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ» к уроку педагогики на тему «Адаптация в 5 классе»

Автор: Ира. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 614 КБ.

Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ

содержание презентации «Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Адаптация образовательной программы 13перестроено нами в концентрическом
для детей с нарушениями слуха в СКОУ. порядке. То есть те темы, которые
Соловьева И.Л. Зам. директора. института предлагается для изучения последовательно
специального образования и комплексной из класса в класс, на новом уровне,
реабилитации МГПУ, к.п.н., доцент. изучались в одном классе, с
2По данным Минздравсоцразвития: 15 из последовательным продвижением в
1000 новорождённых имеют проблемы со осваиваемой информации и приобретаемых
слухом Каждый год в России рождается умениях. Так же вариативно определялось
1500-2000 глухих детей, Примерно столько время прохождения каждой темы и раздела
же приобретают глухоту позднее. программы. Педагог определял количество
Социально-значимые нарушения слуха часов для освоения предлагаемого материала
зафиксированы у более 1млн. детей и в зависимости от успехов и особенностей
подростков. каждого ученика. Вариативная часть проекта
3 комплекта позволяла действительно
4Девчонки беседуют. осуществить уровневую дифференциацию
5Глухие дети обучаются по методике образовательного процесса самим учителем:
«глобальное чтение» с 2-х лет. Они успешно замедлить или интенсифицировать темп
овладевают чтением, письмом и освоения предмета.
дактилологией. Методика обучения глухих 14В СКОУ создается специальная
дошкольников Б.Д.. Корсунской (1909 - полифункциональная среда. Обучение детей с
1986). нарушениями слуха в комфортных условиях
6Дактилология- ручная азбука. (уменьшенная наполняемость класса, темп
7 обучения в соответствии с индивидуальными
8Современные аудиосредства. MATCH учебными возможностями каждого
MA3T90-VI GN ReSound ReSound Match ReSound обучающегося); разработка индивидуального
Match™ («Матч») Портативный передатчик маршрута включения в инклюзивное
EasyLink+ для FM-системы фирмы «Phonak» образование школьника- инвалида на разных
Кохлеарный имплант. годах обучения; Психолого-педагогическое
9Классификация детей с нарушениями коррекционное сопровождение детей с
слуха. Ранооглохшихе -глухие детей без нарушениями слуха в условиях инклюзивного
речи – оглохшие до 3 –летнего возраста; образования; обучение кохлеарно
Позднооглохшие, Слабослышащие. Тугоухость имплантированных детей с несформированной
< 70 децибелл > Глухота. психолого-педагогическое коррекционное
10Речевая депривация. С точки зрения сопровождение детей с нарушениями слуха в
сурдопедагогики нам важно иметь условиях инклюзивного образования;
представление не только о обучение кохлеарно имплантированных детей
квантометрическом состоянии слуха (полная с несформированной речью.
или порциальная его потеря), а важно ее 15Для успешной социализации школьнику с
последствие –речевая депривация Известно, нарушениями слуха необходимы: Образ мира
что самостоятельно речь у глухого -универсальная форма организации его
(слабослышащего) ребенка развиваться не знаний, определяющий возможности познания
может. Необходимо специальное обучение в и управления поведением. Речь - система
условиях ранней помощи и дошкольного ориентиров, необходимая для деятельности в
обучения.. предметном мире. Речевая «полиглосия»
11СКОУ I и II видов. Школьники с (термин Л.С.Выготского) -выражение смыслов
нарушениями слуха обучаются в классах с и отношений между смыслами (Т.Г.Богданова,
уменьшенной наполняемостью до 6 человек 2013).
Основное общее образование глухие и 16Коррекционная поддержка школьников с
слабослышащие школьники осваивают за 10 нарушениями слуха. Коррекционные предметы
(11) лет Обучение организуется по Предметно-практическое обучение
адаптированной программе специальных Музыкально-ритмические занятия Спец.
(коррекционных) образовательных учреждений фронтальные занятия в слуховой кабинете
I вида (для глухих детей). Допущено МО РФ. Обязательные занятия по выбору обучающихся
Изд. Просвещение, -2003, 2005. Факультативные занятия по формирования
12Процедура адаптации образовательной лексико-грамматических обобщений
программы происходила в следующем порядке: Дополнительные коррекционные занятия Инд.
в государственной программе специальной занятия по развитию речевого слуха и
(коррекционной) общеобразовательной школы формированию произносительной стороны
I вида (2003, 2005), после изложения речи.
содержательной части предметов по 17
четвертям каждого учебного года: 18Индивидуальная траектория Антонины П.
Представлены образцы высказываний для –актриса театра «Недослов». Воспитанница
использования во время фронтальных СКОШИ I вида № 65 Антонина П. стала
занятий. Речевые конструкции даются в лауреатом фестиваля «Надежда» за
качестве примерных, с тем расчетом, чтобы исполнение жестовой песни «Глухонемая
педагог, исходя из индивидуальных любовь» в 1999 году. Она активно
особенностей и уровня развития каждого занималась театральным творчеством в
своего ученика, сам определял конкретное рамках дополнительного образования
речевое наполнение фраз, с сохранением школы-интерната № 65. Затем получила
рекомендованных основных типов фраз. среднее образование в ЦО № 1406 Потом
Количество типов фраз, подлежащих усвоению поступила в Государственный
детьми, меньше, чем в программах классов специализированный институт (ныне
основного общего образования. академия) искусств на театральное
13Учебно-методические комплексы рабочих отделение. В 2010 году, получив высшее
программ (модульное построение). театральное образование, Антонина П.
Разрабатывая комплекты вернулась в школу-интернат № 65 в качестве
учебно-методического обеспечения, нами был педагога дополнительного образования -
использован следующий алгоритм. Основное руководителя театральной студии.
содержание программных модулей было Преподаватель жествого языка в ГСАИ.
Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/adaptatsija-obrazovatelnoj-programmy-dlja-detej-s-narushenijami-slukha-v-skou-141864.html
cсылка на страницу

Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ

другие презентации на тему «Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ»

«Адаптация 5 класс» - На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности. Организационный классный час. Ситуационный классный час. Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов. Интерактивные игры. Мероприятия по адаптации.

«Школьная адаптация» - Постоянные жалобы на плохое самочувствие. Уметь предвидеть последствия собственных действий делать безопасный правильный выбор. Так, в известной книге «О подростках» А. И. Краковский пишет: Возможные реакции. Нежелания выполнять домашние задания. Беспокойный сон. Возникающие проблемы: Пятиклассники должны :

«Адаптация первоклассников» - Основные показатели благоприятной адаптации: Любовь и забота членов семьи; внимание взрослых и сверстников; одобрение окружающих; На организм первоклассника. Режим дня; разнообразное питание; обязанности по дому; авторитет и пример взрослого; Влияние учебного процесса. Много рисовать и разукрашивать; много бегать, плавать, танцевать; играть;

«Адаптация первоклассников к школе» - 2. Средний уровень адаптации. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. 1. Высокий уровень адаптации. Оптимальный адаптационный период составляет один-полтора месяца. Почаще говори: давай дружить, давай играть. Как сделать так, чтобы глаза младших школьников не потухли? А.Л. Венгер описывает три уровня адаптации к школьному обучению:

«Орган слуха и равновесия» - Наружное ухо. Среднее ухо. Возможно определение ведущего уха с помощью специальных тестов. С какого уха больше правильно распознанных слов, то и ведущее. Усиленный и преобразованный звук достигает барабанной перепонки через ушной вкладыш. Функция — улавливать звуки и передавать в дальнейшие отделы органа.

«Звук и слух» - Звуки издают колеблющиеся тела. В то время как близорукость элементарно корректируется с помощью очков. Что такое звук? Рев мотоцикла без глушителя – 100 дБ. 6).Звуковой резонанс в живой природе и в музыкальных инструментах. Выстрел из огнестрельного оружия имеет громкость 160 дБ. А как мы слышим? Тема:

Адаптация в 5 классе

19 презентаций об адаптации в 5 классе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Адаптация в 5 классе > Адаптация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в СКОУ