Оценивание
<<  Интегральная оценка угрозы биотерроризма Цели, методы, задачи Кредитно-рейтинговая система оценки содержания и качества освоения образовательных программ  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.)» к уроку педагогики на тему «Оценивание»

Автор: Рэм. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 980 КБ.

Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.)

содержание презентации «Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Балльно-рейтинговая система оценки 7реферата. Обсуждение с преподавателем, в
знаний студентов (Телешова И.Г.). группе. 10. Аналитический разбор научной
2Факторы, снижающие эффективность публикации (для обсуждения на семинаре).
самостоятельной работы студентов ( по Обсуждение (предварительное) с
результатам опроса студентов) Нечеткость преподавателем. 10. Эссе по заданной
постановки задач по формам самостоятельной научной теме. Представление текста
работы (к одной и той же по форме СР преподавателю. Обсуждение лучших эссе на
разные преподаватели предъявляют разные семинаре. 10. Анализ конкретной ситуации.
требования по содержанию, объему, Обсуждение аналитической записки с
оформлению и т.д.). Возникновение преподавателем. Обсуждение ситуации на
дополнительных заданий в процессе семинаре. 15. Подготовка публикаций (в
преподавания дисциплины (экспромты!!!). т.ч. в электронных СМИ). Обсуждение с
Нечеткость в критериях оценки, преподавателем, сдача текста (в
несвоевременность доведения их до издательство и т.д.). 25.
студентов, пересмотр на завершающем этапе. 8Дискуссионные вопросы Как определять
Рассогласованность тем заданий по СРС и удельный вес x, y, z в общей совокупности
тем лекционных занятий. Неравномерность баллов? Как оценивать в баллах конкретный
нагрузки в течение триместра (расписание). вид работы? Как ранжировать баллы в
Несвоевременность выдачи заданий по СР. зависимости от качества работы и
Неопределенность с наполнением контактных своевременности выполнения (сдачи
часов . преподавателю)?
3Факторы, снижающие эффективность 9Ведомость успеваемости студентов.
самостоятельной работы студентов ( по Текущая успеваемость (баллы). Текущая
результатам опроса преподавателей) успеваемость (баллы). Текущая успеваемость
Формальный подход студентов к выполнению (баллы). Текущая успеваемость (баллы).
СР. Отсутствие навыков ведения творческой Текущая успеваемость (баллы). Текущая
самостоятельной работы. Ограниченные успеваемость (баллы). Текущая успеваемость
возможности преподавателей в реализации (баллы). Самостоятельная работа (баллы).
индивидуального подхода к студентам: - Самостоятельная работа (баллы).
высокая трудоемкость разработки Самостоятельная работа (баллы).
индивидуальных заданий по СР и их Самостоятельная работа (баллы).
систематического обновления; - высокая Самостоятельная работа (баллы).
трудоемкость проверки индивидуальных Самостоятельная работа (баллы). Экзамен
заданий; - невозможность своевременного (баллы). Экзамен (баллы). Итого (баллы).
доведения результатов проверки заданий до Итого (баллы). Оценка. Оценка. Работа на
каждого студента и объяснения ошибок и семинаре. Работа на семинаре. Работа на
недочетов при большой численности семинаре. Формы промежуточного контроля.
студентов в группе. Формы промежуточного контроля. Формы
4Основная цель: повышение качества промежуточного контроля. Всего.
обучения Балльно-рейтинговая система Обязательные. Обязательные. Обязательные.
оценки знаний студентов позволит: повысить По выбору. По выбору. По выбору. 2. 2. 2.
мотивацию студентов к активной 3. 3. 3. 4. 5. 5. 5. 6. 6. 6. 7. 8. 9. ...
систематической работе в течение изучения ... … … 1. Фио.
дисциплины, подготовки и защиты курсовой 10Методика перехода от баллов к
работы, квалификационной работы, официальной системе оценки знаний
магистерской диссертации, прохождения студентов Шкала оценок для успешных
практики и т.п обеспечить текущий студентов Источник: Официальный сайт
систематический контроль выполнения и Европейской системы взаимозачетов
усвоения студентами учебного материала кредитов. Интернет:
получить четкую и дифференцированную http://europa.eu.int/comm/education/progra
оценку знаний, умений и навыков студентов mes/socrates/ects/index_en.html. Процент
обеспечить объективность и прозрачность от общей совокупности студентов. A –
оценки знаний, умений и навыков студентов лучшие студенты. 10% от общей
повысить конкурсность, состязательность совокупности. B - следующие. 25%. C. 30%.
студентов в процессе обучения получить D. 25%. E. 10%.
студентам навыки самостоятельного 11Для студентов, не выполнивших учебный
планирования работы обеспечить взаимозачет план, предусмотрены оценки FX и F. FX.
оценок при реализации внутренней и Студенту для выполнения необходимых
международной мобильности студентов. требований предстоит выполнить одно или
5Организационно-методическое несколько заданий. F. Студенту необходимо
обеспечение балльно-рейтинговой системы выполнить значительную работу для
оценки знаний студентов Методика успешного завершения учебного курса.
формирования итоговой оценки Методика 12Методика перехода от баллов к
перехода от баллов к официальной системе официальной системе оценки знаний
оценки знаний студентов Организация студентов 1 способ: «нормативная шкала» 2
функционирования балльно-рейтинговой способ: «плавающая» нижняя граница:
системы. границы оценок определяются в зависимости
6Методика формирования итоговой оценки. от результатов работы всех студентов,
Вариант 1. Вариант 2. Алгоритм обучающихся по данной дисциплине в текущем
формирования итоговой оценки по периоде.
дисциплине. Удельный вес Х, Y, Z. Решает 13«Нормативная шкала» ? баллов => 80%
коллектив преподавателей (лектор и «5» 60% <= ? баллов < 80% «4» 40%
преподаватели, ведущие семинары) с учетом <= ? баллов < 60% «3» 20% <= ?
распределения часов на аудиторную (общую и баллов < 40% «2» ? баллов < 20% «1».
индивидуальную) и самостоятельную работу. 14Организация функционирования
Х = 60 – 70 баллов Y = 30 – 40 баллов Для балльно-рейтинговой системы Утвердить
получения итоговой положительной оценки единую Методику перехода от баллов к
студент обязан получить не менее 1/3 официальной системе оценки знаний
максимальной суммы баллов по каждому виду студентов Утвердить Методики формирования
работы. Оценка дисциплины в баллах. итоговой оценки по дисциплине По каждой
Дисциплина = 100 баллов. Дисциплина = 100 дисциплине обязательно разрабатывать
баллов. Этапы оценки. Баллы. Этапы оценки. календарно-тематический план с указанием
Баллы. Текущая успеваемость студентов сроков текущего контроля и правил
самостоятельная работа студентов формирования итоговой оценки по дисциплине
контрольная, зачетная работа. Х y z. 1. Календарно-тематические планы являются
Текущая успеваемость студентов 2. основой для формирования расписания
Кнтрольная, зачетная работа. Х y. учебных занятий Результаты выполнения и
7Формы самостоятельной работы усвоения студентами учебного материала
студентов. Форма отчета о самостоятельной отражаются в ведомости успеваемости
работе. Оценка (баллы). Написание студентов.
Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.).ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ballno-rejtingovaja-sistema-otsenki-znanij-studentov-teleshova-i.g-247615.html
cсылка на страницу

Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.)

другие презентации на тему «Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.)»

«Студенты» - Семейное положение. Оценка качества обучения. К шестому курсу уменьшается число студентов ни разу не получавших материальную помощь. Проблемы, беспокоящие студентов. Пожелания студентов по улучшению жизни в университете. По сравнению с 2001-м годом больше студентов проживают дома. Почаще проводить различные мероприятия. 13.

«Куратор студент» - Совместные посиделки. Важность куратора. Посещать любые занятия по любой дисциплине в своей студенческой группе. Пропаганда здорового образа жизни в молодёжной среде. Права куратора: Петрозаводский медицинский колледж. Успеваемость : Участие в жизни колледжа: Обязанности куратора: 2007-2008 учебный год – 163 группа, отделение «Сестринское дело».

«Урок знаний» - Сюда входят основные виды всех пяти типов уроков. Основные звенья (этапы) современного урока. Структура и типология современного урока. Здесь необходимо создать спокойную, деловую обстановку. Многообразие структур урока. Структура урока применения знаний, умений и навыков: Контрольные уроки (учета и оценки ЗУН).

«Контроль знаний учащихся» - 2.1.Проверка знаний учащихся через систему познавательных заданий. Объект исследования: процесс обучения истории и обществознанию. 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. Задания на образную реконструкцию исторических фактов: 2.2. Тестирование как эффективная форма проверки знаний учащихся.

«День знаний» - Какая школа была раньше? Пожелания в первый учебный день. Сегодня праздник твой: Мир — ярок и велик — Ты для себя открой!!! В народной школе. 1895. За окошком листопад, Пролетело лето. Школа в Китае. В средней школе ждут ребят Новые предметы. Седьмой класс! Год 1950. Ранцы и портфели, Краски - акварели!

«Путешествие в страну знаний» - Как хорошо уметь читать. Станция «почитай-ка». Станция «музыкльная». Вкусные слова. Путешествие в страну знаний. Станция «посчитай-ка». Станция «грамматика». Гру бу вы я б ло з ши ки сли ар. Станция «эрудит».

Оценивание

12 презентаций об оценивании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценивание > Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов (Телешова И.Г.)