Игры на уроках
<<  Обобщающий урок-игра по теме «Литосфера» Звездный час  >>
Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности
Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности
Актуальность и проблема исследования
Актуальность и проблема исследования
Актуальность и проблема исследования
Актуальность и проблема исследования
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Уровни активности учащихся
Причины низкой мотивации
Причины низкой мотивации
Причины низкой мотивации
Причины низкой мотивации
Результаты диагностики «Способность к обучению»
Результаты диагностики «Способность к обучению»
Результаты диагностики «Способность к обучению»
Результаты диагностики «Способность к обучению»
Результаты диагностики «Способность к обучению»
Результаты диагностики «Способность к обучению»
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Применение игр на разных этапах урока
Презентацию подготовила
Презентацию подготовила
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики» к уроку педагогики на тему «Игры на уроках»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1624 КБ.

Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики

содержание презентации «Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Дидактическая игра как средство 11конфликтных ситуаций. Они присущи самой
повышения познавательной активности деловой игре и неизбежно возникают в
учащихся с низкой мотивацией на уроках процессе её развития для достижения
математики. определённых учебных целей. Содержание
2Актуальность и проблема исследования. познавательной игры должно обеспечивать
3Цель и задачи. Цель : разработать и высокий уровень общения между её
систематизировать дидактический материал участниками, что создаётся возможностью
по организации и проведению игр с целью многостороннего рассмотрения изучаемого
активизации познавательной деятельности объекта. Контроль игрового времени,
учащихся с низкой мотивацией. Задачи: регламентация этапов и времени выполнения
изучить методическую, педагогическую, игровых заданий – обязательное условие
психологическую литературу по активизации деловой игры, дисциплинирующее участников,
познавательной деятельности учащихся с заставляющее их решать задачи в сжатые
низкой мотивацией на уроках математики; сроки. Соревнование – важный элемент
определить уровень сформированности деловой игры, стимулирующий её ход и
познавательной активности учащихся с развитие. В условиях преподавания предмета
низкой мотивацией на уроках математики; важна тщательно продуманная, учитывающая
выявить особенности проведения личностные и групповые особенности
дидактических игр на уроках математики; обучаемых система оценок, поощрений и
разработать и апробировать в эксперименте штрафов. Несмотря на предоставляемую
дидактический материал по организации игр участникам игры свободу в выборе путей
на уроках математики. решения проблемы, действия участников
4Объект и предмет исследования. жёстко ограничены определёнными правилами.
5Уровни активности учащихся. 12Выводы по теме. Познавательную
6Причины низкой мотивации. активность ученика на уроке нужно
7Определение уровня мотивации методом рассматривать как один из самых мощных
анкетирования. Причины неудач по факторов обучения. Математику надо
математике: Невнимательность – 5 человек рассматривать не как систему истин,
Лень – 13 человек Не знают – 4 человека которые надо заучивать, а как систему
Запущенность – 23 человека. рассуждений, требующую творческого
8Результаты диагностики «Способность к мышления. Была изучена методическая,
обучению». педагогическая, психологическая литература
9Классификации дидактических игр. по активизации познавательной деятельности
10Применение игр на разных этапах урока. учащихся с низкой мотивацией на уроках
11Дидактические условия проведения игр. математики; выявлен процент
1. 2. №. Сущность условия. 3. 4. 5. 6. 7. низкомотивированных детей и разработана
8. Дидактическое условие проведение игры. система работы с ними; рассмотрены
Деловая игра имеет своей целью научение особенности проведения дидактических игр
принятию решений при управлении сложными на уроках математики. Был разработан и
системами. Принятие решения, или выбор, - апробирован в эксперименте дидактический
действие, присущее любой деятельности и материал по организации итоговых
придающее её целенаправленность. Поэтапное (обобщающих) игр на уроках математики. В
развитие деловой игры. Наличие конфликтных связи с вышеизложенным пришла к выводу,
ситуаций в деловой игре. Совместная что использование на уроках различных
деятельность обучаемых в деловой игре. видов дидактических игр повышает уровень
Контроль игрового времени. Наличие познавательной активности учащихся с
элементов соревнования в деловой игре. низкой мотивацией. Таким образом, игровые
Оценка хода и результатов деловой игры. моменты на уроках необходимы для
Правила, регулирующие ход игры. воспитания личности, для развития интереса
Моделирование в игре условий к предмету. Если ученик видит перед собой
профессиональной деятельности, примеры творческого подхода к делу своих
приближённых к реальным, имитирующих их. наставников, то у него самого возникает
Действие в деловой игре развивается потребность творчества.
поэтапно. Этапы игры взаимосвязаны, 13Презентацию подготовила. Огородова
взаимообусловлены, так что принятые на Елена Владимировна Учитель математики
предыдущем этапе участниками игры решения МКОУСОШ №6 Г. Омутнинска.
влияют на ход последующего этапа. Для 14Спасибо за внимание !
деловых игр обязательно наличие
Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/didakticheskaja-igra-kak-sredstvo-povyshenija-poznavatelnoj-aktivnosti-uchaschikhsja-s-nizkoj-motivatsiej-na-urokakh-matematiki-183871.html
cсылка на страницу

Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики

другие презентации на тему «Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики»

«Мотивация персонала» - Специалисты Своего Дела. Актуальность темы обсуждения. Эффективная деятельность всегда продуктивна! Управляющая компания. Доля рынка 9 мес. 2010г. – 20,0%. Доля рынка 9 мес. 2010г. – 46,6%. Доля рынка 9 мес. 2010г.– 17,0%. Дополнительная премия за наставничество. Системы мотивации становятся более отзывчивыми, гибкими.

«Учебная мотивация» - Направления использования средств ИКТ учителями Николаевской СОШ. Динамика учебной мотивации в Николаевской СОШ. Учебная мотивация. Статистика владения компьютером школьниками. Сменная работа является одной из самых эффективных видов деятельности. Компьютер позволяет усилить мотивацию учения. Современному ученику – современную школу!

«Мотивация учения школьников» - Приемы активновного мотивированного овладения учащимися системой знаний и способами деятельности. Самооценка Рефлексия Прием открытого конца урока. Мотивы учения младших школьников. Создание проблемной ситуации Привлечение занимательного материала Применение наглядных средств обучения Использование неожиданной, противоречивой информации Эмоциональная насыщенность содержания Эмоциональная зарядка Соревновательные и игровые моменты Разъяснение и постановка цели деятельности Разработка плана действий.

«Мотивация учащихся» - Класс по подготовке детей к школе. Мотивация завершения. Анализ работы ОУ по формированию и реализации мотивации учащихся. Всего учащихся: 59. УСПЕШНОСТЬ – свойство, заключающее в себе успех. Цели работы ОУ на 2009-2010 уч.год. Удовлетворение. Ц е л и: Проанализировать влияние успеха на различные аспекты деятельности учащихся.

«Мотивация учения» - Средняя школа вся и во всём изменяется, обновляется и перестраивается. Вопросы педсовета: Что такое «мотив», «мотивация»? Негативные моменты. Разработать структурную схему «Мотивационная сфера учащегося». Мотивация учения – основное условие успешного обучения. Педагогический совет. Направленность ученика на выполнение действий.

«Познавательные процессы» - Свойства восприятия Taju omadused постоянство p?sivus избирательность valivus осмысленность m?testatus апперцепция apertseptsioon. Механизмы личностного восприятия: Isikutaju mehhanisme: стереотипизация stereot?piseerimine идентификация identifitseerimine эмпатия empaatia проецирование projitseerimine.

Игры на уроках

18 презентаций об играх на уроках
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Игры на уроках > Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности учащихся с низкой мотивацией на уроках математики