Качество образования
<<  Мастер-класс как эффективная форма повышения квалификации Вопросы межэтнических и межконфессиональных отношений и профилактики экстремизма  >>
Институт повышения квалификации менеджер проекта Ганиева Нелли
Институт повышения квалификации менеджер проекта Ганиева Нелли
Учебный портал
Учебный портал
Ресурсы курса
Ресурсы курса
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Практическая часть
Практическая часть
Контрольная часть
Контрольная часть
Контрольная часть
Контрольная часть
Коммуникативная часть
Коммуникативная часть
Подготовка портфолио
Подготовка портфолио
Картинки из презентации «Дом 2 нелли 2011» к уроку педагогики на тему «Качество образования»

Автор: ryabov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Дом 2 нелли 2011.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1260 КБ.

Дом 2 нелли 2011

содержание презентации «Дом 2 нелли 2011.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Институт повышения квалификации 9образовательные ресурсы (ЭОР) в
менеджер проекта Ганиева Нелли. образовательной деятельности по предмету
2Наименование проекта «Разработка основной школы». Для учителей (9 программ
программ повышения квалификации учителей и по 108 часов каждая) с предметным модулем
региональных тьюторов, подготовка и «Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
методическая поддержка региональных в образовательной деятельности по предмету
тьюторов». проводимому в рамках проекта основной школы». 1.Математика.
«Развитие электронных образовательных 1.Математика. 2.Физика. 2.Физика.
интернет-ресурсов нового поколения, 3.Информатика. 3.Информатика. 4.Химия и
включая культурно-познавательные сервисы, биология. 4.Химия и биология. 4.Химия.
систем дистанционного общего и 5.Биология. 5.Русский язык и Литература.
профессионального обучения (e-learning), в 6.Русский язык и Литература. 6.География.
том числе для использования людьми с 7.География. 7.История и Обществознание.
ограниченными возможностями» (распоряжение 8.История и Обществознание. и инвариантный
Правительства Российской Федерации от 11 модуль «Информационно-образовательная
января 2011 г. № 13-р) Период реализации: среда (ИОС) основной школы». 9.Внеурочная
август 2011 г. декабрь 2011 г. – I этап деятельность с использованием ИКТ. и
январь 2012 г. по ноябрь 2012 г. – II инвариантный модуль
этап. «Информационно-образовательная среда (ИОС)
3Актуальность проблемы. В современных основной школы».
условиях перехода на новый ФГОС и 10Методические материалы для повышения
реализации основных направлений инициативы квалификации региональных тьюторов.
«Наша новая школа» огромную роль в Готская Ирина Борисовна, д.п.н., проф.,
достижении личностных, предметных и РГПУ им. А.И.Герцена.
метапредметных результатов обучения на 11Структура методических материалов. -
ступени как начальной, так и основной Программа повышения квалификации -
школы играет кадровый потенциал педагогов. Методические рекомендации - Видеолекции -
Современный учитель должен активно с Материалы к видеолекциям.
высокой эффективностью использовать все 12Программа повышения квалификации. 2
имеющиеся средства, ресурсы и сервисы модуля Инвариантный модуль –
Информационно-образовательной среды школы, Информационная образовательная среда (ИОС)
которая предназначена для встраивания основной школы Вариативные модули: ЭОР в
новых образовательных технологий в работу образовательной деятельности (основная
учителя и должна помочь ученикам успешно школа: математика, физика, русский язык и
справится с обучением. Согласно ФГОС, литература, информатика).
образовательное учреждение должно также 13Методические рекомендации.
иметь доступ к печатным и электронным Методические рекомендации к программам
образовательным ресурсам (ЭОР), в том подготовки: - Информационная
числе к электронным образовательным образовательная среда (ИОС) основной школы
ресурсам, размещенным в федеральных и ЭОР в образовательной деятельности (по
региональных базах данных ЭОР. Следует учебным предметам) Методические
отметить, что функционирование рекомендации по подготовки портфолио.
информационной образовательной среды (ИОС) 14Видеолекции. Инвариантные : - 12
обеспечивается средствами ИКТ и роликов- Информационная образовательная
квалификацией работников ее использующих и среда (ИОС) основной школы 12 роликов -
поддерживающих. Внеурочная деятельность с использованием
4Актуальность проблемы. Требования к ИКТ Вариативные: 12 роликов по каждому
учителю основной школы в рамках ФГОС учебному предмету 30 минут каждый ролик.
показывают, что эффективное использование 15Материалы к видеолекциям. - План
ИОС предполагает компетентность видеолекции - Задания для самостоятельной
сотрудников образовательного учреждения в работы - Задания для самоконтроля - Список
решении профессиональных задач с рекомендуемых электронных образовательных
применением ИКТ. На данный момент свыше ресурсов (ссылки) - Презентация -
70% учителей прошли подготовку по Электронные образовательные ресурсы,
программам формирования базовой используемые в видеолекции.
ИКТ-грамотности, однако большинство 16Размещение. Рассылка по регионам (DVD)
программ повышения квалификации не Размещение на сайте проекта
включало обучение современным www.eor16.gersen.ru.
образовательным технологиям с 17Методические рекомендации к программе
использованием электронных ресурсов. повышения квалификации региональных
Созрела острая необходимость в организации тьюторов. Снегурова Виктория Игоревна,
и проведении повышения квалификации д.п.н., доцент, РГПУ им.А.И.Герцена.
педагогических кадров общеобразовательных 18Общая структура методических
учреждений, обеспечении постоянной рекомендаций. - Введение: цели, задачи,
методической поддержки специалистов сферы ожидаемые результаты для слушателей -
образования в области использования ЭОР. Общая организация обучения - Методические
Но прежде чем приступить к реализации рекомендации по темам, выделенным в
комплекса мер по широкомасштабному программах.
обучению учителей использованию 19Общая организация обучения. Виды
электронных образовательных ресурсов, деятельности - Освоение теоретических
необходимо сформировать новые программы аспектов проблемы - Выполнение
обучения и создать условия для их практических заданий - Ответы на вопросы
встраивания в образовательных учреждениях для самоконтроля - Осмысление изученного -
РФ. Немаловажную роль в этом процессе Выполнение контрольных работ - Участие в
играет группа высококвалифицированных обсуждениях - Работа на вебинаре.
методистов-тьюторов из региональных 20Общая организация обучения. Модуль 1.
организаций системы повышения Модуль 2. Общее время для освоения
квалификации, которые в дальнейшем смогут содержания модуля. 36. 72. Время на
осуществлять обучение и методическую освоение теоретического содержания. 12.
поддержку своих коллег ? учителей 15. Время на выполнение практических
начальной и основной общеобразовательных заданий в режиме самостоятельной
школ. деятельности. 11. 43. Время на
5Цели и задачи проекта. Основная цель- консультирование. 12. 12. Время на
разработка программ повышения квалификации контроль по различным темам. 1. 2.
учителей и региональных тьюторов, а также 21Методические рекомендации по темам. -
подготовка региональных тьюторов и сетевая Целевые установки - Способы освоения
методическая поддержка их педагогической теоретического содержания - Содержание
деятельности в регионах. Для достижения практических заданий и указания по их
данной цели планируется решить следующие использованию - Темы дискуссий и вопросы
задачи: Разработать программы обучения для обсуждения - Тема вебинара и проблемы.
тьюторов основной и начальной школы и 22Освоение теоретического содержания.
программы повышения квалификации учителей Видеолекции и методические материалы к ним
основной и начальной школы по 2. Дополнительное теоретическое
использованию ЭОР в процессе обучения и содержание: – изложено в методических
методические материалы к ним; 2. рекомендациях; – содержится в
Организовать работу лекторов для рекомендуемых источниках информации.
проведения дистанционного обучения 23Выполнение практических заданий для
региональных тьюторов; Обеспечить самостоятельной работы. 1.Задания для
проведение дистанционного обучения и выполнения: – Анализ ЭОР – Конструирование
методической поддержки тьюторов по фрагментов организации процесса обучения с
использованию ЭОР в образовательной использованием ЭОР – Разработка материалов
деятельности как с организационной, так и для учителя 2.Методические указания по
с технической стороны; 4. Провести выполнению заданий 3.Примеры выполнения
дистанционное обучение и задания 4.Таблицы для заполнения 5.…
консультационно-методическое сопровождение 24Участие в дискуссиях. 1.Вопросы для
педагогической деятельности региональных обсуждения 2.Требования к оформлению
тьюторов по разработанным программам результатов дискуссии Участие в вебинарах
обучения (не менее 1000 тьюторов). 1.Проблемы для обсуждения 2.Задание к
6Реализация проекта. 15.09 – 06.10. вебинару 3.Требования к оформлению
15.09 – 06.10. 15.09 – 06.10. 15.09 – результатов участия в вебинаре.
06.10. 15.09 – 06.10. 01.02 – 25.03. 01.02 25Обучение. Период обучения тьюторов: с
– 25.03. 01.02 – 25.03. 01.02 – 25.03. 15 сентября 2011 г. по 06 октября 2011 г.
01.02 – 25.03. Математика и Информатика; Формат обучения: дистанционно по 4
Химия и биология; Математика и Физика; основным темам: Математика Физика
География и Обществознание; Информатика и Информатика Русский язык и Литература 36
Физика; История и Обществознание. История часов по инвариантному модулю обучения 72
и Обществознание. Русский язык и часа по вариативным модулям обучения
Литература в соответствии со Обучение тьюторов будет проводиться в
специализацией тьютора: Математика, группах по предметной специализации с
Информатика, Физика, Русский язык и сопровождением преподавателя (лектора) В
Литература. Русский язык и Литература в процессе обучения: 4 вебинара по каждой
соответствии со специализацией тьютора: программе, учебно-методические
Математика, Информатика, Физика, Русский консультации в виде форумов,
язык и Литература. Русский язык и индивидуальные консультации по анализу
Литература в соответствии со портфолио тьюторов – расписания всех видов
специализацией тьютора: Математика, взаимодействия будут расположены на сайте:
Информатика, Физика, Русский язык и www.eor16.gersen.ru По завершению обучения
Литература. Русский язык и Литература в – итоговая аттестация в форме защиты
соответствии со специализацией тьютора: портфолио. Документ – свидетельство о
Математика, Информатика, Физика, Русский повышении квалификации государственного
язык и Литература. Русский язык и образца.
Литература в соответствии со 26Организация дистанционного обучения
специализацией тьютора: Математика, Чернова Елена Владимировна
Информатика, Физика, Русский язык и редактор-методист.
Литература. Русский язык и Литература в 27Учебный портал. Для дистанционного
соответствии со специализацией тьютора: обучения тьюторов создан учебный портал на
Математика, Информатика, Физика, Русский базе системы дистанционного обучения
язык и Литература. Начальная школа: . Moodle. Доступ к курсам осуществляется с
01.02 – 25.03. 01.02 – 25.03. 01.02 – помощью логина и пароля, который
25.03. 01.02 – 25.03. 01.02 – 25.03. высылается на электронный адрес слушателя.
Математика и информатика. . Русский язык Согласно заявленной специализации тьюторов
и литературное чтение. . Окружающий мир. , предоставляется доступ только к
. Технология и искусство во внеурочной определенным курсам.
деятельности. . №. №. Целевая аудитория. 28Ресурсы курса. Курс состоит из тем,
Форма обучения. Продолжи-тельность каждая из которых представляется набором
обучения, ак.ч. Предметы/предметные определенных ресурсов: статичных ресурсов
группы. Предметы/предметные группы. Сроки для знакомства с теоретической частью
обучения. Сроки обучения. . . . 2011. курса (просмотр текста или видео-лекций),
2012. 2011. 2012. 1. 2. 3. 4. 6. 7. 8. 9. интерактивных ресурсов для выполнения и
1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Тьюторы. отправки на проверку лектору контрольных
Тьюторы. Тьюторы. Тьюторы. Тьюторы. работ, коммуникативных ресурсов для
Тьюторы. Тьюторы. Тьюторы. Тьюторы. обсуждений возникающих вопросов.
Тьюторы. Дистанци-онная на площадке РГПУ 29Теоретическая часть. Рис.1. Текстовый
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. файл. Рис.2. Видео-лекция.
Дистанци-онная на площадке РГПУ 30Практическая часть. Задания для
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. самостоятельной работы и методические
Дистанци-онная на площадке РГПУ рекомендации к его выполнению находятся в
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. текстовом файле, который открывается после
Дистанци-онная на площадке РГПУ клика на названии самостоятельной работы.
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. Выполненные самостоятельные работы
Дистанци-онная на площадке РГПУ сохраняются на компьютере слушателя в
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. личной методической копилке.
Дистанци-онная на площадке РГПУ 31Контрольная часть. В каждом курсе
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. предусмотрены 2 контрольные работы: одна
Дистанци-онная на площадке РГПУ контрольная по инвариантному модулю и одна
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. по вариативному. Работы выполняются в
Дистанци-онная на площадке РГПУ форме контрольного тестирования.
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. 32Контрольная часть. Оценка теста
Дистанци-онная на площадке РГПУ выставляется автоматически в процентах от
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. максимально возможного числа баллов.
Дистанци-онная на площадке РГПУ 33Коммуникативная часть. Групповое
им.А.И.Гер-цена www.eor16. gersen.ru. 108 консультирование слушателей и обсуждение
(2011 г.) 72 (2012 г.). 108 (2011 г.) 72 возникающих в процессе обучения вопросов
(2012 г.). 108 (2011 г.) 72 (2012 г.). 108 осуществляется с помощью форумов. Темы
(2011 г.) 72 (2012 г.). 108 (2011 г.) 72 обсуждений задаются лектором, но слушатель
(2012 г.). 108 (2011 г.) 72 (2012 г.). 108 всегда может создать свою тему, чтобы
(2011 г.) 72 (2012 г.). 108 (2011 г.) 72 обсудить волнующий его вопрос.
(2012 г.). 108 (2011 г.) 72 (2012 г.). 108 34Подготовка портфолио. В течение
(2011 г.) 72 (2012 г.). Основная школа: обучения слушатель формирует личную
Основная школа: методическую копилку, которая состоит из
7Тьюторы. Критерии отбора региональных выполненных самостоятельных работ.
тьюторов Тьютор – это Согласно методическим рекомендациям по
преподаватель-консультант, ведущий учебный подготовке портфолио, слушатель формирует
процесс в дистанционной и очной формах в отдельный файл, который пересылает лектору
регионе субъекта РФ и выполняющий на проверку. Свидетельство о повышении
одновременно функции преподавателя, квалификации получает слушатель, успешно
консультанта и организатора (менеджера) изучивший программу курса и сдавший зачет.
учебного процесса. Обязанности тьютора: — 35Портфолио тьютора 1. Формирование
Осуществлять обучение в дистанционном портфолио тьютора осуществляется следующим
формате. — Составить индивидуальное образом: – методическая копилка
электронное портфолио на основании (выполненные задания в процессе обучения)
полученных в процессе обучения знаний и - 1 задание из методической копилки,
навыков. — Составлять индивидуальный которое является наиболее удачно
график учебного процесса (занятия, выполненным и оформленным по мнению
консультации) учебной программы, по тьютора 2. Отправка портфолио лектору на
которому он работает с группой; — проверку. 3. Оценка портфолио -
Организовывать проведение групповых количественный параметр (количество
(коммуникативных) занятий слушателей. — выполненных заданий в процессе обучения) -
Осуществлять текущую аттестацию слушателей качественный параметр – экспертная оценка
(промежуточный контроль знаний – в лектора. 4.Проверка портфолио
дистанционном формате и итоговый контроль осуществляется преподавателями (лекторами)
– очная аттестация). — Проводить в предусмотренный расписанием срок. В
индивидуальные и групповые консультации случае приема преподавателем (лектором)
слушателей — Обеспечивать правильное и портфолио тьютора, оно размещается в
эффективное использование соответствующего Интернете на сайте, определенном
учебно-методического сопровождения заказчиком. 5.Методические рекомендации по
учебного курса (методические, аудио- и созданию портфолио будут размещены на
видеоматериалы). — Принимать участие в сайте.
разработке методических рекомендаций по 36Аттестация тьюторов. Дата аттестации –
подготовке портфолио слушателей — Выявлять 5.10 – 6.10.2011 г. Форма аттестация –
трудности в изучении слушателями программы очный, дистанционный Тема аттестации –
и оперативно корректировать процесс защита портфолио Города очной аттестации:
обучения. Москва, Санкт-Петербург, Казань ,
8Тьюторы Для выполнения своих Ростов-на-Дону, Ставрополь, Екатеринбург,
обязанностей тьютор должен: 1. Иметь Новосибирск, Хабаровск Тех.моменты по
профилизацию по следующим предметным дистанционной форме аттестации – skype,
группам (на 2011 г.): По основной школе: - звук, наушники с микрофоном Очная
Математика и Информатика - Математика и аттестация – согласно расписания -
Физика - Информатика и Физика - Русский собеседование с лектором в назначенное
язык и Литература 2. Профессионально время.
владеть знаниями в предметной области 3. 37Координаторы. Координатор –
Иметь педагогический, научный и, по представитель системы повышения
возможности, практический опыт квалификации в субъекте либо ответственное
управленческой деятельности. 4. Иметь опыт лицо от субъекта из сферы образования
разработки уроков с использованием ЭОР Задачи координатора: 1.Взаимодействие с
(электронные образовательные ресурсы) 5. менеджером проекта – Ганиевой Нелли
Иметь штатную должность при системе Фаварисовной – 8-9053-18-7038,
образования субъекта РФ 6. Иметь высшее ikt.eor16@gmail.com, nelli.ganieva@mail.ru
педагогическое образование 7. Грамотно 2.Взаимодействие с тьюторами –
владеть русской разговорной и письменной формирование списков (на 2011-2012 г.г.),
речью 8. Владеть технологиями организации корректировка списков обучающихся,
учебного процесса, в том числе и с разрешение форс-мажорных ситуаций,
применением дистанционных образовательных разъяснение рабочих моментов по проекту
технологий. 9. Быть уверенным 3.Распределение дисков и свидетельств о
пользователем ПК, владеть информационными повышении квалификации тьюторам 4.Оказание
и коммуникационными технологиями. 10. помощи при формировании отчета по проекту
Уметь работать в поисковых системах сети (по запросу менеджера проекта).
Интернет. 11. Иметь возможность для 38Резюме. Кораблев Алексей – технические
командировочных выездов и знать географию вопросы по работе на сайте – abk3@list.ru
субъекта. 12. Иметь возможность Ганиева Нелли – менеджер проекта –
прохождения обучения. ikt.eor16@gmail.com либо
9Программы повышения квалификации (2011 nelli.ganieva@mail.ru 8-9053-18-70-38 Сайт
г.). Для тьюторов (7 программ по 108 часов - www.eor16.gersen.ru Спасибо за участие
каждая) с предметным модулем «Электронные на семинаре!
Дом 2 нелли 2011.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/dom-2-nelli-2011-229167.html
cсылка на страницу

Дом 2 нелли 2011

другие презентации на тему «Дом 2 нелли 2011»

«Менеджер» - Суть в том, что назначается не исполнитель, а организатор. Заклятые друзья или партнеры? Наемные менеджеры верхнего уровня как класс только появляются . Делегирование. Как уходить правильно? Поведение менеджера. Требования к опыту, знаниям, квалификации и личностным качествам наемного директора. Заинтересованы в будущем.

«Повышение качества образования» - Объемы и источники финансирования Программы осуществляется: - за счет средств бюджета (федерального, регионального, муниципального – 80 %; - за счет внебюджетных источников (спонсорской и благотворительной помощи) – 20 %. Краткая аннотация Программы. Материально-техническая база. Целевые направления программы Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения Создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника.

«Факультет повышения квалификации» - Антикризисное управление предприятием. Разработка программ для корпоративных клиентов. Занятия по мере комплектования групп. Диплом государственного образца о профессиональной переподготовки. Выбор темы выпускной работы. Предназначено для лиц, имеющих диплом специалиста, бакалавра или магистра. Второе высшее образование.

«Сертификация квалификаций» - Сертификация квалификаций выпускников Самарской области. Пройти квалификационные испытания. Сроки проведения сертификации квалификаций. Квалификационный экзамен и выдача сертификата – май, июнь текущего года. Участвовать в сертификации квалификаций могут: Письменное согласие на обработку персональных данных.

«Развитие качества образования» - Общеэкономическая проблематика. ФГОС. Расчет регионального подушевого норматива. Почему муниципалитет отнес большинство учреждений к типу казенного. Учитель. Ключевые модели. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников. Введение нового порядка аттестации педагогических работников.

«Качество образования в России» - Не рутинные интерактивные. Усиление компетентностно-ориентированного подхода. Результаты ЕГЭ 2010 года (май-июнь). Основные показатели: По результатам исследования TIMSS 2007 13. PISA + вопросы pirls-подобные. Определение математической грамотности в исследовании PISA. …Почувствуйте разницу… Уровни читательской грамотности.

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки