Духовно-нравственное развитие
<<  Основные направления духовно-нравственного развития "Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности учащегося»  >>
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Картинки из презентации «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное развитие»

Автор: SL. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 128 КБ.

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности

содержание презентации «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Концепция духовно-нравственного 8стремление к истине, научная картина мира
развития и воспитания личности гражданина Традиционные российские религии –
России. представления о вере, духовности,
2Ключевые идеи концепции. 1. религиозной жизни человека, ценности
Утверждение национального воспитательного религиозного мировоззрения, толерантности,
идеала в его исторической преемственности. формируемые на основе межконфессионального
Национальный воспитательный идеал – это диалога. 8.
образ человека, имеющий приоритетное 9Требования к результатам образования:
значение для общества в формирование российской идентичности.
конкретно-исторических социокультурных Ценности российского общества: Искусство и
условиях. литература – красота, гармония, духовный
3Ключевые идеи концепции. Современный мир человека, нравственный выбор, смысл
национальный воспитательный идеал – это жизни, эстетическое развитие Природа –
высоконравственный, творческий, эволюция, родная земля, заповедная
компетентный гражданин России, принимающий природа, планета Земля, экологическое
судьбу Отечества как свою личную, сознание Человечество – мир во всем мире,
осознающий ответственность за настоящее и многообразие культур и народов, прогресс
будущее своей страны, укорененный в человечества, международное
духовных и культурных традициях сотрудничество. 9.
многонационального народа Российской 10Ключевые идеи концепции. 3. Возведение
Федерации. в принцип положений о социальной
4Ключевые идеи концепции. Национальный востребованности воспитания и
воспитательный идеал задает вертикальное социально-педагогическом партнёрстве.
измерение всем педагогическим и Воспитание – это общественная, а не
общественным усилиям на ниве воспитания, узкоотраслевая (образовательная) задача.
скрепляет прошлое, настоящее и будущее Тезис о приоритете воспитания в системе
российской школы. Идеал фактом своего образования работает только в том смысле,
существования напоминает, что во все что образование должно быть локомотивом
времена узкий прагматизм, увлеченность развития общественного внимания и интереса
сиюминутным, преходящим в ущерб вечному, к воспитанию детей и подростков,
непреходящему, пагубны для воспитания устроителем и лидером воспитательного
человека. Педагог – всегда пограничник на партнёрства всех конструктивных сил и
рубеже Современности и Вечности. институтов.
5Ключевые идеи концепции. 2. Объявление 11Ключевые идеи концепции. Во всех
базовых национальных ценностей и других смыслах приоритет воспитания в
источников нравственности. Если мы всерьез образовании – это уловка, попытка
нацелены на сбережение народа и человека в переложить ответственность за воспитание
процессе модернизации страны, о чем на школу и уйти от реального объема и
говорят сегодня наши национальные лидеры, масштаба задачи. Сродни тому, как
то нам нужно народное, то есть человечное учреждение телеканала «Культура» развязало
образование. А в нем ценности определяют руки руководству других телевизионных
цели, и никогда – наоборот. У нас же есть каналов в сворачивании собственного
пагубная склонность ставить цели из культурного вещания.
необъявленных ценностей. 12Ключевые идеи концепции. 4.
6Требования к результатам образования: Утверждение духовно-нравственного
формирование российской идентичности. измерения воспитательной деятельности.
Ценности российского общества: Патриотизм Духовно-нравственное воспитание – это не
- любовь к России, к своему народу, к еще один вид воспитания среди других:
своей «малой Родине», служение Отечеству эстетического, физического, трудового,
Социальная солидарность – свобода личная и экологического, экономического и т.д.
национальная, доверие к людям, институтам Духовно-нравственное воспитание – это
государства и гражданского общества, углубление (и одновременно возвышение)
справедливость, милосердие, честь, воспитательных практик до уровня работы с
достоинство. 6. предельными, самыми глубокими (высокими)
7Требования к результатам образования: ценностями. Это не вид, а тип воспитания.
формирование российской идентичности. 13Ключевые идеи концепции. Можно
Ценности российского общества: воспитывать на уровне хороших привычек
Гражданственность – служение Отечеству, (этикет, дисциплина и т.п.) Можно
правовое государство, гражданское воспитывать на уровне организации
общество, закон и правопорядок, социального опыта детей (воспитание
межэтнический мир, свобода совести и лидерских качеств, коммуникативности,
вероисповедания Семья – любовь и верность, мотивации к действию и т.д.) А можно
здоровье, достаток, почитание родителей, воспитывать совестливость, стремление к
забота о старших и младших, забота о смысложизненному поиску, самоосвобождению,
продолжении рода. 7. способность к ценностному самоопределению.
8Требования к результатам образования: Это и есть уровень духовно-нравственного
формирование российской идентичности. воспитания. Движение к этому уровню нельзя
Ценности российского общества: Труд и форсировать. Чтобы «нырнуть» на самую
творчество – уважение к труду, творчество большую глубину, нужно уверенно «плавать»
и созидание, целеустремленность и на меньших глубинах.
настойчивость Наука – ценность знания,
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/dukhovno-nravstvennoe-razvitie-i-vospitanie-lichnosti-60540.html
cсылка на страницу

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности

другие презентации на тему «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности»

«Духовно-нравственное воспитание» - Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Презентация на тему: « Духовно - нравственное воспитание школьников. Проведён семинар: « Первые итоги аппробации курса ОРКСЭ». Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров.

«Нравственное воспитание школьников» - Мыслители разных веков трактовали понятие нравственности по-разному. План. Мотивационно-побудительный уровень содержит мотивы поступков, нравственные потребности и убеждения. Чувственно-эмоциональный уровень состоит из нравственных чувств и эмоций. нравственных отношений личности исследовали Е. В. Бондаревская, С. П. Винокурова, А. А. Гуссейнов, Ю. В. Согомонов, А. И. Титаренко и др.

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - Молитва есть сосредоточенная и страстная обращенность души к Богу. Армия есть сосредоточенная сила моего государства, оплот моей родины, воплощенная храбрость моего народа, организация чести, самоотверженности и служения — вот чувство, которое должно быть передано ребенку. Знакомство с русской народной сказкой на самом раннем этапе детства начинается в семье.

«Духовно нравственное развитие личности» - Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания В сфере личностного развития В сфере общественных отношений В сфере государственных отношений. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

«Духовно нравственное воспитание школьников» - Прогноз. Подготовка учителей для работы с учащимися по духовно-нравственному воспитанию. Подготовка учителей для работу с учащимися. Сотрудничество со школьным музеем «Боевой славы». Занятия по интере сам. Консультации протоиерея о. Александра. Консультации протоиерея о.Александра Горбунова с учителями, учащимися и родителями.

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Этапы. Задача 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Задача 5. Воспитание ценностного отношения к природе (экологическое воспитание)?. Методы работы: Учебная деятельность: Работа с педколлективом. III уровень: получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия. Задача 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Духовно-нравственное развитие

9 презентаций о духовно-нравственном развитии
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное развитие > Духовно-нравственное развитие и воспитание личности