Духовно-нравственное развитие
<<  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Формирование духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста  >>
Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и
Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Россия
Из толкового словаря
Из толкового словаря
?
?
Любящий свой край и свою Родину
Любящий свой край и свою Родину
Любящий свой край и свою Родину
Любящий свой край и свою Родину
Уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
Уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
Уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
Уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции
Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи,
Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи,
Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи,
Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи,
Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для
Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для
Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для
Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда,
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда,
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда,
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда,
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда,
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда,
Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои
Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои
Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои
Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои
Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать
Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать
Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать
Уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать
Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
Я хочу …
Я хочу …
Картинки из презентации «Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное развитие»

Автор: СОШ №2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4016 КБ.

Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности

содержание презентации «Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Духовно-нравственное развитие и 7«Казачья удаль». Модуль «Казачья
воспитание в рамках урочной и внеурочной направленность». Кружок «Дорогой добра».
деятельности. Кисиль О.Ю. старшая вожатая Кружок «Кубанский казачий хор». Кружок
школы. «Народные промыслы». Социальная работа
2Формирование духовно-нравственных (взаимодействие с социумом). Проектная
качеств личности в рамках … деятельность по курсу «Окружающий мир».
3Россия. Выпускник основной школы. Кружок «Школа волшебников». Кружок
Знать. Понимать. Уважать. Осознавать. «Риторика». Интенсив (экскурсии, поездки,
Изучать. Достигать. Сотрудничать. походы, общешкольные мероприятия,
Выполнять. Принимать. конкурсы).
4Из толкового словаря. Нравственность - 8Любящий свой край и свою Родину.
это внутренняя установка человека ...Изучаю традиции и культуру своего
действовать согласно своей совести . народа. …Осознаю свою принадлежность к
Духовность - проявление духа в мире и жителям страны .
человеке, объединяющее начало общества, 9Уважающий свой народ, его культуру и
выраженное в виде моральных ценностей и духовные традиции. ...горжусь своей
традиций, сконцентрированные в религиозных школой, станицей, краем, Россией! ..изучаю
учениях и практиках, а также в традиции Кубанского казачества.
художественных образах искусства. 10Осознающий и принимающий ценности
5? ? ? ? ? ? Развитие человеческой жизни, семьи, гражданского
духовно-нравственных качеств личности в общества, многонационального российского
рамках внеурочной деятельности. народа, человечества. … Участвую в
6Портрет выпускника основной школы. общественных делах класса, школы, района.
Любящий свой край и свою Родину, знающий … Уважаю свои и чужие интересы.
свой родной язык, уважающий свой народ, 11Умеющий учиться, осознающий важность
его культуру и духовные традиции. образования и самообразования для жизни и
Осознающий и принимающий ценности деятельности, способный применять
человеческой жизни, семьи, гражданского полученные знания на практике. ..Умею
общества, многонационального российского проводить опыты и эксперименты, достигать
народа, человечества. Активно и поставленных целей. ..Учусь постигать
заинтересованно познающий мир, осознающий новое, преодолеваю трудности.
ценность труда, науки, творчества. Умеющий 12Активно и заинтересованно познающий
учиться, осознающий важность образования и мир, осознающий ценность труда, науки,
самообразования для жизни и деятельности, творчества. ..Познаю мир, свой край,
способный применять полученные знания на изучаю историю, традиции своего народа.
практике. Социально активный, уважающий 13Социально активный, уважающий закон и
закон и правопорядок, соизмеряющий свои правопорядок, соизмеряющий свои поступки с
поступки с нравственными ценностями, нравственными ценностями, осознающий свои
осознающий свои обязанности перед семьёй, обязанности перед семьёй, обществом,
обществом, Отечеством. Уважающий других Отечеством. ..Изучаю историю своей страны.
людей, умеющий вести конструктивный ..постигаю национальные ценности
диалог, достигать взаимопонимания, Кубанского казачества.
сотрудничать для достижения общих 14Уважающий других людей, умеющий вести
результатов. Осознанно выполняющий правила конструктивный диалог, достигать
здорового и безопасного для себя и взаимопонимания, сотрудничать для
окружающих образа жизни. достижения общих результатов. ..Умею
7Спортивно-оздоровительное. договариваться в совместной деятельности.
Духовно-нравственное направление. ..Уважаю труд других людей.
Духовно-нравственное направление. 15Осознанно выполняющий правила
Общекультурное направление. Общекультурное здорового и безопасного для себя и
направление. Социальное направление. Обще окружающих образа жизни. ..Веду здоровый о
интеллектуальное направление. Обще безопасный образ жизни. ..Занимаюсь
интеллектуальное направление. Обще спортом.
интеллектуальное направление. Обще 16Я хочу … Я могу … Я буду …
интеллектуальное направление. Кружок
Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/dukhovno-nravstvennoe-razvitie-i-vospitanie-v-ramkakh-urochnoj-i-vneurochnoj-dejatelnosti-249910.html
cсылка на страницу

Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности

другие презентации на тему «Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности»

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - Актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания на современном этапе. Сухомлинский В.А. Одобрить систему работы педагогического коллектива по изучению личности учащихся. Педсовет Тема: «Духовно – нравственные основы развития личности». Основные принципы гуманистического воспитания. Духовность.

«Нравственное воспитание» - Вопросы для обсуждения. Духовность и нравственность. Православная духовность. Выбор определенных ценностей, созвучных внутреннему миру ребенка. Выбор правильного направления развития личности. Нормативно-правовая база. Нравственные качества личности. Разделение сфер деятельности и компетенции государства и Церкви.

«Духовно-нравственное воспитание в семье» - Изучение удовлетворенности профильным обучением. Собственный выбор системы ценностной иерархии. Кризис взглядов подростка. Главной причиной кризисных явлений является пренебрежение духовными законами. Три уровня в восприятии нравственности детьми. Роль семьи в жизни человека. Литературный праздник. Принятие морали учителя.

«Нравственное воспитание школьников» - Добровольность и самодеятельность согласования отличают всякое явления нравственности. Вывод. Аннотация. Из справочника… Нравственный - противоположный телесному, плотскому, духовный, душевный. Мораль поддерживается силой общественного мнения и обычно соблюдается в силу убеждения. Нравственность является одним из основных типов социальной регуляции.

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - Необходимо пробудить в ребенке уверенность, что история русского народа есть живая сокровищница, источник живого научения мудрости и силы. Особый интерес к истории родного края дошкольники проявляют во время посещений районного краеведческого музея. Совместно с педагогом дошкольники посещают сельский мемориал Воинской Славы, исторические памятные места.

«Духовно-нравственное воспитание» - Страницу за страницей Всю жизнь свою переписать! Презентация на тему: « Духовно - нравственное воспитание школьников. Какие задачи предстоит решать школам? На базе филиала МОУ Чакинская СОШ в п.Жемчужный учитель Акиндеева Н.В. Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников.

Духовно-нравственное развитие

9 презентаций о духовно-нравственном развитии
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное развитие > Духовно-нравственное развитие и воспитание в рамках урочной и внеурочной деятельности