Духовно-нравственное воспитание
<<  Духовно-нравственное воспитание Духовно-нравственное воспитание  >>
Духовно- нравственное воспитание
Духовно- нравственное воспитание
Духовно- нравственное воспитание
Духовно- нравственное воспитание
Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных,
Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных,
Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных,
Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных,
Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных,
Духовность –свойство души, состоящее в преобладании духовных,
Направления духовно-нравственного воспитания «Я познаю мир»
Направления духовно-нравственного воспитания «Я познаю мир»
Картинки из презентации «Духовно- нравственное воспитание» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Духовно- нравственное воспитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 299 КБ.

Духовно- нравственное воспитание

содержание презентации «Духовно- нравственное воспитание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Духовно- нравственное воспитание. 7«Я и мое здоровье». Беседы о значении
Заведующий МДОУ д/с «Сказка» с.Горево - занятий физическими упражнениями,
М.В.Кургузова. активного образа жизни. Закаливающие
2Духовность –свойство души, состоящее в процедуры. Прогулки на свежем воздухе.
преобладании духовных, нравственных и Участие в спортивных соревнованиях.
интеллектуальных интересов над Проведение подвижных игр. Корригирующая
материальными. Нравственность – принятие гимнастика. Использование технологии
на себя ответственности за свои поступки, В.Т.Кудрявцевой «Развивающая педагогика
то есть действовать согласно своей оздоровления». Оздоровительно-игровой час.
совести. Духовно-нравственное воспитание – Физкультурный уголок. Неделя здоровья.
педагогически организованный процесс Режим дня. Мониторинг самочувствия
усвоения и принятия обучающихся базовых «Полянка настроения». Информационный
национальных ценностей, освоение системы уголок здоровья.
общечеловеческих ценностей и культурных, 8«Я и мои ценности» Семья.
духовных и нравственных ценностей Познавательные беседы о семье. Творческие
многонационального народа Российской проекты «Моя семья», «Здравствуй,
Федерации. Воспитатель-Ребенок-Родитель. здравствуй Новый год», Праздники с
3Задачи духовно-нравственного участием родителей. Родительские гостиные
воспитания -формирование национальных «Веселые игры детей и родителей», «День
базовых ценностей, через Матери». Оформление выставок с участием
духовно-нравственное воспитание личности родителей : «Моя мама рукодельница», «Моя
ребенка как гражданина России; -расширение любимая игрушка», «Лесная красавица»,
социального опыта, принятия общепринятых Альбом «Наша дружная семья».
норм и правил жизни через организацию Информационный стенд для родителей.
игровой, проектной деятельности, 9«Я и мои ценности» Труд. Беседы о
вовлечение родителей в процесс профессиях родителей. Экскурсии по селу
социализации детей; - формирование (почту, библиотеку, школу), детскому саду.
начальных основ сотрудничества в триаде Сюжетно-ролевые игры по мотивам профессий.
педагог-ребенок – родитель в процессе Трудовые поручения. Уголки дежурств: по
игрового взаимодействия в ведущей столовой, по природе, По подготовке к
деятельности каждого возрастного этапа: занятиям. Чтение художественной
раннее детство – общение и предметная литературы, работа с пословицам и
деятельность, дошкольное детство – общение поговорками. Ручной труд Коллективный труд
и игра; - становление творческого начала, Хозяйственно-бытовой труд. Взаимопомощь.
развитие воображения ребенка посредством 10«Я и моя Родина». Праздники
вовлечения его в активный процесс посвященные русским обычаям и традициям:
познания. 3. «Масленица», «Проводы зимы», «Рождество»,
4Основные ценности: патриотизм — любовь «Русь первозданная». Совместные праздники
к Родине, своему краю, своему народу, с родителями «День Победы», «День
служение Отечеству; социальная защитника Отечества». Мини-музей ДОУ:
солидарность — свобода личная и «Русская изба». Посещение библиотеки.
национальная; уважение и доверие к людям, Экскурсии по памятным местам села.
институтам государства и гражданского Тематические недели «О тебе моя Россия»,
общества; справедливость, равноправие, «Ковернино – Родина хохломы»,«Наши
милосердие, честь, достоинство, семья — защитники». Уголок «Россия – Родина моя».
любовь и верность, забота, помощь и Проект «Моя Родина Россия».
поддержка, равноправие, здоровье, 11«Я и моя Родина» Природа. Участие в
достаток, уважение к родителям, забота о областном конкурсе «Вторая жизнь ненужных
старших и младших, забота о продолжении вещей». Экологическая неделя «Земля наш
рода; Здоровье — забота о своем здоровье, общий дом». Участие детей и родителей в
формироание привычки к здоровому образу акции по защите и охране окружающей среды.
жизни. труд и творчество — уважение к Уголки «Тайны природы», «Волшебные ручки».
труду, творчество и созидание, Знакомство с праздниками «Международный
целеустремлённость и настойчивость, день птиц», «Всемирный день охраны
трудолюбие; наука — ценность знания, окружающей среды». Просмотр видеофильмов о
стремление к познанию и истине, научная природе, рассматривание картин и
картина мира; природа — родная земля, иллюстраций. Работа над художественным
заповедная природа, планета словом.
Земля,экологическое сознание; человечество 12Развитие и воспитание
— мир во всём мире, многообразие и духовно-нравственной личности. 1 ступень
уважение культур и народов, прогресс -семья и ценности семейной жизни,
человечества, международное осознание себя как личности. 2 ступень –
сотрудничество. осознанное принятие традиций, ценностей,
5Источники духовно-нравственного социальной и духовной жизни поселка,
воспитания. Природа. Семья. Труд. Малая района и страны в целом. 3 ступень –
Родина. Страна. Общество. Искусство. принятие культуры и духовных ценностей
Наука. Многонациональный народ РФ. многонационального народа РФ.
6Направления духовно-нравственного 13Духовно – нравственный портрет
воспитания «Я познаю мир». «Я и мое ребенка. Добрый, не причиняющий зла живому
здоровье». «Я и мои ценности». «Я и моя Честный и справедливый Любящий и
родина». Воспитание ценностного отношения заботливый Трудолюбивый и настойчивый
к своему здоровью через формирование Творящий и оберегающий красоту мира
представлений о ЗОЖ, воспитание КГН, Стремящийся к знаниям и критично мыслящий
развитие физических качеств и умений, Смелый и решительный Свободолюбивый и
формирование основ безопасности ответственный Самостоятельный и
собственной жизни, обеспечение законопослушный Чувствующий свою связь со
благоприятного психологического климата. своим народом, страной, культурой Бережно
Воспитание любви и уважение к семье ,как относящийся к слову, к своим речевым
основной ценности; приобщение детей к поступкам Патриотичный (готовый
элементарным общепринятым нормам и поступиться своими интересами) Толерантный
правилам взаимоотношения со сверстниками и (уважающий других, не похожих на него).
взрослыми; приобщение к общечеловеческим 14«В воспитании все должно основываться
ценностям; воспитание ценностного на личности воспитателя, потому что
отношения к труду. Воспитание воспитательная сила изливается только из
патриотических чувств, осознанное принятие живого источника человеческой личности. Ни
ребенком традиций и культуры родного какие уставы и программы, ни какое
поселка, района, страны, наполнение искусственный организм заведения, как бы
конкретным содержанием понятий: «малая хитро он не был продуман, не может
родина», «родная земля», «Отечество», заменить личности в деле воспитания»
«родной язык», «моя семья». К.Ушинский. 28.11.2012г. 14.
Духовно- нравственное воспитание.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/dukhovno-nravstvennoe-vospitanie-180810.html
cсылка на страницу

Духовно- нравственное воспитание

другие презентации на тему «Духовно- нравственное воспитание»

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Воспитательные факторы духовной нравственности. Духовность, нравственность. Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Иван Александрович Ильин. Игнатий Брянчанинов. Духовно-нравственное воспитание детей. Духовно-нравственное воспитание. Проблемы.

«Духовно-нравственное воспитание» - Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Страницу за страницей Всю жизнь свою переписать! Возможно ль время двинуть вспять? Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров.

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - Знакомство с русской народной сказкой на самом раннем этапе детства начинается в семье. Духовно – нравственное воспитание детей дошкольного возраста в Ожогинском культурно – образовательном центре. Стать детям действительно духовно – нравственными людьми помогает положительный пример родителей и педагогов, которые беседуют с малышами на религиозные темы, совершают совместные экскурсии и паломничества к Святыням своей большой и малой Родины.

«Нравственное воспитание детей» - Главная характеристика нравственных ценностей – ориентация на добро (во благо). Задачи и основные направления в деятельности классного руководителя. Успешное становление личности ребёнка в семье достигается, если родители. Специальные знания. Ведущие идеи модели нравственного воспитания: Диагностико – результативный компонент.

«Духовно-нравственное развитие» - Структура программы. В сфере общественных отношений воспитание обучающихся должно обеспечить. Воспитательные результаты распределяются по трем уровням: Современный национальный воспитательный идеал. Воспитательный процесс отделен от учебного. Духовно-нравственное развитие гражданина России. Процесс воспитания в воспитательной работе представлен не целостно.

«Духовно нравственное воспитание школьников» - Прогноз. Внеклассные мероприятия. Комбинированный урок Кинопросмотры Экскурсии Изучение исторического наследия. Создание условий для духовно-нравственного воспитания ребенка. Тематические блоки. Консультации протоиерея о.Александра Горбунова с учителями, учащимися и родителями. Духовно-нравственное воспитание школьников.

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки