Подготовка к ЕГЭ
<<  Порядок подготовки по информатике Оптимизация подготовки учащихся к ЕГЭ 2015 года, раздел «Говорение»  >>
«ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации
«ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации
ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по
ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по
ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по
ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по
Картинки из презентации «ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке» к уроку педагогики на тему «Подготовка к ЕГЭ»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3601 КБ.

ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке

содержание презентации «ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«ЕГЭ-2015 по обществознанию: 20– наличие пунктов плана, указывающих на
особенности и методические рекомендации по понимание экзаменуемым основных аспектов
подготовке ». заместитель председателя данной темы, без которых она не может быть
региональной предметной комиссии раскрыта по существу; обязательных для
Новосибирской области Наталья Алексеевна раскрытия предложенной темы; –
Дорошенко, учитель истории и корректность формулировок пунктов плана
обществознания высшей квалификационной Формулировки пунктов плана, имеющие
категории, МАОУ «Гимназии №7 «Сибирская» абстрактно-формальный характер и не
Е-mail: ndorochenko@mail.ru. отражающие специфики темы, не
2Изменена структура варианта КИМ. Год. засчитываются при оценивании. При анализе
Год. Количество заданий. Количество ответа учитывается: соответствие структуры
заданий. Количество заданий. Количество предложенного ответа плану сложного типа;
заданий. Первичный балл минимальный. – наличие пунктов плана, указывающих на
Первичный балл минимальный. Часть А. Часть понимание экзаменуемым основных аспектов
В. Часть С. Всего. 2012. 21. 9. 7. 37. 59 данной темы, без которых она не может быть
39. 2013. 20. 8. 9. 37. 59 39. 2014. 20. раскрыта по существу; обязательных для
8. 9. 37. 60 39. 2015. 15 /12 =27. 15 /12 раскрытия предложенной темы; –
=27. 9. 36. 62 42. - каждый вариант корректность формулировок пунктов плана
состоит из двух частей; - задания в Формулировки пунктов плана, имеющие
варианте представлены в режиме сквозной абстрактно-формальный характер и не
нумерации без буквенных обозначений А, В, отражающие специфики темы, не
С. засчитываются при оценивании. Один из
3Изменения формата ЕГЭ в 2015 по вариантов плана раскрытия данной темы.
обществознанию. Максимальный балл повышен Один из вариантов плана раскрытия данной
до 62 Федеральной службой по надзору в темы. Один из вариантов плана раскрытия
сфере образования и науки (Рособрнадзор) данной темы. Отсутствие любых двух из
04 сентября 2014 года распоряжением № 2,3,4 пунктов плана (представленных в виде
1701-10 установлен минимальный балл, пунктов или подпунктов) в данной или
необходимый для поступления в ВУЗы - 42 близкой по смыслу формулировке не позволит
тестовых балла, что соответствует 18 раскрыть содержание этой темы по существу.
первичным баллам. Увеличено время Отсутствие любых двух из 2,3,4 пунктов
выполнения работы с 210 до 235 минут. плана (представленных в виде пунктов или
4 подпунктов) в данной или близкой по смыслу
5Оптимизирована структура формулировке не позволит раскрыть
экзаменационной работы. в каждом из пяти содержание этой темы по существу.
содержательных блоков-модулей сокращено по Отсутствие любых двух из 2,3,4 пунктов
одному заданию на выбор и запись одного плана (представленных в виде пунктов или
правильного ответа из предложенного подпунктов) в данной или близкой по смыслу
перечня ответов; - изменена форма записи формулировке не позволит раскрыть
ответа заданий 1 части, требуется содержание этой темы по существу.
записывать цифры, соответствующие Структура предложенного плана.
правильному ответу; задания на обращения к Обязательныпункты. Корректность
социальным реалиям (4, 9, 16, 20 ) в формулировок пунктов плана. Баллы. Три или
блоках «Человек. Общество. Познание. более пунктов, любые два из которых
Духовная культура», «Экономика», детализированы в подпунктах. 2.
«Политика», «Право», а также задание 12 в Формулировки пунктов плана корректны и
блоке «Социальные отношения», направленное позволяют раскрыть содержание темы по
на поиск социальной информации, существу. 3. Два пункта, детализированы в
представленной в различных знаковых подпунктах. ИЛИ Три пункта любой один из
системах (таблица, диаграмма), даны в виде которых детализирован в подпунктах. 2.
задания на выбор и запись нескольких Формулировки пунктов плана корректны и
правильных ответов из предложенного позволяют раскрыть содержание темы по
перечня ответов (по типу бывших В4, В7); существу. 2. 2. 2. Или. Или. Или. Три или
6Содержательные модули-блоки. Человек и более пунктов, любые два из которых
общество. Экономика. Социальные отношения. детализированы в подпунктах. 2.
Политика. Право. Всего заданий. Структура Формулировки пунктов плана позволяют в
1 части работы по обществознанию. С целом раскрыть содержание темы, отдельные
выбором одного ответа из 4-х предложенных. неточности в формулировках не искажают
1,2,3. 5,6,7,8. 10,11. 13,14,15. 17,18,19. плана по существу. План по структуре
15. С кратким ответом. 4. 9. 12. 16. 20. является простым содержит менее пунктов.
21(новое) 22-27. 12. 2. Формулировки пунктов плана корректны и
7Успешность выполнения заданий части А позволяют раскрыть содержание темы по
в НСО в 2014 году. существу. Формулировки пунктов плана
8Примеры задания на определение корректны и позволяют раскрыть содержание
верности или ошибочности двух приведенных темы по существу. Формулировки пунктов
суждений (средний процент выполнения 58%). плана корректны и позволяют раскрыть
Верны ли суждения о заключении брака? А. содержание темы по существу. 1. 1. 1. 1.
Для заключения брака необходимо достижение 1. Или. Или. Три или более пунктов, любые
женихом и невестой брачного возраста. Б. один-два из которых детализированы в
Права и обязанности супругов возникают со подпунктах. 1. Или. Или. Или. Три или
дня регистрации брака в органах ЗАГСА. пунктов, один-два из которых
Верны ли суждения об альтернативной детализированы в подпунктах. 2. В плане
гражданской службе? А. Если гражданин наряду с корректными формулировками
имеет ребенка и воспитывает его в имеются ошибочные позиции, искажающие
одиночку. Б. Если гражданин имеет ученую аспекты темы. Два пункта, любой один из
степень, предусмотренную государственной которых Детализирован в подпунктах. 2.
системой аттестации. Верны ли суждения о Формулировки пунктов плана корректны и
воинской обязанности и военной службе в позволяют раскрыть содержание темы по
РФ? А. Решение о призыве граждан на существу. Два и более пунктов, любой
военную службу может быть принято только один-два из которых детализирован. 2.
по достижении ими 18 лет. Б. Граждане Формулировки пунктов плана позволяют в
отбывающие наказание в виде ареста или целом раскрыть содержание темы, отдельные
лишения свободы, подлежат призыву на неточности в формулировках не искажают
военную службу. план по существу. Все ответы, которые не
920. В гражданском суде рассматривается соответствуют вышеуказанным критериям
иск гражданки М. об установлении отцовства выставления оценок в 1, 2 и 3 балла. Все
гражданина К. в отношении её ответы, которые не соответствуют
несовершеннолетнего сына. Найдите в вышеуказанным критериям выставления оценок
приведенном списке термины, которые могут в 1, 2 и 3 балла. Все ответы, которые не
быть использованы при характеристике соответствуют вышеуказанным критериям
судебного разбирательства по этому делу, и выставления оценок в 1, 2 и 3 балла. 0. 0.
запишите цифры, под которыми они указаны. План представляет собой набор абстрактных
1) уголовный процесс 2) гражданский формулировок, не отражающих специфики
процесс 3) истец 4) подсудимый 5) содержания данной темы. План представляет
потерпевший 6) ответчик Ответ: 236_____. собой набор абстрактных формулировок, не
Добавлены в 1 часть 4 задания (4, 9, 16, отражающих специфики содержания данной
20), обращенные к социальным реалиям, с темы. План представляет собой набор
выбором нескольких правильных ответов из абстрактных формулировок, не отражающих
предложенного перечня. специфики содержания данной темы.
10Введено новое задание, закреплено на Максимальный балл. Максимальный балл.
отдельной 21 позиции проверяющее знание Максимальный балл. 3.
основ конституционного строя РФ, а также 21Усовершенствованы критерии оценивания
прав и свобод человека и гражданина (1 и 2 задание 36. Критерии оценивания ответа на
главы Конституции РФ). Например: 21. Что задание 36. Баллы. Раскрытие смысла
из перечисленного относится к высказывания. Раскрытие смысла
конституционным обязанностям граждан РФ? высказывания. Смысл высказывания раскрыт.
Запишите цифры, под которыми указаны ИЛИ Содержание ответа даёт представление о
конституционные обязанности. указание его понимании. 1. Смысл высказывания не
своей национальности сохранение раскрыт, содержание ответа не даёт
исторического и культурного наследия представления о его понимании. 0. Характер
участие в выборах органов власти уплата и уровень теоретической аргументации.
налогов свободное распоряжение своими Характер и уровень теоретической
способностями к труду пользование родным аргументации. Наличие ошибочных с точки
языком Ответ: _____24____. зрения научного обществознания положений
11Закреплено на отдельной 12 позиции в ведёт к снижению оценки по этому критерию
блоке «Социальные отношения», задание, на1 балл (с2 баллов до1 балла или с 1
направленное на поиск социальной балла до 0 баллов). Наличие ошибочных с
информации, представленной в различных точки зрения научного обществознания
знаковых системах (таблица, диаграмма). положений ведёт к снижению оценки по этому
Например: 12. Социологи провели опрос критерию на1 балл (с2 баллов до1 балла или
выпускников школ станы Z. Им задавали с 1 балла до 0 баллов). Избранная тема(в
вопрос: « Какие сферы жизни, вызывают одном или нескольких аспектах по
беспокойство при мысли о будущем?». усмотрению участника экзамена)
Полученные результаты (в % от числа раскрывается с опорой на соответствующие
опрошенных) представлены в виде диаграммы. понятия, теоретические положения,
12Распределение заданий 1 части по видам рассуждения и выводы. 2. В ответе
умений и способам действий. Задания. приводятся отдельные относящиеся к теме,
Содержание, вид умений и способ действий. но не связанные между собой и другими
1-20. Проверяют содержание пяти компонентами аргументации понятия или
тематических блоков-модулей - Умение положения. 1. Аргументация на
определять существенные признаки ключевых теоретическом уровне отсутствует(смысл
обществоведческих понятий; - Умение ключевых понятий не объяснён;
оценивать приведенные положения с точки теоретические положения, рассуждения и
зрения их соответствия современным научным выводы отсутствуют). ИЛИ Используются
представлениям; - Умение характеризовать понятия, положения и выводы, не связанные
на основе смоделированных социальных непосредственно с раскрываемой темой. 0.
ситуация социальные объекты; - Умение Качество фактической аргументации.
осуществлять поиск социальной информации, Качество фактической аргументации.
представленных в знаковых системах Аргументы, содержащие фактические и
(диаграммах и таблицах); - Умение смысловые ошибки, приведшие к
сравнивать социальные объекты, выявляя их существенному искажению сути высказывания
общие черты и различия. 21. Проверяет и свидетельствующие о непонимании
знание основ конституционного строя РФ, а используемого исторического,
также прав и свобод человека и гражданина литературного, географического и(или)
(1 и 2 главы Конституции РФ). 22-27. - другого материала, не засчитываются при
Умение устанавливать соответствие между оценивани. Аргументы, содержащие
существенными признаками социальных фактические и смысловые ошибки, приведшие
объектов , процессов с терминами и к существенному искажению сути
понятиями; -работать с рядами однородной высказывания и свидетельствующие о
социальной информации , определяя лишнее непонимании используемого исторического,
звено; -соотносить родовые понятия с литературного, географического и(или)
видовыми, выделяя обобщающее понятие. другого материала, не засчитываются при
13Распределение заданий 2 части по видам оценивани. Факты и примеры, относящиеся к
умений и способам действий. Задания. Вид обосновываемому(-ым) тезису(-ам),
умений и способ действий. 28-31 28-29 30 почерпнуты из различных источников:
31. Объединены в составное задание с используются сообщения СМИ, материалы
фрагментом научно - популярного текста. учебных предметов (истории, литературы,
Направлены на выявление умения находить, географии и др.), факты личного
осознанно воспринимать и точно социального опыта и собственные
воспроизводить информацию, содержащуюся в наблюдения. Приведено не менее двух
явном виде. Конкретизация текста или примеров из различных источников (примеры
отдельных его положений, с опорой на из разных учебных предметов
обществоведческие знания. Самостоятельное рассматриваются в качестве примеров из
формулирование и аргументация оценочных различных источников). 2. Фактическая
суждений. 32. Раскрывать смысл понятий и аргументация, относящаяся к
применять их в заданном контексте. 34. обосновываемому(-ым) тезису(-ам), дана с
Анализ информации, аргументация, опорой только на личный социальный опыт и
формулирование оценочных суждений и житейские представления. ИЛИ Приведены
выводов. Решать познавательные задачи по относящиеся к обосновываемому(-ым)
актуальным проблемам. 35. Составлять тезису(-ам) примеры из источника одного
развернутый план. Систематизировать и типа. ИЛИ Приведён только один относящийся
обобщать информацию, устанавливать и к обосновываемому(-ым) тезису(-ам) пример.
отражать в структуре плана связи объектов. 1. Фактическая аргументация отсутствует.
36. Писать мини сочинение по заданной ИЛИ Приведённые факты не соответствуют
теме. обосновываемому тезису. 0. №. К1. К1. К1.
14Успешность выполнения заданий части С К2. К2. К2. К2. К2. К3. К3. К3. К3. К3.
в НСО в 2014 году. 0. 7,9. 15,7. 31,1. Максимальный балл. 5.
37,4. 55,4. 59,2. 52,2. 67,8. 28,7. 81,8. 22Этапы написания эссе I. Осмысление
63,5. 1. 25,5. 35,1. 20,8. 39,6. 26,5. выбранной темы II. Формирование своего
21,7. 25,8. 27,9. 71,3. 16,9. 34,1. 2. отношения к выбранному суждению III. Выбор
66,5. 49,2. 24,2. 20,6. 14,3. 15,3. 15,9. ключевых понятий. IV. Аргументация на
3,9. -. 1,3. 2,4. 3. -. -. 23,9. 2,4. 3,9. теоретическом уровне. V. Подтверждение
3,8. 6,0. 0,4. -. -. -. Количество баллов. выводов и суждений фактами и примерами.
С1. С2. С3. С4. С5. С6. С7. С8. С9. С10. VI. Формулирование заключительного вывода.
С11. 23Система оценивания экзаменационной
15Задание 32 проверяет знание смысла работы по обществознанию. 1-3,5-8,10-15,
понятий и применение их в заданном 17-19,22-24. 1. Считается выполненным
контексте. Необходимо дать определения верно, если экзаменуемый записал в бланк
заданного понятия и составить два номер правильного ответа.
суждения, в которых названное понятие 4,9,16,20,21,25-27. 2. Считается
должно быть использовано в определенных, выполненным верно, если ответ записан в
указанных в условии аспектах. В форме, которая указана в инструкции по
Новосибирской области в 2014 году не выполнению задания. Всего 1 часть. 35.
справились с этим заданием 55,4% Составляет 56,5% от баллов всей работы.
выпускников. Пример ошибочного ответа: 28,29. 2. 30-35. 3. 36. 5. Всего 2 часть.
«Субъекты гражданского права – носители 27. Составляет 44,5% от баллов всей
определенных прав и обязанностей. работы. За всю работу. 62. № Заданий.
Субъектами гражданского права могут быть Баллы. Условия оценивания.
только те лица, которые обладают 24Литература, рекомендуемая ФИПИ при
определенным статусом: юридические лица, подготовке к ЕГЭ по обществознанию.
государство РФ и его субъекты». ГИА-2013. Обществознание: типовые
16Усовершенствованы критерии оценивания экзаменационные варианты: 10 вариантов /
задание 32 (бывшее С5), 35 (С8),36 (С9). Под ред. А.Ю. Лазебниковой. — М.:
Правильный ответ должен содержать Издательство «Национальное образование»,
следующие элементы: Смысл понятия Одно 2012. — (ГИА-2013. ФИПИ-школе) ГИА-2013.
предложение Одно предложение Предложения Обществознание: тематические и типовые
должны быть сформулированы корректно, не экзаменационные варианты: 30 вариантов /
содержать элементов, искажающих смысл О.А. Котова, Т.Е. Лискова. — М.:
понятия и/или его аспектов. Предложения, Издательство «Национальное образование»,
содержащие сущностные ошибки, не 2012. — (ГИА-2013. ФИПИ-школе) ЕГЭ-2013.
засчитываются при оценивании. Содержание Обществознание: типовые экзаменационные
верного ответа и указания по варианты: 10 вариантов / О.А. Котова, Т.Е.
оцениванию(допускаются иные формулировки Лискова. — М.: Издательство «Национальное
ответа, не искажающие его смысла. Баллы. образование», 2012. — (ЕГЭ-2013.
Правильно раскрыт смысл понятия; в ФИПИ-школе) ЕГЭ-2013. Обществознание:
соответствии с требованием задания тематические и типовые экзаменационные
составлены два предложения, содержащие варианты: 30 вариантов / Под ред. Е.Л.
информацию о соответствующих аспектах Рутковской. — М.: Издательство
понятия. 3. Правильно раскрыт смысл «Национальное образование», 2012. —
понятия; в соответствии с требованием (ЕГЭ-2013. ФИПИ-школе) ЕГЭ-2013
задания составлено (-ы) предложение (-я), Обществознание / ФИПИ авторы-составители:
содержащее (-ие) информацию об одном Т.Е. Лискова, О.А. Котова – М.: Астрель,
аспекте понятия ИЛИ Смысл понятия в целом 2012 ГИА-2013 Экзамен в новой форме.
раскрыт (отдельные неточности в ответе не Обществознание. 9 класс/ ФИПИ авторы-
искажают его по существу); в соответствии составители: О.А. Котова, Т.Е. Лискова -
с требованием задания составлены два М.: Астрель, 2012 ЕГЭ. Обществознание.
предложения, содержащие информацию о Тематические тестовые задания/ФИПИ авторы:
соответствующих аспектах понятия. 2. Е.Л. Рутковская, А.Ю. Лазебникова, Е.С.
Правильно раскрыт смысл понятия. ИЛИ Смысл Королькова – М.: Экзамен, 2011. Отличник
понятия в целом раскрыт (отдельные ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных задач
неточности в ответе не искажают его по / ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т.
существу); в соответствии с требованием Е. Лискова, Е.Л. Рутковская – М.:
задания составлено(-ы) два Интеллект-Центр, 2012.
предложение(-я), содержащее(-ие) 25Литература, рекомендуемая при
информацию об одном аспекте понятия. 1. подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Опалев
Смысл понятия в явном виде не раскрыт или А.В. Обществознание. –М.:ЮНИТИ,2014 О.А.
раскрыт неверно при любом количестве Котова, Т.Е. Лискова Обществознание.
других элементов ответа. ИЛИ Ответ Модульный триактивный курс.-
неверный. 0. Максимальный балл. 3. М.:Национальное образование, 2014 К.А.
17Одна из важнейших целей курса Сорвин, А.А. Сусоколов Человек в обществе.
обществознания - овладение основными Система социологических понятий в кратком
понятиями родовое понятие (общее для всего изложении. –М: Русская панорама, 2014
класса предметов ) видовое понятие Баранов П.А., Воронцов А.В., С.В. Шевченко
(указывает существенные отличительные Обществознание. Полный
признаки) Примеры ошибочных ответов: С6 экспресс-репетитор.- М.: АСТ; Астрель,
(33) Назвать отличительные признаки 2014 Двигалева А.А. Обществознание.
административно-командной экономической Экзамен на «5».- СПб.: Victory, 2010
системы «При административно-командной Лазебникова А. Ю., Королькова Е. С.,
системе все -работают одной командой, у Рутковская Е. Л - Репетитор ЕГЭ по
которой есть роль и задачи, -все идет обществознанию 2014.- М.: Эксмо, 2014
четко по плану». С7 (34) Назвать и Кишенкова О. В.,. Семке Н. Н - ЕГЭ.
конкретизировать основания социальной Обществознание. Универсальный справочник.
стратификации. «Получение образования: – М.: Эксмо, 2013.
позволяет человеку перейти в новый класс 26
Перемещение по службе: повышение в 27Новосибирский институт мониторинга и
должности. Брак: девушка из провинции развития образования http://nimro.ru.
выходит замуж за олигарха». 28Доля участников ЕГЭ по предметам по
18Методические приемы работы с понятиями выбору (2012 – 2014 гг.).
задание 1 К видовым (общим) понятиям, 29Средний балл ЕГЭ по обществознанию в
представленным в первом столбце, подобрать НСО (2009 – 14гг.). Год. 2009. 2010. 2011.
родовые (отличительные) понятия из второго 2012. 2013. 2014. Обществознание. 55,6.
столбца. Дивиденд. Политический режим. 54,4. 54,9. 51,9. 57,4. 51,7.
Налог. Обязательный платеж. Монархия. Сравнительная характеристика средних
Политическая идеология. Семья. Форма баллов ЕГЭ НСО и РФ 2014 г.
дохода. Авторитаризм. Социальный институт. 30Доля выпускников, набравших 90 баллов
Консерватизм. Форма правления. Труд. и выше по обществознанию в НСО в 2014
Фактор производства. Видовые понятия. году.
Родовые понятия. 31Итоги ЕГЭ по обществознанию 2014г.
19Методические приемы работы с понятиями Лучшие результаты продемонстрировали
задание 2 Подберите к приведенным в выпускники Советского района (средний балл
таблице родовым понятиям видовые понятия - 57), Центрального округа (средний балл
из предложенного списка Список понятий: -56,1) города Новосибирска; в Кочковском
договор дарения, государство, акция, закон районе НСО (53,7), городах Искитиме
об образовании, труд, семья, ваучер, игра. (53,3), Бердске (53,2); Чановском (52,3),
Видовые понятия. Родовые понятия. Сузунском (51,9) и Новосибирском (51,7)
Социальный институт. Ценная бумага. Вид районах НСО. В остальных районах средний
деятельности. Нормативно-правовой акт. балл ниже аналогичного показателя по
20Содержание верного ответа и указания области. Тревогу вызывают показатели в
по оцениванию (допускаются иные Карасукском районе -43,9 балла. Доля
формулировки ответа, не искажающие его выпускников, набравших количество баллов
смысла). Содержание верного ответа и выше среднего по НСО составляет 42,2%.
указания по оцениванию (допускаются иные Максимальный балл, набранный участником
формулировки ответа, не искажающие его ЕГЭ в НСО – 96, за 90 баллов получили 8
смысла). Содержание верного ответа и выпускников области.
указания по оцениванию (допускаются иные 32Распределения тестовых баллов
формулировки ответа, не искажающие его участников ЕГЭ по обществознанию.
смысла). Баллы. При анализе ответа 331-4. Человек и общество. 77,4. 5-9.
учитывается: соответствие структуры Экономика. 53,6. 10-12. Социология. 79,4.
предложенного ответа плану сложного типа; 13-16. Политика. 57,6. 17-20. Право. 54.
– наличие пунктов плана, указывающих на Результат выполнения заданий части А в НСО
понимание экзаменуемым основных аспектов в 2014 году. Средний процент выполнения
данной темы, без которых она не может быть -63%. N заданий. Название содержательного
раскрыта по существу; обязательных для модуля. % Выполнения.
раскрытия предложенной темы; – 34Успешность выполнения заданий части В.
корректность формулировок пунктов плана Количество баллов. В1. В2. В3. В4. В5. В6.
Формулировки пунктов плана, имеющие В7. В8. 0. 1. 2. 52,4. 41,7. 44,4. 39,6.
абстрактно-формальный характер и не 60,8. 44,5. 26,1. 41,7. 47,6. 58,3. 26,7.
отражающие специфики темы, не 33,2. 20,6. 18,4. 41,8. 58,3. -. -. 28,8.
засчитываются при оценивании. При анализе 27,2. 18,6. 37,2. 32,2. -.
ответа учитывается: соответствие структуры 35Спасибо за внимание!
предложенного ответа плану сложного типа;
ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ege-2015-po-obschestvoznaniju-osobennosti-i-metodicheskie-rekomendatsii-po-podgotovke-147903.html
cсылка на страницу

ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке

другие презентации на тему «ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке»

«Учебник по обществознанию» - Обществознание. 9 класс. Кишенкова О.В. Основой содержания учебника 7 класса является понятие права. Особое место занимают вопросы духовной культуры, науки, религии, образования. Включены темы, посвященные основам конституционного строя Российской Федерации. Королькова Е.С., Суворова Н.Г. Обществознание.

«Учебник Обществознание 10-11» - Например, тема: «Психология человека». Пример темы: «Восток и Запад как культурно-исторические понятия». Психология человека. Как автор относится к философской проблеме пространства и времени? Для расширения кругозора в конце учебника помещён список литературы. Всеобщая железнодорожная забастовка в октябре 1905 г.

«Государство обществознание» - Что такое государство? Общественный; классовый; политико-правовой. А) Абсолютная Б) Дуалистическая В) Парламентская. Форма государственного устройства (как объединено население на территории?). Республика. Признаки государства: Формы государственного устройства. Политическая система общества. Форма политического режима (каким способом осуществляется власть в обществе?).

«Программа 10 класс по обществознанию» - Урочная и внеурочная деятельность. Почетная грамота администрации МО «Советский район» 2003 г. Участие в конкурсах профессионального мастерства. М., «Просвещение», 2003 год. Распространение педагогического опыта. Участие в олимпиадах и конкурсах. Программа по обществознанию 8-11 класс. Подготовка учащихся к ЕГЭ и предметным олимпиадам.

«Задания ЕГЭ по обществознанию» - Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой .......... (1). Важнейшие документы, определяющие структуру и содержание контрольно-измерительных материалов: Какова роль СМИ в современном обществе? Содержание верного ответа и указания к оцениванию. Разделы Кодификатора (экономика, социальные отношения, политика, право).

«ЕГЭ по обществознанию» - Важно помнить, что. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана). Начинайте работу с вопроса, на который вы знаете ответ. Как можно чаще используйте проверку знаний в тестовой форме. Составление сложного плана Внимательно прочитайте изучаемый материал. Начинайте восхождение от простых к более сложным заданиям.

Подготовка к ЕГЭ

7 презентаций о подготовке к ЕГЭ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Подготовка к ЕГЭ > ЕГЭ-2015 по обществознанию: особенности и методические рекомендации по подготовке