ФГОС НОО
<<  Современные педагогические технологии как средство реализации ФГОС НОО Диагностика личностных УУД в рамках реализации ФГОС НОО  >>
Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО
Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО
Актуальность проблемы:
Актуальность проблемы:
Основная проблема: как повысить качество чтения уровень понимания
Основная проблема: как повысить качество чтения уровень понимания
Разминка (дыхательная гимнастика)
Разминка (дыхательная гимнастика)
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
1 этап
Упражнения для развития четкости произношения:
Упражнения для развития четкости произношения:
Работа со слогами
Работа со слогами
Работа со слогами
Работа со слогами
Упражнения для развития правильности чтения
Упражнения для развития правильности чтения
чтение по таблице – треугольнику
чтение по таблице – треугольнику
чтение по таблице – треугольнику
чтение по таблице – треугольнику
Заколдованное слово
Заколдованное слово
Упражнения для развития у учащихся скорости чтения
Упражнения для развития у учащихся скорости чтения
Упражнение направленные на работу с информацией
Упражнение направленные на работу с информацией
Упражнение направленные на работу с информацией
Упражнение направленные на работу с информацией
Упражнение направленные на работу с информацией
Упражнение направленные на работу с информацией
Упражнения активного чтения
Упражнения активного чтения
Упражнения активного чтения
Упражнения активного чтения
Упражнения при групповой работе: «Шесть шляп критического мышления
Упражнения при групповой работе: «Шесть шляп критического мышления
Упражнения при групповой работе: «Шесть шляп критического мышления
Упражнения при групповой работе: «Шесть шляп критического мышления
Упражнения при групповой работе: «Шесть шляп критического мышления
Упражнения при групповой работе: «Шесть шляп критического мышления
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Картинки из презентации «Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 537 КБ.

Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО

содержание презентации «Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование навыков чтения в условиях 16прикрытой нижней (верхней) половинкой
реализации ФГОС НОО. Автор: Исаева Т.С. метод ритмических фиксаций ежеурочные
МБОУ СОШ 31 п. Родники. 2013-2014 уч.Год. пятиминутки чтения чтение пунктирно
2Актуальность проблемы: написанных слов поиск в тексте заданных
3Цель работы: формировать читательскую слов чтение текста через слово быстрое
компетентность в условиях организации многократное произнесение предложений.
системно-деятельностного подхода. Создать 173 этап. Упражнения направленные на
дидактические условия для овладения формирование умений сознательного чтения.
учащимися универсальными учебными чтение текста, закрыв последние три буквы
действиями (личностными, познавательными, всех строчек текста листом чтение текста с
регулятивными, коммуникативными) в добавлением недостающего слога, слова
процессе усвоения предметного содержания поиск в тексте смысловых несуразностей
на этапе реализации ФГОС НОО. поиск отрывков из разных текстов поиск
4Задачи работы выявление и окончания предложения неправильно
проектирование оптимальных произносится слово, дети прерывают чтение,
психолого-педагогических условий, произносят и читают слово правильно.
способствующих формированию навыков чтения Считывание слов с доски по одному. Для
младших школьников, способствующих контроля после каждого десятка слов
развитию мышление обучающихся в работе с учитель спрашивает, было ли представлено
информацией, формирующие навык осознанного такое-то слово. При этом названное слово
чтения: технологии обучения, методы и могло и отсутствовать. Ставится задача
приёмы, формы организации деятельности, читать текст до нахождения ответа на
системы специальных развивающих упражнений определенный вопрос, описание, мысли
развитие потребности в регулярном чтении (сформулируйте теми же словами, что и в
посредством использования разнообразных тексте или другими.
форм урочной, внеурочной, внеклассной 18Упражнение направленные на работу с
деятельности создание читательского информацией. создание иллюстрации
взаимодействия: ученик-учитель - родитель- настроение произведения в цвете создание
библиотекарь- логопед. паспорта «Цветопись» « Пятиминутное эссе».
5Основная проблема: как повысить 19Упражнения активного чтения. «Толстые
качество чтения уровень понимания и тонкие вопросы» Чтение с остановками
прочитанного. Упражнения по активизации ранее полученных
6Пути решения установить причину низкой знаний Ассоциация Ключевые слова «Да –
читаемости детей изучить специальные нет» Упражнения по графической организации
упражнения, влияющие на качество чтения и учебного материала Составление кластера
применять их в работе информировать «Перепутанные логические цепочки».
родителей о их большой роли в этом 20Упражнения при групповой работе:
процессе вести мониторинг по предмету «Шесть шляп критического мышления «Учебный
применение современных инновационных мозговой штурм» «Письмо по кругу» «Чтение
технологий создание системы упражнений. с пометками».
7Система упражнений «Чтение с 21Работа с родителями.
увлечением». 22Мониторинг чтения для самоконтроля
8Разминка (дыхательная гимнастика). __Ф.И.учащегося________. Маркировочные
Вдох носом, выдох через рот; вдох, таблицы. Знаю. Хочу узнать. Узнал (а).
задержка дыхания, выдох; вдох, выдох по Дата. Кол-во слов в минуту. Осознанность.
порциям. Проводится на всех этапах. Правильность. 12 декабря. 40. - Цвет
91 этап. Изучение букв. «Перечёркнутые отлично справился. - Справился при помощи
буквы», «Разный шрифт», «Перевёрнутые учителя одноклассников. - Не справился.
буквы», «Сколько одинаковых букв», «Каких 23Памятка «Домашнее чтение». 1.
букв больше», «Наложенные буквы», Внимательно прочти название произведения,
«Зеркальные буквы», «Найди букву среди которое перед тобой. 2. Посмотри, кто
рядов букв», «Найди нужную букву среди автор произведения. 3. Внимательно
перечёркнутых букв», «Какой буквы не прочитай весь текст. 4. Отметь карандашом
стало», «Переделать букву», «Дописать те слова, смысл которых тебе непонятен. 5.
букву», «Волшебный мешочек». Найди объяснение непонятных слов в словаре
102 этап. Упражнения в работе по или спроси у взрослых. 6. Подумай над тем,
совершенствованию навыков чтения. какова основная мысль данного текста. 7.
Упражнения, направленные на развитие Внимательно прочитай вопросы в конце
четкости произношения упражнения, текста и постарайся на них ответить с
вырабатывающие внимание к слову и его помощью текста. 8. Составь план пересказа
частям и являющиеся предпосылкой текста. 9. Подготовь пересказ текста вслух
правильного чтения упражнения, развивающие (от другого лица). 10. Не глядя в текст,
оперативное поле чтения и память вспомни действующих лиц текста и главного
упражнения, развивающие гибкость и героя. 11. Дай им характеристику, учитывай
скорость чтения вслух и про себя, умение и собственное мнение. 12. Выскажи свое
угадывать последующий текст. мнение по прочитанному тексту, поделись
11Упражнения для развития четкости этим мнением со своими родными. Им это
произношения: Чтение шепотом и медленно будет интересно.
ра-ра-ра – начинается игра, ры-ры-ры – у 24Правила чтения. 1. Если хочешь
нас в руках шары, ру-ру-ру – бью рукою по научиться читать хорошо, старайся читать
шару. Чтение тихо и умерено арка арца арта не менее 40–45 минут в день. 2. Старайся
арда арла арча арса аржа чтение громко и не читать лежа, выбери удобную позу для
быстро гарь – парь – жарь дверь – зверь – чтения. 3. Во время чтения убери
червь чтение скороговорок, чистоговорок, отвлекающие предметы, выключи телевизор.
пословиц, поговорок. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет
12Работа со слогами. «Слоговые дорожки» напрасен. 4. Читай вслух и не торопись.
- могут быть разнообразно и оригинально Если будешь обращать внимание на время,
оформлены, в игровой форме («Горы», скоро забудешь смысл читаемого текста. 5.
«Парашютист», «Жук», «Шар сдувается», Если тебя книга увлекла и тебе хочется
«Костёр», «Звезда» и др.) Слоги с почитать подольше, сделай небольшой
«окошками», с движущимися полосками и т.д. перерыв, используй его для физкультурной
«Узнай буквы и составь слог». «Цветы» паузы. 6. Обращай внимание на поступки
(чтение слогов на лепестках). «Слова героев, анализируй их поступки, делай для
рассыпались на слоги». «Соедини слоги в себя выводы. 7. Учись у героев прочитанных
слова». «Забей мяч в ворота». книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
13Упражнения для развития правильности 8. Если ты решил прервать чтение до
чтения. Чтение наложенных друг на друга следующего раза, положи в книгу закладку.
слов. чтение согласных по таблице. Эта книга, возможно, будет интересна не
Учащиеся делают глубокий вдох и на выдохе только тебе, но и другим людям. Они должны
читают 15 согласных одного ряда взять ее в руки чистой и опрятной. 9.
БТМПВЧФКНШЛЖЗЦС КВМСПЛБШГРДБЛСТ Делись с друзьями информацией об
ПРЛГНТВСЧЦФБХНМ ВМРГКТБДЗЩЗБЧВН интересной и захватывающей книге. 10. Если
ФЩМЖДШХЧМКПБРВС ПТКЗРМВДГБФКЗРЧ. тебе встретились интересные фразы в книге,
14чтение по таблице – треугольнику. не поленись их выписать в отдельную
Учащиеся смотрят только на точку и читают тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты
все слоги: ма; мо; му; мы; ми (или смотрят вернешься к этим словам.
на цифру 1 и читают все слоги) ролевое 25Памятка для родителей «Как помочь
чтение чтение“игра в прятки” и “мнимое ребенку полюбить чтение». Слушайте , то
слово”. “Игра в прятки”: ведущий начинает что читает ребенок Беседуйте о прочитанном
читать не сначала, а где попало, называя материале с ребенком , разъясняйте
только страницу, остальные должны найти и непонятные слова и смысл текста Запишите
подстроиться под чтение ведущего. “Мнимое его в библиотеку Просматривайте выбор книг
слово”: учитель в ходе чтения произносит ребенка для чтения Расскажите о своих
неправильно слово, дети прерывают чтение и любимых книгах и авторах Читайте сами
прочитывают слово с исправлением. “Чтение книги.
за диктором”. Диктором может быть и 26Анкета для родителей. 1. Любит ли ваш
учитель, и хорошо читающий ученик, можно ребенок читать? а) читает охотно ; б) не
использовать и грамзапись произведения. очень ; в) не любит – 2. Что чаще всего
хоровое чтение Чтение строчек наоборот по предпочитает ваш ребенок? а) читать сам б)
словам. Написанное прочитывается таким слушать чтение взрослых ; в) по-разному 3.
образом, что последнее слово оказывается Как вы поступаете, когда читает ваш
первым, предпоследнее ? вторым и т.д. Это ребенок? а) хвалите ; б) ругаете ; в) как
упражнение уводит от привычного стереотипа получится, слушаю, поправляю 4. Принято ли
чтения слева направо, развивает точность в вашей семье читать книги вслух? а) да б)
движений глаз, предупреждает ошибки в нет 5. сможете ли вы назвать книгу,
грамматической форме слова, пропуски и которую недавно прочитал ваш ребенок? а)
перестановки слов и слогов. да б) нет . 6. Пересказывает ли вам
15«Заколдованное слово».Первое слово ребенок прочитанную книгу? а) да б) иногда
читается обычно, второе (или подчёркнутое) в) нет г) по вопросам 7. Обсуждаете ли вы
? справа налево. Это упражнение развивает с ребенком прочитанную книгу? а) очень
способность перцептивной и часто б) иногда в) очень редко 8.
речедвигательной систем работать при Обращается ли ваш ребенок с вопросами
одновременном функционировании двух познавательного характера? а) очень часто
противоположных установок: на хорошо б) иногда в) очень редко.
знакомые, привычные образы и на новые – и 27Источники информации.
гибко переходить от одной к другой. http://festival.1september.ru/articles/621
Подчёркивается сначала каждое второе 67/
слово, затем слова, несущие основную http://festival.1september.ru/articles/212
смысловую нагрузку. Чтение только второй 55/
половины слов. Данное упражнение ведёт к http://vestnik.yspu.org/releases/molodye_i
резкому уменьшению ошибок, когда правильно sledovateli_shkole/19_1/
прочитывается лишь начало слова, а конец http://special3.shkola.hc.ru/doc_s/metod_p
его либо домысливается, либо читается с sobiya/grishanova.pdf
искажениями. http://www.prosv.ru/ebooks/Guseva_Uroki-ch
16Упражнения для развития у учащихся enia_3kl/2.html Светловская Н. Н. Введение
скорости чтения. чтение с подсчётом слов в науку о читателе. М., 1997. С. 42-
(строчек) Перед чтением можно дать задание Корнев А. Н. «Нарушения чтения и письма у
найти ответы на поставленные перед чтением детей» С-Петербург, Издательский Дом
текста вопросы. поиск в тексте заданных «МиМ», 1997.
слов чтение с полосками чтение строчек с 28Спасибо за внимание!
Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-navykov-chtenija-v-uslovijakh-realizatsii-fgos-noo-225692.html
cсылка на страницу

Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО

другие презентации на тему «Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО»

«Программа для чтения» - Российские библиотеки – слабоуправляемая система, выпавшая из современных тенденций информатизации. Привлечение внимания общественности к делам библиотек ОУ. Повышение культурной компетентности населения России до уровня, сопоставимого с развитыми и активно развивающимися странами. Мероприятия Программы Неделя детской и юношеской книги в дни весенних школьных каникул (март).

«Урок литературного чтения 2 класс» - Подготовительная работа: Тема «Произведения о родной природе». А. Плещеев. ? репродукция картины И.И. Левитана «Золотая осень»; Материальные средства обучения: Печатные пособия: ? портреты А.С. Пушкина, Г.А. Скребицкого; Дуб. Поля луга. Виды и формы деятельности учителя и учащихся: Моделирование обложек.

«Урок литературного чтения» - Уроки по литературному чтению. Учебная деятельность на уроках ЛЧ. Всего в Федеральном перечне учебников названо 14 УМК по данному предмету. И что?бы друзе?й не меня?ть, услы?шав мыча?ние. Содержание строится в задачной форме. Задание 1. Читай стихотворение вслух: медленно, спокойно, радостно… Задание 1. Рассмотри картину современного художника Дональда Золана.

«Урок чтения в 1 классе» - Лоб сугроб голубь прорубь. Отгадайте загадку. «Фотографирование слов». Чем отличается театр от радиотеатра? Превратите. Шаш шап шуб пуш пеш каш кас. Гневная интонация – удивление шутливая ироничная возмущённая. Посреди двора Стоит копна Спереди вилы, Сзади метла. Подумай и дай ответ: Рефлексия. «Ох, и непорядки в Мишкиной тетрадке».

«Скорость чтения» - Например: Предложение состоит из 6-8 слов. Хоть учись, хоть не учись – всё равно «тройка». Аспект развития. С рассыпанными пуговицами на странице или спичками -3-6 штук. В классе преобладает психология не хорошиста, а психология троечника. Чтение по образцу. Экономический аспект. В 6 классе – падает более сильно.

«Учебники по литературному чтению» - Знаково-символическое моделирование. Придумывай интересные и не очень лёгкие вопросы. Работа с литературным произведением. Найди у своего товарища наиболее интересный и трудный на твой взгляд вопрос. Учебник Рабочие тетради Методические рекомендации Рабочая программа. Планирование. Свяжи вопросы к иллюстрации с текстом сказки.

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Формирование навыков чтения в условиях реализации ФГОС НОО