Познавательная деятельность
<<  Разыграй сказку баба яга Работа над активизацией познавательного процесса  >>
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
МДОУ № 10 г. Красноуфимска с 2009 года является экспериментальной
МДОУ № 10 г. Красноуфимска с 2009 года является экспериментальной
2 этап - создание творческой группы по функционированию базовой
2 этап - создание творческой группы по функционированию базовой
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Цель: знакомство с историей изготовления посуды, с ее предназначением
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей открытки Руководитель: Летяго С.Е. Елкиева Н.Н
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей кукол Руководитель: Леонтьева О.В. Боровкова Л.В
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей матрёшки Руководитель: Еремеева С.А. Елкиева Н.Н
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей «Русская изба» Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова Н.Л
Мини-музей часов Руководитель: Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н
Мини-музей часов Руководитель: Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н
Мини-музей часов Руководитель: Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н
Мини-музей часов Руководитель: Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н
Мини-музей часов Руководитель: Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н
Мини-музей часов Руководитель: Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н
Конкурс мини-музеев
Конкурс мини-музеев
Конкурс мини-музеев
Конкурс мини-музеев
Конкурс мини-музеев
Конкурс мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Продуктивная деятельность на базе мини-музеев
Картинки из презентации «Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Светлана Александровна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4371 КБ.

Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики

содержание презентации «Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное дошкольное 6Летяго С.Е. Елкиева Н.Н. Цель: знакомство
образовательное учреждение детский сад с историей открытки и ее предназначением.
общеразвивающего вида №10 с приоритетным 7Мини-музей кукол Руководитель:
осуществлением деятельности по Леонтьева О.В. Боровкова Л.В. Цель:
познавательно-речевому развитию детей познакомить детей с историей страны на
(«Березка») Формирование нравственно – примере народной игрушки - куклы.
патриотических качеств личности и развитие 8Мини-музей матрёшки Руководитель:
познавательных интересов детей Еремеева С.А. Елкиева Н.Н. Цель:
предшкольного возраста посредством формирование
музейной педагогики. нравственно-патриотическихкачеств личности
2МДОУ № 10 г. Красноуфимска с 2009 года и познавательного интереса в процессе
является экспериментальной площадкой знакомства детей с национальными
УрОРАО по разработке и реализации модели традициями и народным творчеством.
сетевого взаимодействия, обеспечивающего 9Мини-музей «Русская изба»
формирование культурного пространства ДОУ Руководитель: Позднякова С.Б., Васькова
средствами музейной педагогики. Цель – Н.Л., Зинченко И.Г. Цель: формирование у
Разработать структурную модель музея детей личностной культуры, приобщение к
«Малая Родина», отражающую богатому культурному наследию русского
воспитательно-образовательное пространство народа.
дошкольного учреждения, направленное на 10Мини-музей часов Руководитель:
формирование нравственно – патриотических Меркурьева В.Г. Вилюкова Н.Н. Цель:
качеств личности и познавательных знакомство с историей возникновения часов
интересов детей. и их ролью в современной жизни.
3Реализация 1 и 2 этапов 11Конкурс мини-музеев. На базе МДОУ
экспериментальной деятельности: 1 этап - детского сад №10 прошёл конкурс мини -
Создание проекта «Формирование нравственно музеев. Эффективность деятельности
– патриотических качеств личности и мини-музеев оценивала экспертная группа, в
развитие познавательных интересов детей которую вошли заведующая, зам. заведующей
предшкольного возраста посредством ДОУ, руководитель творческой группы,
музейной педагогики», в котором описана научный сотрудник Красноуфимского
структурная модель музея «Малая Родина», краеведческого музея, представители
отражающая приоритетные направления родителей. Экспертной группой был
деятельности МДОУ. определён победитель – мини-музей «Куклы
42 этап - создание творческой группы по трёх поколений», руководители -
функционированию базовой площадки УрОРАО воспитатели старшей группы Леонтьева О.В.,
из числа педагогов и специалистов детского Боровкова Л.В. В данный момент экспозиция
сада. Основная цель работы группы - музея кукол находится в Красноуфимском
создание необходимых краеведческом музее, где с ней знакомятся
организационно-содержательных условий для дети других детских садов.
развития инновационного образовательного 12Продуктивная деятельность на базе
пространства в условиях конкретного МДОУ. мини-музеев. На базе каждого мини-музея
Результат : создание 6 мини-музеев; для детей всех групп были организованы:
паспортизация музеев; выпуск буклетов и экскурсии, практикумы, мастер-классы.
листовок; проведение экскурсий в музеях 13Планируемый результат. Разработка
детского сада конкурс мини-музеев на базе совместно с родительской общественностью и
ДОУ. социальными партнерами основных
5Цель: знакомство с историей направлений совместной работы по
изготовления посуды, с ее предназначением формированию музейно-педагогической
и с этапами изготовления. культуры; выпуск печатной продукции по
Мини-музей«Бабушкин сундучок» теме проекта; подготовка и выступление на
Руководители: Русинова В.Н. Вилюкова Н.Н. педагогических чтениях по теме проекта.
6Мини-музей открытки Руководитель: 14Спасибо за внимание!
Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-nravstvenno-patrioticheskikh-kachestv-lichnosti-i-razvitie-poznavatelnykh-interesov-detej-predshkolnogo-vozrasta-posredstvom-muzejnoj-pedagogiki-254297.html
cсылка на страницу

Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики

другие презентации на тему «Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики»

«Познавательная деятельность» - Развитие речи – одна из важнейших и наиболее сложных задач начального обучения. Гипотеза исследования. Через речь школьники включаются в творчество, в созидание новых ценностей. Детский творческий журнал «ФАНТАЗЕРЫ». Речевое развитие. Районный конкурс «Дорожные истории». Объект исследования – процесс активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников.

«Активизация познавательной деятельности» - « Диспут». Заключение. Эвристическая беседа, как метод активизации познавательной деятельности учащихся. Обработка результатов. Актуальность данной работы. Педагог ставит перед учащимся проблему. Активизация познавательной деятельности как условие развития мыслительной деятельности учащихся. С помощью проблемной ситуации происходит мотивация для работы с документальным материалом.

«Речевое развитие ребёнка» - Какая любимая книга, почему? 21. И упали два козла в речку вверх ногами. В каждом ряду должны находиться картинки, названия которых звучат сходно. Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми. На мосту два козла столкнулись рогами. Сможет ли разложить последовательно серию картинок и составить рассказ? 23.

«Речевая агрессия» - Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Важнейшие формы речевой агрессии. Оглавление. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии. Понятие речевой агрессии. Заключение.

«Патриотическое воспитание на уроках истории» - Страницы истории родного поселка, города дают немало примеров преданности и любви к своему Отечеству жизни во благо Родины. Среди внеклассных мероприятий по истории особое место занимают научно-практические конференции по истории, к которым подготовка идет в течение нескольких месяцев. «Что такое гражданин?

«Патриотическое воспитание» - День матери. Виды деятельности и предполагаемые формы работы: Актуальность. 2. Духовно-нравственное воспитание. Фестиваль "Моя семья". Конференция отцов. Конкурс "Земля моя - мой Туймазинский край". Социальные партнеры: Сроки реализации Программы: 3. Историко – краеведческое направление.

Познавательная деятельность

8 презентаций о познавательной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Формирование нравственно – патриотических качеств личности и развитие познавательных интересов детей предшкольного возраста посредством музейной педагогики