Универсальные учебные действия
<<  Развитие УУД у младших школьников Коммуникативные УУД  >>
Метод проектов
Метод проектов
Задачи инновационного исследования:
Задачи инновационного исследования:
Картинки из презентации «Формирование УУД методом проектов» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: Прутченков. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование УУД методом проектов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 264 КБ.

Формирование УУД методом проектов

содержание презентации «Формирование УУД методом проектов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема педагогического исследования. 8формированию УУД; - планировать в качестве
«Метод проектов как инструмент оценки ожидаемого результата материальный продукт
формирования УУД учащихся в или творческое выступление, которые можно
образовательном пространстве школы». оценить внешней оценкой или самооценкой со
Государственное общеобразовательное стороны самого ученика; - разработать
учреждение средняя общеобразовательная универсальную критериальную базу оценки
школа n 297 пушкинского района проектов.
санкт-петербурга. 9Масштаб инновационных изменений.
2Актуальность разработки и реализации Масштаб – системный. ЭТО: Построение
инновационного проекта. Важнейшей частью единой системы проектирования как активной
новых образовательных стандартов является единой технологии классно-урочной и
Фундаментальное ядро общего образования, в внеурочной (внеклассной) деятельности.
котором зафиксированы элементы научных Разработка критериев внешней оценки
знаний и универсальные учебные действия. В результатов формирования УУД требует
примерной программе прописан и системных изменений работы внутришкольных
структурирован вклад предметов в структур и всего педагогического
формирование и развитие УУД, однако коллектива в целом. Такая стратегия
каждому педагогическому коллективу инновационных изменений является
предстоит объединить усилия для работы в приемлемой для небольшого
данном направлении, понимая их общий высокопрофессионального коллектива с
характер и возможности вынести эти задачи ответственным и готовым к инновациям
за рамки учебного процесса в систему руководством при условии реализации
дополнительного образования и внеурочной базовых образовательных программ и
деятельности. Для достижения данной цели широкого спектра внеурочной и внеклассной
необходимо задать требования в предметно - деятельности в школе.
деятельностной форме, а также подобрать 10План опытно-экспериментальной работы
алгоритм оценивания, включающий только на 2010 – 2011 учебный год. 1 этап
действия и деятельности, которые можно эксперимента – констатирующий
зафиксировать, измерить и оценить. (диагностический) Выявить основные
3Таким образом главной проблемой на проблемы, с которыми столкнется коллектив
современном этапе подготовки к внедрению при переходе на новые образовательные
новых образовательных стандартов мы видим: стандарты. Подготовить коллектив и
создание единой метапредметной технологии внутришкольные структуры к новым функциям
формирования и развития УУД в и к работе над осмыслением новых задач,
образовательном пространстве школы с заявленных в примерных образовательных
последующей разработкой универсальной программах. Ознакомить педагогический
системы многофункционального оценивания коллектив с стратегическими идеями
УУД учащихся. «Успешной становятся те развития ОУ в свете новых образовательных
школы, где сформирован «экспериментальный стандартов. Научно-методическому совету
дух» учительского потенциала, иными проанализировать движущие и сдерживающие
словами – сформирована модель силы в отношении инновации.
«инновационного поведения», которая 111 этап эксперимента – констатирующий
является сильным мотиватором (диагностический). 5. Администрации
педагогической деятельности, снижает риск разработать стратегию и проанализировать
профессионального выгорания учителя». Из проблемы и риски, которые могут быть
речи Президента РФ. Послание Федеральному вызваны инновацией. 6. Администрации
собранию. определить критерии, по которым будет
4Ключевая педагогическая идея проекта. осуществляться контроль и оценка
Идея предполагает построение такого результатов внедрения инноваций,
образовательного пространства, в котором определить необходимые ресурсы. 7. Создать
каждый ученик школы сможет мотивационные условия для погружения в
самореализоваться, самоопределиться, найти инновационную работу педагогического
себя в деле, почувствовать и прожить в коллектива. 8. Создать пилотные и рабочие
школе «ситуацию успеха» в решении учебных группы для разработки содержания
проблем и проблемных ситуаций в ходе инноваций: технологизации обучения и
работы над проектами разного уровня и воспитания учащихся и разработке системы
качества, но!!! с обязательным персонифицированного и
материальным воплощением результатов неперсонифицированного, а также
работы в некий продукт и обязательной мониторингового оценивания результатов
презентацией этих результатов согласно формирования УУД в образовательном
прозрачной системе критериев. Технология пространстве школы.
проектирования позволяет объединить 121 этап эксперимента – констатирующий
классно-урочную и внеурочную деятельность (диагностический). 9. Разработать
учащихся в единую систему для достижения содержание инновационного образовательного
поставленной цели. При этом новое процесса. 10. Администрации предусмотреть
содержание приобретают внешние и время для снятия психологического
внутренние формы контроля, делая их напряжения в организации 11.
прозрачными, достоверными и Научно-методическому совету выбрать методы
многофункциональными. подготовки и информирования сотрудников
5Ключевая педагогическая идея проекта. 12. Администрации осуществлять контроль
Применение школьных учебных и творческих готовности школы к внедрению инноваций, а
проектов, исследовательских проектов в при необходимости провести корректировку
системе может привести к результатам, плана. Картинки. ещё Авто Афиша Деньги
которые можно адекватно оценивать, Каталог Мой Круг Народ Открытки Погода
разработав прозрачную единую критериальную Расписания Телепрограмма Фотки Я.ру
базу. Причем особенностью каждого проекта Программы Все сервисы. Блоги. Видео.
должен быть конечный материальный продукт Картинки. Словари. Новости. Маркет. Поиск.
(презентация по теме, выставка, конкурс, Почта. Карты. Расширенный поиск в
стенгазета, эссе, портфолио, сообщение и найденном. Расширенный поиск в найденном.
др.) или действо (выступление музыкальное, Войти. Настройка Помощь. Настройка Помощь.
театральное и т.п.), которые оцениваются Мои находки. Мои находки. ? Картинка с
независимыми экспертами разного уровня. сайта 156 из 7248 ? Вернуться к
Система проектирования в урочной и результатам поиска. ? Картинка с сайта 156
внеурочной деятельности педагога из 7248 ? Вернуться к результатам поиска.
предполагает введение новой (балльной) ? Картинка с сайта 156 из 7248 ? Вернуться
системы оценивания и применение тьюторских к результатам поиска. ? Картинка с сайта
технологий. Результаты оценивания 156 из 7248 ? Вернуться к результатам
проектной деятельности каждого ученика поиска. Копии картинки: 500?486на
являются обязательной частью портфолио wiki.omskedu.ruJPG, 121 КБ 500?486на
личных достижений. www.wiki.omskedu.ruJPG, 121 КБ 160?155на
6Ключевая педагогическая идея проекта. www.co1458.ruJPG, 7 КБ 120?120на
1. Анализ критериев оценки УУД и алгоритм foto.mail.ruJPG, 7 КБ. Новые голоса.
оценочных систем позволил предположить, Светлане в День Учителя!
что такая активная технология обучения как http://foto.mail.ru/cgi-bin/photo/rating_a
метод проектов разной дидактической l?sort=rate&email=feofanovna49@mail.ru
направленности может стать основой Пожалуйста, не забывайте о том, что у
метаметодики по формированию УУД согласно каждой картинки есть законный
заявленным целям и задачам. 2. Известно, правообладатель. Картинки по запросу
что проектирование относится к активным «профессия - учитель». Визуальный поиск
деятельностным технологиям обучения. 3. Мобильная версия. Лицензия на поиск.
Алгоритм подготовки и структура проекта Владельцам фотохостингов. Обратная связь ·
как нельзя лучше отвечает современным Статистика. © 2001—2010 «Яндекс».
задачам обучения и воспитания школьников, 13Этапы выполнения педагогического
однако в единой системе образовательного исследования. 1 этап эксперимента –
пространства школы применяется редко. констатирующий (диагностический) – 2010 –
Вывод: метод проектов можно использовать 2011 г.Г. 2 этап – формирующий (обучающий)
как инструмент для оценивания УУД – 2011 – 2012 г.Г. 3 этап – контролирующий
школьников при условии разработки единой – 2012 – 2013 г.Г. 4 этап –
критериальной базы на всех ступенях диагностирующий (сравнительный) – 2013 –
обучения в образовательном пространстве 2014 г.Г.
школы. 14Ожидаемые результаты. Активизация
7Характеристика эксперимента. Тип образовательного процесса при внедрении
педагогического эксперимента – системы технологичного проектирования и
качественно-измерительный. Объект – внешней системы оценивания результатов.
система оценки формирования УУД учащихся в Формирование и развитие УУД учащихся при
образовательном пространстве школы Предмет условии индивидуализации и дифференциации
– разработка универсальной системы процесса обучения и воспитания. Развитие
оценивания УУД. Цель - введение творческого потенциала школьников в
технологичного проектирования в проектной деятельности. Расширение
образовательный процесс в качестве профориентационной работы в системе
метаметодики и инструмента для воспитания и социализации учащихся.
универсальной оценки формирования УУД. Создание системы внутреннего и внешнего
8Задачи инновационного исследования: - оценивания результатов работы педагогов по
разработать единый алгоритм построения формированию УУД учащихся.
проекта согласно заявленным задачам по
Формирование УУД методом проектов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-uud-metodom-proektov-63944.html
cсылка на страницу

Формирование УУД методом проектов

другие презентации на тему «Формирование УУД методом проектов»

«Метод проектов в литературе» - Ведущая идея. Продукт. Целеустремленность. Все члены команды равны. Презентация. Такой урок включает в себя приемы и методы различных форм обучения. Проблема. Результат проектной деятельности. Методика работы команд. Поиск информации. Команды не соревнуются. Типы уроков. В команде нет лидеров. Портфолио.

«Основные методы селекции» - Витамины. Приготовлении многих молочных продуктов. 8. Полиплодия крайне редко встречается у животных. Объектами биотехнологии являются бактерии, грибы, клетки растительных и животных тканей. 8. Соматические мутации широко используются в селекции вегетативно размножающихся растений. Гормоны. Основные методы селекции растений.

«УУД по ФГОС» - Модель реализации программы. Познавательные универсальные действия. Проектная и исследовательская деятельность. Задание на оценку усвоения нормы взаимопомощи. Готовность учителя. Приоритет развивающего потенциала общего начального образования. Разработчики концепции развития УУД. Проблемы, затруднения.

«Метод проектов на уроках математики» - Убедительность презентации. Метод проектов на уроке математики. Пример решения прикладной задачи. Оригинальность решения проблемы. Комната. Критерии оценки проекта: Полнота раскрытия темы. Использование полученных знаний в практике. Качество выполнения труда. Наибольшее и наименьшее значения функции.

«Регулятивные УУД» - Математика. Максимум. Технологии. Этапы работы с текстом. МАТЕМАТИКА Регулятивные УУД 1 класс 4 класс Совместно. Учебный процесс. Интеллектуальные умения. Самостоятельное выполнение действий в группе и индивидуально. Не могу выбрать. Днев-ники. Самооценка. В виде пиктограмм; Схем; Кратких записей. Деятельность.

«Методы генетики» - Биохимический метод. Особенности составления генеалогического древа. отрасль генетики, тесно связанная с антропологией и медициной. Генеалогическии метод. Аутосомно-доминантный тип (полидактилия) Аутосомно-рецессивный тип наследования (галактоземия ). Символы, используемые при составлении родословных.

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки