Универсальные учебные действия
<<  В слайдах на губки Формирование УУД: основные положения и технологии развития  >>
Ребята, глядя на этот план местности, что вы можете сказать об
Ребята, глядя на этот план местности, что вы можете сказать об
Ребята, теперь поработаем по карте
Ребята, теперь поработаем по карте
6. Первичное закрепление
6. Первичное закрепление
6. Первичное закрепление
6. Первичное закрепление
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
Прочитайте рассказ:
8. Включение в систему знаний и повторение
8. Включение в систему знаний и повторение
8. Включение в систему знаний и повторение
8. Включение в систему знаний и повторение
Картинки из презентации «Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: жозе моуриньо. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1024 КБ.

Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода

содержание презентации «Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование УУД в 5-ом классе по 8достижения цели, что является лишним? 1.
технологии деятельностного метода. Урок Изучить, что такое план местности (учебник
открытия нового знания по теме «План п.18 стр.84) 2. Узнать, что такое условные
местности и географическая карта». знаки? 3. Узнать, что такое масштаб? 4.
Лазаренко М.А. учитель биологии МАОУ Узнать, что такое географическая карта? 5.
«Гимназия № 1». г. Сыктывкар ноябрь, 2013 Узнать, что такое градусная сеть?
г. 95. Реализация построенного проекта. 1.
2Загадка Дорога есть - ехать нельзя, Изучить, что такое план местности (учебник
Земля есть - пахать нельзя, Луга есть - п.18 стр.84). 2. Узнать, что такое
косить нельзя, В реках, морях - воды нет. условные знаки? 3. Узнать, что такое
1. Мотивация. географическая карта?
3Ребята, глядя на этот план местности, 106. Первичное закрепление. Ребята, вы
что вы можете сказать об объектах, которые уже познакомились с понятиями план
здесь изображены? 2. Пробное учебное местности и географическая карта. Теперь
действие. мы сравним эти карты и найдем сходства и
4Ребята, теперь поработаем по карте. отличия.
Что по ней вы можете сказать? 117. Самостоятельная работа с
5Актуализация знаний. Как вы думаете, самопроверкой по эталону. Ребята, вам дан
когда появились карты? Зачем они нужны? А текст с условными знаками. Перепишите этот
вы использовали карту? При каких текст, подставляя слова вместо условных
обстоятельствах? Можете вы сказать, чем знаков.
план местности отличается от карты? 12Прочитайте рассказ: Наш путь шёл от.
63. Выявление причины затруднения. По. Шоссе. До. Реку. Через. Затем мы
Ребята, выполняя первое задание, вы двигались по. Лугу. Вдоль. К. Болота. К
рассмотрели план местности. Подумайте, вечеру мы вошли в. ,Прошли 2 км по. И у.
почему вы не смогли полностью рассказать, Сделали привал . . . Дома лесника. Тропе.
что изображено на нем? Станции. Металлического моста.
74. Целеполагание и построение проекта Кустарникам. Смешанный лес.
выхода из затруднения. Целеполагание. 138. Включение в систему знаний и
Итак, ребята, если мы с вами занимались по повторение. Д/з: Зарисуйте план школы с
карте, соответственно, какова цель условными знаками с использованием
сегодняшнего урока? Изучить план местности карточек. Стадион. Школа.
и карту Исходя из цели, какова тема 149. Рефлексия. Вспомните цель урока и
сегодняшнего урока? План местности и определите, удалось ли нам ее достичь? Все
географическая карта. ли задачи выполнили на уроке? Что мы
8Построение проекта выхода из научились делать на уроке? Как вы можете
затруднения. Для достижения цели урока оценить свою работу на уроке? На сколько
давайте составим план, по которому вы процентов вы усвоили материал, в чем были
будете работать. Определите, что в затруднения?
предложенном плане нам нужно для
Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/formirovanie-uud-v-5-om-klasse-po-tekhnologii-dejatelnostnogo-metoda-68244.html
cсылка на страницу

Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода

другие презентации на тему «Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода»

«УУД в школе» - 1.4. Знаково-символические УУД. 1.3. Познавательные УУД. 1.2. Регулятивные действия. 1.3. Познавательные УУД (продолжение) Логические УУД. Теоретико-методологическая основа развития УУД. Функции универсальных учебных действий. Общеучебные УУД. Направление ПР «Внедрение ФГОС второго поколения». 2. Коммуникативные УУД.

«Формирование УУД» - Синтез — составление целого из частей. Поиск информации. Самостоятельное создание способов решения проблем. Смысловое чтение. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Структурирование знаний. Эмоциональную зрелость. Установление причинно-следственных связей. Коммуникативные УУД.

«Деятельностный метод обучения» - Деятельности Непрерывности Целостности Минимакса Психологической комфортности Вариативности Творчества. Основные задачи современного образования. Системно – деятельностный метод обучения. Определение. Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает деятельностный метод обучения. Зато такие приемы никуда и не годятся...».

«УУД» - Урок как ситуация развития: Проектирование. Федеральный государственный образовательный стандарт: Сформировать УУД – значит: Универсальные учебные действия. Метапредметные УУД как предмет педагогического проектирования, отслеживания и оценки. Методическое обеспечение урока. Развивающие возможности урока.

«Проектный метод» - Возникновение метода проектов. Проект «Лес – легкие планеты». Очень полезно оттачивать и шлифовать свой ум об умы других М.Монтень. Функции ученика. Объяснение материала Практические занятия Индивидуальный контроль. Творческие проекты. Возникновение метода проектов в России. Средства обучения. Информационные проекты.

«Регулятивные УУД» - Рабочая тетрадь. Интеллектуальные умения. Формирование рууд средствами математики. Не имею своего мнения. Коррекция (в случае расхождения с эталоном) внесение необходимых дополнений и корректив в. Проблемно-диалогическая технология. План; способ действия. Задачи: правильная осанка положение тетради ритмичность письма линейность.

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > Формирование УУД в 5-ом классе по технологии деятельностного метода