Формы организации учебных занятий |
| Урок | ||
| << Основные программы для занятий с детьми | Экологическое развитие на занятиях по ознакомлению с окружающим >> |
Картинок нет |
Автор: Greek. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Формы организации учебных занятий.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 75 КБ.
Формы организации учебных занятий
содержание презентации «Формы организации учебных занятий.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Формы организации учебных занятий. | 7 | определяется примерный порядок и способы |
| 2 | Классно-урочная система. Основная | действия учителя и учащихся. Структура | |
| форма. Традиционные формы. Урок. Домашняя | урока варьирует в зависимости от системы | ||
| работа внеклассная работа внеурочная | дидактических задач внутри каждого типа | ||
| работа экскурсии факультативы | урока. | ||
| общественно-полезный труд. | 8 | Урок изучения нового материала. | |
| 3 | Лекционно-семинарская система. Лекции | Структурные элементы Постановка цели | |
| семинары зачеты консультации. Практикумы | Актуализация знаний Введение новых знаний | ||
| экзамены собеседование. | Первичное обобщение и введение новых | ||
| 4 | Урок – это целостная, логически | знаний в систему знаний учащихся | |
| завершенная, ограниченная временными | Закрепление нового материала Определение | ||
| рамками, планом работы и составом | домашнего задания и инструктаж по его | ||
| участников организационная единица | выполнению. Дидактическая задача: | ||
| учебного процесса. Урок – это: основная | формирование новых знаний. | ||
| форма учебной работы динамическая, | 9 | Урок по формированию умений применять | |
| совершенствующаяся, процессуальная | знания. Структурные элементы Выяснение | ||
| система, отражающая все стороны УВП | цели работы Теоретическое обоснование | ||
| социальная система основа самодеятельности | формирования данного умения образец | ||
| учащихся в учебном процессе действие, | выполнения работы Упражнения (измерения, | ||
| которое обуславливается | наблюдения, решения задач) Подведение | ||
| социально-экономическими потребностями | итогов Организация работы дома. | ||
| общества и уровнем его развития | Дидактическая задача: формирование умений | ||
| элементарная структурообразующая единица | (применять знания к решению задач, | ||
| учебного процесса с реализацией | экспериментальные знания). | ||
| определенной части учебной программы звено | 10 | Урок повторения и обобщения знаний. | |
| в системе уроков аспект взаимодействия | Структурные элементы Постановка цели | ||
| семьи и школы. | Повторение материала по теме, применение | ||
| 5 | По дидактическим целям: изучения | знаний в стандартных ситуациях Применение | |
| нового материала совершенствования знаний, | знаний в измененных ситуациях Обобщение | ||
| умений и навыков повторения и обобщения | материала (формирование обобщенных знаний | ||
| знаний контроля и учета знаний | и способов деятельности) Подведение итогов | ||
| комбинированный По этапам деятельности: | Домашнее задание. Дидактическая задача: | ||
| вводный тренировочный итоговый По методам | повторить и систематизировать знания. | ||
| и методическим приемам: информирующий | 11 | Урок контроля и учета знаний. | |
| проблемный исследовательский | Структурные элементы Инструктаж Выполнение | ||
| эвристический. | контрольных заданий с целью проверки | ||
| 6 | По приемам активизации познавательной | основных знаний, умений и навыков | |
| деятельности: По приемам активизации | Подведение итогов работы. Дидактическая | ||
| лекционной формы работы: Игра экскурсия | задача: коррекция и контроль. | ||
| конференция. Практикум семинар лекция | 12 | Рекомендуемая литература. Кульневич | |
| зачет. Лекция вдвоем лекция-провокация | С.В., Лакоценина Т.П., Современный урок, | ||
| лекция-визуализация. Лекция-семинар | часть1, Учитель, 2004. Лернер Г.И. | ||
| проблемная лекция пресс-конференция. | Структура и типы уроков, Биология ( | ||
| 7 | Тип урока определяет и структуру | приложение к газете «1 сентября»), | |
| урока. Структура урока – это устойчивая | №43х-2004. Муравьев Е.М. Первые уроки | ||
| взаимосвязь его элементов, в которой | начинающего учителя, Завуч, №5-2004. | ||
| Формы организации учебных занятий.ppt | |||
Формы организации учебных занятий
«Открытое занятие» - Продумайте итоговый этап занятия. Продумайте деятельность обучающихся на разных этапах занятия. Помочь освоиться с чем-нибудь, ознакомить. Обучающая. Обращайтесь к детям по именам. Одна из форм демонстрации профессионального педагогического мастерства и результативности деятельности педагога. Открытое занятие -.
«Занятия физикой» - ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ в 7 классах. Секрет успеха – не информация, но люди. Дополнительные возможности использования презентаций. Блоки презентаций. Объективные. Ли Якокка. Прекрасным подспорьем в работе являются программы « Открытая физика ч.1 и ч. 2 », «Живая физика».
«Коррекционные занятия» - Приспособление темпа изучения учебного материала и методов обучения к уровню развития детей. Постоянное использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий. Поэтапное обобщение проделанной на уроке работы; Использование заданий с опорой на образцы, доступных инструкций. Цели занятий: Групповые и индивидуальные коррекционные занятия:
«Занятия в детском саду» - Руководитель кружка – Пономарёв Анатолий Иванович. Ежегодно в детском саду проводится турнир по игре в шахматы. Игры в шахматы способствуют развитию логического мышления, произвольного внимания, усидчивости. Воспитывают товарищеские взаимоотношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи. Рациональное питание.
«Занятия по развитию речи» - Формирование грамматического строя речи. Формирование элементарного осознания явлений языка и речи. Третьей основной формой работы являются ситуации общения. Развитие языкового чутья. Наглядные. Обучение на специальных занятиях. Приёмы обучения: Важной формой работы по развитию речи является занятие:
«Внеклассное занятие по математике» - 1. История математики. а) Старые русские, метрические и другие меры. б) Счетные приборы. Математический кружок в 6-8 классах. Межрегиональная заочная математическая олимпиада. Определять на глаз размеры предмета. Формы проведения внеклассной работы с учащимися. Блез Паскаль. Задачи внеклассной работы по математике.
