Педагогика
<<  Педагогическое совещание на тему Методология педагогики и методика педагогических исследований  >>
ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»
ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»
Источники фразеологизмов
Источники фразеологизмов
Устное народное творчество
Устное народное творчество
И.А. Крылов
И.А. Крылов
А.С. Пушкин
А.С. Пушкин
А.С. Грибоедов
А.С. Грибоедов
Мифы и легенды
Мифы и легенды
Подумай
Подумай
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
Восстановите фразеологизмы, в которых бы присутствовали названия
??????
??????
А это какое слово
А это какое слово
ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»
ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»
Держать хвост трубой
Держать хвост трубой
Мне сказали: «Ваш Алеша на уроке сел в калошу»
Мне сказали: «Ваш Алеша на уроке сел в калошу»
Гоняться за двумя зайцами
Гоняться за двумя зайцами
Плавать у доски
Плавать у доски
Съесть собаку
Съесть собаку
Плясать под чужую дудку
Плясать под чужую дудку
Жить душа в душу
Жить душа в душу
След простыл
След простыл
Плыть на всех парусах
Плыть на всех парусах
Картинки из презентации «ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»» к уроку педагогики на тему «Педагогика»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4894 КБ.

ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»

содержание презентации «ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ГБОУ СПО «Соликамский педагогический 20братец, шумим. Ба! Знакомые все лица.
колледж имени А.П. Раменского». Наталья Свежо предание, а верится с трудом.
Вальтеровна Шилова, преподаватель русского 21Авторские высказывания. Всем смертям
языка высшей категории. г.Соликамск, 2013. назло (К.Симонов) И вечный бой! Покой нам
2Фразеология. только снится (А.Блок) Как бы чего не
3Задачи: показать отличительные вышло (А.Чехов) Сеять разумное, доброе,
особенности фразеологизмов; вечное (Н.Некрасов).
совершенствовать коммуникативную 22Разговорная речь. Ни сучка ни
компетенцию восстанавливать фразеологизмы, задоринки Попадать на крючок Выносить сор
подбирать к ним синонимы и антонимы; на из избы Гадать на кофейной гуще.
материале урока учить бережно относиться к 23Компрессия пословиц и поговорок.
слову; развивать активный словарный запас Гоняться за двумя зайцами На мякине
обучающихся. провести Садиться не в свои сани Собака на
4«Необозримо многообразие человеческих сене Рыть яму.
отношений, которые запечатлелись в 24Старославянский язык. Нести свой крест
чеканных народных изречениях и афоризмах. Соль земли Манна небесная Фома неверующий.
Из бездны времен дошли до нас в этих 25Мифы и легенды. Авгиевы конюшни
сгустках разума радость и страдания Ахиллесова пята Двуликий янус Танталовы
людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера муки Со щитом или на щите Яблоко раздора.
и безверие, правда и кривда, честность и 26Из истории происхождения.
обман, трудолюбие и лень, красота истин и 27Двуликий янус. В римской мифологии
уродство предрассудков.». М.А. Шолохов. Янус - бог времени, входов и выходов –
5Фразеологизм – это устойчивое изображался с двумя лицами. Одно лицо –
сочетание слов, которое выражает целостное молодое – было обращено вперед (в
значение и по функции соотносится с будущее), другое - старческое – назад (в
отдельным словом. Фразеология- раздел прошлое). Употребляется как синоним
языкознания, изучающий фразеологические неискреннего человека, двуличника,
единицы языка, их типы и функционирование двурушника.
в речи. 28Играть на нервах. Еще в глубокой
6Особенности фразеологизмов: Всегда древности люди играли на музыкальных
сложны по составу Неделимы; Имеют инструментах. Струна по латыни – «нервус».
постоянный состав; Употребляются «в Позже врачи узнали о существовании в
готовом виде»; Строго закрепленный порядок организме нервов. Нервы похожи на струны,
слов; Устойчивость грамматического римляне их так и назвали. Выражения,
строения компонентов. связанные с музыкальными струнами, стали
7Синонимия. Фразеологизмы. Одним миром применять и по отношению к нервам.
мазаны. Два сапога пара. Вступают в Выражение ИГРАТЬ НА НЕРВАХ равнозначно
различного рода отношения. Одного поля «намеренно раздражать, нервировать
ягоды. кого-либо».
8Многозначность. Считать ворон. Считать 29Подумай!
ворон. Быть внимательным. Лодырничать, 30Восстановите фразеологизмы, в которых
бесцельно проводить время. бы присутствовали названия животных,
9Омонимия. Протянуть руку. Просить изображенных на слайде.
милостыню. Помочь. Протянуть руку. 31????????? Вспомните фразеологизмы со
10Антонимия. Кровь с молоком. Краше в словом.
гроб кладут. Рукой подать. У черта на 32Нос. Задирать нос Водить за нос Не
куличках. Во весь дух. Черепашьим шагом. вешать нос Клевать носом Нос по ветру.
Плыть по течению. Плыть против течения. 33А это какое слово? Фразеологизмы?
11Классификация фразеологизмов. 34Глаза. Мозолить глаза Пускать пыль в
12Идиомы-. такие фразеологические глаза Глазом не моргнуть Как бельмо на
единицы, части которых наиболее тесно глазу Хлопать глазами Хоть глаза выколи.
связаны между собой, понимание целого не 35Викторина. Узнай фразеологизм по
складывается из значений отдельных частей картинке.
Бить баклуши Попасть впросак. 36
13Фразеологические единства-. это такие 37Держать в ежовых рукавицах.
фразеологические единицы, части которых 38Держать хвост трубой.
более самостоятельны, чем в идиомах. Между 39Мне сказали: «Ваш Алеша на уроке сел в
пониманием смысла целого оборота и калошу». Я смеюсь: «Ведь это ложь. Нет
значением слов, входящих в него, таких больших калош».
существует некоторая смысловая связь. 40Гоняться за двумя зайцами.
Держать камень за пазухой Плыть по течению 41Плавать у доски.
Пускать пыль в глаза. 42Съесть собаку.
14Фразеологические сочетания-. Это такие 43Плясать под чужую дудку.
фразеологические единицы, в которых 44Жить душа в душу.
понимание смысла целого оборота 45След простыл.
складывается из значений входящих в него 46Плыть на всех парусах.
слов, при этом иногда возможна замена 47Шуточные вопросы. Есть ли ноги у
слов. Заклятый враг Щекотливый вопрос газеты, книги? Из какого фразеологизма
Кромешный ад Трескучий мороз. марсиане могли бы заключить, что у
15Источники фразеологизмов. Источники человека не две ноги, а больше? В каком
фразеологизмов. Источники фразеологизмов. фразеологизме упоминается действие из
16Устное народное творчество таблицы умножения?
Произведения русской литературы 48Подберите русские эквиваленты к
Разговорная речь Компрессия (сокращение) следующим фразеологизмам. Жить как петух
пословиц и поговорок Старославянский язык на откормке (франц.) Промокший пудель
Мифы и легенды разных народов. (немецк.) Покупать зайца в мешке (чешск.)
17Устное народное творчество. Змея Когда на ладони вырастут волосы (польск.)
подколодная Сказка про белого бычка. Как псу муха (польск.).
18И.А. Крылов. А Васька слушает да ест. 49Домашнее задание: Используя
У сильного всегда бессильный виноват. фразеологизмы, составьте характеристику
Ларчик просто открывался. Сильнее кошки человеку, указывая его положительные и
зверя нет. отрицательные качества. Положительные
19А.С. Пушкин. С ученым видом знатока. С +++++++++++. Отрицательные
корабля на бал. Любви все возрасты ----------------------.
покорны. Дела давно минувших дней, 50Используемая литература: Справочные
преданья старины глубокой. А счастье было материалы по русскому языку.- М., 2008 Г.
так возможно, так близко! Александрова. Занимательный русский язык.
20А.С. Грибоедов. Счастливые часов не – С.-Петербург, 2007. В.П. Фелицына, Ю.Е.
наблюдают. Герой не моего романа. И дым Прохоров. Русские пословицы, поговорки и
Отечества нам сладок и приятен. С крылатые выражения. –М., русский язык,
чувством, с толком, с расстановкой. Шумим, 2011.
ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/gbou-spo-solikamskij-pedagogicheskij-kolledzh-imeni-a.p.-ramenskogo-163208.html
cсылка на страницу

ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»

другие презентации на тему «ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»»

«Педагогический опыт» - Критерии передового педагогического опыта. Определение ответственных за изучение и обобщение опыта. Методы работы. Проведение проблемного анализа деятельности ДОУ. Алгоритм выявления передового педагогического опыта. План изучения передового педагогического опыта 2010 - 2011 учебный год. Основные этапы изучения и обобщения педагогического опыта.

«Педагогический опыт учителя» - внесены 1992 мероприятия, предложенные педагогам области более, чем 500 учителями-победителями ПНПО и лучшими классными руководителями. Одним из направлений является научно-методическое сопровождение зональных и межмуниципальных мероприятий. С целью организации согласованного взаимодействия участников работы по диссеминации инновационного педагогического опыта.

«Педагогическая культура» - Уровни сформированности ППК. Аксиологический компонент технологический компонент личностно-творческий компонент. Профессиональная культура педагога. Функциональные компоненты ППК. Модель профессионально-педагогической культуры. Педагогическая культура. Критерии оценки уровня сформированности ППК. Адаптивный Репродуктивный Эвристический Креативный.

«Педагогическая мастерская» - Диалог есть главный принцип взаимодействия, сотрудничества, сотворчества. Оценка заменяется самооценкой и самокоррекцией. В педагогической мастерской постоянно действуют оба типа рефлексии. Педагогическая мастерская как творческий процесс. Принцип неопределенности. Педагогическая мастерская как творческий метод реализации философии образования.

«ИКТ колледжа» - Площадка на Докукина Количество творческих зон: 11 Кабинеты : 31, 37, 51, 54, 59, 60, 61, 63, 67, 68, 72 В каждом кабинете по 2 макбука, Всего 22 макбука. Обеспечение качественной технической и коммуникационной базы. Единые технологические решения 1.1 АКАДО-Телеком – вариант централизованного IT-управления.

«Медицинский колледж» - Экзамены: ЕГЭ по химии, и русскому языку Срок обучения: 2 года 10 месяцев. Курсы проводятся в дневное и вечернее время. Лечебная физкультура. Участвуем в научных выставках. Центр содействует трудоустройству выпускников. Участвуем в районных соревнованиях «патриот». Медицинский массаж. Студенческая Жизнь КОЛЛЕДЖА.

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского»