Педагогика
<<  Методическое сопровождение участников профессиональных конкурсов Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников ОО  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Городской центр психолого-медико-социального сопровождения» к уроку педагогики на тему «Педагогика»

Автор: Сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Городской центр психолого-медико-социального сопровождения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 320 КБ.

Городской центр психолого-медико-социального сопровождения

содержание презентации «Городской центр психолого-медико-социального сопровождения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Городской центр 9обеспечения жизнедеятельности.
психолого-медико-социального Здоровьесберегающие образовательные
сопровождения. О.Ю. Камакина, к.пс.н., технологии. (Н.К.Смирнов).
зам.директора. 10Городской центр
2Причины ухудшения здоровья детей. психолого-медико-социального
Снижение уровня качества жизни. Расслоение сопровождения, диагностики и
общества, когда появляются слои общества с консультирования школьников. Пассивная
очень высоким уровнем дохода и другие профилактика заболеваний – обеспечение
слои, не имеющие материальных и здоровых и безопасных условий жизни детей:
психических ресурсов для жизни в действия, мероприятия, способствующие
современных условиях. Перенос основной сохранению здоровья, в которых
ответственности за состояние здоровья с сознательная активность самих детей
государственных структур на самих граждан. минимальна. Активная профилактика
Особенности российской культуры в заболеваний – формирование мотивации
отношении к своему здоровью, забота о сохранения и укрепления здоровья у детей,
здоровье начинается как вынужденная то есть активного желания самому
реакция на плохое самочувствие. Повышение заботиться о своем здоровье.
психофизических нагрузок современных 11Схема совместной работы
школьников, совмещение учебы и трудовой общеобразовательной школы и Городского
деятельности детей из низко обеспеченных Центра. Школьники.
семей. Сложность трудоустройства после 12Схема совместной работы
получения профессии, отсутствие четкой общеобразовательной школы и Городского
жизненной перспективы у молодежи. Центра.
Отсутствие позитивной системы социального 13Схема совместной работы
воспитательного воздействия (отрицательное общеобразовательной школы и Городского
влияние СМИ, прессинг рекламных Центра.
предложений, легкая доступность 14Образовательная программа «Путь в
алкогольной продукции, ПАВ). здоровье». Цель программы: приобщение
3Цель деятельности ГЦПМСС приобщение школьников к здоровому образу жизни, как
участников образовательного процесса основе сохранения и укрепления
(школьников, педагогов, родителей) к физического, психического и социального
здоровому образу жизни, как основе здоровья. Задачи программы:
сохранения и укрепления здоровья. образовательная: усвоение новых знаний,
4 умений, навыков, способов получения и
5Влияние факторов на здоровье. применения знаний и умений в сфере
6Образ жизни включает в себя три здорового образа жизни; воспитательная:
категории. Уровень жизни – это степень формирование убеждений, нравственных
удовлетворения материальных, культурных, привычек, определенных качеств личности,
духовных потребностей (в основном способствующих сохранению и укреплению
экономическая категория); качество жизни – своего здоровья; развивающая: формирование
характеризует комфорт в удовлетворении и развитие интеллектуальных способностей,
человеческих потребностей (преимущественно формирование приемов самостоятельной
социологическая категория); стиль жизни – познавательной здоровьесберегающей
поведенческая особенность жизни человека, деятельности. Организация
т.е. определенный стандарт, под который учебно-воспитательного процесса в школах
подстраивается психология и г. Ярославля по профилактической программе
психофизиология личности «Путь в здоровье» обеспечивает решение
(социально-психологическая категория). задачи системно-ориентированного
Отношение к здоровью - система сопровождения МОУ ГЦПМСС (активной
индивидуальных, избирательных связей профилактики) в сфере фронтальной
личности с различными явлениями окружающей профилактической работы с детьми.
действительности, способствующими или, 15Содержание программы. Основные блоки
наоборот, угрожающими здоровью людей, а психолого-педагогического раздела
также определенная самооценка индивидом программы: Общение Семья Самопознание
своего физического и психического Самовоспитание Саморазвитие и
состояния и организованная самим человеком самореализация Эмоциональная саморегуляция
жизнедеятельность, способствующая или Управление здоровьем Методы: практические
угрожающая сохранению здоровья, занятия, обсуждение проблемных вопросов,
личностному росту, творческому дискуссии, анализ ситуаций, ролевые игры,
функционированию. психотренинговые упражнения, разыгрывание
7Данные мониторинга по изучению ситуаций, проведение и анализ результатов
проблемы зависимостей у подростков. психологического тестирования.
8Подходы к сохранению здоровья (Фролова 16Оценка эффективности. В результате
С.В.). Медицинский : ориентация на обучения у школьников формируются
сохранение здоровья за счет различные компоненты отношения к здоровью:
профилактических мероприятий - ценностно-смысловой компонент отношения
Психологический: ориентация на выделение к своему здоровью («Я хочу быть
детей «группы риска» по отклоняющемуся здоровым…»); - когнитивный компонент как
поведению и помощь детям с система знаний о ЗОЖ («Я знаю…»); -
психологическими проблемами эмоционально - волевой компонент как
Образовательный: ориентация на введение принятие осознанного решения быть здоровым
знания общественных техник и практик («Я могу…»); - деятельностный компонент,
сохранения здорового образа жизни в проявляющийся в конкретных поступках,
содержание образовательного процесса мнениях, навыках, обеспечивающих ЗОЖ («Я
Физический: физическое воспитание, умею и действую…»).
ориентированное преимущественно не на 17Основные условия эффективности
прямую состязательность и спортивные психолого-педагогического сопровождения :
достижения, а на физическую Взаимодействие педагогов-психологов со
индивидуальность ребенка Социальный: школьниками как во фронтальном, так и в
ориентация на повышение индивидуальном сопровождении; обучение
социально-коммуникативной компетентности здоровому образу жизни не только
обучающихся в образовательном процессе. школьников, но и родителей, и педагогов, и
9Технология – это любое средство административное звено, и других
преобразования исходных материалов, будь участников образовательного процесса;
то люди, информация или физические расширение деятельности на местах,
материалы, для получения желаемой посредством привлечения внутренних
продукции или услуг. Технология – это ресурсов образовательного учреждения
система алгоритмов, способов и средств, овладение более современными технологиями,
комплексное применение которых ведет к формами и методами работы; сочетание
заранее намеченным результатам деятельности разных специалистов, не
деятельности, гарантирует получение только педагогов-психологов, но и врачей,
продукта заданного количества и качества. социальных педагогов, юристов; поскольку у
Классификация здоровьесберегающих каждого есть свои специфические задачи в
технологий: Медико-гигиенические приобщении школьников к здоровому образу
технологии. Физкультурно-оздоровительные жизни; распространение и популяризация
технологии. Экологические технологий работы с детьми по вопросам
здоровьесберегающие технологии. Технологии здорового образа жизни.
Городской центр психолого-медико-социального сопровождения.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/gorodskoj-tsentr-psikhologo-mediko-sotsialnogo-soprovozhdenija-219807.html
cсылка на страницу

Городской центр психолого-медико-социального сопровождения

другие презентации на тему «Городской центр психолого-медико-социального сопровождения»

«Педагогическое сопровождение» - Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению: Задачи психолого-педагогического сопровождения: Основные принципы организации данного вида сопровождения: Направления психолого-педагогического сопровождения. Принцип демократичности принцип творческой позиции принцип партнерского общения принцип системности и последовательности принцип вариативности принцип превентивности принцип экологичности.

«Социальная работа в школе» - Наблюдения Убеждения Беседы Социометрии. Приложение № 6 Работа с семьёй. Посещение учащихся на дому (кем, какие приняты меры, результат). Документация социального педагога (банк данных). Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____. Методы. Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в особом внимании.

«Социальная работа» - Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Дисциплины - национально-региональный (вузовский) компонент. Программа вступительных испытаний для поступающих с профильным образованием. Социальная работа с молодежью. Перечень документов для поступления в магистратуру. Государственные гарантии и минимальные социальные стандарты в системе социальной защиты.

«Социальные отношения» - СЭО капиталисти- ческого общества. Социальная сфера. Социо- трудовые отношения. Виды. Предмет социоэкономики. Экономическая сфера. Уровни. Отношения по поводу воспроизводства человека как субъекта политической жизни. СЭО первобытного общества. СЭО рабовладель- ческого общества. Формационный подход. СЭО феодального общества.

«Социальная политика» - Аргументы в пользу социального государства. Остаточная модель Абсолютная бедность Адресность Горизонтальное равенство. Особенности формирования социальной политики на региональном уровне. Рынок социальных услуг России. Распространенность социальных льгот. Какие критерии справедливости? Средний класс уничтожен, созданы условия для кланово-мафиозного капитализма.

«Социальное обеспечение» - Строго контролировался процесс распределения финансовых средств. 4. Смешанные формы социальных услуг. В результате, были реорганизованы службы здравоохранения в интересах производства. Советская юридическая и экономическая литература. Причины значительного роста расходов на пенсионные выплаты: Поэтому большие группы населения проживали в ситуации постоянной нужды (колхозники, женщины).

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Городской центр психолого-медико-социального сопровождения