Технологии
<<  Игровая технология Тюменский государственный колледж профессионально-педагогических технологий  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Игровые технологии» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Игровые технологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 75 КБ.

Игровые технологии

содержание презентации «Игровые технологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Игровые технологии. Игра – одно из 6последовательных их разрешений в ходе
проявлений интеллекта, его неотъемлемое игры; необходимость принимать решения в
свойство. Это свойство не зависит от сложных и часто неопределенных условиях;
возраста. И чем интеллектуальнее человек, удовлетворение от успеха — промежуточного
тем более он должен быть склонен к игре. или окончательного; если игра ролевая, то
Особенность игры — подчиняя всё поведение удовольствие от процесса перевоплощения в
известным условным правилам, она первая роль;
учит разумному и сознательному поведению. 7Потребностей, которые могут быть
Она является первой школой мысли для реализованы в играх: Наличие собственной
ребёнка. деятельности; творчество; общение; власть;
2Игра есть разумная и целесообразная, потребность в ином; самоопределение через
планомерная, социально-координированная, ролевое экспериментирование;
подчинённая известным правилам система самоопределение через пробы деятельностей.
поведения. Игра является естественной 8• Целеполагания; • планирования; •
формой труда ребёнка, присущей ему формой реализации цели; • анализа результатов, в
деятельности, приготовлением к будущей которых личность полностью реализу­ет себя
жизни. Ребенок всегда играет, он есть как субъект. В структуру игры как
существо играющее, но игра его имеет деятельности личности входят этапы:
большой смысл. Она точно соответствует его 9В структуру игры как процесса входят:
возрасту и интересам и включает в себя • Роли, взятые на себя играющими; •
такие элементы, которые ведут к выработке игровые действия как средства реализации
нужных навыков и умений. этих ролей; • игровое употребление
3Игра выполняет такие важнейшие предметов, т. Е. Замещение реальных вещей
функции, как : Развлекательную игровыми, условными; • реальные отношения
Коммуникативную По самореализации между играющими; • сюжет (содержание) —
Терапевтическую Диагностическую область действительности, условно
Коррекционную Межнациональной коммуникации воспроизводимая в игре.
Социализации. 10Большинство игр отличает следующие
4В качестве самостоятельных технологий черты: • Свободная развивающая
для освоения понятия, темы и даже раздела деятельность, предпринимаемая лишь по
учебного предмета; в качестве урока желанию ребенка, ради удовольствия от
(занятия) или его части (введения, самого процесса дея­тельности, а не только
объяснения, закрепления, упражнения, от результата; • творческий, в
контроля); как технология внеклассной значительной мере импровизационный,
работы. В современной школе, делающей ак­тивный характер этой деятельности
ставку на активизацию и интенсификацию («поле творчества»); • эмоциональная
учебного процесса, игровая деятельность приподнятость деятельности, соперничество,
используется в следующих случаях: состязательность, конкуренция
5Направления: Дидактическая цель («эмоциональное напряжение»); • наличие
ставится перед учащимися в форме игровой прямых или косвенных правил, отражающих
задачи. Учебная деятельность подчиняется содер­жание игры, логическую и временную
правилам игры. Учебный материал последовательность ее развития.
используется в качестве ее средства. В 11Игра выполняет следующие важные
учебную деятельность вводятся функции: • Функция социализации. • Функция
соревнования, которые способствуют межнациональной коммуникации. • Функция
переходу дидактических задач в разряд самореализации ребенка в игре как
игровых. Успешное выполнение «полигоне че­ловеческой практики». •
дидактического задания связывается с Коммуникативная функция Диагностическая
игровым результатом». функция Терапевтическая функция • Функция
6Факторы, способствующие возникновению коррекции Развлекательная функция.
игрового интереса: Удовольствие от 12Педагогические игры достаточно
контактов с партнерами по игре; разнообразны по: • Дидактическим целям; •
удовольствие от демонстрации партнерам организационной структуре; • возрастным
своих возможностей как игрока; азарт от возможностям их использования; • специфике
ожидания непредвиденных игровых ситуаций и содержания.
Игровые технологии.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/igrovye-tekhnologii-215816.html
cсылка на страницу

Игровые технологии

другие презентации на тему «Игровые технологии»

«Технология 6 - 7 - 8 класс» - Дипломат и способ приготовления селедки. Предприятие, в котором ко всем подходят с разной меркой. То, из чего изготавливается одежда. К каким растениям по продолжительности жизни относятся ирисы? Она называется так же, как одна из деталей велосипеда. Как называется наука о получении, передаче и применении электрической энергии?

«Разделы технологии» - Предмет – Технология. Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (декоративные сувениры). А у нас из блестящего бисера - Необычная красота. После выпечки пампушки немного охладить, натереть толченым чесноком. Лоскутное шитье издавна известно многим народам. Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (аппликация).

«Передаточный механизм» - Проведи исследования (например, своего велосипеда). Устройство передаточного механизма. Главная часть конструкции мельницы — передаточный механизм. Сегодня передаточные механизмы используют в различных технических устройствах. Изготовь модель изделия, имеющего передачу. Итог урока. Преобразование энергии сил природы. Устройство передаточного механизма. Виды передач.

«Технологии» - Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года. Фотомгновения. Результаты внеурочной деятельности обучающихся. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах; Обобщение и распространение собственного педагогического опыта. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.

«Технология в школе» - Основные виды работ и профессий. Природные факторы. Демографические факторы. Факторы макросреды. Создание антимонопольного комитета. Условия успешности обучения. Профсоюзы, отдых, взаимоотношения. Способы применения своей рабочей силы. Организация. Предельное упрощение налоговой системы. Культурное окружение.

«Технологии на уроках» - Технология развивающего обучения Технология интегрированного образования. Технология интегрированного обучения (история – литература). Технология интегрированного образования. Игровой метод чаще использую в 5-8-х классах. Технология развивающего обучения. Технология личностно-ориентированного обучения на уроке истории.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки