Начальная школа
<<  Самоанализ внеклассного мероприятия в начальной школе «Моя любимая семья» Мультимедийная презентация к уроку  >>
Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна
Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат не случайно: Как загадочна
Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА
Существует даже специальная наука, изучающая имена – ОНОМАСТИКА
Что такое имя человека
Что такое имя человека
Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то,
Если спросить человека о том, какое слово он слышит чаще всего, то,
Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни
Имя – это то, что сопровождает человека на протяжении всей жизни
Роль имени в жизни человека
Роль имени в жизни человека
1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и
1. Наше имя связывает нас с нашей семьёй, с нашими друзьями и
2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной
2. Наше имя связывает нас с малой и большой Родиной
3. Имена людей – часть истории народов
3. Имена людей – часть истории народов
2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и
2. Имена воспринимаются и как мелодия, имеющая свой ритм; размер и
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Имя в жизни человека Выполнила: Панфилова Наталья Александровна
Наши предки относились к именам очень бережно
Наши предки относились к именам очень бережно
Имена не случайны
Имена не случайны
Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека
Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Имя в жизни человека» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Имя в жизни человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1394 КБ.

Имя в жизни человека

содержание презентации «Имя в жизни человека.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Имя в жизни человека Выполнила: 22Вика – 4.
Панфилова Наталья Александровна учитель 23Мальчики. 1 место Кирилл Саша Артём
начальных классов. Ваня Максим – 5. 2 место Илья Андрей – 4.
2Адресован: учащимся начальной школы. 3 место Никита Дима Рома – 3.
Участники проекта: педагоги, дети. Тип 24Редкими оказались следующие имена. У
проекта: поисково-исследовательский. Цели девочек. У девочек. У девочек. У
проекта: с помощью изучения имён показать мальчиков. У мальчиков. У мальчиков. Оля.
индивидуальность, неповторимость каждого Айзирек. Наташа. Володя. Эрик. Рудик.
человека; выявить роль имени в жизни Назрин. Алина. Ниана. Эльнур. Коля. Алёша.
человека. Задачи проекта: изучить историю Милана. Саида. Аня. Марк. Христофор.
и значения имён; развивать навыки Бабкен. Божена. Диана. Алсу. Оганнес.
исследовательской деятельности; прививать Роберт. Егор. Сабина. Карина. Дамир.
любовь к своему имени и к имени Нурбек. Вася. Эля. Виталия. Матвей.
окружающих. Серёжа. Антон. Полина. Влада. Юра. Гена.
3Имена, имена, имена – В нашей жизни Элтун.
звучат не случайно: Как загадочна эта 25А что же обозначают эти редкие женские
страна – Так и имя – загадка и тайна. имена? Анна (Аня) (древнееврейское) -
Александр Бобров. милость. Алина (латинское) - другая,
4Существует даже специальная наука, чужая. Божена (древнеславянское) - под
изучающая имена – ОНОМАСТИКА. покровительством Бога. Владислава (Влада)
5Что такое имя человека? Слово, (древнеславянское) - владеющая славой.
служащее для обозначения отдельного Диана (латинское) - божественная. Карина
человека и данное ему в индивидуальном (латинское) - вперёд смотрящая.
порядке для того, чтобы иметь возможность 26Милана (древнеславянское) - милая.
к нему обращаться, а также говорить о нём Наталья (Наташа) (латинское) - родная.
с другими. Ольга (Оля) (древнеславянское или
6Если спросить человека о том, какое скандинавское) - святая, священная, ясная,
слово он слышит чаще всего, то, скорее светлая, мудрая, роковая. Полина
всего, этим словом окажется имя человека. (греческое) - многозначительная;
Имя - это первое, что получает человек, (латинское) - маленькая. Сабина
что слышит ребёнок при рождении. Он ещё не (латинское) - сабинянка (название племени
понимает, что означает имя, но чаще других сабинян). Элеонора (Эля) (греческое) -
слов слышит именно своё имя. сострадание, милосердие.
7Имя – это то, что сопровождает 27А что же обозначают эти редкие мужские
человека на протяжении всей жизни. С имена? Антон (древнеримское) - вступающий
именем маленький человек приходит в этот в бой. Алексей (Алёша) (древнегреческое) -
мир, с именем он проходит по жизни, защищать. Бабкен (армянское) - младший сын
встречает взлёты и падения. отца. Владимир (Володя) (славянское) -
8Роль имени в жизни человека. владеющий миром. Василий (греческое) –
91. Наше имя связывает нас с нашей царь. Геннадий (Гена) (греческое) -
семьёй, с нашими друзьями и знакомыми. благородный, великородный. Дамир
102. Наше имя связывает нас с малой и (тюркское) – настойчивый.
большой Родиной. 28Егор (греческое) земледелец. Матвей
113. Имена людей – часть истории (древнееврейское) - божий человек. Николай
народов. В них отражаются быт, верования, (Коля) (греческое) - победитель народов.
чаяния, фантазия и художественное Роберт (древнегерманское) - неувядаемая
творчество народов, их исторические слава. Сергей (Серёжа) (латинское) -
контакты. высокий, высокочтимый. Христофор
12Информация, которую несёт в себе имя (древне-греческое) - несущий Христа. Эрик
Конкретное значение слова. Например, (древне-германское) - благородный
Николай – победитель народов, Нина – предводитель.
госпожа, царица. Но эта информация влияет 29Анкетирование в моём классе (3 «Б») и
на человека меньше всего. Это происходит среди педагогов начальной школы
из-за иностранного происхождения имен, и, Социологическое исследование.
что такие сведения мало кто воспринимает 30Вопросы анкеты 1. Что обозначает моё
всерьез. имя? 2. Нравится ли тебе твоё имя? а) да,
132. Имена воспринимаются и как мелодия, б) нет, в) не очень. 3. Почему? 4. Зачем
имеющая свой ритм; размер и пластику. В человеку имя?
любом слове заключена какая-либо музыка – 31Результаты анкетирования в моем классе
мажорная, минорная, призывная или 1. Что обозначает моё имя? знают – 17; не
успокаивающая. Эта музыка улавливается в знают – 10. 2. Нравится ли тебе твоё имя?
звучании имени и будет жить с человеком и да – 23; нет – 0; не очень – 4. 3. Почему?
его характером. «Да» – «имя чудесное и хорошее», «звучит и
14 произносится красиво», «доброе и
15Наши предки относились к именам очень ласковое», «счастливое». «Не очень» –
бережно. Они верили, что имя обладает «хочу другое имя». 4. Зачем человеку имя?
определённой таинственной силой, которая «Чтобы понять, кого вызывают к доске»,
может ему помочь, а может и навредить. «позвать другого человека», «не путаться».
Поэтому выбор имени имел большое значение Затруднились ответить – 4 человека.
и рассматривался как обряд. 32Результаты анкетирования среди
16По внешним признакам. Называли по педагогов начальной школы 1. Что
внешним признакам. Крепыш, Хромой, Косой, обозначает моё имя? знают – все. 2.
Милава. Крепыш, Хромой, Косой, Милава. Нравится ли тебе твоё имя? да – всем. 3.
17Называли по черте характера. Добрыня, Почему? «Очень нежное, красивое», «звучит
Молчун, Умник, Несмеяна. По черте строго и нежно», «в имени много твёрдых
характера. Добрыня, Молчун, Умник, согласных», «значение имени совпадает с
Несмеяна. моей профессией», «встречается в русских
18По черте характера. Называли по сказках». 4. Зачем человеку имя? «Имя
порядку рождения. Добрыня, Молчун, Умник, задаёт программу жизни человека, его
Несмеяна. Первуша, Третьяк, Одинец, Пятой. судьбу», «выделить из числа других людей»,
19По порядку рождения. Называли по «имя даёт индивидуальность человеку».
прозвищу. Первуша, Третьяк, Одинец, Пятой. 33Много есть на свете слов – хороших и
Зайцев, Горяев, Нежданов. плохих, но для каждого человека есть
20Имена не случайны. Родители дают имя с только одно слово, которое больше всех
надеждой, что ребёнок будет красивым и других вызывает различные эмоциональные
счастливым. Часто имя посвящается кому-то переживания, слово, которое наиболее
из любимых родственников, из героев своего благоприятно его душе – его собственное
времени. Родители хотят, чтобы с именем к имя.
ребёнку перешли лучшие качества людей 34Источники – Интернет-ресурсы:
предыдущего поколения. www.sladkiydesert.ru www.clipart.by
21Какие же имена есть в начальных www.allshowbiz.ru narjad.narod.ru
классах нашей школы? Социологическое img0.liveinternet.ru ru.wikipedia.org
исследование. valuename.ru www.mirpoz.ru
22Девочки. 1 место Даша Катя – 8. 2 www.arbuzkarapuz.ru www.witchs.ru.
место Настя - 7. 3 место Кристина Ксения 35Спасибо за внимание!
Имя в жизни человека.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/imja-v-zhizni-cheloveka-187895.html
cсылка на страницу

Имя в жизни человека

другие презентации на тему «Имя в жизни человека»

«Пособие для начальных классов» - Обучение грамоте. Окружающий мир. Русский язык. Детские работы. День здоровья. Новогодние украшения. 3-4 класс. Урок русского языка 3-4 класс. Урок русского языка 4 класс. Работа с пластилином 3 класс. Бисер. Роспись «Хохлома» 4 класс. Дидактические материалы. Урок математики. ПЕРЕМЕНА 3-4 класс. Во время работы.

«Про динозавров для 1 классов» - Протоцератопс. Трицератопс. Челюсть хищника. Хищники. Лептоцератопс. Хасмозавр. Зародыш динозавра. 250 миллионов лет назад. Рогатые динозавры: на Земле жили динозавры. Тема: Динозавры. Тираннозавр. Стиракозавр. Урок Мир вокруг нас в 1 классе. Итог урока: Может ли человек охотиться на динозавров? Брахиозавр.

«Учитель начальных классов» - Математика. По итогам работы МО следует отметить большую работу по ведению тетрадей. Отсутствует в большинстве случаев и организация домашней подготовки к урокам. Усилить личностную направленность начального обучения. Практическая часть семинара – апробирование способа использования на уроке мультимедиа.

«ШМО начальных классов» - Школа I ступени обучения представлена 5 классами - комплектами с общим количеством обучающихся – 111 человек. Методическая тема ШМО учителей начальных классов. Региональное методическое объединение руководителей образовательных учреждений Саратовской области. Выявление и развитие способностей каждого ученика.

«Математика начальных классов» - Вычисли ответы. Основные вопросы начального курса математики. Обучение в тесной связи с жизнью . Определи по записям, какими двумя способами считали крестики: (9*4)+(2*4); 11*4. Понятие о натуральном числе и арифметических действиях. Пропедевтика курса алгебры в 5-6 классах: Введение алгебраической символики.

«Проведение мастер-классов» - Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса? Презентативность. Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендации. Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии. Какова позиция педагога-мастера? Каковы основные требования к проведению мастер-класса?

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки