Дети с ОВЗ
<<  Основы реабилитация инвалидов Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами с использованием комплекта «Учусь слушать и говорить»  >>
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)» к уроку педагогики на тему «Дети с ОВЗ»

Автор: or1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 792 КБ.

Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)

содержание презентации «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Индивидуальная программа реабилитации 6рекомендательный характер. Инвалид вправе
ребенка-инвалида(ИПР).Проблемы отказаться от того или иного вида, формы и
формирования раздела объема реабилитационных мероприятий, а
психоло-педагогической реабилитации. ФКУ также от реализации программы в целом
«Главное бюро МСЭ по Томской области» Заключение ПМПК носит рекомендательный
Педиатр Экспертного состава №2 характер и ПМПК проводится с согласия
С.Ф.Максименкова. родителей В соответствии с Законом РФ от
2Нормативно-правовые документы - 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании»,
Федеральный закон ФЗ от 20.07.1995г.№ 181, родители (законные представители) ребенка,
статья.11«О социальной защите инвалидов в ребенка-инвалида имеют право
Российской федерации» - Постановление самостоятельно выбирать тип
Правительства РФ от 20.02.2006г. № 95«О образовательного учреждения, форму и
порядке и условиях признания лица условия получения образования.
инвалидом» п.34 (для гражданина, 7Нередко внесение записи с учетом
признанного инвалидом, разрабатывается рекомендации ПМПК или участкового
ИПР) - Приказ Министерства здравоохранения психиатра вызывает конфликтную ситуацию
и социального развития РФ от 04.08.2008 г. вследствие несогласия родителей (законных
№ 379н «Порядок разработки ИПР инвалида представителей) ребенка с рекомендациями
(ребенка-инвалида)». ПМПК и психиатра. Рекомендации по обучению
3ИПР разрабатывается федеральными в заключении ПМПК и психиатра могут быть
государственными учреждениями разными, вследствие чего у сотрудников МСЭ
медико-социальной экспертизы (МСЭ): возникают затруднения при формировании
Федеральными бюро МСЭ, главными бюро, бюро ИПР. Дети из отдаленных районов Томской
медико-социальной экспертизы… Разработка области зачастую представляются в бюро МСЭ
ИПР осуществляется при проведении на освидетельствование без заключения
медико-социальной экспертизы на основе ПМПК, либо с устаревшими заключениями
оценки ограничений жизнедеятельности, (более 1 года),а в некоторых случаях
вызванных стойким расстройством функций отсутствует рекомендация и психиатра и
организма и реабилитационного потенциала заключение ПМПК о виде,форме,условиях
на основе анализа клинико- функциональных, обучения ребенка. Проблемы разработки и
социально-бытовых и психологических данных реализации ИПР.
и утверждается руководителем бюро. 8Мероприятия психолого-педагогической
4ИПР может быть разработана на 1 год, 2 реабилитации. Перечень мероприятий
года и до достижения ребенком 18 лет При Получение дошкольного воспитания и
необходимости внесения дополнений, обучения - тип дошкольного
изменений в ИПР оформляется новое образовательного учреждения: дошкольное
направление на МСЭ Реализацию ИПР учреждение общего назначения, дошкольное
осуществляют организации независимо от их учреждение общего назначения с соблюдением
организационно-правовых форм и форм специального режима; коррекционная группа
собственности, учреждения государственной в дошкольном учреждении общего назначения;
службы реабилитации инвалидов, специализированное (коррекционное)
негосударственные реабилитационные учреждение для обучающихся воспитанников с
учреждения, образовательные учреждения. ограниченными возможностями здоровья
5Взаимодействие учреждений МСЭ и ПМПК. (указать вид).
Недостаточное клиническое обследование 9Мероприятия психолого-педагогической
пациентов Анамнез (история заболевания) реабилитации. Перечень мероприятий
описывается кратко, неполно Требования к Получение общего образования - тип
оформлению диагноза Отсутствует оценка школьного образовательного:
социальных критериев у пациента: анализ общеобразовательная школа общего
профессионально-трудовой деятельности, назначения (обучение с использованием
социально-бытовая диагностика Ошибки в обычной программы, в малых группах при
определении степени выраженности соблюдении специального режима учебного
функциональных нарушений Оформление процесса (указать какого) коррекционный
направления на МСЭ для разработки класс (группа) в школьном образовательном
(коррекции) ИПР гражданам, имеющим группу учреждении общего назначения
инвалидности без срока Специализированное (коррекционное)
переосвидетельствования. - В соответствии учреждение для обучающихся воспитанников с
с Приказом Министерства образования и ограниченными возможностями здоровья
науки в РФ от 24.03.2009г. № 95 «Об (указать вид).
утверждении положения о 10Мероприятия психолого-педагогической
психолого-педагогической комиссии» ПМПК реабилитации. Перечень мероприятий Условия
оказывает содействие Федеральным получения общего образования: В
государственным учреждениям в разработке общеобразовательном учреждении, на дому, в
ИПР ребенка-инвалида - Бюро МСЭ всегда лечебном (реабилитационном учреждении)
учитывают заключение ПМПК - Заключение Форма получения общего образования: Очная,
ПМПК в некоторых случаях бывает заочная, очно-заочная (дистанционная),
единственным и решающим моментом в вечерняя; семейное образование,
принятии экспертного решения и определения самообразование, экстернат Режим занятий:
инвалидности: по ограничению учебная нагрузка в день (указывается в
жизнедеятельности к обучению 1 и 2 ст. часах); объем изучаемого материала
6Проблемы разработки и реализации ИПР. (указывается в процентах от объема учебной
Несовершенное законодательство: ИПР (ФЗ «О программы).
социальной защите инвалидов», ст.11) имеет 11Спасибо за внимание.
для инвалида (ребенка-инвалида)
Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР).ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/individualnaja-programma-reabilitatsii-rebenka-invalidaipr-241933.html
cсылка на страницу

Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)

другие презентации на тему «Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)»

«Образование инвалидов» - В план и стратегию необходимо включить следующее: После 2005 года (одновременно с «монетизацией» льгот) осложнилось положение инвалидов, которые хотели бы найти себе работу. Конвенция не определяет конкретных форм образования инвалидов и не устанавливает определенных сроков внедрения «инклюзии» в системы образования стран-участников.

«Социальная реабилитация инвалидов» - Внутриканальный аппарат. Технические средства реабилитации для инвалидов по слуху. Телевизоры с телетекстом для приема программ со скрытыми субтитрами. Журнал консультаций в комнате социальной адаптации. 2. Лист обследования социального статуса. Прибор для плоского письма. Федеральный перечень технических средств реабилитации.

«Права инвалидов» - Сегодняшний день. Инвалиды Москвы. Бордюры и разметка. Одной из важнейших проблем для инвалидов и мало мобильных групп населения является свободный доступ к объектам инфраструктуры «Безбарьерная среда». Как должно быть. Конвенция ООН Исключает «дискриминацию по признакам инвалидности». Пандус. Санитарно гигиеническая зона.

«Дистанционное обучение детей - инвалидов» - Company Logo. Недостаточный опыт работы педагогов. Обучение на курсах «Новичок» «Основы работы для учеников РФ» (дистанционно). Проблемы. Индивидуальные приспособления. Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае. "Равные права, равные возможности". Контакторы. Специализированное оборудование.

«Уроки по социально-бытовой ориентировке» - Строитель. Низкий. Какой? Кирпичи. Деревенский. Высокий. Маленький. Панели. Урок социально – бытовой ориентировки. Кирпичный. Дом из брёвен -. Большой. Бревенчатый. Панельный. Дом –это жилище человека. Кирпич. Брёвна. Строители. Панель. Бревно. Городской. Дом из кирпичей -. Дом из панелей -.

«Образовательные потребности детей с ОВЗ» - Обнаруженная земля. Механизм реализации. Короткий путь. Доступные для выполнения задания. Весна в окно стучится. Направления коррекционной работы. Содержание основных направлений. Индивидуальная образовательная программа. Планируемые результаты. Великий мореплаватель. Отдельные приемы коррекционной работы.

Дети с ОВЗ

14 презентаций о детях с ОВЗ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида(ИПР)