Коррекционная работа
<<  Модели интегрированного (инклюзивного) образования Взаимосвязь логопеда и воспитателя в коррекционно-развивающем процессе  >>
Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья:
Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья:
В зависимости от образовательных потребностей детский сад предлагает
В зависимости от образовательных потребностей детский сад предлагает
В зависимости от образовательных потребностей детский сад предлагает
В зависимости от образовательных потребностей детский сад предлагает
В зависимости от образовательных потребностей детский сад предлагает
В зависимости от образовательных потребностей детский сад предлагает
Консультативный пункт создан для родителей (законных представителей) и
Консультативный пункт создан для родителей (законных представителей) и
Консультативный пункт создан для родителей (законных представителей) и
Консультативный пункт создан для родителей (законных представителей) и
В 2003 г. открыты 2 группы комбинированной направленности для детей с
В 2003 г. открыты 2 группы комбинированной направленности для детей с
В 2003 г. открыты 2 группы комбинированной направленности для детей с
В 2003 г. открыты 2 группы комбинированной направленности для детей с
В 2003 г. открыты 2 группы комбинированной направленности для детей с
В 2003 г. открыты 2 группы комбинированной направленности для детей с
В 2011 г. в детском саду была открыта ГКП, для детей раннего возраста
В 2011 г. в детском саду была открыта ГКП, для детей раннего возраста
В 2011 г. в детском саду была открыта ГКП, для детей раннего возраста
В 2011 г. в детском саду была открыта ГКП, для детей раннего возраста
В 2012 г. создана группа компенсирующей направленности для
В 2012 г. создана группа компенсирующей направленности для
В 2012 г. создана группа компенсирующей направленности для
В 2012 г. создана группа компенсирующей направленности для
Инклюзивное образование является следующим шагом в развитии
Инклюзивное образование является следующим шагом в развитии
Творческих успехов в новых начинаниях
Творческих успехов в новых начинаниях
Картинки из презентации «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы» к уроку педагогики на тему «Коррекционная работа»

Автор: Марина Антонова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4783 КБ.

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы

содержание презентации «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Инклюзивное образование детей с 6обучения лиц с ограниченными возможностями
ограниченными возможностями здоровья: здоровья – 70% к 2016 г. 1-й кв. 2011 г.
проблемы и перспективы. Антонова Марина 1-й кв. 2016 г.
Валерьевна Заведующий МБДОУ «Детский сад № 7МБДОУ «Детский сад № 73 - ЦРР» г.
73 – ЦРР» города Бийска, Алтайского края. Бийска, Алтайского края В учреждении
2Инклюзивное (франц. inclusif - функционирует 10 групп: - 4 группы
включающий в себя, от лат. include - общеразвивающей направленности; - 2 группы
заключаю, включаю) или включенное комбинированной направленности (нарушение
образование - термин, используемый для опорно-двигательного аппарата); - 3 группы
описания процесса обучения детей с особыми компенсирующей направленности (нарушение
потребностями в общеобразовательных речи); - 1 группа кратковременного
учреждениях. В основу инклюзивного пребывания детей раннего возраста с
образования положена идеология, которая ограниченными возможностями здоровья.
исключает любую дискриминацию детей, Также работает консультационный пункт для
которая обеспечивает равное отношение ко родителей, не посещающих дошкольные
всем людям, но создает особые условия для учреждения.
детей, имеющих особые потребности. 8В зависимости от образовательных
3Федеральный закон Российской Федерации потребностей детский сад предлагает семьям
от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об различные условия: индивидуальные формы
образовании в Российской Федерации» ст. 2. работы с детьми; детско-родительские
Основные понятия, используемые в настоящем группы; консультации родителей; детские
Федеральном законе 16) обучающийся с группы, как кратковременного пребывания,
ограниченными возможностями здоровья …; так и 10-часового пребывания.
27) инклюзивное образование …; 28) 9Консультативный пункт создан для
адаптированная образовательная программа родителей (законных представителей) и
... ст. 5. Право на образование. п.5.1) детей в возрасте от 0 до 7 лет, не
создаются необходимые условия для посещающих образовательные учреждения.
получения без дискриминации качественного Цели создания Консультативного пункта -
образования лицами ограниченными обеспечение единства и преемственности
возможностями здоровья, для коррекции семейного и общественного воспитания,
нарушений развития и социальной адаптации… оказание психолого-педагогической помощи
ст. 79. Организация получения образования родителям (законным представителям),
обучающимися с ограниченными возможностями поддержка всестороннего развития личности
здоровья (п.1 – 12). детей, не посещающих образовательные
4Федеральный государственный учреждения.
образовательный стандарт дошкольного 10В 2003 г. открыты 2 группы
образования (Утверждён приказом комбинированной направленности для детей с
Министерства образования и науки ограниченными возможностями здоровья,
Российской Федерации от 17.10 2013 г. № имеющими нарушения опорно-двигательного
1155) вступил в силу с 1 января 2014 г. В аппарата (сколиоз). В данной группе
ФГОС ДО учитываются: Индивидуальные осуществляется полная инклюзия.
потребности ребёнка, связанные с его 11В 2011 г. в детском саду была открыта
жизненной ситуацией и состоянием здоровья, ГКП, для детей раннего возраста с
определяющие особые условия получения им ограниченными возможностями здоровья в
образования (далее – особые рамках краевой целевой программы «Растём и
образовательные потребности), развиваемся вместе». Эту группу посещают
индивидуальные потребности отдельных дети с различными диагнозами: - ДЦП; -
категорий детей, в том числе с синдром Дауна; - термический ожог
ограниченными возможностями здоровья. пищевода; - аутистикоподобный синдром; -
Одной из задач стандарта является ВИЧ; - и др.
обеспечение равных возможностей для 12В 2012 г. создана группа
полноценного развития каждого ребёнка в компенсирующей направленности для
период дошкольного детства независимо от детей-инвалидов.
места жительства, пола, нации, языка, 13Проблемы осуществления инклюзивного
социального статуса, психофизических и образования: процедура не регламентирована
других особенностей (в том числе нормативно- правовыми документами;
ограниченных возможностей здоровья). В п. проблема недостаточности
2.11.2. ФГОС ДО прописано, что должно материально-технической базы, финансового
входить в содержание и направления обеспечения; нехватка узких специалистов;
инклюзивного образования. наличие у детей с ОВЗ проблем
5Федеральный закон № 46 от 03.05.2012 контактирования с окружающей средой,
г. «О ротификации конвенции о правах гиподинамии, нарушения психоэмоциональной
инвалидов» Конвенция направлена на защиту сферы и, часто, зависимости от взрослых; -
прав инвалидов, борьбу с их дискриминацией обеспечение организации взаимодействия
и обеспечение полноценного участия людей с учреждения с семьей, воспитывающей ребенка
ограниченными возможностями здоровья в с ОВЗ;
жизни общества. Уделяется внимание защите 14Проблемы осуществления инклюзивного
прав детей-инвалидов как наиболее уязвимых образования: недостаточная обеспеченность
и нуждающихся в социальной поддержке учебно-методическими комплектами,
категорий населения. Устанавливается программами для работы с детьми с ОВЗ;
равенство возможностей в получении отсутствие медицинского сопровождения
образования. Порядок организации и образовательного процесса; - при введении
осуществления образовательной деятельности ребёнка с ОВЗ в образовательную среду
по основным общеобразовательным программам детского сада необходимо его сопровождение
– образовательным программам дошкольного или тьюторство; проблема подготовки
образования. Утверждён приказом педагогов к работе с детьми с ОВЗ; -
Министерства образования и науки другие (несвоевременное выявление детей с
Российской Федерации от 30 августа 2013 г. ОВЗ, разработка индивидуальных
№ 1014 III. Особенности организации коррекционно-развивающих программ,
образовательной деятельности для лиц с проблема толерантного отношения к детям с
ограниченными возможностями здоровья п. ОВЗ в образовательной среде и др.).
16-22). 15Перспективы работы учреждений по
6Комплексный план формирования и созданию инклюзии: создание комплексной
реализации современной модели образования модели деятельности специалистов
в Российской Федерации на плановый период различного профиля; разработка
до 2020 года, направление 1 «Модернизация научно-программно-методического
институтов образования как инструментов обеспечения инклюзивного образования; -
социального развития». № П/п. Направление/ активное использование возможности
мероприятие. Ответственные исполнители. дистанционного образования; обеспечение
Контрольный показатель/вид документа. Дата межведомственного взаимодействия и
нача-ла. Дата окон-чания (приня-тия). 1.3. социального партнерства; - создание
Создание условий для обучения лиц с «безбарьерной» образовательной и
ограниченными возможностями здоровья в социальной среды инклюзивного образования.
неспециализирован-ных образовательных 16Инклюзивное образование является
учреждениях. Минобрнауки России, следующим шагом в развитии образования не
Минздравсоцразви-тия России, Минрегион только детей с ОВЗ, но и всей
России, субъекты Российской Федерации. образовательной системы.
Доля неспециализиро-ванных образовательных 17Творческих успехов в новых начинаниях!
учреждений, в которых созданы условия для
Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/inkljuzivnoe-obrazovanie-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-problemy-i-perspektivy-156618.html
cсылка на страницу

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы

другие презентации на тему «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы»

«Линейная перспектива» - Владимир Орловский «Летний день». 1884 г. В своих работах художник умело передает законы линейной и воздушной перспективы. Линейная перспектива изучает правила изображения объектов при помощи линий. Альфред Сислей «Улица Севр в Лувесьенне». 1873 г. Наука, помогающая правильно изображать предметы в пространстве называется перспектива.

«Возможности интернет-рекламы» - Новая возможность № 1 Прямые трансляции. О прероллах и построллах (коротких рекламных роликах перед и после видео в интернете). Новые возможности интернет-рекламы. Смотрите Интернет! Новая возможность № 2 Видеоблоги. Новая возможность № 3 Интерактивные видеоигры. Футбол Фестивали Спецпроекты. Видео – главная тенденция развития рынка онлайновой рекламы на ближайшие 5 лет.

«Инклюзивное образование» - дети ходят в местный (находящийся рядом с домом) детский сад и школу; программы раннего вмешательства осуществляются на основе принципа инклюзии и готовят к интегративному (в российской практике "комбинированному") детскому саду. «Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны.

«Программа здоровье» - Отчет воспитателя ГПД по реализации программы сохранения и укрепления здоровья школьников. Формирование здоровьесберегающей среды (методические рекомендации.) Приложение. Расписание работы спорт. зала №1 и №2 Уголок здоровья . Департамент образования, Ярославль, 2002. Исполнители программы. Рекомендации врача- педиатра по организации работы на уроке с больными детьми.

«Здоровье учащихся» - Классные часы на тему: «Я и ценности моей жизни». Игра-занятие «Мое здоровье – основа моей жизни». Без спешки. Победительницей викторины стала Васильева Елена, ученица 7 класса. У каждого учащегося были свои варианты ответа. Здоровое питание – одна из основ ЗОЖ. Главные правила здорового образа жизни.

«Возможности программы» - Aston - новый Desktop manager и Shell для Windows 9x/Me/NT/2000/XP. 7-zip 3.13 Русская версия -архиватор с высокой степенью сжатия. PKWARE PKZIP v8.0-многофункциональная утилита для сжатия и распаковки файлов. Apple QuickTime Pro v6.5.2 Мультимедийный плеер производства компании Apple. Файловые менеджеры.

Коррекционная работа

15 презентаций о коррекционной работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы