Картинки на тему «Использование результатов независимой оценки учебных достижений обучающихся в работе учителя физики» |
Картинок нет |
Автор: ион. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование результатов независимой оценки учебных достижений обучающихся в работе учителя физики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1191 КБ.
Использование результатов независимой оценки учебных достижений обучающихся в работе учителя физики
содержание презентации «Использование результатов независимой оценки учебных достижений обучающихся в работе учителя физики.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Использование результатов независимой | 7 | во время тестирования у обучающихся |
| оценки учебных достижений обучающихся в | школьным психологом . Работа школьной | ||
| работе учителя физики. Васильева Ирина | психологической службы по снижению уровня | ||
| Васильевна. | тревожности обучающихся во время | ||
| 2 | Ключевые вопросы технологии оценки | проведения диагностических мероприятий. | |
| учебных достижений: Что понимается под | 8 | Для школы. Разработка и принятие | |
| учебными достижениями? Какова структура | педагогическим советом Положения об учете | ||
| учебных достижений? С какой целью | динамики индивидуальных достижений | ||
| проводится оценка учебных достижений? Как | обучающихся во внутренней системе | ||
| будут интерпретироваться и использоваться | управления качеством по всем параллелям и | ||
| результаты? | на весь учебный год Работа внутри | ||
| 3 | Диагностика учебных достижений. | методических объединений для «консолидации | |
| Систематическая деятельность учителя по | усилий» различных предметов (в рамках | ||
| выявлению достижений обучающихся | одной образовательной области). | ||
| Соответствие этих достижений | 9 | Некоторые рекомендации. Учебный | |
| государственным образовательным стандартам | процесс должен строиться так, чтобы у | ||
| Выявление пробелов в подготовке | учителей возникла необходимость | ||
| Определение затруднений в процессе | сопоставления повторяющихся затруднений | ||
| освоения учебного материала Коррекция | обучающихся, выявленных на основе | ||
| процесса обучения. | результатов итоговой аттестации и текущей | ||
| 4 | Типичные затруднения определяются на | диагностики их достижений для осмысления | |
| основе Аналитических отчетов: | повторяющихся затруднений учащихся они | ||
| международных исследований в области | должны быть выделены самими учителями, и | ||
| оценки качества образования по результатам | их преодоление должно стать целью | ||
| ЕГЭ и ГИА по результатам независимой | совместной деятельности учителя и ученика | ||
| оценки учебных достижений. | причины повторяющихся затруднений | ||
| 5 | Затруднения конкретных обучающихся | обучающихся должны стать для учителя | |
| определяются: Независимой оценкой | предметом анализа, и для того чтобы они | ||
| образовательных достижений (старт, рубеж, | были устранены, необходима коррекция | ||
| итог) внутренним мониторингом качества | процесса обучения физике. | ||
| образования (старт, рубеж, итог) текущим | 10 | Совместные усилия. Ассоциация учителей | |
| контролем качества знаний. | физики города Москвы Московский центр | ||
| 6 | Деятельность учителя «на опережение». | качества образования Кафедра методики | |
| Анализ типичных затруднений обучающихся и | обучения физике МИОО. | ||
| внесение необходимых корректив в | 11 | Августовская конференция учителей | |
| учебно-тематическое планирование Подбор | физики города Москвы. 27 августа, 14-00, | ||
| заданий текущего тематического контроля на | МИОО Авиационный пер., д 6, актовый зал | ||
| основе спецификации, кодификатора, | Кафедра методики обучения физике и | ||
| обобщенного плана структуры ЕГЭ и ГИА | лаборатория профессионального роста | ||
| Разнообразие контрольных заданий (по видам | учителя физики План мероприятия на | ||
| деятельности и формам организации). | официальном сайте кафедры и | ||
| 7 | Деятельность учителя «по факту». | информационно-методическом пространстве | |
| Детальный анализ результатов прошедшей | лаборатории. | ||
| диагностики. План ликвидации пробелов в | 12 | В плане конференции: Особенности | |
| знаниях. План индивидуальной работы для | работы учителя физики в новом учебном году | ||
| обучающихся, показавших результаты ниже | ГИА по физике Вопросы аттестации учителя | ||
| базового уровня. Встречи с родителями: | физики Курсы повышения квалификации на | ||
| разъяснение причин учебных проблем у | новый учебный год Выступления от ведущих | ||
| школьников. План повторного контроля | издательств Информационно-методическая | ||
| учебных достижений обучающихся. | поддержка учителя Продажа тематической | ||
| Административные срезы знаний по итогам | литературы. | ||
| полугодия. Диагностика уровня тревожности | |||
| Использование результатов независимой оценки учебных достижений обучающихся в работе учителя физики.ppt | |||
Использование результатов независимой оценки учебных достижений обучающихся в работе учителя физики
«Достижения школы» - Результаты освоения образовательной программы. Портфолио учащегося: Внешняя оценка. Моя школа. Моя семья. Метапредметные. Мои учебные и творческие работы . Внутренняя оценка. Моё имя. Карта моих достижений в 1-ом классе. Система оценки учебных достижений. Мой город (схема маршрута от дома до школы).
«Оценка достижений планируемых результатов» - 4. Какие еще части слова, кроме корня, есть в слове полоска? Итоговая оценка – «точка соприкосновения» внутренней и внешней оценки. Примеры заданий Умение: проверять правильность хода решения задачи. Стоимость продуктов (в рублях). Примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.
«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Рябкова Е.Л. Формирование культуры здоровья в системе воспитательных мероприятий. Анкетирование обучающихся 8,11классов. Медицинский осмотр 2010-2011 учебный год. Подкорытова Е.В. Оптимизация двигательной активности обучающихся. Отдельное внимание педагоги уделяют объему и сложности материала, задаваемого на дом.
«Содружество независимых государств СНГ» - Первоначально в СНГ вошли Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, Украина и Белоруссия. Узбекистан. Россия, Украина, Молдова, Беларусь, Азербайджан, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Туркменистан, Таджикистан, Узбекистан. Армения. Кыргызстан. Что такое СНГ? СНГ расшифровывается как Содружество Независимых Государств, которое было образовано 8 декабря 1991 года в белорусской столице Минске.
«Страны содружества независимых государств» - Республика Армения. Основные языки Туркменистана — русский и туркменский. Флаг молдавии. Флаг киргизии. Герб туркмении. Какие страны входят в состав СНГ? Республика Узбекистан. Державность. Население 273 006 000 чел. БЕСИК – белый, синий, красный. Российская Федерация. Флаг беларуси. Герб беларуси. Зеленый цвет символизирует природное достояние.
«Содружество независимых государств» - Российская Федерация. Совет министров иностранных дел. На сколько лет избирается президент Казахстана? Межпарламентская ассамблея. Столица Молдовы? Цель: познакомиться со странами , входящими в состав Содружества Независимых Государств. Совет глав правительств. Кыргызская республика. Руководящие органы СНГ.
