Образовательные технологии
<<  Современные образовательные технологии: новые возможности и метапредметные результаты их использования Проектная технология как фактор повышения качества образовательного процесса  >>
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Технологии проектной деятельности
Технологии проектной деятельности
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Технология исследовательской деятельности
Технология исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Содержание познавательно-исследовательской деятельности
Информационно-коммуникационные технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Личностно - ориентированная технология
Личностно - ориентированная технология
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Использование современных образовательных технологий с целью повышения
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ
ТРИЗ - это система воспитания и развития мышления человека
ТРИЗ - это система воспитания и развития мышления человека
ТРИЗ - это система воспитания и развития мышления человека
ТРИЗ - это система воспитания и развития мышления человека
Картинки из презентации «Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО» к уроку педагогики на тему «Образовательные технологии»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5806 КБ.

Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО

содержание презентации «Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование современных 10Технологии проектной деятельности.
образовательных технологий с целью Цель: Развитие и обогащение
повышения качества образовательного социально-личностного опыта посредством
процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. включения детей в сферу межличностного
Афонин Максим Юрьевич, старший взаимодействия. Педагоги, активно
воспитатель. Муниципальное бюджетное использующие проектную технологию в
дошкольное образовательное учреждение воспитании и обучении дошкольников,
детский сад общеразвивающего вида с единодушно отмечают, что организованная по
приоритетным осуществлением деятельности ней жизнедеятельность в детском саду
по физическому развитию воспитанников № позволяет лучше узнать воспитанников,
113. проникнуть во внутренний мир ребенка.
2Качество жизни и качество образования 11
определены как одни из главных ориентиров 12
политики государства. Управление 13Технология исследовательской
образованием – это обеспечение деятельности. Цель исследовательской
взаимодействия участников образовательного деятельности в детском саду - сформировать
процесса по достижению запланированных у дошкольников основные ключевые
результатов. Внедрение современных компетенции, способность к
образовательных технологий всегда связано исследовательскому типу мышления. Надо
с преодолением некоторых препятствий, в отметить, что применение проектных
первую очередь, социально-психологического технологий не может существовать без
характера. Причина их возникновения использования ТРИЗ-технологии (технологии
заключается в непринятии нового, страхе решения изобретательских задач). Поэтому
новизны, неверии в собственные силы, при организации работы над творческим
наличии эмоционального выгорания у проектом воспитанникам предлагается
педагогов. проблемная задача, которую можно решить,
3Современные требования к организации что-то исследуя или проводя эксперименты.
образовательного процесса. Исключением 14Содержание
специально организованных форм познавательно-исследовательской
взаимодействия с детьми в виде занятий деятельности.
вплоть до подготовительной группы; 15Информационно-коммуникационные
спонтанностью организации образовательного технологии. Мир, в котором развивается
процесса в группах раннего возраста; современный ребенок, коренным образом
использованием комплексно-тематического отличается от мира, в котором выросли его
принципа в организации образовательной родители. Это предъявляет качественно
деятельности; интеграцией совместной новые требования к дошкольному воспитанию
деятельности ребенка с взрослым и как первому звену непрерывного
самостоятельной деятельностью ребенка. образования: образования с использованием
4Цель деятельности является повышение современных информационных технологий
качества образовательного процесса (компьютер, интерактивная доска, планшет и
посредством внедрения современных др.).
образовательных технологий в 16
образовательный процесс ДОУ, в условиях 17Личностно - ориентированная
внедрения ФГОС ДО. Задачи: Привести в технология. Личностно-ориентированные
соответствие образовательную программу технологии ставят в центр всей системы
ДОУ, модель организации и управления дошкольного образования личность ребенка,
организацией образовательного процесса в обеспечение комфортных условий в семье и
соответствии с ФГОС ДО; внести коррективы дошкольном учреждении, бесконфликтных и
в циклограммы деятельности специалистов безопасных условий ее развития, реализация
детского сада; создать систему морального имеющихся природных потенциалов.
и материального стимулирования активности Личностно-ориентированная технология
педагогов и другого персонала детского реализуется в развивающей среде,
сада; обеспечить эффективное методическое отвечающей требованиям содержания новых
сопровождение педагогов по их образовательных программ.
профессиональному развитию; способствовать 18
вовлечению родителей в процесс 19Игровая технология. Строится как
планирования, организации и управления целостное образование, охватывающее
образовательной деятельностью; создать определенную часть учебного процесса и
предметно-пространственную и объединенное общим содержанием, сюжетом,
предметно-развивающую среду в дошкольных персонажем. В нее включаются
группах в соответствии с ФГОС ДО; последовательно: игры и упражнения,
совершенствовать систему информационного формирующие умение выделять основные,
обеспечения, направленную на эффективное характерные признаки предметов,
управление внедрением новых технологий в сравнивать, сопоставлять их; группы игр на
организацию образовательного процесса. обобщение предметов по определенным
5Предполагаемый результат соответствие признакам; группы игр, в процессе которых
целей, содержания, результатов у дошкольников развивается умение отличать
образовательной деятельности требованиям реальные явления от нереальных; группы
ФГОС ДО ; наличие Образовательной игр, воспитывающих умение владеть собой,
программы, циклограмм деятельности быстроту реакции на слово, фонематический
специалистов; легкая адаптация слух, смекалку и др. Составление игровых
воспитанников к новым жизненным условиям в технологий из отдельных игр и элементов -
детском саду и в школе, их эмоциональное забота каждого воспитателя.
благополучие; профессиональное развитие 20Игра — наиболее доступный для детей
педагогов: повышение уровня квалификации, вид деятельности, это способ переработки
образовательного уровня, мотивации к полученных из окружающего мира
инновационной деятельности; включенность впечатлений, знаний. Цель игровой терапии.
родителей в планирование, организацию и Использование игровых технологии в
управление образовательным процессом образовательном процессе. Характеристика
детского сада; удовлетворенность игровой деятельности детей - воспитание и
потребителей услуг деятельностью детского развитие детей в процессе игровой
сада. деятельности.
6Современные образовательные 21Технология «ТРИЗ» (теория решения
технологии. здоровьесберегающие изобретательских задач). Целью
технологии; технологии проектной использования данной технологии в детском
деятельности; технология исследовательской саду является: развитие, с одной стороны,
деятельности; таких качеств мышления, как гибкость,
информационно-коммуникационные технологии; подвижность, системность, диалектичность;
личностно-ориентированные технологии; с другой – поисковой активности,
игровая технология; технология «ТРИЗ». стремления к новизне; речи и творческого
7Здоровьесберегающие технологии. Целью воображения. Основная задача
здоровьесберегающих технологий является использования ТРИЗ- технологии в
обеспечение ребенку возможности сохранения дошкольном возрасте – это привить ребенку
здоровья, формирование у него необходимых радость творческих открытий.
знаний, умений, навыков по здоровому 22ТРИЗ - это система воспитания и
образу жизни. Здоровьесберегающие развития мышления человека. Главное в этом
педагогические технологии включают все разделе занимает Жизненная стратегия
аспекты воздействия педагога на здоровье творческой личности и курс РТВ (Развитие
ребенка на разных уровнях — творческого воображения), включающий в
информационном, психологическом, себя методы и приемы, набор упражнений на
био­энергетическом. сообразительность, расшатывающих
8 стереотипы.
9
Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovanie-sovremennykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-s-tselju-povyshenija-kachestva-obrazovatelnogo-protsessa-v-uslovijakh-vnedrenija-fgos-do-176845.html
cсылка на страницу

Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО

другие презентации на тему «Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО»

«Современные технологии на уроках» - Competentia. Повышение мотивации к предмету. Накопляемость оценок. Психологический фактор. Компетентностный подход. Проблемы, понятия, инструментарий. Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика. Требования к педагогу. ИКТ-компетентность. Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности!

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Использование презентаций позволяет успешно чередовать различные виды деятельности такие как: работа с картой, учебником, тетрадью, с информацией на экране. Компьютер: Восполняет недостаток информации Дает возможность стать участником сетевых олимпиад, викторин, конкурсов. Использование программы PowerPoint на уроках истории.

«Использование технологий» - Радиосвязью называется передача информации с помощью радиоволн – электромагнитных волн, частоты которых охватывают широкий диапазон от 30000 до 300000000000 Гц. В радиовещании применяется главным образом амплитудная модуляция. Демодуляция – процесс обратный модуляции. Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся.

«Современные информационные технологии» - Будущее принадлежит IT! Образовательная программа «Школьный университет». Организация ИТ-подготовки учащихся на основе Образовательной программы «Школьный университет». 2. Внеурочное направление: По оценкам экспертов IT-сфера станет основой развития всех сфер деятельности. Статистика. Чего можно добиться уже в школе ?

«Повышение качества образования» - Целевые направления программы Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения Создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника. Сроки реализации программы: 2009 – 2013 годы.

«Современные педагогические технологии» - В зависимости от единицы укрупнения (учебный предмет, учебный день, учебная неделя) может быть несколько разновидностей таких технологий. Обучающиеся организуются в группы по 4-6 человек для работы над учебным материалом, который разбит на фрагменты (логические или смысловые блоки). При организации процесса обучения с точки зрения технологии активные участники (обучающийся и обучающий) осуществляют определенные операции.

Образовательные технологии

6 презентаций об образовательных технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Образовательные технологии > Использование современных образовательных технологий с целью повышения качества образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО