Образовательные технологии
<<  Новые учебники технологии для основного общего образования, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта Реализация федерального государственного образовательного стандарта посредством «современной технологии эффективной социализации ребенка в образовательном комплексе»  >>
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Настрой на работу
Настрой на работу
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Технологии развития критического мышления
Технологии развития критического мышления
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель Добрый, знающий
Учитель Добрый, знающий
Учитель Добрый, знающий
Учитель Добрый, знающий
Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий
Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий
Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий
Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий
Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий
Учитель Душевный, открытый Любящий, ищущий, думающий
Современные образовательные технологии в начальной школе
Современные образовательные технологии в начальной школе
?
?
?
?
?
?
?
?
Современные образовательные технологии в начальной школе
Современные образовательные технологии в начальной школе
метод «КЛАСТЕР»
метод «КЛАСТЕР»
метод «КЛАСТЕР»
метод «КЛАСТЕР»
метод «КЛАСТЕР»
метод «КЛАСТЕР»
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
Портфель знаний
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Технология оценивания учебных достижений младших школьников
Технология оценивания учебных достижений младших школьников
Технология оценивания учебных достижений младших школьников
Технология оценивания учебных достижений младших школьников
Современные образовательные технологии в начальной школе
Современные образовательные технологии в начальной школе
1 этап – введение ребёнка в мир оценивания: Знакомство с критериями
1 этап – введение ребёнка в мир оценивания: Знакомство с критериями
Видят интерес к своей работе нравится быть в роли «учителя» учатся
Видят интерес к своей работе нравится быть в роли «учителя» учатся
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Волшебные линеечки
Волшебные линеечки
26
26
27
27
Позволяют проследить уровень развития класса в целом, позволяют
Позволяют проследить уровень развития класса в целом, позволяют
Позволяют проследить уровень развития класса в целом, позволяют
Позволяют проследить уровень развития класса в целом, позволяют
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Портфолио ученика начальной школы, как метод оценивания личностного
Портфолио ученика начальной школы, как метод оценивания личностного
Обращение назад Размышление о внутреннем состоянии Самопознание
Обращение назад Размышление о внутреннем состоянии Самопознание
Классификация приемов рефлексии
Классификация приемов рефлексии
Классификация приемов рефлексии
Классификация приемов рефлексии
Классификация приемов рефлексии
Классификация приемов рефлексии
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Тема:"Использование наиболее эффективных технологий соответствующих
Гномик веселый и грустный
Гномик веселый и грустный
Гномик веселый и грустный
Гномик веселый и грустный
Веселый мишка
Веселый мишка
Веселый мишка
Веселый мишка
Маятник настроения
Маятник настроения
Маятник настроения
Маятник настроения
Лесенка успеха
Лесенка успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Дерево успеха
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Если понравился мастер-класс: это было актуально, полезно, интересно –
Если понравился мастер-класс: это было актуально, полезно, интересно –
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем"
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем"
Картинки из презентации «Использованием волшебных линеечек в1 классе» к уроку педагогики на тему «Образовательные технологии»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Использованием волшебных линеечек в1 классе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4556 КБ.

Использованием волшебных линеечек в1 классе

содержание презентации «Использованием волшебных линеечек в1 классе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современные образовательные 201 этап – введение ребёнка в мир
технологии. Тема:"Использование оценивания: Знакомство с критериями
наиболее эффективных технологий оценивания и самооценивания; Формирование
соответствующих новым образовательным потребности в оценивании своих учебных
стандартом в образовательном действий. Этапы формирования оценочной
процессе". Докладчик: Учитель системы:
начальных классов Юдина Елена Николаевна. 21Смайлики в дневнике, передающие
Современные образовательные технологии в настроение урока; передача успешности
начальной школе. МБОУ СОШ№6 П.Чегдомын работы на уроке цветом; «волшебные
2014г. линеечки». Приёмы оценивания:
2Современные образовательные 22Видят интерес к своей работе нравится
технологии. Ещё не решил, но буду быть в роли «учителя» учатся критически и
стараться. 2. адекватно оценивать свою работу. 2 этап –
3Настрой на работу. оценивание не только себя, но и товарищей.
4Современные образовательные 23рабочий журнал учителя (результаты
технологии. Здравствуй,друг. (Пожимаем стартовой диагностики, итоги
руки друг другу). Как ты тут? (Положили самостоятельных и проверочных работ) листы
руку на плечо). Где ты был? (Потеребили учебных достижений (технологические карты)
напарника за ухо). Я скучал? (Положили диаграмма «Я учусь читать» портфолио
руки к сердцу своему). Ты пришёл? (Руки в ученика портфолио класса. Инструментарий
стороны). Хорошо! (Обнялись). учёта учебных достижений:
5К числу современных образовательных 24
технологий можно отнести: Развивающее 25«Волшебные линеечки». В 1 классе
обучение. Технологию дистанционного оценивание проводится сначала по одному
обучения и др. Проблемное обучение. критерию, потом по двум критериям, затем
Систему инновационной оценки «портфолио». по трём критериям. А. П. Д. К – красиво П
Разноуровневое обучение. коллективную – правильно И – интересно Т – трудно С –
систему обучения (КСО). старался Х – хочу научиться этому Д –
Здоровьесберегающие технологии. технологию дружно работали Г – группой работать
решения изобретательских задач (ТРИЗ). лучше.
Информационно-коммуникационные технологии. 2626.
Исследовательские методы в обучении. 2727.
Обучение в сотрудничестве (командная, 28Позволяют проследить уровень развития
групповая работа). Проектные методы класса в целом, позволяют проследить
обучения. Технологию «дебаты». Технологию уровень развития каждого ученика, дают
использования в обучении игровых методов: возможность выстроить траекторию
ролевых, деловых и другие видов обучающих индивидуального развития ученика, дают
игр. Технологию модульного и возможность корректировки педагогической
блочно-модульного обучения. Технологию деятельности. Преимущества новых форм
развития «критического мышления». оценивания:
Лекционно-семинарско-зачетную систему 29
обучения. 30
6ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (в новом 31
понимании) - это не просто использование 32Карта успехов по обучению грамоте. ?
технических средств обучения или Замечательно! ? Молодец! ? Хорошо! ?
компьютеров, - это выявление принципов и Постарайся! КАРТА УСПЕХОВ ПО ОБУЧЕНИЮ
разработка приемов оптимизации ГРАМОТЕ. 1 класс. Учебные навыки. Даты.
образовательного процесса путем анализа Даты. Даты. Даты. Даты. Даты. 15.09. 5.09.
факторов, повышающих образовательную 10.10. 20.10. 1.11. 1.11. Размер букв.
эффективность, путем конструирования и Наклон. Форма. Пространство. Соединения.
применения приемов и материалов, а также Знание строчных письменных букв. Знание
посредством оценки применяемых методов. заглавных письменных букв. Списывание с
Современные образовательные технологии в письменного текста. Списывание с печатного
начальной школе. текста. Письмо на слух. Аккуратность в
7Технологии развития критического письменной работе. Проверочные работы.
мышления. Педагогические технологии, Знание правил письма. Умение оценивать
используемые в начальной школе. свою работу. Индивидуальная работа. ИТОГИ
8Учитель. Суетливый, крикливый обучения: ИТОГИ обучения: ИТОГИ обучения:
Объясняет, объясняет, ждет Когда окончится ИТОГИ обучения: ИТОГИ обучения: ИТОГИ
эта пытка? Бедолага! Учитель – какой он? обучения: .
Синквейн. 33
9Учитель Добрый, знающий. Учит, 34Портфолио ученика начальной школы, как
воспитывает, помогает. Настоящий друг! метод оценивания личностного роста в
Мастер. Учитель – какой он? Синквейн. рамках внедрения ФГОС.
10Учитель Душевный, открытый Любящий, 35Объективное фиксирование
ищущий, думающий. Много идей - мало индивидуальных достижений школьников.
времени. Призвание. Учитель – какой он? Цель формирования портфолио:
Синквейн. 36Структура портфолио: Титульный лист. Я
11Современные образовательные технологии о себе. Моя семья. Моя родословная.
в начальной школе. Применение современных Родословное древо. Моя малая родина. Мой
технологий в начальной школе. Технология- адрес. Я и мои друзья. Безопасный маршрут
планирования. Суть этой технологии- «Дом – школа». Предметные результаты.
научить учеников правильно составлять план Стартовая диагностика. Личностные
урока, опираясь на те знания, которые они результаты. Выборки детских работ -
открыли на прошлом уроке. Активное формальные и творческие.
вовлечение учеников в учебный процесс. На 37Обращение назад Размышление о
занятиях учитель в центре внимания: он - внутреннем состоянии Самопознание
не мудрец, а помощник, проводник знаний. Самоанализ. Что такое рефлексия? 37.
12Современные образовательные технологии 38Классификация приемов рефлексии.
в начальной школе. Метод «кластер». 391. Рефлексия настроения и
13? Предложения. ! Речь. Слова. Знания. эмоционального состояния. Классификация
Звуки. Буквы. Современные образовательные приёмов рефлексии: 39.
технологии в начальной школе. Устная. 40Рефлексия настроения и эмоционального
Письменная. Гласные. Согласные. Печатные. состояния.
Письменные. Мягкие. Твердые. Заглавные. 41
Строчные. 42Гномик веселый и грустный.
14Современные образовательные технологии 43Веселый мишка. Грустный мишка. 43.
в начальной школе. Минутка чистописания. 44Маятник настроения.
Звуковая модель слова. Открытия новых 452. Рефлексия деятельности. 45.
знаний. Знаки препинания в конце 46"Лесенка успеха" 46.
предложений. Порядок действий при 47Дерево успеха. 47.
списывании. Применение алгоритма 48Словарная работа. Фонети ческий
списывания на практике. разбор. Изучение нового материала. Работа
15метод «КЛАСТЕР». Минутка чистописания. в группах.
Подбор слов: «Безударная гласная 493. Рефлексия содержания учебного
проверяемая ударением». Подбор словарных материала. 49.
слов на данную букву. Морфологический 50Рефлексия содержания учебного
разбор. Отходы загрязняют реки и воздух. материала. 1. Сегодня я узнал… 2. Было
Повторение элементов букв. Подбор слов: интересно… 3. Было трудно… 4. Я выполнял
«Парные звонкие и глухие согласные». задания… 5. Я понял, что… 6. Теперь я
Характиристика буквы. Составление слова на могу… 7. Я почувствовал, что… 8. Я
данную букву. Гласные. Фонетический разбор приобрел… 9. Я научился… 10. У меня
данного слова. Разбор слова по составу. получилось … 11. Я смог… 12. Я попробую…
Согласные. 13. Меня удивило… 14. Урок дал мне для
16Портфель знаний. Современные жизни… 15. Мне захотелось…
образовательные технологии в начальной 51Сегодня на уроке я научился… Своей
школе. Устный счет. работой на уроке я … Урок заставил меня
17? -. -. ? +. +. -2. +. -. Метод задуматься о … А особенно мне удалось … Я
«Кластер» (Тема « Решение задач» 1 класс). понял, что … Мне было интересно, потому
ЗАДАЧА НА НаХОЖДЕНИЕ СУММЫ. Сколько всего? что … Для меня стало открытием, что … Мне
Задача на уменьшение на несколько единиц. показалось важным … Рефлексия содержания
Решение задач. Задача на увеличение на учебного материала.
несколько единиц. Задача на сравнение. -? 5252. Закончи предложение : Я не знал ….
На 5 меньше. -4. -6. -9. -? На 5 меньше. – теперь я знаю ...
-? На 5 меньше. -8. На? На? На? -4. -? На 5353. Сегодня на уроке я... Научился
5 больше. -? На 5 больше. -? На 5 больше. было интересно было трудно понял, что …
На? теперь я могу… попробую… ...
18Технология оценивания учебных 54Если понравился мастер-класс: это было
достижений младших школьников. Современные актуально, полезно, интересно – покажите
образовательные технологии в начальной зеленую карточку. Если вас это не тронуло
школе. – покажите желтую.
19Современные образовательные технологии 55«Кто постигает новое, лелея старое,
в начальной школе. Применение современных тот может быть учителем". Конфуций.
технологий в начальной школе. Технология Современные образовательные технологии в
оценивания. начальной школе.
Использованием волшебных линеечек в1 классе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ispolzovaniem-volshebnykh-lineechek-v1-klasse-209414.html
cсылка на страницу

Использованием волшебных линеечек в1 классе

другие презентации на тему «Использованием волшебных линеечек в1 классе»

«Новый стандарт образования» - Переход на новые образовательные стандарты. Введение федерального государственного стандарта общего образования. Критерии готовности ОУ к введению стандарта. Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы. Основные направления инициативы «Наша новая школа». Порядок утверждения стандартов.

«Новые стандарты по истории» - Работаем по новым стандартам. Программы реализует линия учебников А. А. Вигасина – А. О. Сороко-Цюпы. В программе реализуются следующие принципиальные установки: компетентностный подход; системный подход; многофакторный подход; деятельностный подход; государственныйподход. Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

«Стандарты нового поколения» - Примерная ОПОП. Внедрение стандартов третьего поколения. 7. Принцип функциональности. Особенность нового образовательного стандарта. 3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и образовательной программы. В чем принципиальное отличие ФГОС от ГОС? 4. Принцип социального партнерства.

«Стандарты второго поколения» - Освоенные учащимися универсальные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях. Недаром стандарты тогда мы нередко называли стандартами содержания образования. К личностным (ценностным) результатам обучающихся относятся. Требования к условиям осуществления образовательного процесса.

«Использование информационных технологий на уроках» - Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) . Овладение компьютерными технологиями ведёт: Информационно-компьютерные технологии в школе. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся). Компьютер в начальной школе. Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки.

«Новые стандарты» - Личностные. Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоидентификация; самоуважение и самооценка. А что же другие? - введение ФГОС по мере готовности. Актуальные вопросы внедрения стандарта. Две части: обязательная и формируемая участниками образовательного процесса. Элберт Грин Хаббарт (1856 - 1915) –английский литератор.

Образовательные технологии

6 презентаций об образовательных технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Образовательные технологии > Использованием волшебных линеечек в1 классе