Исследование
<<  Методика и техника проведения прикладных социологических исследований Исследование Слова  >>
Построение перпендикуляра к прямой:
Построение перпендикуляра к прямой:
Выполняем проверку теста
Выполняем проверку теста
Моделирование математических объектов и физических явлений:
Моделирование математических объектов и физических явлений:
Моделирование математических объектов и физических явлений:
Моделирование математических объектов и физических явлений:
Моделирование химических объектов и биологических процессов:
Моделирование химических объектов и биологических процессов:
Моделирование химических объектов и биологических процессов:
Моделирование химических объектов и биологических процессов:
Моделирование экономических процессов:
Моделирование экономических процессов:
Моделирование экономических процессов:
Моделирование экономических процессов:
Графическая модель
Графическая модель
Графическая модель
Графическая модель
Числовая модель «Половинное деление»
Числовая модель «Половинное деление»
Числовая модель «Половинное деление»
Числовая модель «Половинное деление»
Числовая модель «Половинное деление»
Числовая модель «Половинное деление»
Строим графики функций y= x3 и y= cos x
Строим графики функций y= x3 и y= cos x
Числовая модель «Половинное деление»
Числовая модель «Половинное деление»
Картинки из презентации «Исследование Математических моделей» к уроку педагогики на тему «Исследование»

Автор: Деснева. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Исследование Математических моделей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 554 КБ.

Исследование Математических моделей

содержание презентации «Исследование Математических моделей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Исследование. Математических моделей. 23Постановка задачи: Дано: уравнение x3
2Построение перпендикуляра к прямой: + 5 = 0 Найти: корни уравнения Способ
3Объект - уравнение. Инструменты: решения. Подбором.
Объектно-ориентированный язык Visual Basic 24Числовая модель «Половинное деление».
Электронные таблицы MS Excel. С=в. Найдём точки пересечения графика
4Проверим ваши знания электронных функции y= x3+5 с осью ох. С=(а+в)/2. Y
таблиц. 8 учащихся садятся за ПК и (В) > 0 y (C) > 0 y (A) < 0. y
выполняют тест в электронном варианте (B) > 0 y (C) > 0. С. А. В.
Остальные на местах письменно по слайдам 25Числовая модель «Половинное деление».
Время работы ограниченно: на обдумывание С=а. Найдём точки пересечения графика
каждого из 5 вопросов даётся 30 секунд На функции y= x3+5 с осью ох. С=(а+в)/2. Y
каждый вопрос даётся 3 варианта ответа (1 (В) > 0 y (C) < 0 y (A) < 0. y
правильный) Приготовились. Желаю успеха! (C) < 0 y (A) < 0. А. С. В.
51. Электронная таблица - это... 26Числовая модель «Половинное деление».
Прикладная программа для обработки кодовых С=в. Пока. корни определяются с заданной
таблиц прикладная программа для обработки точностью Е. Найдём точки пересечения
числовых данных, структурированных в виде графика функции y= x3+5 с осью ох.
таблиц устройство персонального С=(а+в)/2. Y (В) > 0 y (C) > 0 y (A)
компьютера, управляющее его ресурсами при < 0. y (B) > 0 y (C) > 0. С. Х.
выполнении вычислений. А. В.
62. Назначение Excel... Проведение 27Составим алгоритм решения. Вводим
расчётов построение графиков и диаграмм данные: А, В, Е Пока делать С=(А+В)/2 Если
решение задач оптимизации всё у(A) * у(C) < 0 то B=C Иначе A=C Конец
перечисленное верно. ветвления Конец цикла X=(A+B)/2. Оператор
73. Среди приведённых формул укажите цикла «Пока» Do <Тело цикла> Loop
формулу для электронной таблицы: D5C8-A3B2 While <условие>
A1=D5*C8-A3*B2 =D5*C8-A3*B2 D5*C8-A3*B2. 28Постановка задачи: Дано:
84. Для заполнения диапазона ячеек тригонометрическое уравнение x3 - cos x =
числами с шагом необходимо: Выделить две 0 Найти: корни уравнения Методы решения:
подряд стоящие ячейки с данными; навести графический и метод половинного деления
курсор на нижний правый угол; левой Определите каким способом вы будете решать
кнопкой мыши выделить диапазон для данное уравнение На «4» оценивается
заполнения выделить ячейку с данными; решение при помощи электронных таблиц
навести курсор на нижний правый угол; самостоятельно и в Visual Basic по
левой кнопкой мыши выделить диапазон для готовому образцу На «5» написание
заполнения. программы самостоятельно по готовому
915 10 30 20. 5. Чему будет равно алгоритму.
значение ячейки С1, если в неё ввести 29Решение уравнения x3 - cos x = 0.
формулу =(А1+В1)*2, в ячейку А1 число 5, в Метод графический Используем электронные
ячейку В1 формулу =А1* 2 : таблицы.
10Выполняем проверку теста. 30Решение уравнения x3 - cos x = 0.
111. Электронная таблица - это... Откройте заготовку на рабочем столе.
Прикладная программа для обработки кодовых Заполните вторую строку значениями
таблиц прикладная программа для обработки аргумента х от –2 до 2 с шагом 0,5.
числовых данных, структурированных в виде Введите формулы для расчёта значений
таблиц устройство персонального функций: x3 и cos x в строки 3 и 4.
компьютера, управляющее его ресурсами при 31Решение уравнения x3 - cos x = 0.
выполнении вычислений. Выполните команду [Вставка-Диаграмма…],
122. Назначение Excel... Проведение предварительно выделив диапазон значений
расчётов построение графиков и диаграмм обеих функций вместе с названиями функций.
решение задач оптимизации всё У вас должны получиться следующие
перечисленное верно. результаты:
133. Среди приведённых формул отыщите 32Строим графики функций y= x3 и y= cos
формулу для электронной таблицы: D5C8-A3B2 x. Корень определяем примерно «на глаз».
A1=D5*C8-A3*B2 =D5*C8-A3*B2 D5*C8-A3*B2. Находим точку их пересечения. Х ? 0,8.
144. Для заполнения диапазона ячеек Корень уравнения х ? 0,8.
числами с шагом необходимо: Выделить две 33Решение уравнения x3 - cos x = 0.
подряд стоящие ячейки с данными; навести Метод половинного деления Используем
курсор на нижний правый угол; левой кнопки Visual Basic.
мыши выделить диапазон для заполнения 34Решение уравнения x3 - cos x = 0.
выделить ячейку с данными; навести курсор Разместить на форме текстовые поля для
на нижний правый угол; левой кнопки мыши ввода числовых значений концов отрезка:
выделить диапазон для заполнения. txtA, txtB, поле для ввода точности
1515 10 30 20. 5. Чему будет равно вычислений txtE и поле для вывода корня
значение ячейки С1, если в неё ввести уравнения txtX и кнопку cmd1 и метки А, В,
формулу =(А1+В1)*2, в ячейку А1 число 5, в Е, Х. В разделе описания переменных
ячейку В1 формулу =А1* 2 : определить переменные и их значения,
16Моделирование математических объектов которые будут использованы в программном
и физических явлений: Формализация: коде: Dim A,B,C,E As Double.
<Сae = <bae. Биссектриса < А. 35Решение уравнения x3 - cos x = 0. К
17Моделирование химических объектов и кнопке cmd1 привязать событийную
биологических процессов: Формализация: процедуру: Private Sub cmd1_Click()
Xn+1 = (a - b·xn)·xn - с - f·xn·yn. A=Val(txtA.Text) B=Val(txtB.Text)
18Моделирование экономических процессов: E=Val(txtE.Text) Do C=(A+B)/2 If
Формализация: TC = FC + VC TR = P*Q Pr = (A^3-cos(A))*(C^3-cos(C))<0 Then B=C
TR - TC. Else A=C End If Loop While (B-A)/2>E
19Формальные модели на языке алгебры: txtX.Text=(A+B)/2 End Sub.
Решение уравнений – выполнение 36Числовая модель «Половинное деление».
равносильных преобразований выражений, корни определяются с заданной точностью Е.
которые позволяют выразить неизвестную Найдём точки пересечения графика функции
величину с помощью формулы. y= x3 - cos x с осью ох. A = -2 B = 2 E =
20Какого вида данные уравнения и какими 0.2 E = 0.001. В. x = 0.875 x =
способами их можно решить: 22х – 18 = 6 + 0.8662109375. А. x.
10х x2 + 6х – 27 = 0 x2 - 5х = 0 x2 + 13х 37Итоги урока. Мы научились решать
+ 30 = 0 9x3 - х = 0 3sin x - 2cos2 x=0. нестандартные уравнения с использованием:
log2 x2 = 4. программы «Метод половинного деления»,
21Постановка задачи: Дано: уравнение x2 написанной на объектно-ориентированном
= 8 - х Найти: корни уравнения Способ языке Visual Basic возможностей построения
решения. Графический. графиков при помощи «мастера диаграмм»,
22Графическая модель. Корни определяются встроенного в электронные таблицы MS
примерно «на глаз». Х ? 2,3. Х ? - 3,3. Excel.
Исследование Математических моделей.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/issledovanie-matematicheskikh-modelej-70291.html
cсылка на страницу

Исследование Математических моделей

другие презентации на тему «Исследование Математических моделей»

«Онлайн исследования» - Что не нравится панелистам? Эмпирическая основа. Мотивация и качество. *Источник: Inside Research, Январь 2008. Симметричный ответ. Только качество имеет значение. Как измерить качество панелистов? Заинтересованные респонденты. Как оценить качество панели? Количественные исследования в США: оффлайн VS онлайн*.

«Исследование Солнечной системы» - Аннотация. Планеты Солнечной системы (презентация). Конкретные вопросы. Проект был представлен на обобщающем уроке по теме «Мир глазами астронома». Продолжительность проекта 2 недели. Развивающие цели. Образовательные цели. А что там на небе? Солнечная система (презентация). Звёздное небо - Великая книга Природы.

«Исследование психология» - Научная новизна. Цель. Охарактеризовать. Основания научного исследования. Проблема. Задачи. Теоретическая значимость. Гипотеза. Предмет исследования — типы межличностных конфликтов в коллективе муниципальной организации. Выявить. Задач может быть сформулировано три и более — в зависимости от склонности автора.

«Исследование в школе» - Пр. № 38 от 01.04.04 г. 4. Положение по организации итоговой аттестации в форме защиты рефертов и проектов по информатике. Слизкова М.А.(5-6 уроки) Методический совет. Старшая шкота ориентируется на организацию исследовательской деятельности в личностно-ориентированной модели. Типы уроков - исследований.

«Научное исследование» - Методология науки методология научной деятельности методология научного исследования. Определение предметной области (операции над множествами). «Принцип неопределенности». Технологическая фаза научного исследования. Стадия оформления результатов исследования. А б в г д е ж. Построение логической структуры теории.

«Исследование жизни» - Анкета. По 0,5 балла за ответ, соответствующий нашему пониманию здорового образа жизни. Спортом занимается 2/3 опрошенных Ежедневное гуляние отметила 1/3 опрошенных. Курение, алкоголь. Исследование образа жизни слушателей Подготовительного отделения… Еда. Показатель ЗОЖ: результаты. Синтетический показатель ОЖ.

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследование > Исследование Математических моделей