Начальная школа
<<  Детские писатели и поэты ХХ века Будни и праздники начальной школы  >>
Цели: познакомить родителей с особенностями адаптационного периода;
Цели: познакомить родителей с особенностями адаптационного периода;
Адаптационный период первоклассников
Адаптационный период первоклассников
Слово классным руководителям…
Слово классным руководителям…
Слово классным руководителям…
Слово классным руководителям…
Адаптационный период пятиклассников
Адаптационный период пятиклассников
Классный час в 5Б «Давайте познакомимся»
Классный час в 5Б «Давайте познакомимся»
Посещение уроков
Посещение уроков
Слово классным руководителям…
Слово классным руководителям…
Слово классным руководителям…
Слово классным руководителям…
Адаптационный период десятиклассников
Адаптационный период десятиклассников
Слово классному руководителю…
Слово классному руководителю…
Слово педагогу-психологу…
Слово педагогу-психологу…
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: Павел. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 878 КБ.

Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов

содержание презентации «Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогический консилиум по 17С.П., затем школьники представили образ
теме: «Итоги адаптационного периода идеального учителя, педагоги – образ
учащихся 1-х, 5-х, 10 классов». идеального ученика. Жаль только, что на
Заместитель директора по УВР Новичкова этом мероприятии не присутствовали те
С.П. учителя-предметники, которые преподают в
25.09.2011г. на совещании при этом классе.
администрации был представлен план 18Посещение уроков. Посещённые уроки
мероприятий по организации адаптационного математики в 5А классе (Панькова Т.Н.),
периода, который проходил у учащихся 1-х, английского языка в 5А классе (Лебедева
5-х, 10 классов в сентябре-октябре. Он С.В.), русского языка в 5Б классе
включал в себя: проверку обеспеченности (Пехенькина С.В.) показали, что уроки
учебниками школьным библиотекарем Куклиной проводятся в соответствии с требованиями к
М.М.; теоретический семинар для классных урокам адаптационного периода.
руководителей, учителей-предметников Учителя-предметники широко используют на
«Адаптационный период в вопросах и уроках ИКТ-технологии, игровые технологии.
ответах»; посещение уроков администрацией Применяются элементы проблемного обучения,
школы; посещение администрацией школы что способствует осознанию учащимися их
родительских собраний; анкетирование успеха. Каждый урок заканчивается
родителей и учащихся «Уровень адаптации подведением итогов, рефлексией. Педагоги
учащихся»; План мероприятий по организации доброжелательны в общении с детьми, уроки
адаптационного периода. проходят на высоком эмоциональном уровне.
3План мероприятий по организации 19Проверка классных журналов. Классные
адаптационного периода. классные часы в руководители: не заполнены сведения о
5А,Б классах «Давайте познакомимся»; занятиях в кружках; нет номера личного
совместное заседание МО учителей начальных дела (5А); в 5Б – неаккуратное ведение
классов, русского языка и литературы, листа «Общие сведения об обучающихся»;
точных наук «Преемственность в обучении»; есть в 5А классе листы классного
проверка дневников учащихся; проверка руководителя с напоминанием о щадящем
тетрадей для контрольных работ; проверка оценивании во время адаптационного периода
классных журналов; проверка техники чтения безотметочное оценивание.
в 5А,Б классах; административные 20Проверка дневников. В дневниках
контрольные срезы в 5-х, 10 классах по учащихся 5А,Б классов заполнены все
русскому языку, математике; проверка разделы, замечания классного руководителя
занятости во внеурочное время; корректны, есть расписание уроков,
психологические диагностики; звонков, фамилии, имена, отчества
индивидуальные консультации для родителей. преподавателей, есть записи о пропусках
4Теоретический семинар. Цели: уроков, опозданиях учащихся, помещена
познакомить учителей-предметников, информация о конкурсах и олимпиадах
классных руководителей, работающих в 1-х, различного уровня, о проведении
5-х, 10 классах, с особенностями родительского собрания. Дневники классными
адаптационного периода; рекомендовать руководителями проверяются регулярно,
педагогам соблюдать требования к систематически выставляются отметки.
адаптационному периоду; ответить на Наряду с этим отмечено неаккуратное
интересующие учителей вопросы по ведение дневника некоторыми учащимися,
организации адаптационного периода. контроль со стороны родителей нескольких
5Обеспеченность учебниками. 1А,Б – учащихся не осуществляется.
100%; 5А – 99%; 5Б – 99,9%; 10А – 75% 21Проверка техники чтения 5А класс.
(немецкий язык – 6 человек, физика – 4 22Проверка техники чтения 5Б класс.
человека, геометрия – 4 человека…). 23Результаты административного среза по
6Цели: познакомить родителей с математике:
особенностями адаптационного периода; 24Результаты административного среза по
ознакомить родителей учащихся 1А,Б классов математике:
с кружками и секциями внеурочной 25Проверка тетрадей для контрольных
деятельности в рамках ФГОС; провести работ. Были проверены тетради для
анкетирование «Уровень адаптации контрольных работ по математике. Тетради
учащихся»; ответить на вопросы родителей. проверяются регулярно. Единый
Посещение родительских собраний в 1А,Б, орфографический режим соблюдается. Работа
5А,Б, 10А классах. над ошибками не проводится.
7Итоги анкетирования в 5Б классе: 26Результаты административного среза по
1.Легко даются: математика – 8 ч-к; математике: Типичные ошибки: Краткая
литература – 5; русский язык – 4; история запись задачи (8 школьников из 36);
– 2; природоведение – 2; обществознание – Умножение и деление (7 человек из 36);
1. Посещение родительских собраний в 1А,Б, 27Слово классным руководителям…
5А,Б, 10А классах. 28Адаптационный период десятиклассников.
82.Дети испытывают затруднения в 29Посещение уроков. Посещённые в 10А
изучении: английского языка – 6 ч-к; классе уроки химии (Носова Е.А.), физики
русского языка – 3 ч-ка; французского (Зубова О.В.) показали, что уроки
языка – 2 ч-ка; математики – 2 ч-ка. Итоги проводятся в соответствии с требованиями к
анкетирования в 5Б классе: урокам адаптационного периода.
9Итоги анкетирования в 5Б классе: Учителя-предметники широко используют на
3.Какая помощь нужна Вашему ребёнку? уроках ИКТ-технологии, методы
внимание со стороны учителя; частично-поискового, проблемного обучения.
индивидуальные занятия с учащимися; Каждый урок заканчивается подведением
спрашивать каждый урок. итогов, рефлексией. Педагоги
104.Ваш ребёнок ходит в школу с доброжелательны в общении с детьми, уроки
удовольствием или с неохотой? с проходят на высоком эмоциональном уровне,
удовольствием – 8 ч-к; ещё не поняли – 1 высоком уровне духовного общения. Вместе с
ч-к; по-разному – 1 ч-к. Итоги тем следует отметить, что педагоги
анкетирования в 5Б классе: нерегулярно проводят физминутки в
11Адаптационный период первоклассников. соответствии с требованиями СаНПина.
12Посещение уроков. Посещённые уроки в 30Результаты административного среза по
1А,Б классах показали, что учебные занятия математике.
проводятся в соответствии с требованиями к 31Результаты административного среза по
урокам адаптационного периода. Уроки математике: абсолютная успеваемость –
соответствуют психологическим и возрастным 75,9%; качественная успеваемость – 23,3%
особенностям учащихся. Учителя 1А класса «2»: Быкова Е., Горбунова Д., Танкова К.,
Дубровина Л.Н., 1Б класса Климова Е.В. Трисеев О., Тыркало П., Курочкина Е.,
осуществляют личностно ориентированное Дрегер И.
обучение, применяют индивидуальный подход, 32Проверка дневников. В дневниках
широко используют различные приёмы, методы учащихся 10А класса заполнены все разделы,
работы со школьниками. На уроках замечания классного руководителя
педагогами соблюдаются принципы корректны, есть расписание уроков,
здоровьесбережения Проведение двух звонков, фамилии, имена, отчества
физминуток позволяет детям отдохнуть, преподавателей. Дневники классным
снять усталость. Педагоги чередуют руководителем проверяются регулярно,
упражнения для кистей рук, гимнастику для систематически выставляются отметки.
глаз, упражнения для мышц плечевого пояса, Наряду с этим отмечено отсутствие записей
спины и ног. Применяются элементы классного руководителя о пропусках уроков,
проблемного обучения, что способствует опозданиях учащихся, неаккуратное ведение
осознанию учащимися их успеха. Каждый урок дневника некоторыми учащимися, контроль со
заканчивается подведением итогов. Чему стороны родителей нескольких учащихся не
научились? Что узнали? Что понравилось? осуществляется (Сайдуллаев Данил,
Педагоги доброжелательны в общении с Хайхароева Милана).
детьми, уроки проходят на высоком 33Проверка классных журналов. Щадящее
эмоциональном уровне, высоком уровне оценивание у всех педагогов.
духовного общения. 34Проверка тетрадей для контрольных
13Проверка классного журнала. Классные работ. Были проверены тетради для
руководители: нет Ф.И.О. учителя, не контрольных работ по русскому языку,
заполнен листок здоровья, сведения о математике, физике. Тетради проверяются
родителях заполнены частично; регулярно. Единый орфографический режим
безотметочное оценивание. соблюдается. Проводится работа над
14Слово классным руководителям… ошибками.
15Адаптационный период пятиклассников. 35Слово классному руководителю…
16было проведено 12.09.2011г.; выступили 36Слово педагогу-психологу…
педагоги начальной школы, учителя 37Рекомендации: классным руководителям
математики, русского языка и литературы по 1А,Б классов, Дубровиной Л.Н., Климовой
вопросам преемственности в обучении, Е.В., 5А,Б классов Паньковой Т.Н., Триколе
задали друг другу интересующие их вопросы; О.В., 10А класса Бессмертных Е.А. посетить
особенно интересными и полезными были уроки в своём классе для ознакомления с
выступления Пехенькиной С.В., Паньковой системой работы и выработки единства
Т.Н. Совместное заседание МО учителей требований учителями-предметниками.
начальных классов, русского языка и учителям-предметникам: совершенствовать
литературы, точных наук «Преемственность в методику организации различных типов
обучении». урока; использовать разнообразные методы
17Классный час в 5Б «Давайте организации учебной деятельности учащихся
познакомимся». Классный час в 5Б «Давайте на уроке с целью активизации, повышения их
познакомимся» был проведён интересно: познавательной активности; в старших
выступили первый учитель Пехенькина С.В., классах регулярно проводить физминутки в
классный руководитель Триколе О.В., соответствии с требованиями СаНПина.
педагог-психолог Третьякова С.В., 38Спасибо за внимание!
заместитель директора по УВР Новичкова
Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/itogi-adaptatsionnogo-perioda-uchaschikhsja-1-kh-5-kh-10-klassov-109992.html
cсылка на страницу

Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов

другие презентации на тему «Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов»

«Математика начальных классов» - 5) формирование представлений о геометрических фигурах и отношениях. Начальный курс математики. Ведущие принципы обучения математике в младших классах. Основной принцип построения начального курса математики. Определи по записям, какими двумя способами считали крестики: (9*4)+(2*4); 11*4. Знакомство с возможностями, которые открываются при использовании букв.

«ШМО начальных классов» - Продолжить работу по созданию банка презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям. Выявление и развитие способностей каждого ученика. Задачи ШМО учителей начальных классов: Методическая тема ШМО учителей начальных классов. Темы заседаний ШМО. УМК «Начальная школа XXI века» ОС «Школа 2100». Районный конкурс рисунков «Мы трудными дорогами войны шли».

«Адаптация 5-х классов» - Как правильно организовать рабочий день 5-классника? С точки зрения психологии… Идет половое созревание. С точки зрения врачей. По некоторым устным предметам задают слишком много читать. На летних каникулах я скучаю по школе. Подростковый возраст иногда называют трудным. Подростковый возраст (10-15 лет)период бурного роста и развития организма.

«Проведение мастер-классов» - Имитационная игра. 5-ый шаг. Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса. Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса. Умение адекватно проанализировать результаты своей деятельности. Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса? Заинтересованность, сотворчество, взаимопомощь.

«Пособие для начальных классов» - Новогодние украшения. 3-4 класс. Технология автор: Н. М. Конышева. Авторы: Н. Б. Истомина, З. Б. Редько. Урок ИЗО. Литературное чтение Автор: О. В. Кубасова. Русский язык. Рабочие программы 4 класс. Окружающий мир. Информационные стенды. Внеклассные мероприятия. Коллективная работа Бумагопластика 4 класс.

«Неделя начальных классов» - Подвели итоги классных туров предметных олимпиад. До свидания! Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского. В 1 день прошли весёлые старты «Сильные, смелые, ловкие». Во 2 – 3 классах прошла викторина «Что? В 1 классе прошла викторина по сказкам. Фотоальбом. В 4 классе прошла игра КВН.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Итоги адаптационного периода учащихся 1-х, 5-х, 10 классов